无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的感悟的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感悟的作文 篇1
高一暑假，还是沉浸在一种轻松之中，空闲的时间比较多，但是自己也是自觉已经是成年人，多少去做点事情，一是赚点钱感受一下，二是给自己增加一些经验，为母亲做家务的感悟。自己今后在社会上需要的社会实践，先提前完成一点。
首先就是寻觅了，就像大海捞针一样的找，原来找个兼职工作都是这么难啊，不过听我的表姐说可以在报纸上登广告，这我才真正想起来，原来我们这里的报纸还有这个好处啊，发了短信，过了几天有人打来电话，我才忽然间发现原来自己找到了一份兼职工作也是这样令人兴奋。
工作很平常，就是在饭店里打打下手。可是我却收获了好多，原来在一个酒店里打工也是这样复杂的事情。不但每天早起晚归，还要有很多的东西自己不懂，还要去学习，干不好还会搞砸了自己还要赔，干了第一天我真的是不想再干下去了，想就这样放弃，可是我转念一想，找一份工作这么不容易，或许今后我也要从这样基层的工作做起，那时候我也可以这样转身就走吗?或许就没有这么轻松了。
就这样，我坚持了一个月，这个月里，我真的'有好多好多的收获。钱真的不是那么容易就赚来的，人真的不是那么好对付的。有些人真的让你感觉牙齿痒痒，可是你又不能，因为他们是你的顾客。在领薪水的那一天，我真的很激动，因为这是我第一次兼职，我自己赚到了钱，证明我真的成人了，不怕人笑话我的幼稚了，我真的感觉很激动。
在以后的学习中，我真的会以这次实习兼职的经历为鼓励，继续走下去。
感悟的作文 篇2
师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
参加了通化县教育系统师德师风教育培训大会后，我再次感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量，也使我充分认识了作为一名教师的责任和重担。
从教至今，通过这几年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。
爱究竟要爱什么？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生，这也是新《规范》中提到的两条。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待，这次新《规范》也明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”。教师又要学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的.个性差异，以平等的眼光看待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。同时教师还应该无私奉献，关心每一位学生的成长。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
其次是德，也就是品德，换一句说就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，因此教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：教师的人格，就是教育工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断地学习，甚至终身学习。不断地完善自己，让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我们的先哲孔子所说“学不厌，教不倦。”这也是新《规范》中对教师提出的一个较高标准，要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则，教师要把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。正如苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”
在未来的日子里，我将以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。用德行修业，严格要求自己，自觉加强师德修养，全面提高自身素质，做一名合格的人民教师，为教育发展作出自己的贡献，让师德之光永远温暖学生。
她很庆幸自己成为一名光荣的人民教师，能和孩子一起学习、成长，她很幸福。感触也颇深。自从参加工作以来，她一直从事班主任工作，每当把学生从天真无邪的孩童培养成为热情、有活力、进取、有知识、有素质很阳光的男孩、女孩时，她会发现自己在不断走向成熟。爱是这个世界永恒的旋律。因为有爱，所以学生才能够感受到温暖；因为有爱，所以，老师才和学生成为亲人、朋友。苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育。”王老师一直把这句话作为她的座右铭，在教学工作中努力践行着自己的信仰。
感悟的作文 篇3
大千世界，五彩缤纷：每天都有许多新鲜的事情在感动着我们，使我们领悟到社会的进步、生活的美好、人世的温馨，从而受到思想的启迪、灵魂的震撼、情感的熏陶……
请以“感悟”为话题写一篇文章，话题作文“感悟”的导写与评析作文。
注意：①立意自定。②自选文体。③自拟标题。④不少于800字。
“感悟”之“悟”，应是现实生活的真理至情，而不是肤浅琐屑的东西。写作时，选材宜小，开掘要深，于细微处见精神。
感动
初冬难得会有如此可爱的午后，淡淡的寒气中夹着太阳暖暖的味道。我踩着细碎的阳光，陶醉于自己的足音中。
回家的路上有一段小道，由于施工变得坑坑洼洼，雨刚刚停了不到两天，那所积的厚厚的一层尘土便化成稠密的泥浆，令人苦不堪言。而且并不太长的小路上总坐着一堆堆垃圾，有风擦肩而过，塑料袋就鼓足肚子得意地赛跑起来。我一皱眉头，准备快步离开，忽然一眼瞥见光秃秃的梧桐树下有一男一女两个三十多岁的人。
一架粗陋的木制机器，一张木床，还有散放着的几堆破棉絮。那个男的的头上、褪色的衣服上、手上都粘满了棉丝，一副潦倒的窘态。他一条腿努力的踩着踏板，带动木轮子“呼呼”地转着，两只手则在机器上忙碌着。这时空中立刻弥逞着薄薄的棉絮，仿佛扬过的一阵雾，他们的身影也仿佛被轻轻地抹去了，只剩下一个淡淡的轮廓。那个女人则古怪地蜷坐在大树下，始终淡淡地笑着注视那个男人，嘴里不时说着什么。我猜想他们大概是一对替人弹棉花来赚取微薄收入的夫妻吧。可是，这年头还有几个人愿去摆弄几堆破棉絮呢?记忆中只有童年夏日午后，弹棉花的人捏着竹棍灵巧地点着，木轮在一旁“吱呀、吱呀”地唱着，话题作文“感悟”的导写与评析作文。一丝说不出的感觉蓦地浮上心头，我不由得放慢了脚步，好奇地望着。忽然，好像是那个女人说了句什么，那个男人放下手中的活，冲她走去。我看见他将那个女人轻轻地抱起来，仿佛抱着一个孩子；而那女人则细细地擦拭了一番手，再替他拍去身上的尘土，拂去身上沾着的棉丝，然后俯下脸，微微地按住他的一只眼睛，小心地吹着。是帮他弄去眼里的尘土吗?她的一举一动都那么小心，仿佛生怕惊动了熟睡的`婴儿。然而当我的目光落在女人那北风中微微抖瑟的一只空荡荡的裤管时，当我看见她丈夫那笨拙的动作和她专注地为丈夫吹眼睛这些举动时，我的心仿佛一下子有电流通过：这一切都因为他们是一对残疾的夫妻。还有谁，面对此景，会抱怨命运对自己的不公呢?
一时间，我忘记了枯叶从身旁坠落，忘记了路上行色匆匆的路人，也忘记了那些哀叹年华易逝、沉湎离愁别绪的声音。我只是站着，看着那个男人轻轻地放下他的妻子，看丝絮又轻轻地飞扬起来像寂静的雪花。我的耳畔只有一个声音，那是简·爱对她残废的罗切斯特先生说：“让我来做你的臂膀吧……”
感悟的作文 篇4
岁月一如既往地踱步走着，从小看惯了青山绿水的我在年幼时就特别向往着去荒芜的戈壁滩感受荒凉与苍茫，去浩瀚无边的沙漠去寻找那种空旷与浩瀚，记得小时候常常与闺蜜漫步在河堤，走累了便躺在草坪上翘着二郎腿、双手交叉枕放在后脑勺、仰望着满天的繁星，开始畅想将来长大后应该去哪里生活，记得我和儿时伙伴都天真烂漫的说将来等咱们长大了一定要去茫茫无边的沙漠戈壁滩去领略西域风情，觉得在那样的地方生活该是多么豪放多么浪漫的事情啊！
现在想来儿时的梦想很滑稽幼稚,一定是看了三毛的《撒哈拉的故事》、《哭泣的骆驼》、《我的宝贝》等有关描写沙漠戈壁生活的文学作品影响深远，也向往着将来能碰上自己心目中的荷西。
常常怀揣着这样的梦想努力学习着，随着时光飞逝，仿佛只是在转瞬间儿时纯真幼稚的我们都已经在不知不觉中长大了，说来也怪，仿佛冥冥中注定似的，也真的由于命运的作弄与安排先后都到了大西北工作生活，难道是我们小时侯的夙愿与意念把我们感召到了从小神往的地方？虽说没有居住在沙漠腹地，虽说没有遇见心目中的荷西,却也活得安然自在。
只要稍一出门去附近旅行，抬头望见的不是荒芜的黄土高坡，就是浩瀚苍凉的沙漠戈壁，每次去沙漠，我都会感动得流泪，感恩大自然的神奇！感恩上天对自己的眷顾！仿佛只有在沙漠里才能找到迷失的灵魂，于是总想要超越它战胜它，可是每次的挑战都疲惫不堪的甘败下风，不得不承认在大自然面前我们人类太渺小太微不足道了，不过是一粒微尘而已，什么都抗拒战胜不了……
如今，尽管随时呼吸夹杂着沙尘暴的空气，喝着母亲河畔的.常常超标的黄河水，大西北的风也常常刮得自己晕头转向，我还是深爱着这片厚重而孕育着丝路文化的黄土地，直到某一天才突然觉得儿时的向往很单纯，柔弱的我不应该属于壮美狂放的大西北，应该是属于江南水乡的，我喜欢一个人，倚着青草，枕着花香，一个人坐在安静的长廊椅上，想象着自己走在宁静的风情古镇，走进白墙黛瓦的村落。
走进铺满青石板的古老弄堂，走进雅致的亭台水榭，打着一把油纸伞,穿着旗袍,悠然而优雅的踏过石桥，荡着小舟，抚着湖水，感受 着“上有天堂，下有苏杭”的旖旎风景，听着当地居民讲述断桥的佳话传奇。踩在青石铺就的石板路，走进那悠长的雨巷，邂逅沈园那个结着丁香愁怨的远去的唐婉，再次品味她与陆游《钗头凤》的悲戚与无奈……
卞之琳在《断章》中说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的 梦。”这几句话读来，感觉总是美的，美得让人动心。想象着当我踏上那风情浪漫的古桥，望着水光潋滟的碧湖，陶醉于心中那期盼已久的风景，竟无意之中装饰了别人的梦，何其有幸！
水乡湖光的温柔，古镇弄堂的宁静，烟柳画桥的风景。美丽多情的江南水乡，我的梦，我知道，未来的某一天，我会怀揣着大西北的豪情与悲情,带着对你的渴望与热恋走向你，我会在那里，用毕生的热情拥抱你。
感悟的作文 篇5
爱到底是什么呢？爱是春天爸爸妈妈在周末能有时间陪着我和妹妹去郊外看小草发芽，看嫩叶爬满枝头，晚上陪我写作业，写完作业能和我一起去河边散步。爱是夏天爸爸能在暑假能多点陪着我去感受大自然的美·多陪着我互动游戏，早上陪我跑步。多带着我们全家去外面旅行，让我去见多识广，增长知识。爱在秋天是什么呢？是妈妈能在秋天的晚上给我盖上暖暖的被子，吃着我们全家去郊外亲手采摘的新鲜果实。爱在冬天能喝到妈妈亲手做的口口热饭热菜，穿上妈妈为我买地漂亮的新棉衣和暖暖的'新手套。
爸爸我想对您说：您的心胸就像珠穆朗玛峰一样高大而又宽广，感谢您对我严厉的教导。妈妈我想对您说：我长得那么健康是因为我有一个正当青春盛年的您，为了我您努力地学习烹饪，做营养的饭菜给我吃。我懂得您们对我的一片深爱。爸爸妈妈，您们的怀抱这么宽阔而温暖！爸爸妈妈，我会一直依偎在您们身旁。一直爱您们·孝顺您们，我会努力做让您们骄傲的乖孩子……
感悟的作文 篇6
清华大学，这是多少寒窗苦读的莘莘学子梦寐以求的学术殿堂，是多少学生努力拼搏的动力源泉，是多少学者探索科学奥秘的秘密基地，今天，我们荣幸地参观了清华大学。
走进清华，一阵阵柔和的清风扑面而来，凉爽而舒服。风儿悄悄地拂过我的脸庞，痒痒的，真是调皮!我轻轻地嗅了嗅，这清风中仿佛还带着清晨新鲜、甘甜、晶莹剔透的露珠，带着阵阵浓郁的'花香味。真是世外桃源，我们怎会不陶醉呢?漂亮的大姐姐欧阳水红笑颜如花，将鲜艳的旗子摇了摇，我们便聚集到她周围。姐姐笑了笑，踏开大步往前走，我们也照样学着做。看见了吗?清华大学校园里，一支小小的队伍迎着夕阳在前进，鲜艳的旗子飘在前方，后面是整齐划一的队伍，雄赳赳，气昂昂，你们看见了吗?那就是我们跟大姐姐在校园中快乐地踏着大步前进。
不一会儿，我们来到了一个美丽的荷塘。荷塘里的水并不深，可是清澈见底。水面上，碧绿碧绿的荷叶宽宽的，大大的，粉红色的荷花娇美艳丽。有的已经完全开放，亭亭玉立，凝立在池中央，分外抢眼;有的还只是个花蕾，悄悄地将头钻在了荷叶里，呵呵，害羞呢!这里多美呀!这时，大姐姐笑盈盈地说道：“同学们，还记得不记得?这就是著名作家朱自清笔下的美丽的荷塘，他就是在这里有感而发，写出了散文《荷塘月色》。”“是呵!多美呀，这美丽的荷塘难选，千里挑一啊!不拍照多可惜，这倒是很好的背景呢!”老妈嘟嘟囔囔地说道。我想也是，于是就高高兴兴地跑过去，和可爱的兰草小花谢仪拍了几张合影照，偷偷跑过去一瞧，照片上的我傻笑着，真是很可爱，不过兰草小花谢仪的手指都搞成像剪刀了，不怎么成功哦，呵呵。
接下来，我们来到了下一站。这个地方的名字我也说不清楚，反正很难记。当我在心里默默地盘算着时，大姐姐欧阳水红一点儿没猜到我的心思，大声说道：“咱们去一个头像那边，好不?”我们自然说好。就这样，一支队伍浩浩荡荡地向着那个头像的地方走去。哈!来到啦，来到啦!我们别提多欢喜了，连忙凑上去一看，切，原来是个头像，还木头的，一点都不好看。大姐姐看我们困惑了，于是就笑容可掬地告诉我们：“这可是我们清华园的宝贝哦，每个人摸一摸头像的额头，鼻子，就会带走灵气。”切，我才不迷信呢，只是在老妈大人威逼的目光之下去摸了摸，心里仍旧不信。
导游姐姐又让我们排得整整齐齐，出发了。不一会儿，我们来到了一片绿油油的田野。小苗儿们窜得高高的，别提多可爱了。田野里，偶尔开着几朵美丽的小野花。这时，导游姐姐轻轻咳嗽一声，从漂亮的包里拿出几本书，说道：“我今天还向大家来推销一本书，这本书页数虽不多，可写了许多宝贵的经验在里面，薄书的书名叫《清华在等你》。”哇!人群立刻骚动起来，不一会儿，导游姐姐手中的几本书就被抢购光了，导游姐姐莞尔一笑，风姿嫣然。
要走了，我恋恋不舍地望着清华大学，想：“清华，你等着我，我一定会再来的!”
感悟的作文 篇7
让学生经常有进行语言实践的机会，鼓励学生充分利用好文字这个工具，形成读写能力，并经常记录生活中的事情，最终形成文字。坚持写日记就是一个很好的练习机会，教师应该告诉学生事情无大小，用心感受就好，做到说真话吐真情，才能发出心底的本能的呼唤。作为教学的组织者、指导者，教师要尽可能地为学生创设良好的习作环境。譬如，在万物生的春季，与其将学生困在教室内，不如将其解放，让学生尽情地在草地上打个滚，在花丛中闻花香，尽情地拥抱自然。这样的情景一定会激发学生的表达欲望，将自己的真实感受叙述出来。根据教材特点挖掘写作资源。教材中的每一篇课文都是范文。每个单元都有不同的训练要点，随文练笔是一个提高写作能力的好方法。在教学诗歌《妈妈的爱》时，可让学生模仿文本模式进行仿写。诗中写道:“有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的'身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。”这段小诗歌短小精悍，朗朗上口，足以唤醒学生对妈妈的爱。教师要抓住让学生练笔的好时机，找准切入点，引导学生思考妈妈的爱还像什么。孩子们的想象力是如此的丰富，因此很容易仿写出这样的诗歌来。在这次仿写诗歌的小练笔的基础上，还可以指导学生写一件生活中妈妈关爱“你”的事，这样就由写诗歌上升到写一篇记叙文。这样阶梯式的训练，大大降低了学生的写作难度。
感悟的作文 篇8
同学们，我相信你们应该都上过写字课，练过字吧？那么你从第一周开始学写字到现在，从一本字帖的第一页练到最后一页，你们心中应该有不少感悟吧？当然，我也是一样的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。
记得第一次上写字课的时候，我觉得我对练字没兴趣；但我觉得不能就这样放弃了。只要有耐心，通过认真、努力的学习就一定有收获的。到了第二周写字课时，写字老师教我们写了三个词语，还有几个容易弄错的字。接着老师对我们说：“每个词语认真写三遍。”我一字一字的写，虽然写得很慢，但我觉得后一个字都比前一个要好看点。经过这样的练习，每节写字课我都会认真地去对待每一个字、每一个新词。不久后，我发现第一次我写的字有些小，而且有点歪；但与最后一次写的与前面相比，觉得字写得大了些也很工整。老师希望我能这样坚持下去，为了鼓励我还在的练习本上打了一个大大的“优”呢！我感到十分高兴，现在我也越来越喜欢写字课了。
不过，我觉得老师每次都教我们写，应该也要我们自己到黑板上写一写。看看同学们的`评价，为自己打分。老师也说说他的意见，相互的学习这样就更好了。
在这里我真正领悟到了：不管学习任何本领都要认真、努力，才会有劳动成果。俗话说“一步、二步、三步，步步高升；一天、二天、三天，天天向上”——这就是写字的道理。
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