在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的心情作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

心情作文 篇1

　　试卷上的红叉是那样的不忍直视，走在学校的操场上，我的脚好像灌了铅似的，每一步都格外沉重。我的脑海里浮现出了两句话：“你都已经那么努力了，可是成绩仍不能提高，放弃吧，知难而退。”“不，再努力一点，迎难而上！”

　　上课了，回到教室，我不敢直视老师的`目光，害怕他会严厉地批评我。我小心翼翼地抬起了头，偷偷地朝老师看去，目光正好与老师交汇，老师朝我微微一笑，那笑容如同黑夜里的一盏路灯，让迷途的人找到方向。我坚定了自己的信念：继续努力！

　　那一刻，希望被点燃，悲伤与烦恼被驱散，重拾好心情，出发！

心情作文 篇2

　　写一半忧伤，写一半清凉。在这春风吹拂的季节里，阳光还娇羞，一丝清爽，一丝芬芳。

　　在文字间徜徉，在林荫间流连。又去了一番落红，萌发这新的希望，碧绿优雅。

　　——————-题记

　　江南天气多烟雨，细雨绵延，走街边小巷，淅淅沥沥的小雨敲打着，两边的门窗，依稀间带着丝丝寒意，让我禁不住怀疑，冬日是否依旧？

　　看不见春意盎然的景致，看不见百花齐放的妍丽，看不见晴空万里的碧蓝。有着无尽的朦胧，有着无尽的昏暗密布着。散不开的雾一直，季节带不走的寒风还在，刺骨，冰冷。

　　在记忆里的春天，空气里夹杂着泥土的芬芳，飘拂着花朵的芬芳，总习惯在小鸟叽叽喳喳中被吵醒，也习惯在晨曦斜照里慵懒。多少年来，那暖暖的记忆一直伴随着我，走过多少岁月，写过多少文字，沉浸在记忆里，不舍得放弃的美丽。

　　自从离开家，漂泊在这所谓的`繁华，两耳不得清净的街道，两眼看不见的苍茫。学会了悄然走走公园，感受来之不易的清爽，宁静的周围总让人心旷神怡。闲暇之余喜欢偷偷懒爬爬山，享受那一览众山小的豪情，享受那“此缘生在此山中”的脱俗。

　　总幻想着，努力积攒足够的积蓄，隐去山野。在某个桃花源地安居乐业，此生足矣。也总是败在现实里，种种无奈累积，然后在午夜时分感慨，陷入沉沉的梦中，绷紧的神经依然，梦里还是未完的工作，憔悴渐现。

　　看红尘点点滴滴，落入眼眸渐渐消散掉的清纯，等到繁华落尽，满身沧桑。在这寂静得让人有些不安的夜里，聆听一曲忧伤难免有些孤寂，想起家想起那些朋友，总是很想很想放弃这些所有的奔波，那么安稳的呆着在家或许会更好，偶尔约几个朋友吃吃夜宵去聊聊过往，偶尔在家里陪陪父母做做家务安静呆着。不经意回过神有些恍惚着，才发现离开家太久难免的失落，所以努力所以坚持不懈奋斗着，为了之后的安稳所以辛苦着。

　　时光如梭，匆匆而过，是我还未缓过神变消失而去的风，是我还才刚准备珍惜变转身无痕的生活。那些记忆如此深刻，在这绵绵细雨里任由它潮湿发霉，任由它低沉累积在心底。难免的被人说着感性，难免的被人说着多愁善感，早习惯了这份生活，害怕人破坏了的另一种完整，是我还有些执着这种忧郁，假装自己还婉约。

　　这浅浅的文字，一笔一划都是我精心雕刻过的轮廓。我把他们都记住，在脑海形成一串串忧伤的字符，让人陷入却忍不住着迷。把我深深的情感赋予其中，连带着那些难言的生活方式，都倾诉，在这缠绵的春雨里，在这寒冷依旧的春季里，我的生活或许更加适合如此。

　　有份文字情，在身后默默守望着，无时不在温馨着我的心，当工作累了时候，闲暇时候孤单了，偶尔心烦意乱了。都沉浸在这情感里，细细感受着其中的酸甜苦辣，酿成我世界里最靓丽的一道风景，人来人往难以忘怀的一个传奇故事。

　　春风迎面拂来，夹渣着些许刺骨的冰凉，忍不住打个冷噤在这陌生的街头，看周围匆忙的人群都是些路人甲，谁能记起谁的存在，在这世的擦肩而过然后淡淡的遗忘。我就这么浅浅笑着路过某地，用这文字记录是我此刻心情或喜或悲。消失无踪在这空间是我太过疲惫退出了的一份哀愁。在这春天看不到的百花绽放，看不到的百家争鸣，无边的冷清无边的淡漠，在这还有些陌生的城市间呼啸而过。

　　在这季节多雨时分，在这梅雨时节里，更是少了那份明媚的笑靥，一度的细雨绵延。随着这烟雨朦胧，心情受到的波及难言的迷离，又是一季凄清依旧。

心情作文 篇3

　　前段时间在QQ上询问好友，有谁想去厦门玩啊？有人说，去过了；有人说，想去别的地方；有人说，不好玩。今天在空间里看了下好友动态，发现一好朋友已经到了厦门。我连忙问，亲，好久回啊？我过几天就到！他说，11号回，等你！而后，在谈话中得知，他是一个人背着行囊去的.，领略下异地的风情。我顿时只觉得晴天霹雳，为什么当时没有询问下他去不去呢？注定自己也只能独自背着行囊，在他乡孤独的享受那寂寞路途的甘苦。

心情作文 篇4

　　午后，和煦的阳光照耀着我，树儿向我招手，花儿对我微笑，我高高兴兴地来到瞿老师的作文兴趣班。

　　刚一到教室，老师就欢欢喜喜地告诉我们今天有糖吃。大家一听，欢呼雀跃起来。我用手捂住嘴，跟同桌小声嘀咕：“真的吗？太好了，瞿老师，你有没有说错？我不会听错了吧？”

　　老师高兴地从桌底下拿出了一个红色的盒子，猛地一开，盒子里空空如也！“啊？糖呢？”我们兴奋的心情瞬间跌入谷底。我长长叹了口气，用手猛地一拍脑门，身子往后面一仰：老师，你又耍我们。

　　正当我们失望至极之时，老师说：“我记得放这儿的呢，怎么不见了？不过没事，我还有。”说着她又从包里拿出一个巴掌大的袋子，里面都是糖，我们从失望中再次兴奋起来。当老师把糖的口味都念了一遍后“苹果味、酸奶味、呕吐物味、大蒜味、臭袜子味……”同学们又都绝望了。有的人伸出舌头，手在嘴前不停地扇，还没吃到糖，就被它奇奇怪怪的味道吓怕了；有的同学皱着眉头，嘴巴一噘，满脸不高兴。

　　终于到了发糖的时刻，同学们都期盼自己能挑个好口味的。看着五颜六色的糖，大家有的挑色彩鲜艳的，有的拿到鼻子前嗅了嗅，一脸惊恐。轮到我了，我看到一块棕色的、色彩没那么好看的糖，心想：这应该不会是那恶心的呕吐味吧？这种颜色，肯定是美味的巧克力味。老天，保佑我哦！

　　我小心地拿起糖，闻了闻，有淡淡的`椰子味，没想到竟真的是巧克力味的，我太幸运了！再看看周围的人是什么反应？他们有的砸吧着嘴，尝出怪味儿，一副生不如死地冲向垃圾桶。看来像我这样的幸运儿不多。

　　这堂作文课让我难以忘怀，让我的心情如坐过山车般跌宕起伏，也让我明白了一个道理：凡事都不能只看外表，有时候，华丽的外表不一定代表着美好。

心情作文 篇5

　　今天第五节上课铃响了，代课老师微笑地走进了教室，可是，同学们好像没看见一样，若无其事地吵闹着，任凭班干怎么管都无济于事。我看着老师生气的表情，担心着，不知接下来该怎么办?

　　老师用棍子猛敲了几下讲台说：“同学们，不要吵了，开始上课啦。”可是同学们当没听见，继续吵闹着。老师又猛敲着桌子大声地喊着：“如果你们再吵，就罚站。”但是同学们还是我行我素，足足吵闹了10几分钟。这时老师真的生气了，紧绷着脸大声地说：“全班同学罚站10分。”咦!这招真灵，同学们马上安静下来，不敢继续再吵了，低着头静静地站着。然后老师转过身在黑板上写了几个大字：被罚站的心情(感受或体会)。并跟我们说，今天就写这篇日记，好好反思为什么要这样吵闹?同学们知错似的静静地拿出稿纸把题目抄了下来，然后继续站了10分钟，谁都不敢继续再吵。教室里安静得连我们自己的`心跳声都听到了。

　　时间就这样一分一秒地过去了，虽然是10分钟，但感觉还是很漫长的，老师一会盯着我们看，一会看看挂钟，最后一分钟，老师终于笑了，还说：“同学们还是挺乖的嘛，请坐下!”我们大家终于松了一口气再也不敢吵了，各自安静地写日记。

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