在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的心声作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
心声作文 篇1
我是人类最好的朋友，如果没有我，大家上班和上课都会迟到，也无法赶上公车，准时到达目的地。我身上穿了一件蓝色的'衣服，脸上有许多的数字，人们将我戴在手上，你猜到了吗？我就是一只炫丽的手表。
我原本住在手表专卖店，身旁有电子表、石英表、卡通表……各式各样的手表陪着我，让我不会孤单和寂寞，我们常常聚在一起聊天，讨论着自己期待遇到什么样的好主人？每只手表对未来都充满了美丽的憧憬。
直到有一天，一个小男孩，进入了店里，被我的外表所吸引，仔细问老板，我有哪些功能，将我戴在手上，十分喜爱，就要求妈妈将我买下。回家后，四处向同学炫耀，得意洋洋；洗澡时，也会将我脱下，不让水浸湿我的身子，时时刻刻他都会小心翼翼的保护我，让我受宠若惊，我非常幸运能遇到这么好的主人。
我希望可以陪伴着小主人长大，永远都不离开他，我也会努力的为他工作，回馈他对我的好。
心声作文 篇2
熟练的打开电脑，咦？这是谁的QQ号怎么在我的分组里，真是奇了怪了，这年头什么怪事都有，QQ随便加的，还“穿越时空”名字挺不赖的，我得会会他去，看看究竟是何方神圣竟然如此胆大，敢“擅闯民宅”不知道这是犯法的吗？会会他去。
我：哎。你是谁呀？怎么在我的分组里呀？你是美女还是帅哥，年龄多少，快快说来，不要惹火我，我可不是好惹的。本人今年16岁，正是如花似玉的时候，本人性格开朗，喜欢广交朋友，希望能做个朋友。
穿越时空：你好，小朋友，在在你没有做好心理准备时我不能告诉你我是谁，万一把你吓到了怎么办。
我：少说废话，快说你是谁，本人鬼都不怕会怕你吗？太小看我了吧，快说，否则你惹怒了我可不是好事。
穿越时空：好吧就，既然你不怕我就告诉你，我来自远古时代，我是儒家最主要的代表人物之一，我就是孟子。
我：哈哈，有没有搞错孟子早就不在了，你不要说大话了，丢人。
穿越时空：我没有骗你，我们儒家学派是不会骗人的，请你相信我，我通过自己的努力被派来帮助你们现代的'学生，没有想到掉进了你的QQ，也许这就是缘分吧。
我：好吧，我就相信你。
穿越时空：你年龄也不小了应该学习过我的文章吧。
我：不仅学过，而且背的也不少，我们同学都埋怨你为什么要写那么多文章，我们还要天天背。
穿越时空：你们现在的学生呀真不知道珍惜一切，不知道好好学习，不知道孝敬父母，整天不是在网吧，就是去其他的地方疯，根本不知道父母不辛苦。让我们看了就不好过。
我：你说的也不是没有道理，我们班有很多同学也是这样，吸烟，喝酒，上网。整天无所事事。拿着父母的血汗钱胡搞，真搞不懂他们，也许我们这些学生真的应该反省以下自己了。
穿越时空：是呀，所以我希望你能够好好学习，帮助别人，我知道你们现在的学生大部分都非常自私不愿意别人，你千万不要学习那些人。
我：放心，我才不会呢？
穿越时空：真是一个听话的孩子，你愿意来我们这里玩吗？
我：去你们那里还是不用了吧，等我百年归老后在去吧，现在去我会害怕的。
穿越时空：我听说你们现代有些学生为了得到自己想要的东西甚至去偷，去抢，有些甚至杀了自己的父母，真是让人伤感呀……
我：这应该是人间悲剧吧。
穿越时空：记得我们那个时代一切都非常好，而你们现在条件那么好却不知道努力学习，唉……
我：我认为我们应该好好的孝敬父母，但是有些同学根本做不到，这就是败家子了。
我：唉……，我相信总有一天那些人会醒悟的。
穿越时空：不好，我时间到了，我要走了，记住一定要好好做人，要帮助他人。
忽然，电脑一闪那个QQ已经不在了，关闭电脑好好想想他说的话，真是心痛呀，我们大家都应该醒悟了，不要在沉迷与享乐中了，我们应该努力了，为了自己美好的将来。
醒来吧？那些沉迷的学生，努力吧，未来的希望。
睡梦该结束了？
心声作文 篇3
一、预习检测：１、给下列词中加粗字注音。
棱角（ ） 纸捻子（ ） 发窘（ ）
撇嘴（ ） 祷告（ ） 抽噎（ ）
２、根据下列词中的注音写汉字。
过 yǐn（ ） 嘟 nang（ ） 撒 jiāo（ ）
咳 sòu（ ） lǎn 在怀里（ ） 毛毛 là là（ ）
二、整体感知
1、《心声》的作者是 ，主人公是 。小说的三要素是 2、本篇小说，共换了几个场景？哪位同学能结合场景把主要情节讲一下？
场景： ── ── ── 。 情节结构：（ ） → （ ） → （ ） → （ ） （想读课文） （ ） （ ） （ ）
3、请用一句话概括每个场景所发生的事情。 ⑴
【课堂探究】
三、精读文本：
4、本文中，主要刻画的人物是谁？（ ），用了哪些描写手法？从文中找出来，并说说它的.作用。
5、李京京的心声是什么？
6、京京是个怎样的小孩？
7、《心声》一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？
心理变化： （ ）→（ ）→（ ）。
评价：
【拓展延伸】
8、你认为怎样才算一堂真正的公开课？读完本文，你最大的心声是什么？请以“心声”为题，写一段话，表达自己的感情。
9、结合本文学习，联系当前的教育实际，你认为现在的教育存在怎样的弊端？
四、作业
有的同学可能有过与课文中的李京京相同的经历。同样受过或承受着来自家庭和学校的沉重压力，同样有过被老师和同学误解或伤害的时候。这也许不能为在父母呵护下长大的同学们所理解，不能为品学兼优的同学所认识。敞开心扉，与同学们交流一下，然后尝试开展下面的活动：（选择一题）
１、请你以李京京的口吻给乡下的爷爷写一封像凡卡那样的长信，以述说自己对幸福快乐生活的希翼。
２、联名给程老师写一封建议书。
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