在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的心情作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心情作文 篇1

　　那年，他(她)们相识，背着各自的梦想，去同一个地方，那里的城市，似乎有点黑暗，有点寂静…

　　那年秋，他(她)们相知，在秋雨的陪伴下，他(她)们一起成长，时常会想起绵绵细雨之后，躲在屋檐下的她，带着一丝丝笑容，却等待一个他的归来，那时的她便慢慢走进了那个傻瓜的心里，可是那时他们同样有自己的想法，想去寻找，属于自己的一片天地，同样怀喘着梦想继续前进……

　　那年夏，他(她)们相爱了，它们没有山门海誓的约定，也没有甜言蜜语的言词，只是开开心心过好每一个休息日或节假日。可是后来她变了心，他似乎没有勇气在继续他们的这份爱，想放弃，可又舍不得，最后在朋友的'再三劝阻下，便忍痛割爱，或许时间真的是良好的缓冲剂，慢慢地便忘记了……

　　那年春，他们毕业了，却来到了同一个单位，后来，在朋友的介绍下，他们又相见了，但他们见面后并没有想象的那么尴尬，依然如初，但这时的它们，并不像以前的那样单纯，同样有自己的追求与梦想，但他依然爱着她，但爱在别离后，正所谓“爱一个人不一定拥有她，但拥有一个人必须要爱她”，但，他希望能保持这份爱，给与幸福的她。

心情作文 篇2

　　前天，茅老师郑重其事地说：“因为星期五要柯北大讲堂“森林报”，我们要派出两位同学去演讲，所以明天每位同学都要试讲一下，今天晚上你们去准备，你们最好去镜子前对着练习。”那时，我们都拍手叫好、点头称是。同学们一起称赞茅老师，夸奖茅老师，都向茅老师承诺一定会准备好的。

　　第二天早晨，茅老师满怀欣喜地来到教室对我们说：“你们都准备好了吗？”我们都异口同声道：“准备好了。”茅老师又满心欢喜地说：“别忘了中午的.事！”说完，茅老师就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵闹声哗然起来。

　　到了中午十二点半时，茅老师走进教室来，我们一起欢呼雀跃像迎接运动会时一样，个个跃跃欲试，看得出来，我们是想看到别的同学在演讲中出丑的可笑样子。

　　当茅老师示意大家安静下来，并宣布同学们自由报名、依次演讲时，教室里的同学们惊呆了，不敢大声说话了，都变得像哑巴似的，整个教室鸦雀无声。茅老师问；“潘杰斌，你准备好了吗？”潘杰斌回答：“没有。”然后，茅老师又依次询问了学习委员、纪律委员、数学课代表，他们的回答都是没有。

　　这时，茅老师显得有些生气，他表情严肃地跟我们讲：“我不知道现在该怎么说你们好，希望你们好自为之，认真地去准备吧。”说完，转身沉重地走出了教室。

　　望着茅老师远去的背影，大家都像做错了事的孩子一样又重新拿起了纸、笔。

心情作文 篇3

　　我梦想有一个心情专卖店，就这样我想着

　　啊！我的心情专卖店终于开业了。

　　一幅古色古香的红木小屋，散发出清晰的香味，招牌上写着“出售温馨心情”。一扇装着轮子的木门，轻轻一推开，门里挂着的紫色风铃是随着客人和风儿才会想的！

　　终于，第一位顾客来了，他是一个小男孩。是因为他打了人还哭，大家都劝不动，所以才逃出来。他一天就他了人好几次，哭了好几次，因为他觉得同学处处和自己作对，还打自己，自尊心受不了这么大的`耻辱，他是大哭着跑来的，所以我给了他一个蓝色的心情瓶。他一打开瓶子，顿时间，出现了一幅画，上面回放着在运动会时，朋友们为他加油的场景。他看完以后，十分感动，说我一定会珍藏这个瓶子的！（其实那个小男孩就是我们班的韦良，我希望他真得能得到这样一个瓶子，变得越来越坚强。）

　　又过了一会儿，一个小女孩兴高采烈的跑了过来，走到我面前，骄傲的说到我考了双百分，厉害吧！她眼睛一亮看到我的瓶子，又说来给我个瓶子，干是我就将计就计，给他了一个回想瓶。她一打看瓶子，一股香味飘进了他的大嘴巴，瞬时间，他感到心中有一个声音在对他说“不，不行，不能这样骄傲自大，又不是只有一次考试，我得去看书了”。他与我再见就走了！

　　就这样忙忙碌碌了一整天，我的小店始终顾客如云。

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