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时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的电子琴教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
电子琴教学计划1
一、指导思想：
以发展农村学校乡村少年宫为契机，充分发展学生的特长，使学校教学模式更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。
二、培训目标：
1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
三、具体措施：
象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童爱好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的`训练必须做到三个结合。
1、基本功训练和兴趣培养相结合
基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。
2、复盘和拆棋相结合
对局以后要进行认真的“复盘”与“拆棋”。“复盘”和“拆棋”是提高棋艺的两个有效的学习方法。“复盘”是要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以检查得失与优势。“拆棋”是对局过程中的局部分析。因此，这两种方法是增长棋艺的一个非常重要的技术训练环节，是总结经验和研究新战术的一条重要和必要的途径。
3、棋艺与棋品结合
常言道，棋品如人品。百年树人是综合教育的过程，教学过程中对学生的棋品培养，就是育人过程中人品形成的点点滴滴积累，不能忽视。
四、本学期工作安排表。
9月份：
1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣赏。
2、学习象棋知识（基础知识）。
10月份：
1、马的基本杀法练习
2、象棋基本杀法之白脸将、海底捞月、马的行棋路线及其基本杀法。
11月份：
1、基本杀法的组合运用
2、炮的行棋路线及其基本杀法
12月份：
1、“复盘”与“拆棋”训练。
2、开展“四（2）班象棋比赛”
1月份：
1、掌握残局基础知识，棋局实例形势分析，学会分析判断方法。
2、象棋培训班内成绩优秀者展示赛
3、阶段性小结。
电子琴教学计划2
一、指导思想
着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的.具体情况，因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施
1.趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。
周次教学内容
第一周第二周第三周培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。
第四周
1.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势
2.学习用一指演奏手指练习。
第五周
1.巩固所学知识
2.并把所学音阶(c，d，e，f，g )加以灵活应用。
第六周
1.把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》 。
2.学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
第七周
1.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。
2.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》 。
电子琴教学计划3
一、目的与任务
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
二、学习年限与课时安排
本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。
三、教学方式
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
四、考试与考查
每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。
每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。
五、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
六、教学要求
通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的'各种功能，各种音色、节奏特性特点。
第一学期要求
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。
3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
4．完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。
5基本练习：熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。
第二学期要求：
1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。
4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。
5．完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。
七、其他说明
各教师可以根据具体情况选用相应的教材。
电子琴教学计划4
一、活动目的：
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1、认识简谱能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1——7的.位置能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣发展审美能力。
二、活动内容：
1、掌握正确的弹奏姿势培养严格的视谱习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性初步掌握音色和基本节奏型的运用单指和弦和多指和弦的掌握。
3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲。
三、活动时间：
每周一、三下午阳光体育时间
四、活动地点：
电子琴室
五、教学措施：
1.、趣味互动学习掌握歌曲。
2、引导掌握简谱的音符。
3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4、通过趣味的游戏让生积极去学习音符提高学习的兴趣。
5、通过手指练习的学习能主动去认识乐谱。
6.、通过故事让学生能在快乐中掌握手型。
7.、通过律动歌曲提高学习的积极性及兴趣。
总之、本学期我将本着认真负责的态度，在活动中多鼓励学生，细心指导学生，培养学生音乐兴趣，不断提高学生音乐素养，努力把电子琴演奏开展得生动、活泼、丰富。
电子琴教学计划5
电子琴以其丰厚的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜欢。当小朋友把会唱的歌经过改变成琴声演奏出来时，都会充溢了成绩感和自豪感。我们按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，经过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。本学期教学计划如下：
九月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）
C：让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。，
十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。
A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 来演奏乐曲。
B：巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符，
C：把所学知识加以应用。进入综合练习。
十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲 。
B：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
C：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
十二月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解音色。
A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
B：双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
C：复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
一月份：
学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值。
A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱"五线谱"。
B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
C：让幼儿富有艺术渲染力的'演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
D ：把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
E：复习旋律中所出现的乐理知识。 。
F：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
H：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
电子琴教学计划6
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
二、目标和功能
为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的`教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。
三、学习对象：各年级兴趣爱好者。
四、活动时间：每周星期一、三活动课。
五、活动地点：电子琴室。
六、活动安排：
十一月份：培养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
第一周：激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)
第二周：
1、复习上节课所学的乐理知识：小节线、终止线等。
2、复习巩固上节课所学内容，进一步提高兴趣。
第三周：
节奏练习手指练习。
1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。第四周：
1.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)
2.纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)
十二月份：
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。
1：把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《小星星》。
2：学习手指练习(C--G),并学会演奏《粉刷匠》。
第五周：
1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。
2、练习三拍子的弹奏。
第六周：乐曲
把所学加以应用，进入综合练习。
第七周：手指练习乐曲《小猪圆舞曲》。
1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。2、提高乐感、节奏感。
第八周：巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。
电子琴教学计划7
一．指导思想
小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二．教学目标
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三．教学内容
1．玛丽的小羊羔
2．四指练习，扩指练习
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的'小花鸭
6．听
7．小乌鸦爱妈妈
8．办家家
9．头发、肩膀、膝盖、脚
四．基本活动
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）
1=C4/4
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）
1=C4/4
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．小朋友练习。
（三）、好娃娃（三课时）
简谱（略）
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发小朋友的成就感。
活动过程：
1．导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏
老师示范弹奏
小朋友弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。
活动目标：
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让小朋友感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１．导入，激发兴趣。
２．小朋友学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．小朋友练习，教师个别指导。
５．每两个小朋友一组，一起弹奏歌曲。
（五）、小花鸭（三课时）
注意点：
１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
２．音域跨度大，注意手形。
活动目标：
１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
２．熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
１．老师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便小朋友掌握。
３．认简谱，小朋友自己学着唱一唱。
４．小朋友学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。
５．小朋友练习，教师个别指导。
６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
（六）、听（两课时）
简谱（略）
注意点：
１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。
活动目标：
１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。
２．能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
１．示范乐曲，小朋友看谱试着唱一唱。
２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
３．边打节奏边学着唱一唱。
４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。
５．小朋友练习弹奏，指法个别纠正。
（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）
注意点：
１．连音不断开。
２．手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
１．让小朋友感受优美抒情的旋律。
２．有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
１．感受旋律，让小朋友说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
２．让小朋友找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
３．小朋友与教师一起认唱乐谱。
４．小朋友弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
５．小朋友相互听，互相纠正。
（八）、办家家（六课时）
注意点：
１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。
２．正确，节奏稳定。
活动目标：
１．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
２．小朋友根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
３．听老师唱一遍，小朋友跟唱３－４遍。
４．简单讲解指法，小朋友练习，教师指导。
５．熟练后结伴一起弹。
（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）
注意点：
１．注意附点的唱、弹。
活动目标：
１．复习附点的唱及弹奏注意点。
２．能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
３．小朋友练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
４．小朋友自由结伴一起同声弹奏。
电子琴教学计划8
一．指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二．教学目标
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三．教学内容
1．玛丽的小羊羔
2．四指练习，扩指练习
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鸭
6．听
7．小乌鸦爱妈妈
8．办家家
9．头发、肩膀、膝盖、脚
四．基本活动
、玛丽的小羊羔
1=c4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲，以唱为主。
3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
、四指练习、扩指练习
1=c4/4
㈠．四指：—|4444|432—|5432|1———：||
㈡．扩指：15656565|23232：||1———|
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．幼儿练习。
、好娃娃
简谱
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发幼儿的成就感。
活动过程：
1．导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
、洋娃娃和小熊跳舞
简谱
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。
活动目标：
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１．导入，激发兴趣。
２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．幼儿练习，教师个别指导。
５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
、小花鸭
注意点：
１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
２．音域跨度大，注意手形。
活动目标：
１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
２．熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
１．老师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的.唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。
３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。
４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。
５．幼儿练习，教师个别指导。
６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
、听
简谱
注意点：
１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。
活动目标：
１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。
２．能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。
２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
３．边打节奏边学着唱一唱。
４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。
５．幼儿练习弹奏，指法个别纠正。
、小乌鸦爱妈妈
注意点：
１．连音不断开。
２．手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
１．让幼儿感受优美抒情的旋律。
２．有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉。
２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
３．幼儿与教师一起认唱乐谱。
４．幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
５．幼儿相互听，互相纠正。
、办家家
注意点：
１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。
２．正确，节奏稳定。
活动目标：
１．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
２．幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。
４．简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。
５．熟练后结伴一起弹。
、头发、肩膀、膝盖、脚
注意点：
１．注意附点的唱、弹。
活动目标：
１．复习附点的唱及弹奏注意点。
２．能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
３．幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。
电子琴教学计划9
一、指导思想
着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方 法赢得了学生的喜爱。 当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出 来时， 都会充满了成就感和自豪感。 学生经过一年的学习和弹奏， 已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按 循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地 听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上， 进 一步掌握电子琴的'功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作 及开展课外音乐活动的需要。
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出 1——7 的位置，能初步根据所学简谱弹 奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点
1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的 运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音 乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运 用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则
1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生 的具体情况，因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着 重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施
1. 趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3. 通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4. 通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5. 通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6. 通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7. 鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8. 通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9. 通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
六、教学进度
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
七、教学内容 本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能， 以及掌握电 子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等 、 、 乐曲。
周 次
第一周 第二周 第三周 教 学 内 容 培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能 基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了 解拍号及含义。
第四周 1.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势 2.学习用一指演奏手指练习。
第五周 1.巩固所学知识 2. 并把所学音阶(c ，d ，e，f，g )加以灵活应 用。
第六周 1. 把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作 品《玛丽的小羊》 。 2. 学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
第七周 1 双手练习，训练其节奏及音的时值正确。 2.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》 。
第八周 学习 2/4 拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训 练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。
第九周 1.学习 2/4 拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2.初步学弹《快乐的小朋友》 ，用单手演奏。
第十周 复习作品《快乐的小朋友》 ，并训练学生识谱能力， 重点指导较差学生，并练习击拍视唱。
第十一周 学习新的键盘演奏功能， (节奏，同步起动，速度) 了解 3/4 基本节奏《华尔兹》 ，初步把节奏感加以应 用。
第十二周 学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值， 并学会 《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
第十三周 把所学知识和技能加以综合练习， 并了解进行曲的基 本节奏。
第十四周 电子琴演奏欣赏， 提高学生学习兴趣， 了解到电子琴 无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。 第
十五周 把所学知识和技能加以综合练习， 并了解进行曲的基 本节奏。
第十六周 第十七周 复习旋律中所出现的乐理知识。 电子琴演奏欣赏， 提高学生学习兴趣， 了解到电子琴 无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
第十八周 总复习
电子琴教学计划10
九月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）
十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C ，D ，E，F，G ）加以灵活应用。
A：把（C —— G）用在4/4拍上，并且用四分音符。 二分音符。 全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
B：学习手指练习（C —— G），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
C：巩固学习手指练习及四分音符。 二分音符。 全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C — G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
B：进入双手练习，并（"C"，"G"）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。
D：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。
十二月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。
A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
B：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
C：双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
D：复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
一月份：
学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的.演奏。
A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。
B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。
C：双手练习《大调圆舞曲》。
D：让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
二月份：
把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成2/4拍的作品《小雪花》。
A：学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。
B：复习演奏《大调圆舞曲》，复习其演奏风格，进入《小雪花》这首作品练习。
C：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
D：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
乐曲附：略。