无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的感悟的作文10篇，欢迎大家分享。
感悟的作文 篇1
今天，本来是可以不用上作文班的，因为台风嘛，连学校都停课了。唉，早知今日，何必当初啊！
今天又是我第一个到，呵呵，上一次也是我到。和平常一样，我总是帮助老师，并且成了“打工仔”。为什么呢，下面就来看看吧。
我一来到，有几位老师在那里忙，张老师一见到我，就笑开了嘴，叫我过来帮她忙。我一下就知道了，不就是帮老师叠报纸吗？和上次一样，小菜一碟！
我开始了打工，叠纸需要耐心，要把有老师画的荧光黄部分的叠出来，让人看见。目的就是报纸连着信一起放入信封里，很简单的一件事情嘛。
我先看荧光黄的部分出现在哪里，尽量把它叠到外面，我和张老师比赛，看谁做得快。哈哈，我很快又叠完了一张。不过，叠报纸不仅要速度快，还要很整齐、好看，这样效率才会高。
报纸叠完后，我和张老师又比起了对应名字。拿着报纸，找出对应名字的信，再放好。张老师看得眼花缭乱，怎么也找不着，而我，在3秒之内就找到了对应的`名字。呵呵，因为张老师老了嘛，看不清了，所以才找不着。张老师看到我这么快，就急了：“佳楠，你怎么这么快啊？”我保持微笑，哈哈，张老师，你这一局肯定赢不过我的！果然，还是我遥遥领先。
不过，有件奇怪的事发生了，张老师指着一封信说：“咦，怎么回事？×××的怎么还没有找到？”我也找了好几遍，也没找到。最后，真想大白——原来是重复了呀！哈哈，真搞笑！
通过这一次事情，我感悟到了：助人为乐，不仅是一种好的品德，还可以培养你的品质。虽然帮助了别人，没时间做其它的事情，但自己还是很快乐。
感悟的作文 篇2
啊！我的书！”我一边大声吼叫着，一边看着若无其事的妹妹，我的泪像断了线的珍珠，一滴一滴的落下来，妹妹张大嘴巴看着我，就好像这作文书不是她拿的`，这圈儿不是她画的……
“怎么了？！”在楼下做饭的表姐闻声赶来，看见最在地下的妹妹，再看看委屈有气愤的我，然后翻了翻已经是被妹妹毁了的作文书，就知道发生什么事情了。
“小玥啊，妹妹她……”
“我知道，我知道，妹妹她还小，不懂事，要让着她嘛！可是她每次犯错你都来骂我，您就不怕宠坏了她啊，到底我有什么错嘛！”还没等表姐说完，我便气呼呼的打断表姐的话。
表姐挥挥手，示意妹妹出去玩，妹妹便乖乖出去了，我最讨厌她这样，在表姐面前像个天使，在我面前像个恶魔！
表姐拿起橘子，边剥编队我说：“玥啊，你看这橘子，橘皮包着橘肉，她们就像亲姐妹一样，橘肉没了橘皮保护，她也是会边干、变小，就像你跟妹妹一样，你是姐姐，无论妹妹做什么，你都要无条件的包容着她，你对妹妹的爱，对妹妹的好，我们都看在眼里，妹妹长大了自会明白的。
嗯，表姐，我懂了，橘皮永远包着橘肉。
感悟的作文 篇3
静静的躺在床上，听着窗外淅沥的雨声，我又一次陷入了沉思。往事如烟，在眼前缭绕、回荡，挥之不去，一个小姑娘的身影又浮现在我的眼前。
和她的相遇也是在一个下雨的日子里。初春的细雨，如牛毛般从天际洒落下来，形成了一道道晶莹的雨帘，在这如雾如烟的雨丝中，一切都是那么的朦胧，那么的缥缈。由于生活中的烦闷事，我决定在这雨中独自出去转一转，以宣泄一下心中的郁闷。
我徘徊在一条乡间的小道上，眼前是迷茫的一片绿色，晶莹的水珠落在翠绿的枝叶上，仿佛一颗颗透亮的珍珠，在叶丛间滚动，偶尔有几滴从叶端滑落下来，水珠在空中划出一道美丽的弧线，然后消失在潮湿的泥土之中。
我抬头仰望天空，灰蒙蒙的一片，无尽的雨丝打在我的头上、脸上、身上，也深深打在我的心上，让我产生了一种冰凉、失意的感受。不知不觉中，我的眼泪随着雨水一起流落下来，脑子中也出现了刚才和妈妈争吵的一幕：妈妈去地干活了，要我在家做饭，可我由于贪玩而忘掉了这一切，结果妈妈从地回家后，看到我什么也没做，就吵了我两句，而我呢也不甘示弱，就顶了几句嘴。随之，妈妈就不再理我，独自一人做饭去了。而我也闷着气，躲进了自己的房间……
站在雨中，我真的.不知道该何去何从：是回去向妈妈认错又或不去理她？正在我进退两难之际，突然，一句充满稚气的童声打断了我的思路，“大哥哥，下雨了，你咋不回家呀？”我抬头望去，一个打着兰花雨伞的小姑娘站在我的面前，一双乌黑、灵活的大眼睛正盯着我呢。
我下意识的擦了擦脸上的泪水和雨水，故做轻松的说：“没事，大哥哥喜欢淋雨。”小姑娘天真的说：“我妈妈说，淋雨会得病的，病了就要吃药，药很苦的，你还不回去吗？”我低着头说：“我在家中很烦，不想回家。”小姑娘笑了一笑，又仔细的看了看我，说：“你不走，我可得赶快回家了，要不妈妈就该着急了，找不到我，她会哭的！”说完，小姑娘就一蹦一跳的走了，我所能看到的只是一把兰花小伞渐渐模糊，逐渐的消失在雨幕之中。
小姑娘姓什名谁，我无从知晓，但我从小姑娘的话语中却能感受到小姑娘那纯真的心灵以及她妈妈对她无微不至的关怀，再对照一下自己，回忆起母亲往昔对我的好，我才真正的发现，我错了，我真的错了。
正因为小姑娘的出现，才改变了我的思想，在此我要感谢她，于是我向小姑娘走的地方深深的鞠了一个躬，然后转过身来，在这初春的霏霏细雨中，毅然向村中走去。
身后依旧是蒙蒙的细雨和沙沙的雨声，但我好像在眼前看到了一道美丽的彩虹，在彩虹上依稀看到一位打兰花雨伞的小姑娘，正对着我微笑呢！
感悟的作文 篇4
无聊地翻着一本漫画。忽然，几幅赫然的画面占据了眼球。
第一幅：母亲拿着一根棍子，脸上充满了愤怒，儿子的双手摊向母亲，脸上充满了泪珠。
第二幅：儿子收拾着行李，脸上充满了愤怒与冷漠。
第三幅：母亲对着镜子，自己打自己的屁股，地上流淌着一湾小溪。
第四幅：儿子满身是伤，母亲和儿子抱头痛哭。
我便把自己想成了那个儿子。
今天，我因为和别人打了架而被我的`妈妈打手心，她下手真不轻，一向很强悍的哭了。事后，我心存怨恨，准备离家出走。收拾完行李后，还拿了一些钱，就悄悄地离开了这个令我讨厌的家。
接着，我又把自己想成了那个母亲。
唉，自从儿子他爸爸去世后，儿子整天萎靡不振，从一个优秀学生变成了一个不良学生，整天和别人打架、逃课，我真不知该怎么做。今天，他又和别人打了架，我气愤极了，狠狠地打了他，让他记住这个教训。哪知，他竟然离家出走了……我后悔极了，自己对着镜子，狠狠地打了自己，我不知道我流了多少眼泪。儿子走了，我该怎么办？我该怎么活下去？我能坚持到现在，都是因为他啊……后来，我找到了警察，请求他们帮我找儿子，还贴了寻人启事……一切能做的我都做了。我向老板请了假，在家里静静地等待着消息……
感悟的作文 篇5
小时候，我可能不知道什么是生命，为什么要感悟生命。可是，随着年龄的增长和知道的积垒，我似乎明白了什么是生命。
有一次，爸爸带我去青原山钩金鱼，我们钩了十条金鱼，回到家里，我把金鱼一只只装进鱼缸里。第二天，九条小金鱼的小肚皮都朝着天—死了，只有一只顽强的小生命奄奄一息地在水里蠕动着，我把那条小生命捞了出来。经过我的精心照看，这条小生命长得越来越强壮，颜色也越来越鲜艳，也越来越顽皮，活泼。每天放学回家写完作业，我就要与这个顽强的小生命说我在学校快乐和伤心的事，我就把它当做我的知心朋友，天天没事就与它说话，聊天。它每次在我与它说话的时候它都会停止游动，慢慢的慢慢的落在雨花石上，好象真的能听懂我说话似的。
可是，过了三个月后，这条小金鱼也死了。我很伤心。妈妈安慰说：“凡是有生命的.东西，也都会有死亡的那一天，你的小金鱼死了，这也是自然的，别伤心了。”
啊！生命是宝贵的，也是美好的，我们要珍惜生命的每一天，让每天都充实，快乐。
感悟的作文 篇6
记得多少个日夜之前，是谁还在幻想着军训的模样？有些许胆怯，有些许担心。但更多的仍是期待。星光点点。月光淡淡，那一个静谧之夜后它就悄悄来了。
刚踏进新教室，见到这一张有一张陌生面孔，刹那间我知道他们将是我人生的一笔“财富”。友谊带给人的这份温暖、快乐、成长，我都将在他们身上收货。初次见面査老师，这是一位美丽而又端庄的女老师，她与我们这些初出茅庐的孩子深刻阐述了何为学习之“动”、“静”，我受益匪浅。后来我当我兴奋的结果那校服时，心中有荡漾起沉甸与责任的涟漪。是啊，如今我已不是小学生，而是一名初中生，半个大人了。接下来的'就是开营式，校长、领导们的讲话同样意味深长。从那一刻起，我的军训活动，我的初中生活，我的青春---在这新的环境中，有着那新的同学，新的老师，一切都是新的开始。之后，大家每人都做了自我介绍，又一块吃了一次饭、学习广播操，彼此又熟悉了不少；但令我最记忆犹新的还是学姐介绍的“班级文化”。
那是个极为丰富充实的活动，看着学姐班级里的点点滴滴，真是温馨感慨。多么希望我们也能像他们一般，在美丽的北郊中幸福成长，我也是多么向往那些活动，充实起自己的“班级文化”……这是一个多么朝气的年华呀！即使身处于青春的襁褓中，也别忘了身边的你我他。或许青春你风雨再大，我们也依然风雨无阻，必将劈波斩浪，勇往直前。接下来短暂而又漫长的生活，我们一定会共同诠释出心中最美的青春之花，无悔这趟校园旅途。
相约在北郊，我们约定青春——无悔。
感悟的作文 篇7
茶，绿叶，新芽。
古人说得好，“茶似隐，酒似侠”。所谓茶道，于是有了隐者所追求的超脱世外。
所以喝茶，不仅是用来解渴，更应懂得品赏茶中的蕴涵之道，因为里面既有品茶人的追求，又有品茶人的道理。
道家有云：道生一，一生二，二生三，三生万物。
茶道属于东方文化，源于中国，盛于日本，虽说现在中国的茶道与日本的茶道讲究的差异很大，可以说是茶道的两个极端，但所最追求的却殊途同归，都是追求茶中蕴涵的的最高境界‘无’。
茶吸收天地之灵气于一身，最是亲近自然，深合天地大道，富含宇宙的无穷奥秘。
所以，喝茶就是在喝自然，读天地。
君不见曹松品茶“靠月坐苍山”，郑板桥品茶邀请“一片青山入座”，陆龟蒙品茶“绮席风开照露晴”， 李郢品茶“如云正护幽人堑”，齐己品茶“谷前初晴叫杜鹃”，曹雪芹品茶“金笼鹦鹉唤茶汤”，白居易品茶“野麝林鹤是交游”。
在茶人眼里，茶中藏月，而月中有情；茶中有山，而山中有景，景中孕情；茶中有风，而风起云卷，故风有情、云有情，人亦有情。
不论皇家、凡人还是俗、禅、道家，品茶各行其法，各得其雅，不足而一论之。
但茶道无外乎两种表现形式，这两种形式一种以日本茶道最为著名，另一种则以我们中国自己的茶道最为代表。
日本的茶道讲究和、敬、清、寂，过程中又添加了无数的美学元素，通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶，来增进友谊，美心修德，学习礼法，让人能真实的接触到了茶所蕴涵的丝丝美感。
它是由茶道中看不见的最高境界‘无’来推演出万物，再以看得见的万物风情来彰显最终的境界‘无’。
日本茶道由开始的至简到现在的繁琐，已经不仅仅是品茶如此简单，而是将茶中看不见的的'道德修养与境界，以看的见形式凸现出来，以触摸到的身体之美来说明虚无的灵魂之美，让饮者达到“内省修行”的目的。
更是在沏茶、赏茶的过程中让饮者的的心慢慢静下来，丢掉杂念、戾气与疲惫，然后以最平和的心态去体味茶中的自然之美。
能在茶道中凸显人对自然的回归渴望，借茶来分享天地的韵味。
而我们中国的茶道则恰恰相反。
它不同于日本的茶道，走的是另一条路，根本不需要任何的装饰，它遵循大道至简的原则，丢弃一切可丢弃的，只留下那一丝丝根本。用最原始的方式接近自然，不加一丝人为气息。
它追求天人合一的禅境，让饮者在闻着茶香中凝神静气下来，体会茶中蕴涵的精、气、神。
在几千年的追求探索中，丢弃了各种繁琐的仪式与名贵的器具，简单的都不成样子了，像那泡茶的工具，只剩下一个泥捏的茶壶和几个茶杯，甚至连这些都丢弃了，直接用一个大碗泡茶而已。
但，这恰恰正是中国的茶道之美，美在返璞归真，能借灵魂之韵来说明形体之美，更容易的彻悟人生。
将一小捏茶叶装入中，倒上热水，看着皱巴巴的茶叶片在水中伸展开躯体，抖擞了精神，就好像突然有了灵魂一般。然后饮者饮着茶水，将自己的所有寄托于茶叶之上，借此来寄情于山水，忘情与山水，心融于山水，凭借自己的悟性去贴近它、理解它。
将万物拨开，只问本心。
然后，再借此机会，由万物的灵魂去追寻自然界存在的最高境界‘无’，将一切可看到的东西都忘记，进而追寻那看不到的境界‘无’。
无论是中国茶道还是日本茶道，表现形式虽不同，更可以说是背道而驰，但，都是为帮人们彻悟人生和探索人文宇宙的精神而发展起来的。
它们各有各的优点，也各有各的局限。
像中国茶道蕴涵着“情来爽朗满天地”的激情以及“更觉鹤心杳冥”那种与大自然达到“物我玄会”的绝妙感受，是日本茶道所不及的，而日本茶道将日常生活行为与宗教、哲学、伦理和美学熔为一炉，变成为一门综合性的文化艺术活动，这是中国茶道所欠缺的。
在喧闹的街市中，你我疲惫不堪的辛劳打拼，是为了家庭，是为了孩子，是为了以后的好日子？
当在追求这些东西时，除了酒，你还准备了什么？是刺激兴奋的可可？是浪漫浓郁的咖啡？还是自然清新的茶香？
不管你是想准备什么，反正我是准备了茶。
因为可可与咖啡喝久了，就会失去属于它的激情，而我不想像喝了酒一样的麻痹自己，醒来后，还是会愁更愁。我认为只有茶，总是富有内涵的，日日新，月月新，年年新，一壶茶一个感受。
茶就像看透世事的长者，他只会开解人，引导你走出暂时的迷茫与黑暗，而不是麻痹你的神经，给你一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的假象。
茶是自然地精灵，更能让现在的人在忙忙碌碌的喧闹世界中体味到那“采菊东篱下，悠然见南山”的田野幽情，在短暂的空明中放松精神，让绷紧的弓弦松弛下来，仿佛把整个自然天地都纳入了我的胸怀，来抚慰我的身心，消除我的烦恼，还给我“明天会更好”的激情与梦想。
茶是一个媒介，一个从自然世界中体悟人生的媒介；茶是一个契机，一个从天地变换中感悟道理的契机。
可以说，茶即人生，人生即品茶。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
辛弃疾的这首《丑奴儿》，道尽了喝茶人的感悟。就像老茶树，它的嫩芽泡出来的茶味会更浓。越是老人，越能品懂茶所含的运道，因为他们已是历尽世事沧桑，早在人生浮沉中读懂了一切，而这些恰恰正是茶所要告诉品茶人的。
一滴眼泪，一句后悔，半生哀叹，都在这壶茶里。
为何年轻时就没有读懂这一切呢？为何又要让自己在历尽沧桑后，青春不再时，再让自己领悟到呢？
品茶，也许它真正的意义，其实就是品的过去的回忆，那曾经悲伤的故事，那曾经懵懂的青春，更有简单的自我写照。
茶，以自然的面貌贴近了人，希望借此告诫世人，但就是这个简单的告诫，却被世人无数次的错过，然后再用自己一辈子去尝试失败。
天地赋予茶自然地奥秘，而人们用茶去体会天地的奥秘，再用自己的过往去验证领悟到的道理。
天道，茶道，人道。
周而复始，万物循环。
感悟的作文 篇8
转眼间一个学期将过，回想起进入这个新集体的这段时光，一霎时，我感到了我正在成长。
我本应该像小学一样是平平静静、默默无闻的成为初中这个班集体的一份子，可生活却变得不一样起来。军训后开学的第一天，就出现了翻天覆地的变化，莫不相识的同学都认识了我，我不可思议的被选做班长。以前只当过卫生委员的我，一下子就当上了班长，万分的不适应。一开始，班里有我在与没我在都一样，都是吵吵闹闹。初次面对吵闹的班级，我只能不知所措地站着，各种思想在脑海之中乱七八糟的纠结起来，愣了半天，才意识到我是班长，只好对同学硬生生的叫了声“安静”。这句“安静” 成为当班长的第一个开端，接下来的班长生涯，就在这句“安静”中打开。没有当班长的经验，我被别人称作最差的班长，我认真负责的管理，却没有多少人认可。除了失望，我更加的努力为班级服务。从中，我懂得了奉献不需回报。虽然马上要重选班干部了，但我从为班级服务的'这段时期中成长了，能否再选上班长我都不太介意了。
初中生活，我还学会了很多。从一开始连一句“起立”都会忘了喊，再到后来能脆生生、响亮的喊出“起立”这个简单但又有力的词语，我明白了要大方；从一开始成绩的起伏不定到，再到后来的平稳，我学会了保持；从一开始被选为当配角，再到后来请求试当主角，我学会了争取；从一开始看到运动会要报名项目而望而却步，再到后来报了无人愿跑的一千五百米，我学会了尝试······
初中，我踏上了成长的道路。
感悟的作文 篇9
从一开始的“呱呱落地”到如今伴随着我的是每一年的生日，每一年的成长。生日中得到的也有所不同，或喜或忧，或是一次内心的触动。
小孩子是喜欢过生日的，这都不例外，无非是生日所带来的快乐，带来的.礼物，还有那可口的蛋糕。
隐隐记得六岁时的生日，那是我记忆中最快乐的，像一道彩虹是斑斓的。我那时不知道生日是什么，只是到了那天，整个家里洋溢着温馨，家里人脸上藏着淡淡的笑容，一切都很奇妙。中午的饭菜道道美味佳肴，格外丰盛。一家人围坐在一起，说说笑笑，很温暖的感觉。晚餐前，妈妈匆匆出去了，回来时手里提了一个圆圆的，包装的很漂亮的东西，我是很好奇的。妈妈告诉我说那是生日蛋糕，今天是我的生日。我心里还有些不明白，但我没有接着问，我只知道生日是快乐的。妈妈打开了包装盒，上面有“生日快乐”这几个字，妈妈又点燃了蜡烛，五彩的蜡烛闪着火光。妈妈还教我唱起了歌，“祝你生日快乐”然后还要许愿，妈妈说，生日愿望很容易成真，那时我相信。生日快乐，生日真的是快乐又神圣的！
渐渐长大了，生日不在同于以往那般美好，我感觉不到快乐。十岁生日那天，家人是忙碌的，妈妈在一家鞋子配件厂工作，我亲眼目睹了，她这几天都工作到深夜，而我偶然翻起日历，知晓是我的生日时，我和妈妈嚷嚷着，让她给我买一个生日蛋糕，妈妈显得很无奈，我知道，工作忙的缘故。妈妈，下班后已经是凌晨了，她赶紧跑到蛋糕店，很遗憾，太晚了，已经关门了。妈妈空手而归，我和她吵了起来。妈妈憔悴地说“明天买吧，给你补上。”我生气地说：“明天又不是我的生日，明天买的意义都不同了。”我吵着哭着睡觉了，深夜里，觉得自己真的错了，我知道，妈妈很辛苦的。第二天，妈妈买回了蛋糕，还有面对这次迟来的生日，我没有快乐，而是一次内心深深地触动。妈妈这么辛苦，确实不应让她操劳。我心里想着：这将是我最后一次生日了。
生日很破费，你的快乐或许是家人多一份的辛苦，其实生日真的不重要，重要的是那份情，那份血浓于水的亲情！
感悟的作文 篇10
昨天，上了一节地理课，在课后，我想了许多。
地理课刚开始，老师由于教授内容的需要，让我们感知温度，感知温度的高低。而我们班的同学由于兴奋的缘故，竟然和老师唱起了反调，这一举动是老师气急了，发火了！你们怎么这样？不喜欢我？不想听我讲课？好！那上自习！不——有人在下面小声的嚷道。自习了一会儿，老师说：你们知道吗？我在你们班，是下了最多工夫的！课件是最棒的！时间安排、师生互动是精心设计了的！公开课是最多的！我知道你们不知道，但是我希望你们现在能知道！这句话中的字字都撼动着我的'心！老师如此认真，却换来何等回报？可想而知，老师的心，被伤的有多重！老师的付出，到底换来什么？
有人说，我们念的是私立学校，老师当然要努力了呀！是！但是，地理老师不止教十五班吧？为何对十五班如此用心良苦？相信大家都听到过罗老转述的地理老师对十五班的评价吧！初一十五的孩子们很聪明，思维很活跃！地理老师是想把我们打造成一支精锐部队呀！而我们？却屡屡让她动摇这个信念。初一十五们！我们该怎么办？
地理老师又何尝不只是一个代表？
请同学们闭上眼睛细想：老师喜欢留人吗？有人答：喜欢！对。也有人答：不喜欢！也不错。这是为是么呢？老师喜欢留人，这是经常被留下同学的观点，他们认为，老师就像杀人不眨眼的恶魔，灭掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他们站在自己的位置上，认为老师喜欢留人。而一些同学则不然，他们往往认为老师不喜欢留人，老师也有自己的小家庭呀！他（她）们何尝不想回家与久别的家人团聚，与久违的儿女谈心？他们也何尝不想休息？但是，为了学生，他不能休息，他一定要督促学生将任务完成，一定要让学生将不懂的弄明白，只有这样啊，他才能暂时放松，他的心中的那块石头才会落地。
爱学生，为学生好，想让学生多学点知识这些仿佛是所有老师们的共同点，因为他们都有一颗爱学生的心
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