无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的倾听心声的作文3篇，希望能够帮助到大家。
倾听心声的作文 篇1
走进孩子心灵，倾听他们心声 ***中学 我的班级一直都提倡互助、合作，以优带差，形成一种相互促进的良好氛围。特别是优生，他们的积极性很高，在帮助别人的同时，他们自己的水平也得到了提高。但也容易让他们的优越感更强，从而瞧不起比他们差的同学。这期间有件事触动了我。 一天午饭时间刚过，有两个学生来向我“告状”，说，“老师，我们不同意某某当班长，他侮辱人。”我赶忙找到所有的当事人询问这件事。原来，班长在长期帮助一位同学，（这位同学在班内成绩很差，而且经常不完成作业，各个认课教师都非常着急）但他长时间的不按时完成作业，班长一急，不好听的话也就出口了，“你怎么这么懒，象个大懒猪。”而本身这个同学又高又胖，所以招来很多同学的笑声。那两个同学却觉得你身为一班之长怎么能这样侮辱人呢，于是便有了前面的“告状”一幕。
班长跟我解释说，“老师，我知道我的话不对，可他怎么也不完成作业，我已经没有办法了。”事后，我又找到“告状”的两个学生，给他们分析了情况，同时安排这两个学生帮助这个经常不完成作业，学习上有困难的学生，让他们用自己的言行去影响、感动别人。 其实事情并不复杂，也不很严重，班长只是由于太心急，而使得自己的话语过分了一些。在我看来这是有情可原的，但学生却不一定能理解。这不禁让我心中有了一些不安，我是否说过这种话伤害学生呢？反思自己的言行，类似的话语可能我们都或多或少，或轻或重的说过，可想而知这对学生的伤害有多大。但可能我们并没有意识到，而学生心灵的`深处会留下怎样的伤痕和记忆，我们无可想象，亦无法弥补。
曾记得魏书生给学生出的重复最多的日记题目是《尊人者，人尊之》，这件事让我感觉到学生的心灵深处考虑的东西远远超过我们的想象，他们心灵的潮水也时刻触动着我的心灵。在这之后，我用“尊人者，人尊之”的思想提醒自己，影响学生。在班级中，如果学生的言行尽可能多地用尊重别人的方式获得别人的尊重，这个班级就会产生极大的凝聚力。我已明晰的看到孩子们纯洁、美好的心灵。
倾听心声的作文 篇2
春天的风带给人凉爽；春天的雨给人舒服；春天的花香给人身临其境之感；春的云变化多端。
春天来到了。大地姐姐长出了绿油油的长发，漂亮极了，春天的大地姐姐带上了花形的发夹，五颜六色的。春雨宝宝一来到人间，就对小花姐姐们耍萌，用可怜的眼神非要让小花姐姐抱一抱。春雨宝宝就跳到湖里泡温泉，一不小心，“扑通”一声春雨宝宝闯祸了，把小鱼妈妈的镜子打破了。春雨宝宝跑进了森林里面，啛，是谁拉起了古筝的琴弦，原来是顽皮的春雨宝宝呀！
春天来到了，同学们来到郊外野餐。“呼……呼……呼”是谁在演奏歌曲。原来是春风姐姐这位了不起的大音乐家在演奏着林俊杰的歌—《背对背的拥抱》。同学们有的躺在草地上风送来的凉爽，有的人听得如醉如痴。
春天来到了，春天里不去长满花草的百花园里走一走真是可惜，只要一进去，里面的`花香就会粘在你的衣服上，一走出去就有各式各样的蝴蝶在你面前翩翩起舞。你和蝴蝶一起玩捉迷藏，蝴蝶一下子就会顺着花的气味找过来。
春天来到了，不看春天的大魔法师—云先生，在日落时看云一会儿变棉花糖，一会儿变烧烤，一会变……让人看到了直流口水。让人坐立不安。啛，是谁把它取得那么高，让人看到却尝不到。云有时是一个忙碌的大画家，在湛蓝的天空中画出一幅幅美丽的图画。云有时也是一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。
我愿去当春天里的风，春天里的雨，春天里的花香，春天里的……去亲近大自然中的任何一件有趣的事物！
倾听心声的作文 篇3
又是夜深人静的秋夜眠，窗外的枫叶在风中沙沙作响，秋风透过窗棂钻了出来，掀动我的眼眸。
轻轻的风又让我梦见了故乡。
在朦胧中醒来，轻抚着芦花枕头，上面的芦花开得烂漫，永不凋零。
那片乐土，印下我无数的足迹，田垄里埋葬我们微笑，芦苇间有我追逐的身影。
幼时，芦苇丛是我的乐园。从前的那棵古槐，枝枝叶叶旁斜出。岁月雕刻过的'树干是一张饱经风霜的脸，有一种沧桑感。
秋天，芦杆上挑着串串芦花，风一吹，像跳舞。芦苇间有一间孤零零的破旧的小屋，那是我“探险”时发现的，小屋的主人是一位年过六早的老人。虽然这间屋子少有人来，她还是穿着很干净的衣服，头发梳得整齐。
每次看到她时，她都用苇桔编绳子，绳子已经绕成一大盘了。丁奶奶对我特别好，她常常会一边编绳子，一边给我讲故事。有时，她还会放下手中的活儿，给我端上一盘红枣或是红草莓，看我狼吞虎咽的样子。终于一个秋天，这段快乐的生活要结束了。我要离开这片芦苇丛，这间僻静的小屋，这位朴实的老人。
皎洁的月光下，芦花泛着银光，秋风吹过，“沙沙”作响，好像在和我告别。不知不觉中，我又来到了小屋前，屋里泛着亮光，老人在烛光下缝着布袋，桌上还有一大捧芦花。
第二天，我走了，捧着一个芦花枕，一个缝进老人的爱，缝进芦花情的枕头!我带着一份执著，一份梦想和一份寄托奔向求学之路。
从此，我只有枕着芦花枕，在梦中回到那片芦花丛，遇见老人，倾诉我的心声。
在如饥似渴的求学中，有了对梦的追忆。
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