在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的感悟的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
在小学的时候总感觉时间过得好快总想着快点放假，不用被老师责骂但事实上我想错了。有很多的父母都是没空理自己的孩子一直都在忙工作，有时候会带着负面的教育去管教自己的孩子，把那些坏情绪“分享”到孩子们的身上。孩子们一天比一天高，但他们的成长烦恼也会一天比一天多，父母应该试着和自己的孩子谈谈心（不包括负面教育和坏情绪）。
记得他们都是说家里的爸爸比较凶些，在我的眼里父母都不凶的，他们只是担心我们的一举一动都会毁了自己的前程。父母有时候有苦也只能憋在心里担心会影响到我们的学习。最近吧，我也想了挺多的，我看见人家暑假都去打暑假工我也很想去，本来家里的经济条件也不是很好，出去打两个月的暑假工自己的零花钱也就有了，不再用那一点这一点处处都要父母给。虽说我现在所有的费用都是父母给的，里面有父母的汗水有父母的辛劳有父母的爱有父母的关心。在生活中，妈妈难道就仅仅洗碗刷锅吗？妈妈做的事情数得清吗？你们能算得清妈妈的爱有多少斤吗？ 想到这些我有点心酸。是呀，我们怎能算得清母爱有多少斤？母爱有多少斤我们是永远算不清的，它在妈妈的唠叨里，它在妈妈的牵挂里。
再来谈谈爸爸吧，这年的父亲节你们送有什么给自己的父亲吗？有很多同学都是不敢送的，因为老爸是家里的顶梁柱也是比较凶一点的'。但我这次做了一个出乎意料的做法，我送了一个礼物给我爸爸：晚饭过后我照旧做我该做的事情，看家里来的客人有点多，又不敢当面跟老爸说。我只好背上自己的书包上楼了。
在楼上我一直犹豫不决，到底要不要送老爸一点礼物呢？今天可是他的日子呐。最后我还是决定送了，我从书包拿出一张干净又大的纸写了好多心里话。我趁着爸爸还没上楼我就悄悄的进爸爸的房间把那张充满着幸福和祝福的纸放在了爸爸的枕头上就走了。后来我不知道爸爸有没有看那张纸我不敢问爸爸，怕他会说我。
爸爸每日早出晚归的工作为的是什么？你们有谁想过自己爸爸的感受，有时候父亲选择沉默你知道为什么吗？有时候父亲会任由你胡闹你知道为什么吗？父亲的爱和母亲的爱是平等的，父亲也有脆弱的一面，你是否知道这些？爸爸啊！我想对您说：“您真的很辛苦，虽然你对我是有些凶但女儿明白你的良苦用心。您就像我的一盏明灯，把我的道路照得一清二楚！” 小学生活过去了，我也明白了很多道理。我的成长烦恼也挺多的，我的父母有时也是会带着负面的情绪教育我，这是我真切的思想，我希望每位父母都别把负面的情绪带给孩子们。
感悟的作文 篇2
在苏教版小学语文第五册书中，有一篇课文，题目是《掌声》。讲的是：一个身有残疾的孩子，在班里一直默默无闻的生活着，她不愿意与人交流，不愿别人看到她走路的样子，总是一个人躲在角落里。使得同学们都不太在意班里还有这样一个人。就连老师也渐渐习惯了不喊她回答问题，不让她上讲台上讲话。然而，这样一个充满了自卑的孩子，后来不仅和同学们一起游戏，一起交谈，甚至还走进了学校的舞蹈房。整个像变了一个人似的。是什么力量使她改变了呢？那就是掌声，是掌声使她鼓起了生活的勇气，是掌声给了她战胜自卑的力量。
是的，每个人都需要别人的肯定和支持，不管是成人还是孩子。尤其是正在成长中的少年儿童，他们就像一棵弱不禁风的小苗，需要随时的纠正和鼓励，而最有效的鼓励就来自于和他们朝夕相处的老师和同学。当他们取得优异成绩的时候，需要掌声的勉励；当他们有点进步的时候，需要掌声的激励；当他们知错就改的时候，需要掌声的鼓励；当他们为班级或他人做好事的时候，需要掌声的肯定。这些掌声，代表着一个人的价值，代表自己所作的一切得到大家的认同，甚至可以说是成功的标志。
从课文中，我感悟到两点：一是，作为一名教书育人的教师，要做到真正的教书育人是很难的，如果文中的第一任教师，开始就能给这个孩子像正常孩子一样的机会，就不会使她长期处在自卑的角落里，也就不会使班上的其他同学习惯了不去注意这个被遗忘的孩子，其实，每个孩子的心灵都是善良的`，关键在于教师的正确引导。这一点从小英一摇一晃地走上讲台，刚刚站定，班上就骤然响起了一阵热烈、持久的掌声中就可以看出，没有人号召，完全是自发的行为。这就体现了孩子们那颗善良的心。二是，一次掌声改变了一个人的一生，可见作用之大。而在我们的教学中，我们是否善于抓住这小小的一件事，适当的给予掌声或其他的鼓励，有没有想过掌声对一位同学的作用呢？没有。我们在教学中，往往重视学生对文化知识的掌握情况，却忽略了学生思想上的教育。造成学生对别人的进步熟视无睹，也很少把自己的掌声献给别人。久而久之，就形成了冷漠的班风。这对于他们的成长是很不利的。
通过课后讨论，同学们也发表了自己的看法：他们认为自己也非常希望得到其他同学的掌声，每当有人为他鼓掌的时候，心里总是美滋滋的。但在平时的教学中，我们往往为了教学的进度一再讲课、读书、回答问题，而忽略了同学间的相互鼓励，即使有，也是出现了相当精彩的环节。对于学生在读书、答题、以及其他方面所取得的一点点小的进步时，我们教师往往会视而不见，或者认为是理所当然。这样，一般的同学是很难听到别人给他的掌声，也就失去了得到激励的机会。也许，在他今后的成长中，他会始终认为，自己是无能的，是比不过别人的。这一点，是我在教完这课后最大的感受。
正如课文中所说的那样：是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
感悟的作文 篇3
一天上午，我们班的语文班长杨雨晴对全班同学说：“嘿嘿！下午呢，我们将举办一场……”还没等杨雨晴说完，班里立刻炸开了锅，十分热闹。有的同学说：：“难道要举办一场隆重的跑步比赛 ？”有的说：“希望举办一场热闹的笑话大赛！”还有的说：“如果能举办一场演讲比赛，那就太好了！”这是，杨雨晴用手拍了拍讲台，说：“NO！安静！大家说的都不对！下午答案就会揭晓了。”到 了中午布置作业时，杨雨晴又说：“下午我们要准备一张白纸，而且要考：语、数、外三门功课，中午要复习前三个单元的内容哦！”有的同学双手抱头，趴在桌上，说：“啊！又要考试！哎！”有的 同学好奇心强，问：“带白纸干嘛？画画？写字？折纸？还是……？”同学们都在议论着这个话题。
中午放学了，我回家后，想：“嗯……带白纸到底要干嘛呢？”我带着这个疑问，吧白纸装进了书包，开始复习语、数、外的前三个单元。
下午，我来到学校，有以为同学指着我的`鞋子，说：“鲁越，你的鞋带开啦！”因为当时我怕正穿着有鞋带的鞋子，所以我毫不犹豫的蹲下来准备紧鞋带。 正当我低下头准备系时，我顿时发现自己 被骗了：鞋带正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑着对我说：“哈！愚人节快乐！”我心里想：“我被骗了，哎。”不一会，一位女同学对我说：“鲁越，你头上有条虫子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教训，双手叉腰，笑着对那位女同学说：“额，我的头上要是有虫子我就试出来了，不要开玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生说：“嘿嘿！但是我要祝你愚人节 快乐！”等到第一节课一下课，我和几个好朋友在一起讨论着班会的事情。这时，上课铃“叮铃铃！”地打响了，杨雨晴走上讲台，写了“考试”二字后，说：“把你们准备的白纸拿出来，开始考试！ 现在我开始出题！第一题……”我们听后，安安静静掏出白纸，开始了一个“独一无二”的考试。其中有一道语文题，让我忍不住捂着嘴差点笑出声来。那道题是：“爸爸出差给我带了一包五颜六色 的彩色贝壳。”我当了次小医生，毫不犹豫的给句子宝宝打了一针，把“彩色”这个恶毒病句消除了。还有道英语题，美国的英语除了USA还有种说法怎么说？“american！”张睿脱口而出。可是光知道 怎么读可不行，关键是怎么写。班里只有张睿一个会，我呢，也是最后收卷时想到的。考完试后，杨雨晴与其余班长异口同声地说：“祝大家愚人节快乐！”我们听后，全班同学开始抗议，有的都站了 起来。随后，班长又说：“四月傻瓜们！”我们大家都笑了起来。过了一会儿，一群男生表演了自创小品，让我们开怀大笑。
“叮铃铃！”下课了，同学们依依不舍的下了课，走出座位，干起了其他事。
这次班会课开得真有意思，真希望每个星期都有一个这样有意思的班会啊！
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