美术培训心得体会

美术培训心得体会

更新时间：2025-10-08 12:00:35

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美术培训心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的美术培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术培训心得体会1

　　作为一名美术老师，参加培训是提升自身教学水平和专业素养的重要途径。最近，我有幸参加了一次为期两周的美术老师培训，地点在某省的美术教育中心。这次培训的主题是“美术教育的创新与发展”，参加的老师来自全国各地，大家共同探讨美术教育的未来趋势，分享各自的教学经验和教学方法。

　　在这次培训中，我学习了新的教学方法和技巧，如创意性教学、数字化教学和跨学科教学。我还了解了美术教育的最新研究成果，如关于学生创造力和创新性的培养。此外，我也参与了一些实践课程，如设计课程、绘画课程和手工制作课程，这些课程让我更好地理解了美术教育的本质和内涵。

　　在这次培训中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。首先，我认识到了美术教育在教育体系中的重要性，它不仅是一门学科，更是培养学生的审美情趣、创新能力和艺术鉴赏力的.关键途径。其次，我学习了一些新的教学方法和技巧，如创意性教学、数字化教学和跨学科教学，这些方法将在我的教学实践中产生积极影响。最后，我也收获了一些珍贵的友谊，和来自全国各地的美术老师建立了深厚的友谊，大家共同探讨美术教育的未来趋势，分享各自的教学经验和教学方法。

　　在这次培训中，我也发现了一些问题和不足之处。一些老师对于新的教学方法和技巧存在疑虑和困惑，这需要我们在今后的培训中加强教学方法的传授和指导。此外，一些老师也反映，在繁忙的教学工作中，难以抽出足够的时间进行自我学习和提升，这也需要我们美术教育工作者更加注重自我学习和提升。

　　总之，这次美术老师培训是一次非常宝贵的学习经历，让我在教学方法、教学理念和人际关系等多个方面有了更深入的理解和思考。在今后的工作中，我将努力将这些收获应用到实际教学中，不断提高美术教育的质量和水平。同时，我也希望美术教育能够得到更多的关注和支持，让更多的学生从中受益。最后，我也希望在未来的培训中，能够有更多的机会和全国各地的美术老师一起学习和交流，共同推动美术教育的创新和发展。

美术培训心得体会2

　　带着期望，带着梦想，我们如约相聚在株洲田心中学。参加20xx年国培计划——初中美术种子教师“能力提升工程”学科研修培训。在此之前，我一直工作在美术教育的一线。在七天的学习中，聆听专家们由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但安排的紧凑有序，学习内容丰富，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。下面我就谈谈培训学习中的一些感悟，与大家共勉。

　　一、专家讲座，高屋建瓴。

　　听取教授的课，让我认识到教育要回归原点。作为美术教师，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，在教学中，淡化美术知识和技能技巧的同时，激发他们的兴趣，培养他们的能力。不仅如此，美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园环境、家庭和社会生活变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。并且美术并不是单纯的学科，它与信息技术、音乐、体育、语文、数学等学科融为一体，是一门综合性很强的课程。不仅如此，教授的课让我懂得创新思维方法有发散思维，逆向思维，联想思维等。这些思维都要由原生态的东西，一层一层联想，这样的创意是无限的。还有废旧，乡土，简易材料的.开发和利用。所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的基础知识和技能，还要有广博的文化素质，专研创新精神，这样才能把美术课上好。

　　二、交流研讨，共同提高。

　　在同学们互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员们的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握到更好的教学技能。研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

　　这次培训不但全面，而且细致，有专家的精彩解读和分析；有美术教师现场上课，更有集中培训后的网络研修；还有资深教师耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些一线教师提供了很好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。

美术培训心得体会3

　　学习我更进一步了解和掌握了新课改开展方向和目标。从理论根底。教学技能。教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的案列课，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：

　　一、聆听专家案列课，从中受益

　　感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。

　　二、与学员互动，从中进步

　　在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的`教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三。享受教育，收获快乐

　　几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

　　聆听专家的美术课，汲取名师的精华，看到信息技术与美术学科的教学有效融合，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获。带着感悟。带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。

美术培训心得体会4

　　作为幼儿园的一名美术老师，我每天面对的是一群如花朵般绽放的生命。在和他们近距离互动的同时，我也乐在其中，同时从中得到了许多的启发。今天我想在这里对我在幼儿园美术培训过程中的一些心得体会进行分享。

　　我明白了在教学中提供恰当的引导和自主创作的重要性。在我观察中，发现孩子们在创作时往往充满了好奇和探索的欲望，他们想要实现自己头脑中的奇思妙想。如果在这个时候，我作为教师过多的介入，可能会影响他们的'创新思维，甚至产生写生、照抄的依赖性。因此，我在教学中以引导的方式帮助他们对创作有更多的理解和掌握，而不是直接为他们作出画面上的决定。同时，自主创作能够唤醒他们的创新意识和想象力，更能够让他们在勇于尝试、大胆想象和敢于创新的过程中建立信心和热爱美术的兴趣。

　　我认识到了尊重和理解每一个孩子的个性非常重要。每个孩子都是一个独立的个体，他们有不同的想法，不同的喜好，不同的创作习惯。因此在教学中，我尽可能地去理解每一个孩子，尊重他们的想法和选择。我认为，教师的角色并不是一个简单的教授者，更是一个陪伴者，一个引导者。我们要尽我们所能地去理解孩子，了解他们的需求，尊重他们的选择。只有这样，孩子们才会更加自信，更加勇敢地去表达自己，去创作。

　　我发现幼儿园美术教学的意义并不在于孩子们能画出来什么，而是在于过程中的体验和感受。我记得有一次我们进行“抽象画”的创作实验，一开始，孩子们都对独特的美术表达形式生疏，但是在我的鼓励和引导下，他们纷纷拿起工具投入到了创作中。回首看看他们满头大汗、眉头紧锁的样子，我非常感动。他们对艺术的热爱和投入有时甚至超过了我，这就是最美的艺术。

　　除此之外，我也学习到了如何通过美术教学激发孩子们的创新思维。在美术教学中，我尝试让孩子们去想象，去探索，去发现。我会给他们提供各种材料，让他们自由地创作。我尽可能地提供开放式的问题，鼓励他们通过设问、讨论、互动，寻找答案，而不仅仅是我一味地教授。这样的教学方式不仅促使孩子们积极思考，也让他们在思考的过程中培养出了独立处理问题的能力。

　　总结来说，作为一名幼儿园美术老师，我体会到美术教学的丰富性和广阔性，同时我也认识到我们作为教师的使命：激发孩子们的创新思维，培养他们的综合素质，引导他们走向美的世界。我们的责任不仅仅在于教书育人，更在于培养孩子们良好的审美观和世界观。而这一切，都需要我们老师具有爱心、耐心和智慧。

美术培训心得体会5

　　在平时的美术教育活动中我们总是有这样那的困惑，针对这些困惑，我园邀请了小康轩教材的美术培训老师给我们做了专题讲座。通过此次活动，为今后美术活动的组织指明了新的方向，在以后的教学活动中我们应该做好以下两点。

　　1、在教学活动中，幼儿绘画不提供范画，老师就要先选择符合幼儿年龄特点的内容，主要还是引导幼儿多观察事物的特征。比如，小班绘画《棒棒糖》，要引导幼儿观察奉棒糖是一圈一圈螺旋的;大班幼儿在绘画《美丽的瓶子》时，就要引导幼儿仔细观察瓶子的特征瓶口是什么样的，瓶口、瓶颈又是什么样的，都请幼儿仔细说说。在充分的引导观察后，幼儿有了一定的经验支撑，作品完成就会轻松流畅。

　　2、在幼儿活动中，我们应该注重幼儿兴趣的培养，不能单看孩子掌握了多少技能。组织开展一节美术教育活动时，首先我们要看幼儿在这一节活动中是否感兴趣，能否积极与活动。如果一节课下来，孩子什么都没有完成，可能就是他对这节课不感兴趣，不愿参与。孩子若能参与活动，兴趣也高，相对来说他的想象力和创造力也会有很大的`提升。至于幼儿的技能学习则没有那么大的比重。

　　在今后的美术教学活动中，我们应该把所学到的知识运用到实践中去，注重对幼儿兴趣的培养。

美术培训心得体会6

　　10月11和12日，我有幸参加了xx县爱心包裹项目美术教师培训。作为新教师，在这短暂的两天培训中，我收获满满。

　　11日上午，首先由xx职业技术学校校长讲话，介绍了学校的基本情况，以及最近这几年学校取得的傲人成绩。接着，由中国扶贫基金会严xx先生主持了开班仪式，介绍了中国扶贫基金会基本情况和爱心包裹的类别，让我对爱心包裹项目有了基本认识。最后，由县美术教研员王老师给我们详细地讲解了美术教育。她认真细致地从美术教育的途径，美术教育课程设置，主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的认识。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课《圆圆的世界》让我对美术课程大开眼界，让我知道了美术原来还可以这么教学。老师从图片导入，实物呈现，探索发现，亲身示范，任务布置，学生作品展示等多个环节让我领略到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习兴趣更加浓厚了。

　　下午上半场，杨老师带领我们进入实战，手工技法课《串编的乐趣》，让我们不仅通过穿编这项技法了解到了古人的智慧，也让我们的动手能力有所增强。经过学习，我们老师也动手制作了自己的作品，半个小时下来，一幅经过穿编向日葵作品在我和朋友的手中呈现出来，虽然不是特别出彩，但是穿编的过程还是给了我们很大的乐趣，同时也让我们对穿编这项古老技法充满了敬佩。后半场由周老师给我们讲解了动漫创意画，让我对动漫也产生了兴趣，尤其是人物眼睛的画法，素描的比例等等，短暂学习之后，一个可爱的娃娃又在我手中呈现，虽然不够美观，但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的了解。

　　休息一晚上后，12日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由王老师给我们讲解了拓印艺术，她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提前准备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式，把树叶的叶脉清晰的印在了白纸上，两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试，不过还好，在我们的共同努力之下，一幅作品最后也呈现出来了。接着周锐老师给我们讲解了油画棒技法，主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的艺术风格，最后由我们自己动手，一幅大胆撞色的`作品《妈妈》也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对色彩的搭配有了一些基本的认识。最后，周锐老师给我们讲解了微课的制作技巧，让我对微课的认识又增加了几分，让我以后也想尝试。

　　虽然培训时间短暂，但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新教师，这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更浓厚的兴趣。希望在以后的教学过程中，我能够将这几天的所学知识运用到日常教学中，让孩子们也用美的眼光欣赏这个世界，用更多色彩描绘他们眼中的美好。

美术培训心得体会7

　　20xx年11月20日至22日上午我参加了“昆明市小学（湘版）美术骨干教师培训”。本次培训内容丰富，形式多样。

　　首先听了温老师的《纸立体造型讲座》，温老师通过互动的方式，让每个参训老师都参与其中。通过思想的碰撞让我们进一步了解什么是纸立体造型。为自己在以后的教育教学中对于纸立体造型方面的教学有了更深刻的认识。接着听了裴老师对“20xx年小学美术教师课堂教学竞赛”测试分析。我自己也参加了此次技能竞赛，觉得理论知识测试是自己差的部分，通过裴老师的分析，认识到自己理论知识的欠缺，在接下来的工作中一定要加强理论知识的学习，不断提高自己理论知识的积累。

　　20号下午听了左x和周老师的两节优质课，两节课都达成了教学目标。教学环节层层深入，设计精巧。通过观摩觉得自己在上课方面还有许多方面需要提高。

　　21号上午听了王老师带来的《读图时代的视觉教养》。王老师深入浅出的给我们从明辨之眼、批判之眼、品味之眼、纯真之眼四个层次给我们分析了读图时代的视觉教养。通过王老师的讲解，让自己在面对各种图像时更能从多方面去认识和理解图像所表达的喻义，受益匪浅。下午听了余老师《中国人物画写生》主题讲座。余老师不但从理论上和我们讲了国画人物的基本特征和表现手法，还进行了现场国画人物示范，通过老师的.示范，让我们更直观的学习了国画人物的技法。

　　22号上午听了陈老师《色彩命题画“瓶花”》主题讲座，通过陈老师对参赛作品的逐一点评，让自己充分认识到了自己的不足，在今后的工作生活中应多加强自身的基本功训练，不断提高自己的专业素养。为自己的教育教学提供更有力的专业技能储备。

美术培训心得体会8

　　作为一名高中美术教师，我们的任务不仅仅是在课堂上欣赏好一张画，一件工艺品，而更重要的是带动学生能独立的去认识美，有选择的接受新的观念，开阔视野，树立正确的人生观和价值观。加强教师自身的学习是必不可少也是非常重要的。在20xx年的7月和8月，我参加了全国新课程标准的培训学习和达州市中小学教师远程培训，获益匪浅，特谈谈自己的学习体会。

　　在我们原来的高中美术教学中，虽然不排除有符合素质教育要求，勇于改革和创新，既讲知识又重培养能力，既重欣赏又重技能，既能注重学生全体发展又能注重个性发展的优质美术课，几年来，课堂教学改革的成绩不容否定。他们能从学生的实际出发，注重培养学生的`独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学习，引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。但是，在进行教研活动听课和美术教师之间互相交流过程中，感觉到也还有为数不少的高中美术教学，课堂气氛沉闷，教师方法单一，教学过程乏味，课堂效果低微。学生学习美术的主动性和积极性不能发挥，学生对美术课本来抱有的学习动力、兴趣和爱好遭到破坏，课堂教学的效率和学生学习的效果表现为低效和无效，严重的学生则会产生抵触或厌学情绪。从而导致高中美术课堂教学不能有效地开展。

美术培训心得体会9

　　近期，我参加了一次关于小学美术的研修活动，通过此次研修，我获得了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我所收获的心得体会，希望能够给美术教学工作带来一些新的思考和灵感。

　　首先，此次研修使我深刻认识到了小学美术对孩子的重要性。美术不仅仅包括画画和手工制作，还与孩子的审美能力和创造力的培养密切相关。通过美术教学，孩子们可以学习到表达自己情感和想法的方式，找到自己的艺术天赋。此外，美术还有助于培养孩子的观察力、想象力和批判性思维，对他们的认知发展具有积极的影响。因此，作为一名小学教师，我们应该注重美术教育，创造良好的`学习环境，激发孩子们的创造力和想象力。

　　其次，我从研修中了解到了一些关于小学美术教学的最佳实践。其中最重要的一点是“学以致用”。美术教学应该与其他学科相结合，让孩子们在学习和实践中得以充分应用自己的艺术技巧和知识。比如，在语文课堂上，通过让学生绘制故事情节中的关键画面，可以帮助他们更好地理解故事的内容；在科学实验中，可以让学生绘制实验过程和结果，加深对科学概念的理解。此外，美术教学也可以与社会实践相结合，让学生参观美术馆、画家工作室等地，亲身感受和学习现实生活中的艺术。

　　第三，此次研修还强调了美术教学中的个性化培养。每个孩子都有自己独特的艺术天赋和兴趣，我们应该注重培养他们的个性化发展。在美术课堂上，我们可以提供多样化的艺术材料和工具，让学生们充分发挥他们的创造力和想象力。同时，鼓励学生们尝试不同的艺术表达方式，如绘画、雕塑、拼贴等，培养他们多元化的艺术技能。通过这样的个性化培养，我们可以帮助每个孩子找到适合他们的艺术方向，激发他们的艺术潜能。

　　与此同时，此次研修也让我意识到了小学美术教学中的一些挑战和困惑。首先，美术教室的设施和材料有限，往往难以满足学生们多样化的创作需求。解决这个问题的方法之一是与学校管理层和家长合作，争取更多的资源支持。其次，美术教学涉及到孩子们的个人情感和思想表达，往往需要更多的引导和指导。作为教师，我们应该注重与学生的沟通，了解他们的内心世界，从而更好地帮助他们发展艺术创造力。最后，美术教学需要教师具备扎实的艺术知识和技能。因此，我们应该时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业素养，以更好地指导学生。

　　总而言之，通过此次研修，我对小学美术教学有了更深入的了解。我认识到美术对孩子的重要性，了解到了一些关于小学美术教学的最佳实践，并面对了一些挑战和困惑。相信通过我在美术教学中的实践和努力，我能够帮助更多的孩子发现他们的艺术天赋，让美术教育在小学教育中发挥更大的作用。

美术培训心得体会10

　　在教师专业化高速发展的今天，我有幸于7月10日至18日，在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术教师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰！

　　省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我们授课的教师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物。他们有来自首都师范大学的'博士生导师，有来自中国美术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等。他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身教；他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶！

　　授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如：教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者；美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。

　　本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个生深厚的绘画功底及对国画的热爱之情令我们叹服。

　　接着第二堂课是许晓明老师带来的手工衍纸课程。许老师首先给我们介绍了什么是衍纸画，并且给我们展示了一些她自己制作的成品以及网上一些优秀作品。然后我们学习了一些简单的衍纸画制作方法，并且现学现做，十分有趣。

　　下午第一堂课，孙占泳老师给我们讲解了重彩油画棒的使用技巧。孙老师还制作了一个教学小视频，学习完后，他组织大家现场作画，并且进行了一场小组pk赛，大家兴致高涨。

　　随后是李辉琴老师精彩的彩泥课。李老师借助路边拾来的小石头，与彩泥组合，创作出了一个个生动的工艺品。艺术源自于生活，李老师不仅教会学生欣赏美，更教会学生发现美，创造美。

　　最后，许高斌老师为我们讲解了常规实践课教学。

　　此次培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，因为针对学科去培训才能真正去学到深刻有用的东西，这才是“进修”，一个新教师成长的踏板。

美术培训心得体会11

　　7月中旬，我有幸参加了中小学美术暑期培训。作为一名美术教师，如果缺乏教学实践经验，这次培训可以说是一个机遇，也是一个挑战。在这几天的培训过程中，县二中的杨山勇老师和湖滨镇柳桥小学的王永红老师，清华美院的孙萌老师分别从国画，版画，色彩的方面做了极具现实意义的讲解和示范。通过这几堂课，我不仅对专业知识的缺乏找到了差距，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。尤其是对杨老师所讲的中国画这一课留下了深刻的印象，他投身于花鸟画的创作与研究中，有着丰富的理论知识与实践经验，对中国花鸟画的.意境阐述清楚明白。在当天的授课过程中，他强调了一些绘画的根本技法及意境。通过他的讲述，我对花鸟画的绘画有了更直接与新鲜的认识，有别于教科书的乏陈，更具一种人文情怀。除此之外，他也向我们说明了一种观念，中国画讲求的是精神气韵，即引导受众向上的精神，如果仅仅停留在技法层面是不够的，只有文化层面到达一定高度，技法才有其存在的价值，才会被带动。中国画的最高境界，是自然的流露，是一种和谐的美，笔墨的形式在变，但其精神与内涵是不变的。

　　之后杨老师示范绘画，让我们直观的感受到了杨老师的笔墨风采，笔和纸在杨老师的手中充满了灵性，画作《牡丹》《大吉大利》更是酣畅淋漓，韵味十足。通过这样的学习，我们对国画有了更为感性的认识，也是我自身思想意识的一个质的飞跃。

　　最受感动的是湖滨柳桥小学的王永红老师，她的版画教学，从准备材料，刻版，印版，到作品形成的准备，我看到了王老师的付出，从仔细讲解，到耐心指导，到不厌其烦。从王老师身上学到的不仅仅是一节版画课知识，而是做人做事的态度。她的成功源于她的执着。源于她对事对人的态度。这些将使我终生受益。

　　通过参加这次的美术专业技能培训，我深深地感到要成为一名优秀的美术教师真的不容易，因为要学的东西太多。美术是专业性很强的学科，有时教师的身教胜于言传。所以技能的训练显得尤为重要，今年的暑期教研员闫老师组织我们参加这样培训，这让我有时机与优秀的美术教师切磋技艺，共同进步，让我开了眼界，找到了自己的差距。尤其是色彩的培训，是我的薄弱工程，这也是阻滞我教学的一块绊脚石，常常因为不能作出好的适合的范作而影响课堂教学。终于有这样学习的时机，我自然不会错过，在培训中我学到了很多，这将助我教学上一臂之力，让我受益匪浅。总而言之，这几位老师给我们留下了难忘而精彩的一课。短短的这几天，不能不说是一次洗礼，从精神乃至心灵。这是我在执教期间的珍贵经历，观念的更新应该是最具价值的，希望能够受用终生。

美术培训心得体会12

　　培训即将结束，在这十天里，我们认真聆听了在省内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一些探讨交流，收获多多，感慨多多。

　　今明等教授谈到了对当前美术课程改革相关问题的思考，以及对当代地方文化资源的开发和利用，他们把自己的教育研究成果做了系统的阐述，从宏观和微观方面为我们讲解了最新的课标发展动向，解释了我们一线农村小学美术教师在实施新课改过程中存在的问题和困惑。我们也为今明老师的钻研精神和平易近人的态度所深深感动。今老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识，今老师对于开发地方文化资源以推动中学美术教育的纵深发展，做了深刻的阐述，提出要想把地方文化资源变成课程，还需要教师在课程理论的指导下，调查、筛选地方文化资源，再经过反复的教学实践，才能解决问题。

　　美术课程改革，需要广大一线老师的亲身参与和亲自实践。“决定我们成为什么样的人，不是因为我们的能力，而是因为我们的选择”，这是他们对我们的殷切希望。的确，在日复一日的教学工作中，由于我们的安于现状，逐渐形成了教育的懒惰，思想也开始封闭起来，“不做教书匠，要做一名研究型教师”、专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地抱怨，而是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发现新情况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。我们将利用这次培训的难得机会，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。争做一名合格的教师。

　　为期十天的理论和实践学习即将结束，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：

　　一、聆听专家讲座，从中受益

　　多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

　　通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。

　　包建新老师在讲座提到“农村学校的资源有限，如何利用身边的物品，创造性的上好美术课”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：利用学校的图书馆、田间的农作物、废物的在利用等；没钱买卡纸可在黑板上作画更有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

　　二、与学员互动，从中进步

　　在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

　　三、享受教育，收获快乐

　　走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。

　　小学美术教师培训心得体会今天，我有幸于9月2日至8日，在广西师范大学大学参加了为期一周区培计划小学美术教师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的.学习生活，感触很多，收获颇丰！

　　兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

　　在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标

　　服务。设计的活动要呈现一个知识点。

　　在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

　　在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

　　在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。

　　生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。

　　在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

　　教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。

　　通过本次修订学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

美术培训心得体会13

　　20xx年11月20～22日，我有参加了昆明市小学美术骨干教师培训。虽然培训时间短，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都能听到不同类型的高质量讲座或优课，每一天都能感受到思想火花的冲击，让我收获颇丰，体会颇多。培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨让我的教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。

　　总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：首先，温文汇老师教会了我如何理解纸立体造型，了解了纸立体造型的构成要素，在纸立体构成中可以运用点、线、面、体、空间等形态要素，创造出各种立体。立体构成与生活息息相关，日常所接触的各种物体：灯具、室内设计、环艺设计、建筑等等，都具有“立体构成”的共性问题，探索立体形态各元素之间的构成法则，可以帮助我们提高与形态创作能力。裴老师也为我重温了遗忘已久的美术基础知识、美术的基本理念、课程的价值、核心素养等等，学习了小学美术教育理论，思考了美术教师角色的定位，使我更加明白了应该做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行为关键的环节在于教师，教师要认真研读美术课程标准、教学参考书、美术教育教学理论，挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机。

　　11月20日下午，我有幸观摩到了两节优课。第一节是左老师为我们展示的高新一小校本课程《吊坠瓦猫》，左老师的教态非常自然，语言精练，教学活动行云流水，教师教的轻松，学生学得轻松。对于听课的'我们更是一种享受。第二节是周老师为我们展示的《青花瓷》，在活动过程中，她注重每一个小细节，每句话都是那么的诗意，青花瓷的伴奏也为学生制造了创作氛围，从大程度上激发了学生的欣赏兴趣和学习热情。在周燕老师的引导下，学生多角度的感受了青花瓷的艺术美、人文美，提高了学生的审美能力，激发了学生对中国传统文化的热爱，增强了民族自豪感。

　　11月21日上午，王老师为我们带来了读图时代的视觉教养的讲座，王老师为我们点开了图像背后的“秘密”，视觉文化对我们的生活产生了巨大的影响，我们更需要磨炼自己的明辨之眼、批判之眼、品味之眼、纯真之眼。只有提高我们自己的读图能力，才能给学生带来正确的引导，提高学生的审美能力。

　　11月21日下午，我有幸聆听了余老师的中国人物写生讲座。余老师系统的为我们讲解了中国画的笔墨观、形神观。带我们赏析了传统人物画，讲解了当代人物画的多元表现，并为我们现场做了范画。通过讲座的学习，我明白了要画好中国人物画写生，一定要学习写意人物画佳作，体味到其中的优秀技法和其中蕴涵的哲学思想，但我们要想学好写意人物画，还要注意吸收借鉴西方绘画的优秀之处，譬如，它的造型，它的明暗关系，而且也要加强我们自身文化修养，拥有良好的品格，同时还要观察生活。

　　11月22日，陈老师为我们点评了课堂教学技能竞赛色彩命题画《瓶花》，各位老师的画作专业功底扎实、刻画深入，使我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。作为一名美术教师，需要不断的学习提高自己的专业技能才能给学生更好的指导。三天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。

美术培训心得体会14

　　20xx年5月6日下午，我们园组织全体老师一起参加了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的xx老师，xx老师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过聆听xx老师的《幼儿园美术技能培训》提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感触颇深。

　　xx老师向我们讲述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、内容地图版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。

　　xx老师还教我们画简笔画的.技巧，在圆的基础上加以想象创造，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。

　　紧接着xx老师把还给我们展示了她手工创作，教我们怎样把废物变成宝，如何把简单的墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最后一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也掌握了纸浆画的创作方法。最全面的学以致用，以后在美工区中，也可以和孩子一起玩。

　　通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为幼儿提供更好更优质的服务，也真心感谢xx老师的这节美术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。

美术培训心得体会15

　　美术是一门独特的艺术形式，通过画笔和色彩的运用，可以表达出丰富的情感和想象力。为了提高自己的绘画水平，我参加了小学美术技法培训课程。在这段时间里，我学到了很多关于绘画的技巧和知识，也深刻体会到了美术所带来的乐趣和成就感。

　　培训的第一阶段，我们学习了一些基本的素描技巧。老师教给我们如何观察和把握物体的形状和比例，使用不同的画笔和铅笔进行阴影和层次的表现。通过不断地练习，我逐渐掌握了正确的绘画姿势和握笔方法，提高了自己的绘画技巧。我发现，只有通过反复的实践和锻炼，才能够提高自己的绘画水平。

　　在第二阶段的培训中，我们学习了一些水彩和油画的技法。水彩是一种非常灵活的绘画媒介，可以通过添加水和改变画笔的湿度来实现不同的效果。我们学习了混色和渐变的方法，通过观察大师们的作品和绘画实践，我逐渐掌握了水彩的运用技巧。油画是一种需要耐心和细致的绘画媒介，我们学习了调色和借助画刀进行层次感的表达方法。通过不断尝试和实践，我逐渐掌握了油画的技法，开始尝试创作一些独特的作品。

　　在第三阶段的培训中，我们学习了一些关于中国画的`技法。中国画是一门非常古老而独特的艺术形式，通过使用宣纸和墨汁来表现艺术家的思想和感情。我们学习了一些传统的笔墨技法，如干笔、湿笔和轻淡的用墨方式。通过向名家学习和不断地练习，我在中国画方面取得了一定的进步。我发现中国画非常注重笔墨的运用和线条的表现，需要有很高的专注力和耐心。

　　在整个培训过程中，我深深地感受到了绘画所带来的乐趣和成就感。每次在完成一幅作品后，我都会感到一种莫名的满足感。绘画让我可以充分发挥自己的想象力和创造力，通过色彩和线条，表达出内心深处的情感和感受。也正是因为这种乐趣和成就感，我更加坚定了自己学习绘画的决心。

　　通过参加小学美术技法培训课程，我学到了很多关于绘画的技巧和知识，提高了自己的绘画水平。我深刻体会到了绘画的乐趣和成就感，也明白了取得进步需要不断地实践和努力。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的绘画技巧，将美丽的艺术作品呈现给大家。我相信，只要坚持不懈，就一定能够成为一名出色的画家。

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