无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的心声作文5篇，欢迎阅读与收藏。
心声作文 篇1
记得这一天，新学期的开始，我满面尘风走进教室，只听到同学们的谈论声：“嘿，你们知道吗？这个学期，我们班转来了一位女生哎！”我顿时来了兴趣，也不顾书包的抱怨，立马插上嘴：“什么什么，班里转来了一位女生？”“对啊，听说那女生长得很漂亮，学习很好呢！”“真的？有多漂亮？要是我能和她成为好朋友，那该多好。”“别白日做梦了，听认识她的人说，她的性格很内向，对人很冷淡，连一句话也不跟别人说，她爸妈都不知道她为什么这样，你能和她成为朋友吗。”“怎么不可能，也许我可以让她不再冷漠啊。”“就你？一边歇着去吧，连和她一起长大的一个邻居都没办法治她的内向，就你这个与她一点交情都没有的同学，我可以肯定，不~可~能！”说完，笑着离开了，只留下一句句的不可能。我嘟了嘟嘴，一脸的不快。
终于来了。只见她挎着一个书包，底着头走进教室。大家的目光都集到她的身上。我把她上下打量了一番：乌黑的'头发配闪闪发光的头饰；一对淡淡的柳叶眉下一双明亮的大眼睛格外闪亮；一张小嘴红润得像樱桃；漂亮的裙子配上这般模样，显得如此美丽动人。她走到最后面的一个位置坐了下来。我往那看了一下：很脏，很不显眼，几乎没有人会注意到那。我跑去问她：“这里位置那么多，你为什么坐在这么不起眼的地方，难道你真的不想交几个朋友吗？”她整理着书包，抬起头来看了看我，又低下去，漫无表情。我愣住了，许久，才把飘来飘去的魂给抓回来。我没有再问她，这是我平生第一次被人冷漠，就我这性格。“铃铃铃~”随着上课铃声响起，老师搂着课本和工具书笑着站在了门口，满脸的皱纹，难得的笑容像是被冰冻住了，可怕而又直僵。
我不禁打了一个抖颤，我想起了电视上的女巫，也是这样阴森的表情。教室里鸦雀无声，谁都不敢发出声音，我的脚已经软了。这时，坐在后面的她发出了一声巨响。大家再一次把目光投向了她。我清清楚楚地看到，老师的眉毛像两条虫一样，动了动，看起来更可怕了。她的同桌难堪的笑了笑，偷偷用手捅了捅她，眼睛进了沙子一样，向老师那使劲的眨眼，可是她没有理会，反而把桌子弄得更响了。我不明白她为什么会这样做，但是我知道，她一定被老师盯上了。果然，老师和往常一样，用烦人的数字将同学们带入了“迷境”中，正当同学们在汉堡包＇鸡腿的怀抱中“口水直流三千尺”时，老师冷不防丁用教鞭在桌子上重重的打了一鞭，顿时，同学们突然是被电着了似的，马上坐好来，还没晃过神来，老师又突然大声喊了她的名字，三魂七魄都被吓了出来。只见她慢慢的站了起来。“请你把我刚才讲的那道题解答一下。”老师的眼睛闪着异光，嘴上漾起奸笑。我想：她不会答不出来吧。可是事情不在我的意料之中。她半饷没说话，许久，竟然说出了正确答案：50。说完，便又沉默了。（未完待续）
心声作文 篇2
每逢周五，最令人兴奋的就是信息技术课了，可是大多数信息技术课都会被无情的占去。
提起信息技术课，那可是说来话长……上学期大多数信息技术课都被老师用无情的理由给占去。比如：“夏老师外出学习了”、“作业还没做完”、“留下来补作业……”每次满怀兴奋地迎来信息技术课，随之而来的就是泼在身上的一大盆冷水。而且老师每次占了信息技术课都不还，要是老师还了的话，现在说不定都没有语文、数学、英语三门主课呢！据我所知，上学期上信息技术课的'课数不会超过十节！每次老师说信息技术课被占时，我都会长叹一口气，表示我心底的无奈，虽然很想抱怨，但话到嘴边又收了回来。
好了，我们不翻旧帐了，来说说这学期的信息技术课吧！这学期开学第一周就泼了我们一盆冷水--由于夏老师外出学习，所以这节信息技术课变成语文课；第二周，我们终于如愿以偿了，上了一节期待已久的信息技术课；第三周由于我们上信息技术公开课，占了一节数学晚自习，于是王老师将星期五的信息技术课取消了，上数学课；第四周，由于星期五要排练运动会开幕式的舞蹈，信息技术课又被占了；第五周，也就是这一周，由于又要排练运动会开幕式那简单的舞蹈，信息技术课又再一次被占！苍天啊，大地啊，能不能理解一下我们，还我们信息技术课啊！
抱怨归抱怨，但是我知道老师们也是迫不得已的，这学期是小升初的关键时期，老师占用信息技术课是为了加紧赶课，给我们争取足够的时间来复习，难道老师们不想休息吗？为了我们他们也是挖空心思操碎了心！
虽然我知道老师占用信息技术课是为了我们好，但是我的心里还是有一个声音在呐喊：“回来吧，信息技术课！”
心声作文 篇3
已经打过放学铃了，只有我们班还在拖堂。这时，程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学，发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。
当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时，我不安地扭动着身体，我真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段，我准能念好。但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好！”我很沮丧。
在回家的路上，路过小树林时，我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊！凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。
我的声音是不好听。但是，嗓子沙哑的.人就只能在树林林读喜欢的课文吗？我难受极了。
当程老师让同学们留下来“过关”时，我忍不住爬在窗户外面听。
轮到赵小桢读时，她读得奶声奶气，根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣，凡卡绝不应该有这样的腔调。
我大叫出来：“不对！”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命，我真不是个小心眼的人。
“好吧，谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”我委屈地想着离开了。
心声作文 篇4
爆竹声中，手舞飞刀，红纸纷飞，细碎碎的红屑在手指飞舞之间开出了新年里的第一朵红梅。以手为弓，以纸为弦，学好剪纸，让遗产不再流失，这就是我的心声！
我自幼喜爱剪纸，爱那纸张开时的奇妙美好，于是自幼在学校里拜师学艺。小孩子手小，握不住那冰冷锋利的剪纸刀，教我学习的师父好像意不在教我，便让我裁了三个月的纸。有段茬、粉末、细屑的，师傅当着我的面扔掉。现在回想，我现在练就的耐下性子，不服输的倔强性格，似乎从那时就打下了底子。
漫长的三个月后，师傅似乎感觉到我这小娃娃的心声，于是叫我过去。
“那小不点儿，别裁纸了，过来。”
至此，从师父的手中我接过来了属于我的第一把裁纸刀，冰冷、锋利而神圣。
本以为接过刀，师父便可认真教我。可同往常一样，师父依旧不管我，让我自己一个人练习。我仗着自己身材瘦小，于是在一群大哥哥大姐姐中挤来挤去，有时撒娇卖萌，为求师父留给他们的线稿……
一次我一边剪纸，一边偷瞄师父的手法，突然感到一阵火辣辣的疼，不用看我都知道，肯定剪到手了。坐对面的姐姐吓得叫出了声。我泰然处之，吹吹我的手，带着红纸和沾着血迹的刀走到师傅面前。师傅看了看那三个带着红色的纸片，又扶着眼镜看着我，然后勾了一个木凳示意我坐下，拉过一张纸轻轻按在受伤的手指上。
“为什么学剪纸？”
“因为美，因为不能让老祖宗留下来的东西断了根！”
“好，小娃娃志气不一般。”师父难得地浅笑了。他拿起厚厚一摞线稿递给我。“我要去外地了，可能不回来了，那么多线稿够你剪到20岁了。”
他郑重地把线稿交给我，沉甸甸的'，就像师父说不出来的沉甸甸的心思。
那一刻，我觉得世界在我手中。
每当剪那些线稿，便会回想起师父。是他让我懂得如何赋冰冷的刀以温度，如何使纸张开出冬月里热情的腊梅，是他坚定了我的信念。
学好剪纸，让文化遗产不再流失，这就是我的心声！
心声作文 篇5
我是一株小火苗，燧人氏把我带到了人类世界，从此我便遍布人间的各个角落。
在希望的田野上，广袤的大地中，不管是春耕播种的人们，还是游玩休憩的少年，都喜欢请我帮忙：荒原上的枯草需要我来燃烧；美味的珍馐需要我来烘焙。人们只管尽情的玩乐，我也肆无忌惮的玩着......不知不觉中就酿成了大火，山林尽焚，百兽失所，亲人离散，无家可依，为此很多人献出了年轻的生命......悲剧一次次的出现，人类纷纷指责我的过失，不给我辩解解释的'机会，我多想和人类说，既然把我带到了大地上，就不要把我随意丢弃啊！未燃尽的烟蒂不要随手就扔；田野中的荒草燃烧要及时扑灭；发现不明身份的野生火苗一定要及时通知消防部门；一旦发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。
我多想和人类成为朋友啊！
朝阳，夕岚，袅袅的炊烟，人类的日常离不开我呀！燃气、灶台，有我的地方就会有温暖；可是，电线、插排，有我的地方就会有危险。为了阻止悲剧再次出现，我要大声的提醒我的朋友们：
烟蒂、柴杆要燃尽，沙发之上不吸烟。
炉火熄灭再倾倒，草垛远离房屋前。
插排不要超负荷，离家一定切电源。
我想说我不是魔鬼，只要人类处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，安全就会记心间，灾难就会站一边，幸福永在身边。
我是一株小火苗，一株活泼的、可爱的、骄傲的小火苗，还是一株想和人类成为朋友的小火苗，我能给世界带来光明，带来温暖，我想大声地说：“我要做一株给人类谋福利的小火苗！”
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