时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的活动计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

　　一、活动主题

　　心怀梦 乐成长

　　二、活动时间

　　20xx年5月27日—6月2日

　　三、活动内容

　　（一）开展学生心理健康专题教育。结合本校实际，围绕“心怀梦 乐成长”活动主题，开展主题班队活动、心理健康讲座、征文演讲、读书交流、黑板报手抄报设计等寓教于乐的活动。借助校报校刊、校园网站、校园电视电台和微信微博等宣传网络，普及心理健康知识。组织学生参与素质拓展训练、心理健康调查、心理健康帮扶等社会实践活动，锻炼学生心理素质，促进学生心理与人格健康发展。

　　（二）做好考试期间的心理疏导工作。6月份是中小学考试相对集中的月份，也是学生心理问题多发时期。学校要引导学生正确应对考试，消除焦虑心理，对考试前后心理问题迹象显露的学生及时干预，特别是对自卑感强、精神压力大、易焦虑紧张、对考试有认知偏差、期望过高的学生，学校要平时辅导和考前辅导相结合，集体辅导和个体交流相结合，有针对性地开展学生心理疏导工作。学校要组织全体学生参加心理减压活动，达到释放压力、舒缓焦虑、恢复信心的目的。同时，学校要加强与学生家长的沟通，让家长充分关注孩子临考前的心理状态，共同鼓励学生，提高学生心理承受能力。

　　（三）提升心理健康教育环境。学校要加强心理健康教育软硬件建设，优化学校心理健康教育环境。要加快推进心理辅导室建设，各地中小学心理辅导室建成率要达到100%。要充分发挥心理辅导室排解困扰、危机干预的重要作用，开展心理辅导必须遵守职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行，严格保护学生隐私。加强心理健康教育教师队伍建设，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，组织教师参加心理健康教育培训，提高教师心理健康持证上岗比例。做好心理健康教育与其他学科的渗透和融合，全体教师都应在学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。

　　四、活动要求

　　（一）高度重视，加强领导。心理健康教育事关学生全面发展，各地、各校要高度重视心理健康教育周活动开展，制定切实可行的.活动方案，确保活动成效显着，对学生成长有益。

　　（二）彰显特色，注重实效。各地、各校组织开展各类活动时要面向全体学生，贴近学生实际，同时与学校文化建设、学生素质教育等各项工作相融合，积极创新活动形式与内容，努力打造具有特色的精品活动。

　　（三）加强宣传，总结经验。各地、各校要重视宣传报道工作，通过媒体与网络充分报道活动周内容，进一步营造浓厚的活动氛围。各地、各校要注意积累活动周的相关材料，总结学生心理健康教育经验，健全心理健康教育工作机制。

活动计划 篇2

　　本周是学校开学的第一周，回顾上学期工作上我们走过的每个细节，内心的感觉有激昂，有兴奋，有平淡，现将这个学期工作概况归纳如下：

　　1、团员证、团员档案

　　组织进行大一团员资料进行存档。系统的清查大一、大二团员的档案，并对遗失的同学进行详细的统计并且及时补办。

　　2、部门内部交流

　　大家聚在一起畅谈学习、生活，互相交流工作经验，取长补短，吸取以往的经验，为了提高了部门成员相互间的感情以及对本部门的工作了解。

　　3、业余党校学习

　　为新一届党校入党积极分子的培训开学作好准备。我部门把业余党校开课前期工作准备就绪，包括报名、党校学员名单进行汇总、入党申请书的接受以及党校学习小组长的招聘等各项事宜。

　　4、团内推优

　　本学期要对大一和大二表现优异的同学进行团内推优，目的是把优秀的同学发展成为预备党员，我部将本着公平，公正，公开的原则，把好这一关。

　　5、五四评优

　　本学期在五月份将进行五四评优，主要还是对优秀的团支部以及团员的工作以及表现进行表彰，同时，我们也将尽心尽力，公平的`处理好工作上的问题。

　　6、团会

　　本学期预计将按照校团委的指示，进行两次团会课，让大家在一起，共同提升自己的思想觉悟。

　　以上便是我部门这学期的工作计划，工作虽然紧张，但我们一定在各部门的协助下，在部门全体成员的努力下，完成各项工作。希望老师、各兄弟部门对我部门存在的一些不足之处进行批评、指正。

活动计划 篇3

　　一、指导思想

　　在董事会办学纲领的指导之下，坚持“为每一个孩子的个性发展提供优质高效的教育平台”的办学理念，以“人格健全的儒雅之子”为培养目标。为了让每个孩子健康成长，充分发展每个孩子的潜能，使每个孩子的个性得到充分地张扬。 《语文课程标准》明确规定,口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中,,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。规范学生的口头语言，提高他们的口语交际能力。

　　根据新课标的精神，结合本校学生实际，本期学校书香校园特开展语文课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。

　　二、具体要求

　　1、定时间。每天语文课前,由一名学生上台演讲，时间限定3分钟。

　　2、定方式。演讲不得带稿,必须记住,要面对听众,落落大方,声音洪亮,并配适当的手势。

　　3、定主题。要求一轮一个主题,尽量不重复。

　　4、定人选。要求人人参与,不能遗漏.前一天没有准备充分的',第二天继续演讲。内容要求

　　三、具体目标：使演讲内容形成系列。为了引导帮助学生通过演讲获得知识,提高能力,对演讲内容加以点拨和组织,使之形成系列。

　　四、具体形式：

　　1、成语故事演讲。

　　成语是人们长期以来习用的、形式简洁、意义精辟而定型的词组或短句。其内容丰富多彩,语义精辟,生动而有情趣。在说话和写文章时,能恰当而准确地使用成语是口语和书面语言表达能力强的重要标志之一。因此首先把它列为重点。具体要求为:先解释重点词语,有出处、典故的要说明,然后说明原意和比喻义,最后能联系现实进行思维拓展的更好。

　　2、名言警句内容演讲。名言警句内容简练而涵义深刻动人,它往往蕴含了中华民族优秀的文化传统、伦理道德、人格修养等方面的内容。当然外国的一些名人名言也颇具哲理,为此,要求学生选择思想意义好、被人们广泛引用的名言警句,展开讨论。

　　3、古诗词演讲。

　　事先,可以让学生选择喜爱的古诗词进行摘抄,后背诵,再登台演讲。演讲完之后,让学生评议所赏析的作品表现了什么内容,有何艺术特色,演讲者的表现好在哪里哪些地方值得借鉴让学生掌握一些写作技巧。 除了以上内容外，“新闻播报”、“笑话故事”、“中外名人故事”、“自己喜欢的优秀作文”等，均可以成为演讲选定的主题。

　　五、评价要求

　　当演讲者演讲结束后,组织3—5名学生进行点评,可以从内容、表达、体态、语音、流畅度等多方面进行打分,满分为10分。得分在7分以下者为不合格，需重新准备，次日再次演讲。

　　六、如何检查：

　　1.经过一段时间的演讲,语文教师可以根据班级情况举办口头作文演讲比赛。由同学们自己定题目,演讲前五分钟抽签,思考,然后上台演讲。

　　2.书香校园组会组织老师随机抽取每班3人，要求学生抽取话题，准备5分钟后，进行口头演讲。检查结果将纳入语文老师考核。

活动计划 篇4

　　一、目的意义

　　“六一”国际儿童节是孩子们自己的节日，为了让广大学生过上一个快乐、祥和的节日，进一步培养和提高他们的综合素质，结合本校实际情况，今年庆“六.一”以“绿色环保”为主题开展丰富多彩的活动，进一步深化少先队的综合实践活动，展示少先队体验教育活动成果。

　　二、活动方式、内容

　　（1）节目类

　　1、学校准备节目参加苏州市庆“六 一”《吴歌诵读》比赛。

　　2、庆祝“六.一”座谈会学生集体朗颂。

　　3、各中队在收集“绿色环保”资料的`基础上，以“小”“实”“精”的中队活动形式开展丰富多彩的“庆六一”体验教育主题活动。

　　注：五（2）中队将与退休老师一起搞活动。

　　（2）展示类：

　　1、学校鼓号队参加新区庆“六 一”比赛

　　2、各班副班主任负责布置好以“绿色环保”为主题的宣传版面。教导处集中统一进行展示。

　　3、三~六年级以“绿色环保”为主题开展诗歌朗诵赛。

　　三、活动时间、地点及安排

　　1、五月十五日参加苏州市庆“六 一”《吴歌诵读》比赛。

　　（少先队总部负责）

　　2、压滤机滤布五月二十六日学校鼓号队参加新区庆“六 一”鼓号队比赛。

　　（辅导老师负责）

　　3、五月三十一日之前各中队的“绿色环保”版面集中到教导处。

　　（由教导处负责）

　　4、五月三十一日上午8：30，在学校篮球场举行低年级少先队入队仪式。（低年级大队部负责）

　　5、六月一日上午9：00学校扬帆电视台进行“滤布绿色环保”诗歌朗诵赛，各中队观看比赛实况。（由教科室负责）

　　6、六月一日上午9：30在乘风楼会议室召开社会各界座谈会。

　　（由校长室具体负责）

　　7、六月一日下午各中队开展主题活动，13：00开始。（庆“六 一”中队活动安排表于本月29前交少先队总部）

　　工作准备：

　　1、五月十五日召开大队辅导员会议商谈有关庆“六 一”活动事项。

　　2、学校召开行政会和全体教职工大会布置庆“六 一”活动的具体事项。

　　3、校长室负责庆“六一”座谈会（发请柬、布置会场集体朗诵等）。

　　4、总务处负责庆“六一”氛围的营造（摆彩旗、配合校长室布置会场、小礼品准备等）。

　　5、各办公室做好对学生的教育工作，各中队做好本中队的庆祝活动的准备和安排。

　　6、各中队做好参加“绿色环保”诗歌朗诵赛（每班1~2人，本月20日前报名）。

　　7、低年级大队部做好少先队入队工作的准备。

　　8、学校音乐组和少先队大队部负责排练庆“六 一”文艺汇演节目和鼓号队的训练。

　　9、马涧小学少先队自行安排庆“六一”活动。

活动计划 篇5

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。先做如下活动规划：

　　一、活动参与对象：全校老师、学生和家长

　　二、活动内容：

　　1、由各班语文老师根据年段特点、本班学生实际情况，选择一本必读书和两本或以上选读书，作为读书节活动中学生读书内容（当然也可以根据实际适当扩充）（在国庆放假前选好书目，根据班级实际情况布置作业。）

　　2、语文老师根据所选的必读书上好一堂导读课（上交资料），出一份与必读书有关的阅读竞赛卷。竞赛卷的内容以年段的必读书为主，适当添加其他读书成果的题目。竞赛卷在10月19日之前上交。

　　3、学生利用学校阅读课、午读、家庭读书等时间阅读老师提供的必读和选读书目，适当添加其他类书籍阅读。写好一篇读后感，读后感内容是老师提供的'必读书目。参加一次读书竞赛。

　　4、家长利用闲暇时间陪孩子读书，享受美好的亲子时光。

　　三、活动安排：

　　1、读后感：

　　⑴孩子读一本必读书，写读后感。要求每班上交作文学生5篇

　　⑵上交时间是10月24日之前，电子稿形式上交。

　　⑶评比：年段交换批改，一二互换、三四互换、五六互换。评出一、二、三等奖若干。请下列老师将年段结果用电子稿的形式上交：z（评比当一节代课）

　　2、阅读竞赛：

　　⑴由年段语文老师统一出阅读竞赛卷，内容以必读书为主，在10月19日之前上交。

　　⑵竞赛时间是10月24日（周三）班队课（非班主任语文老师可以和班主任互相协调，或当一节代课）

　　⑶竞赛卷由年段交换批改，一二互换、三四互换、五六互换。竞赛结果请下列老师用电子稿形式上交：z。评出一、二、三等奖若干。（批改当一节代课）

　　3、以年段为单位，以读书成果为内容，做好一块展板。（在10月底之前完成）

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