问候作文（锦集4篇）

问候作文

更新时间：2026-04-09 07:32:15

问候作文（锦集4篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的问候作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

问候作文篇1

　　我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程当中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。最后，教师出示一问题：血液循环对人体有何作用？然后引导学生用心读书，之后口头回答。这节课中能自己勇敢地站起来回答问题的学生都回答了，只剩下几个迟迟不敢举手的同学，教师当然了然在胸。当学生读完后，教师说想请在这节课上没有回答过问题的同学来回答，那几个同学就慢慢地举起了手。第一个同学连书都没有看一眼，概括得相当不错，紧接着是周围同学们的一片掌声。教师把话筒递到他面前，以赞赏的口吻说：“答得很好啊！怎么不举手呢？我们认识一下吧，叫什么名字？”那个同学激动而又自豪地说出了自己的名字。第二个学生回答得也相当流畅，教师又非常热情地同他紧紧地握了好长时间手，边握手边说：“现在就是你成功的开始，祝贺你！”同学们随之报以热烈的掌声。就是这么一个温暖的问候，一次小小的握手，将会唤起多少自卑孩子的自信呀！

　　在学生当中，就存在着这么一个特殊的群体，很不起眼，容易被老师忽视，他们很自然地处于一个常常被遗忘的角落。当我们把视线整个落在光彩夺目的`鲜花上时，却再也想不到它们周围还有多少不起眼的小草，好在小草从不计较，默默地生长，即使很少有阳光普照。这个群体也并非全是后进学生，他们当中多是缺乏自信、过于胆小的学生，他们回答问题不像那些优生那样充满信心和勇气，声音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流畅地表达自己的意思。为了不“难为”这些学生，教师干脆不再提问他们，让他们吃颗定心丸：放心吧，不会提问你的。于是，这些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠实的听众的角色。然而，人毕竟是一个矛盾的统一体，当看到其他同学争先恐后地回答问题时，哪个孩子不想举手并得到老师的鼓励和表扬呢？此时的学生最需要的就是老师热情的支持与鼓励，就如那位自然老师，关注所有的学生，把爱的雨露洒向每一个角落，让每一个孩子都抬起头来走路，挺直腰板做人。

　　所有学生都需要爱，哪怕是一个温暖的问候、一次小小的握手。

问候作文篇2

　　刚刚过去的11月21日，是“世界问候日”，让我们问候一声：你好吗?

　　“世界问候日”开始于1973年，如今，30多年过去了，“世界问候日”的宗旨最初是通过寄发问候信，呼吁和劝告有关领导人放弃军事手段，以和平的方式解决分歧，呼吁世界名流为促进世界和平发挥作用，后来逐渐发展成为普通人互发问候，在不同种族不同文化间增进理解、促进感情的一个节日。目前，它已成为一个全世界祈祷和平的节日。

　　“世界问候日”传递着发自内心的朴素情感。当公交车乘务员向乘客发出“你好”的问候，并倡导“世界问候日，请向身边的朋友问声好”时;当服务大厅挂出巨幅“笑脸”，并提示“世界问候日，请不要吝啬您的微笑”时，我们发现，所有的人，其实都有着共同的憧憬——在和谐、友善的社会环境中，体会温馨与感动。

　　中国是一个很讲究情感的民族，一声简单的问候就能拉近彼此的距离。其实，无论是问候日还是别的日子，大家都应该在百忙之中给自己的朋友、同学、父母打个电话、发个短信、写封邮件，甚至在博客上写一句留言……问候的笑脸总能赢来对方的笑容，问候的'言语必能得到愉快的回应。每一个发出问候的人，不正享受着美丽的问候结果吗?

　　其实，美好的生活，就潜藏在一些简单的法则中，包括一个微笑，一声问候。

问候作文篇3

　　天公不作美，喜逢佳节，本该是个艳阳天，却淅淅沥沥的下起雨来。骤冷的天气让人猝不及防。出门就是一路的小跑，去来之间，已经是头重脚轻——感冒了。

　　感冒了，难免会有些沮丧，但今天的心情却是愉快的。下午区领导来慰问，徐老师在市里获奖了，更令人兴奋的是：晚上大家要齐聚一堂，把酒言欢。平日里，各忙各的，难得有这样的机会。

　　宴席上，少不了的一番寒喧。正推杯换盏之际，手机忽然响了，一看是个陌生的号，狐疑接了电话，半晌那边轻轻的传来一声：“老师!”我一愣——是我以前的学生。“我是放放，祝您节日快乐!”我鼻子一酸，一阵心悸，忙不迭地说：“谢谢谢谢……”“老师，我们都特别想念您，您什么时候回来看我们啊?”听着这稚嫩的话语，泪水汹涌而出，忙用手遮住了眼睛。老师又何尝不想念你们呢?一起朝夕相处了三年，目睹了你们的成长，见证了你们的.进步，分享着你们的快乐，感受着你们的感受，就这样一步步走进了你们的世界。

　　记得一次检查综合实践活动作业，大部分同学都没有完成。当时我大为光火，说了很多的话，一直到下课铃响。我一个人走进了队室，调整自己的心态。当我再次进班时，时间已经过去五分钟了。走到教室门口忽然一愣，教室非常安静，同学们都坐在座位上，谁也没有动。外面喧嚣一片，屋里鸦雀无声。五分钟，他们经历了怎样的心灵历程?在时间凝固的一刹那，我已不得而知。是的，正是这次心灵的洗涤，让他们在后来的学习中，没有一次拖沓，没有一个掉队。

　　临近期末考试的前两天，各班都在紧张忙碌的进行复习，我却意外的得了急性肠炎，肚子一阵阵的绞痛让我大汗淋漓。同事们看着我苍白的脸争相要送我去医院。可一想到孩子们求知的眼神，想到没有处理完的习题，想到那几个差生还需再补一补，想到……我咬紧牙关一直坚持到下午第三节课。此时，我已经连站着的力气都没有了，只好对同学们说：“老师可以坐着讲课吗?”孩子们非常懂事，焦急恳切地说：“老师您回去吧，我们自己能上，相信我们一定能上好!”“老师，您快去医院吧!”看着这些可爱的孩子我一次又一次湿润了双眼……讲课的声音已若游丝，但却清晰可见，因为孩子们都坐得笔直，生怕在一动的瞬间淹没了我的声音。好几次，都要忍不住地泪如雨下，又好几次把泪水咽到肚里。面对这样好的孩子我还有什么理由当逃兵呢?

　　后来不知怎么回到家里，不知怎么一头栽倒，只记得发烧三十八度九，又痛苦的挨了两针。手机不停的响，沐浴在同事温暖的关怀里，痛苦减轻了许多。当再一次的接听电话时，竟是一位家长，她说：“今天是我的生日，我准备了一桌好菜。可孩子一进门就趴在那哭，问她也不说，把我们急得不行。后来就一边哭一边喊着说‘我班老师病了，都是男同学气的，赶紧让他们都走吧!’这孩子到现在也不吃饭，菜都快凉了。”听了这番话我先是向她祝贺生日快乐，然后说了病情和孩子们无关，最后我说您放心我来劝劝她。可她妈妈说孩子上同学家里了。我只好焦急地等待。时间一秒一秒的消逝，混沌中满是孩子的眼神。一天的疲惫药物的作用已不能让我安然入睡了。孩子，你什么时候回来?我手里拿着手机眼睛望着房顶心跳和着秒针一圈一圈轮回。终于电话响了，我匆忙接听：喂，是××吗? 老师，是我。您好点了吗?我努力的使自己的声音听起来轻快悦耳，甜甜的说：好了，你听我的声音是不是有力气了?明天就能去上课了。隐约那边哭声传来，我忙说：不过你要答应我好好吃饭，今天是妈妈的生日，一年才一次……电话那边已经泣不成声：老师……我知道了……您好好休息啊……

　　至今那带着哭腔的一字一句犹在耳畔，不知自己的一次小恙会引来许多的牵挂。孩子们的笑让我看到了春天，孩子们的哭别样牵肠，如此至真至纯，让我拿什么给你!就在昨天我收到一条短信：老师您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵!真心的祝福您教师节快乐!有什么能比这样的问候更让人欣慰呢?

　　感动就在那一瞬间——一声问候;感动更在那长久的回忆里——满心牵挂。当记忆沾满灰尘时，我可以忘却忧伤，可以忘却欣喜，但怎能忘却曾经的感动?

　　回去的路上，黑夜长长，冷风瑟瑟，但我的心却是暖的，心底的那盏明灯照亮了夜空，消散了雨后的阴霾。明天，会是一个晴朗的日子!