在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的心声作文3篇,欢迎大家分享。
心声作文 篇1
已经打过放学铃了,只有我们班还在拖堂。这时,程老师公布了一件事情:区教育局第一次在我们班组织公开教学,发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。
当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时,我不安地扭动着身体,我真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段,我准能念好。但是程老师对我说:“你的嗓子沙哑得厉害,念不好!”我很沮丧。
在回家的路上,路过小树林时,我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊!凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。
我的声音是不好听。但是,嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的课文吗?我难受极了。
当程老师让同学们留下来“过关”时,我忍不住爬在窗户外面听。( )
轮到赵小桢读时,她读得奶声奶气,根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣,凡卡绝不应该有这样的腔调。
我大叫出来:“不对!”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命,我真不是个小心眼的人。
“好吧,谁爱怎么读就怎么读,我不管了。”我委屈地想着离开了。
公开课上,到赵小桢念的时候,她却怎么也不肯抬起头来,程老师脸色苍白,我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来。我咬紧了嘴唇,郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师,程老师扫视了全班,最终点了声音沙哑的我。
我声情并茂地朗读了课文而且流泪了,不知不觉我已经把其他同学的那段也读了。我停下来,大家都很专心地听。安静的教室,只有赵小桢的抽泣声。程老师在我坐下后用发颤地声音对我说,“李京京,请你……把课文全部读完吧!”
我又一个字一个字地读着,这个小小的可怜的.凡卡,不知不觉把我的魂都带走了。放学后,我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷,我知道爷爷的地址。
心声作文 篇2
一天,我跟同学们玩捉迷藏,吴浩伟当抓的那个人。
我们跑哇跑哇,我来到三楼,向四周看了看,躲到一扇门前,过了一会儿听到脚步声,我偷偷看了一下,不是吴浩伟,我松了一口气。又过了一会儿,又听到有脚步声,我屏住呼吸,又偷偷看了一眼,大吃一惊,完啦!是吴浩伟来了,我可能是暴露了,还是跑走吧,我心想。不管啦,三十六计,走为上计,溜吧!正当我想跑的时候,突如其来的事,发生了,他居然从我前方走过去,发现我了,这时我飞快地跑了过去,像一支离弦的箭,但还是被抓到了。我赶紧跪地求饶:“放过我吧,下一局我绝不第一个抓你!求求你了!求求你!”我做出可怜的表情。吴浩伟看见我做出如此狼狈的'表情,说:“好,我先放过你。”我松了口气,一咕噜爬起来,跑了。
我跑到其它人那边,跟他们说:“我把吴浩伟给骗了,下次当我抓的时候,我第一个就要抓他!”
我脸上的表情虽然是愁眉苦脸的,但我的心里却美滋滋的,捉迷藏可真好玩。
心声作文 篇3
自然的心声,如同那斜逸出的一枝微湿的杨柳,是光阴的馈赠。她化作那一声惊蛰的春雷,将自然的力量注入大地万物,在厚重的黄土地下,用低沉的胸音吟唱着一曲古老的歌谣。
梅花是自然的心声。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”,“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”,梅的花朵素瓣掩香,与雪自成一幅水墨丹青。匆匆那年,岁月流金,苍骨虬枝的梅花啊!无惧地伸戟指天,与古往今来叫叹!她或许独倚小楼斜栏,或许轻探闺中窗轩,或许独向月光吟哦。但她从不畏惧,不畏惧那飞絮般的大雪和刺骨的寒冷,无畏地同万古的严寒作战!何恐何惧,今夕何夕?因为自然的心声,就是毫无畏惧,一往无前!
竹是自然的心声。常言道:竹是草的最高境界。那竹棵棵拔节,叶叶淋漓!她既无梅的苍劲,亦无松的傲岸,但她亭亭玉立于天地间,飘逸而出尘,那如裁的竹叶,是自然的信笺,她甘愿做自然的雅客,以竹枝操弦弄墨,写就千年的诗篇。抛弃世间繁华,静坐白云深处,听雪重折竹声,因为自然的心声,是以闲静出尘心观沧海桑田!
松是自然的心声。依依古道,郁郁劲松,不见那行色匆匆的过客。陈毅笔下的“大雪压青松,青松挺且直”,那抹苍劲傲岸的青色,既不孤芳自赏,也不俗艳妩媚,她的节操与真诚,是夏日里的.亭亭如盖;是冬日里的苍劲端庄;是秋日里的叶落无声。她的英姿飒爽,如久经沙场的老将,在风刀霜剑中倔强,在暮色四合中顽强。松针落地,听得见自然在睡梦中呢喃,“修条拂层汉,密叶障天浔”。范云笔下的“修条”与“密叶”,就是自然的心声,因为自然的心声——是坚贞不屈、是挺直高洁、是不畏艰难、是初心不变!
岁寒三友,是自然寄往人间的信件,它们于尘世中舞蹈,一点梅泪,一卷竹画,一棵劲松,半壁自然。读懂自然的心声,长歌自然——那万物有灵,花草亦有性!
嘘——你听见自然的心声了吗?
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