幼儿园主题教育活动方案（精选24篇）

幼儿园主题教育活动方案

更新时间：2025-07-11 18:01:37

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幼儿园主题教育活动方案（精选24篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的幼儿园主题教育活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园主题教育活动方案 1

　　活动目的：

　　1、完善幼儿园安全制度，明确安全应急预案，能有效地操作。

　　2、增加师生安全知识，提高安全意识，杜绝幼儿园安全事故的发生。

　　3、演练有序地进行安全疏散，提高应集突发事故能力。

　　4、掌握一定的'救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意识。

　　活动准备：

　　1、安全管理：安全工作计划、安全应急预案、安全专项检查、安全责任书

　　安全规章制度、安全会议记录、安全卫生日常管理记录；

　　2、班级管理：班级主题活动记载

　　3、食堂管理：食堂采购、留样、健康证、台帐

　　3、安全经验交流材料

　　4、消防疏散演练：音响、烟雾、安排

　　活动议程：

　　一、国旗下的讲话

　　二、教职工安全消防知识专题会议

　　三、安全主题教育活动

　　四、安全教育观摩活动

　　安全管理经验交流

　　安全疏散演练活动

　　五、安全活动总结

　　幼儿园主题教育活动方案 2

　　活动目标

　　1、积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

　　2、通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

　　3、克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的'乐趣。

　　活动准备

　　十二张桌子、垫子、四把椅子。

　　活动过程

　　一、探索桌子的多种玩法

　　1、幼儿主动探索桌子的玩法。

　　在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。

　　2、教师提供预设的动作（参照第二环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

　　二、桌子游戏

　　幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

　　规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。

　　1、翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

　　2、爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过：

　　3、钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。

　　4、跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。（可根据幼儿表现，继续增加高度。）

　　三、放松活动。

　　教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。

　　幼儿园主题教育活动方案 3

　　一、活动目标：

　　1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　　二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

　　三、活动过程：

　　1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

　　(1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

　　(2)教师提问，让幼儿回答。

　　师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回?

　　(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

　　(4)再次表演，让幼儿加深印象。

　　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

　　2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

　　3、听录音《晶晶看家》。

　　4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

　　(1)玩小刀等尖锐的.东西。

　　(2)一人在安静地玩玩具。

　　(3)在床上翻跟头。

　　5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

　　幼儿园主题教育活动方案 4

　　一、教育目标

　　3月28日是第XX个全国中小学生安全教育日。为开展好各项活动，提高活动的实效性，增强师生安全意识，提升安全综合素养。我园通过安全教育主题系列活动，让全体师幼了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

　　二、具体内容及要求

　　（一）社会活动

　　1、医生家长进课堂

　　目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材

　　形式：通过谈话、操作活动来达到目标。

　　2、安全逃生

　　目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。

　　形式：模拟着火时的情景，进行演习。

　　3、安全用剪刀

　　目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。

　　形式：谈话的方式进行教育。

　　（二）健康领域

　　1、安全玩滑滑梯

　　目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。

　　形式：出去活动时教育。

　　2、有序上厕所

　　目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。

　　形式：实践练习。

　　3、排队喝开水

　　目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。

　　形式：通过谈话及家园共育来达到目标。

　　（三）语言活动

　　1、去医院看病

　　目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。

　　形式：讲述故事和情景创设。

　　2、大狗医生

　　目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。

　　形式：讲故事，情境创设。

　　（四）紧急疏散演练

　　疏散演练方案附后

　　三、环境创设

　　根据安全教育日的方案内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。

　　1、在主题墙上张贴了安全标志的图片，巩固幼儿对安全知识的掌握。

　　2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。

　　3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的`安全知识。

　　四、家长工作

　　1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。

　　2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。

　　五、具体措施

　　1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。

　　2、让幼儿控制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

　　3、了解在活动中掌握保护五官的方法。

　　4、学会一些意外事故的简单处理方法。

　　5、遇到紧急突发状况懂得如何保护自己。

　　幼儿园主题教育活动方案 5

　　活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

　　一、活动目的

　　培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

　　二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！

　　三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”

　　四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月

　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：4月上旬

　　程序：

　　1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

　　3、各年级初步确定推荐书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

　　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

　　（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：4月中下旬

　　班级阅读活动的开展：

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　　4、开展“流动小书包”活动。

　　（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

　　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

　　（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

　　5、以年级为单位组织各项活动

　　小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；

　　中班开展修书活动，在老师的.带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；

　　大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

　　家庭亲子共读活动：

　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　　3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　《亲子共读一本书》系列活动：

　　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书

　　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

　　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

　　（以上亲子制作在园内展示）

　　（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）

　　形式：

　　1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；

　　2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

　　3、中班可“家庭故事表演赛”

　　4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

　　5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

　　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！

　　幼儿园主题教育活动方案 6

　　安全工作是幼儿园的重中之重，幼儿园的小朋友年龄小，缺乏必要的安全知识，自我保护的意识和能力较差。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。所以，对小朋友进行必要的安全教育显得尤为重要。幼儿园每学期的教育教学和教研计划中都有安全教育的内容，今年我们根据教育局下发的‘关于开展xxxx年“全国中小学安全教育日”宣传教育活动的通知，特制定了我园的“安全教育“主题活动方案。

　　一、以班级为单位，制定“安全教育活动”方案

　　班级组长带领班级老师们研讨确定了各班安全活动的主题，各班班主任针对孩子的年龄特点和发展水平根据确定好的主题制定了“安全活动实施方案”，并形成方案上交教导处，老师们根据活动安排认真准备材料，利用各方面资源细心备好每一节课，保证安全教育活动顺利进行。

　　二、根据主题活动，展出安全主题墙

　　在主题活动开展的`同时，教师不仅要通过教育教学活动来教育幼儿，同事也要对幼儿进行墙面图画教育，所以要求各班级开展“安全主题活动墙”教育活动。并要充分利用好主题活动墙。

　　三、开展安全教育活动教学活动

　　以班级为单位，开展以儿歌、歌曲、游戏等方式为主的安全教育教学活动。活动的开展，教育必须要抓住幼儿活动的心理，选择符合幼儿年龄特点和喜欢的教育教学活动。

　　四、开展“防震演练”活动

　　制定了详细的《全园防震疏散预案》，以班级为单位，班级老师要做出详细的分工。并于4月10日前开展“全园防震疏散演习”，演练中要求教师注意以下几点：如：老师们一定把孩子带到安全地带，避免孩子第二次受伤；一楼的师生可以听到警报直接撤到安全地带，二楼的师生可以先躲避，然后视情况在老师的组织下进行撤离。在第二次的演习中。

　　希望这次“安全教育”活动，不仅能丰富小朋友的安全常识，提高小朋友对危险后果的预见性，提高小朋友的安全自护意识和能力，还能培养小朋友的勇敢精神和各种良好习惯，为他们一生的健康成长打下坚实的基础。

　　幼儿园主题教育活动方案 7

　　内容和要求：

　　1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

　　2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的.快乐和自己愉悦的心情。

　　环境与材料：

　　各种与新年有关的图片或者物品

　　过程与指导：

　　1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

　　1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

　　2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

　　1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

　　2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

　　幼儿园主题教育活动方案 8

　　活动目标

　　1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

　　2.激发对剪纸的兴趣，培养幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

　　3.发展手部动作的灵活性。

　　活动准备

　　1.窗花范例。

　　2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。

　　3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

　　活动过程

　　1.导入活动，引起兴趣。

　　教师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗?它是用正方形纸折叠剪成的。剪纸是我们中国人发明的。从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。前几天，我们已经欣赏过民间的剪纸，它是一种流传在民间的艺术，现在许多地方还有剪窗花的习俗。今天，我们来学剪窗花，看谁剪的窗花看。

　　2.引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

　　教师：这些窗花都是用折剪的方法剪出来的(边讲边示范)：把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要注意：剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很漂亮;剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮;剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮;剪另外两个角会使正方形窗花变成其他形状;把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。可以剪各种图形，但不能剪断，也不能从一条边剪到另一条边，剪好展开后就成了一张漂亮的.窗花。

　　3.交代要求，幼儿操作，教师指导

　　教师：“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’，用彩色纸剪成窗花，剪好后把它贴在操作材料的空白处。可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上;也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上;或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之，要把颜色配得好看些。贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦干净后，再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。

　　幼儿操作，教师巡回指导，注意幼儿剪的部位和方法，鼓励幼儿大胆有创新地折剪，注意粘贴窗花的方法。

　　4.评价作品，结束活动。

　　选出有创造性、层次分明的窗花，对认真操作的幼儿给予表扬，并展览窗花。

　　活动延伸

　　将剪出的窗花贴在窗上，布置环境。

　　幼儿园主题教育活动方案 9

　　一、活动主题

　　岁月如歌，感念师恩

　　二、活动目的与意义

　　九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教”是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。幼儿园为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，在九月十日教师节之际，幼儿园应组织孩子通过活动表达、感谢最敬爱的老师，让每个孩子由衷的学会对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个幼儿园到处洋溢着孩子表达对老师们辛勤工作，诲人不倦的感激之情的气氛。

　　三、主办部门

　　园所工会

　　四、活动对象

　　全园全体师生或者以班级为单位组织

　　五、活动时间

　　20xx年9月10日星期五（教师节）

　　六、活动内容

　　1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福语。

　　2、祝福传递：让同学们把祝福的话语、思念之意、感激之情在活动中传递给老师，或者布置祝福墙，由老师和孩子一起完成。

　　3、通过活动理解教师节：

　　a、通过教学活动，让孩子自己动手为老师制作感恩礼物。

　　b、见到老师时送上一声亲切的问候。

　　c、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花。

　　七、活动安排与活动开展

　　所需物品及安排

　　海报纸、宣传字、宣传横幅、电脑两台、音响、便利贴、彩色卡纸、塑料绳、宣传板4块、小奖品、宣传单、签名笔、桌椅等，（根据园所实际情况确定）

　　教师节活动内容

　　1、颁发“XXX"活动评优特等奖”

　　颁奖词：人生是一段丰富的旅程，信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越，才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌，在成长的'路上辛苦并快乐着，在历练中实现一次又一次的蜕变，破茧成蝶，才有了今天灿烂的绽放，美丽的人生！让我们一起分享她的获奖感言。

　　2、为“教师技能大赛“优胜者获得者颁奖

　　在基本功大赛中，很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩，评选出20xx年“XXX”全年一等奖X名。

　　下面有请XXX园长为“第二届二幼杯”的优胜者致颁奖词

　　颁奖词：累并快乐着，你们用昨天的孜孜以求、锲而不舍的精神，换来了今天的幸福收获。每一次基本功、每一次活动评优，都是一次历练，历练能力，更历练心智，从百思不得其解到眼前一亮、豁然开朗，那就是成长。成长是过程是艰辛的、痛苦的，成长后的喜悦是快乐的、幸福的，那就是天边那抹最绚丽的彩虹！

　　3、为师德之星、服务之星颁奖

　　主持词：爱是教育永恒的主题，我园师德建设围绕“快乐发展”办园理念，以“真爱幼儿、享受幸福”为主题，通过师德演播、师德讲堂、师德论坛、评选师德之星和服务之星四项举措，引领教师用真爱去观察、去思考、去学习、去教育，不断提升教师的师德修养、享受职业幸福。制定了师德之星评价标准，结合学期末家长调查问卷的满意率，通过全体教师进行投票、党政班子审议、教代会通过、园务公开公示，最后评选出了15位师德之星和2位后勤服务之星。是家长、教师、幼儿心目中的好老师，是我们学习的榜样。

　　有请XXX为师德之星和服务之星致颁奖词。

　　颁奖词：真爱是桥，让你走进了童心世界；真爱是帆，撑起了孩子爱的小船；你用真爱给了孩子一篇湛蓝的天空，你用真爱让孩子拥有了一份自主、自信、体验成功，你们用真爱赢得了孩子们的喜爱、家长的信任、老师们的认可，祝贺你们“师德之星”。

　　主持词：师德是教育之本，下面有请师德之星XXX服务之星XXX发表获奖感言。

　　4、给优秀团队颁奖

　　主持词：团队学习是通过讨论和深度汇谈的方式，交换思维、凝聚智慧、共同成长，达到1+1>2的效果。我园采取自选团队、团队学习的方式，促进教师队伍整体提升，并创立了“和谐团队奖”。

　　下面有请副园长XXX为优秀团队颁奖词

　　颁奖词：你中有我，我中有你，团队是每一个成员心灵的家园；同呼吸、共成长，你们把快乐、智慧和勤奋在团队中传递，在智慧的相互碰撞中，迸发出火花，实现一个又一个的新突破。今年的优秀班集体是：xxxx班级

　　5、喜庆教龄，感受职业的崇高

　　主持词：老师们，手捧一张张包含着爱和智慧的证书，我们很激动，这是我们真心付出和幸福的收获。今天表彰的仅仅是我们这支优秀教师群体中的一小部分，更多的教师在与孩子朝夕相处的每一个日子里，无私的倾注着这份师爱，从孩子每一个欢笑中、每一点的进步里、从家长每一个信任的眼神、满意的微笑体会职业带给我们的自尊、自信和人生价值，体验到职业的快乐和幸福。人说幼儿教师是天底下最光辉的职业，我要说，幼儿教师是我们每一个二幼人无悔的选择。她让我们多了一份童心、多了一份真爱、多了一份快乐，多了无数个与孩子快乐生活的日子。

　　在XXX幼儿园有这样X位教师，20xx年她们从XX幼师毕业，来到了XXX幼儿园，一晃10年过去了，他们都已经成为了县、园级骨干，他们有许许多多的话要说给我们听。下面有请工作10年的XXX老师上场。

　　上台教师介绍自己的成长历程，一起感受职业带来的尊严、快乐、发展和幸福。

　　主持词：有请XXX园长为这X位教师送上节日礼物，感谢他们的坚守，祝福她们家庭幸福、事业蒸蒸日上！

　　6、扬帆远航，再创辉煌

　　团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《XXX园歌》，说出自己的目标。（各部门代表讲话）

　　老师们让我们全体起立，一起宣誓：领誓

　　集体表演：（结束歌曲），教师们高举梦想品牌，一起演唱。

　　幼儿园主题教育活动方案 10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

　　2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

　　活动准备：

　　1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

　　2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

　　活动过程：

　　一、寻找名字的秘密

　　1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

　　2、你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫xx）

　　3、这些名字都一样吗？

　　4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。

　　二、寻找姓的秘密：

　　1、名字中的第一个字是什么？

　　2、你们的姓是怎么来的？

　　3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

　　4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

　　5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的`姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。

　　6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）

　　三、说说我的名字：

　　1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

　　2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

　　四、延伸

　　1、你喜欢自己的名字吗？

　　2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？

　　3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？

　　效果记录：

　　近阶段我们正在进行“我和别人不一样”的小主题活动，通过活动让幼儿知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐，尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，但对于自己的名字的独特性和含义了解的比较少，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让他们了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。当幼儿在教师的引导下，他们显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。

　　幼儿园主题教育活动方案 11

　　活动目的：

　　（1）亲近自然，增长知识，感受春天的气息。

　　（2）增进家庭之间的亲情关系。

　　（3）促进幼儿园和家庭的.关系，实现家园共育。

　　活动时间：

　　xx年xx月xx日（周五）上午：9：20x11：00

　　活动地点：

　　七里河公园草坪

　　参与人员：

　　全体幼儿和家长及全体教师。

　　活动流程：

　　9：20幼儿园集合出发到草坪

　　9：30x09：35主持人开场、园长致辞、主持人解说规则和注意事项09：35x10：05水果拼盘大赛

　　10：05x10：15家庭互评、教师评选、颁奖

　　10：15x10：30分享果盘和饼干

　　10：30x11：00亲子同乐

　　游戏：A：亲子游戏

　　B：外教游戏

　　C：分组游戏（2人一组，两人三足接力赛）

　　D：捉尾巴

　　E：踩垫子游戏

　　11：00x11：10活动结束，返园。

　　人员分工及责任要求：

　　主策划：

　　主持人：

　　音响：

　　亲子美食节水果拼盘创意大赛

　　安全处理及突发工作：

　　照相：

　　物品准备：

　　班级幼儿组织：

　　剩余家长的招待和组织：

　　物品准备：

　　1、幼儿园准备：横幅，桌子8张、大盘子、小盘子、叉子、一次性手套、一次性口罩、一次性套袖，卷纸，湿巾1包，免洗消毒液，垃圾袋1卷，创可贴，碘伏，口哨，音响，相机，棉签，瑜伽垫15个，花露水1瓶，矿泉水，桶装水，防过敏外用药，剪刀，宽胶带，丝带，垃圾桶4个，小盆13个，物品袋子，各种水果，水果刀，菜板，保鲜膜。

　　2、家长准备：野炊垫（如果有的话）

　　温馨提示：

　　（1）幼儿和家长需着舒服衣服和鞋子，妈妈不要穿高跟鞋。

　　（2）所有家长和幼儿在外出期间必须听从老师安排，照顾好自己的孩子，

　　未经过老师允许不能擅自离开。

　　幼儿园主题教育活动方案 12

　　活动目标

　　1.引导孩子们交流和分享春节故事，体验春节的愉快气氛。

　　2.培养孩子的语言表达能力和听力能力。

　　3、连接年前关于“新年”的教育内容，激励儿童比较真实经历，回忆春节的节日习俗，比较不同地区的差异，大胆、连贯地表达。

　　活动准备

　　1.准备对联、福字等实物或图片。

　　2.准备春节期间常见的.食物，如饺子、年糕、饺子、面条、鱼等图片和视频。

　　活动重难点

　　重点:分享春节见闻。

　　困难：大胆而连贯地表达你在春节期间的快乐经历。

　　活动过程

　　提问导致谈话的主题

　　孩子们，你们都是从哪里过春节的？你做了什么？

　　出示对联和福字，引起孩子们的讨论

　　(1)请告诉孩子你家是否贴了对联和福字。春节期间为什么要贴对联和福字？福字和春联一般贴在哪里？有什么讲究吗？

　　(2)春节除了贴对联和福字，你见过什么有趣的事情？请告诉孩子们。

　　(3)你听说过什么？过，但是没见过的过年风俗呢？

　　互动环节

　　（1）请两个孩子互相说：你在春节期间做了什么相同的事情，什么不同的事情，你吃了什么食物？请以你自己的方式记录下来。

　　(2)请和大家分享一下春节期间吃过的美食和快乐经历。

　　如何花压岁钱？

　　启发指导环节：

　　孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了吗？一般什么人才会收到压岁钱？

　　压岁钱有什么作用吗？

　　互动讨论环节：

　　(1)刚才，一些孩子和长辈分享了他们的新年问候，得到了很多压岁钱。他们很高兴。让我们来思考和讨论一下你想如何使用这些压岁钱。

　　(2)儿童分组讨论，用思维导图中的气泡图呈现，可以用图片表示。

　　(3)分享每组。

　　延伸活动

　　新年肯定会收到很多祝福，请孩子们说说他们收到了什么祝福？

　　新的一年，孩子们都长大了一岁，新的一年有什么小梦想要完成吗？

　　请想想，把它画下来。

　　幼儿园主题教育活动方案 13

　　教学目标

　　1.让孩子知道遇事不哭。

　　2.引导孩子以适当的方式学会表达自己的愿望和要求。

　　教学准备

　　遇事我不哭。教学重点和难点根据不同的事件，学会用不同的句子和方法来解决问题。教学方法和手段视听讲法；多媒体辅助教学。

　　活动过程：

　　教师活动幼儿活动

　　设计意图

　　一、引导孩子听故事，激发孩子的兴趣，理解故事的内容。

　　老师：巧虎小时候总爱哭，这是怎么回事，我们一起来看看。引导孩子听故事，让孩子知道观看视频故事的重点，激发孩子的兴趣。

　　二、引导孩子观看视频，教育孩子好好说话，不哭。

　　请孩子们观看视频。

　　(巧虎的车到了椅子底下，拿不到)

　　(1)问题:巧虎为什么哭？它遇到了什么？

　　(2)提问:巧虎该怎么办？(请孩子讨论后说)

　　(3)第一种看巧虎的方法——哭，请孩子说说好不好。

　　一起看视频，根据老师的问题回答问题。

　　说出你认为的原因。通过分步观看巧虎视频，让孩子知道，遇到事情时，不仅要哭，还要好好说，想办法解决。

　　(4)如何帮助巧虎？

　　2.观看视频后半段。

　　(巧虎好好说话，请妈妈妈帮助）。

　　看完问题:巧虎这次是怎么做到的`？这样做好吗？

　　3.总结:遇事好说，不哭。

　　正确的做法从对比来看。以校园生活中的小例子，让孩子们谈谈该怎么办。

　　1.老师:你哭过吗？遇到什么事哭？

　　2.老师:遇到以下事情会怎么做？

　　例如：吃零食，盘子太远得不到饼干；想玩的玩具被其他孩子拿走了……

　　2.总结:无论发生什么，我们都要想办法解决，而不仅仅是哭。

　　谈谈你以前的经历。

　　想象一下，谈谈你会怎么做。通过生活中的例子，孩子们可以进一步理解如何以适当的方式表达自己的愿望和要求。

　　幼儿园主题教育活动方案 14

　　一、活动来源

　　我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。xx至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。

　　今年的xx月xx日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。

　　二、活动目标

　　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的'由来。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　　三、活动内容

　　1、综合：冬至我知道

　　2、科学：白天短、黑夜长

　　3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

　　四、附儿歌：《冬至到》

　　冬至到，冬至到；

　　南馄饨，北方饺；

　　暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

　　冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；

　　会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

　　冬至到，冬至到，这一夜，最长了；

　　甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

　　五、冬至相关小知识

　　冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。

　　到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。

　　冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美？”西施想：这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的智慧和创造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。

　　此外，冬令进补又是xx人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开始启动大进补，也形成了各种补品的最高峰。

　　期待在中国传统节日中孩子们能收获更多知识和精彩！

　　幼儿园主题教育活动方案 15

　　今年是我们伟大祖国60岁的生日，全国上下都在欢庆祖国妈妈的生日。关心国家大事，了解国家政事、时事，也是我们幼儿园教育的一部分，幼儿园将在10月份开展系列“祖国在我心中”的爱国主义教育活动。通过此次活动，让孩子们加深对祖国的认识，培养孩子从小爱祖国、爱家乡、爱父母的美好的情感！

　　本次“祖国在我心中”爱国主义教育活动是以亲子互动形式来开展的，需要家长们参与配合共同完成，活动时间为9月28---10月31日，希望家长们抽出时间收集资料、和孩子共同分享亲子共育的美好时光！

　　小班年级组活动

　　一、“故事妈妈”活动

　　主题：“听妈妈讲过去的故事”

　　时间：每月进行一次

　　参加人员：每次四位妈妈来到幼儿园给小班孩子讲故事

　　形式：妈妈收集以前的经典故事，例如：鸡毛信；小兵张嘎；董存瑞炸碉堡；刘胡兰的故事；黄继光的故事；地道战；抗战故事等，每个故事时间为5分钟左右。----（请妈妈到班主任处报名参加，展示一下自己的才艺）

　　二、“书香爸爸”活动

　　主题：亲子阅读“我的祖国”

　　时间：10月1号---10月15号

　　参加人员：爸爸、孩子（可邀请妈妈一同参加）

　　方案：爸爸带孩子去东莞图书馆，收集、翻阅有关祖国主题的图片、资料、故事书等，

　　用浅显易懂的方式，帮助孩子了解我们祖国发展、成长的历史。例如：新中国领袖人物、爱国人士、抗战英雄和事迹、北京xx等等。

　　要求：家长用相机拍摄记录孩子去的整个过程，每张相片下，爸爸给孩子记录下当时的情绪、心情、感想、表现??，制成一本“我的祖国”的成长记录册，带到班上和同学共享，10月底全园亲子制作纪念册展出。------（请家长在15号前将纪念册制作好交到班上展出，大家一同分享。）

　　三、“我爱祖国”班级环境创设活动

　　主题：“我的'祖国”时间：十月份

　　参加人员：全家总动员

　　形式：全家收集有关祖国话题的图片、报纸、小人书、故事碟、歌曲碟等等，带到班上全班共同创设“我的祖国”环境月，让孩子们通过各种信息渠道加深对祖国历史的了解。

　　中、大班年级组活动活动设想：家园通过看电影、看图片、讲故事、唱革命歌曲等各种形式，丰富幼儿对“祖国”这个的概念有个初步的感性认识。

　　幼儿园主题教育活动方案 16

　　活动背景：

　　今天的纸质版画活动是熊猫。虽然孩子们没有亲眼看过熊猫，但他们在电视上或书上都看过，所以他们很熟悉。画熊猫的孩子们刚刚画过。孩子们对这次来做纸质版画的熊猫特别感兴趣。

　　活动目标：

　　1.大胆尝试绘画，用对称的方法装饰。

　　2.让孩子体验自主、独立、创造的能力。

　　3.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

　　4.培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人沟通。

　　5.感受作品的美感。

　　活动过程：

　　一、动物猜谜，导入活动主题

　　老师：圆头，黑眼睛，穿黑白衣服，爱吃嫩竹子。（熊猫）

　　二、引导孩子观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外观特征。

　　提问：

　　1.它的头是什么样子和颜色的`？

　　2.眼睛是什么样子和颜色的？

　　耳朵的形状和颜色是什么？

　　4.它的四肢是什么样子和颜色的？

　　老师总结：熊猫的头是圆的，耳朵是半圆的。熊猫的身体很胖，像气球，四肢很短，有点像椭圆形。它的身体上有黑色和白色的头发。

　　(赵凌月说:我在书中看到的熊猫都是圆的，胖乎乎的，可爱的；周琦说:我知道熊猫喜欢竹子；华夏飞说:我在电视上见过熊猫，不咬人——)

　　孩子们经常在书籍和电视上接触熊猫，所以他们熟悉熊猫，了解熊猫的一些基本特征和生活习惯，可以清楚地描述熊猫的外观。

　　三、教师根据孩子的故事，完整示范操作过程

　　1.熊猫的头、耳、身、四肢依次用完整的硬纸板和剪刀剪掉。

　　2.将熊猫的各个部分组合起来，用胶水贴在纸上。

　　3.用黑白两种颜色给熊猫涂色，将其打印到底版。

　　四、儿童操作

　　1.孩子操作时，老师帮助个别孩子，鼓励能力强的孩子剪掉不同形式的熊猫。

　　2.提醒孩子均匀涂色，保持画面和衣服整洁。

　　(沈奕棋拿着纸板说:“熊猫老师的圆头怎么剪？”徐振宇说:老师，我不会剪。我不能剪圆。

　　虽然孩子们经常在小班玩剪纸手工游戏，有初步的经验，但我发现我班孩子的剪纸能力仍然很弱，甚至一些简单的圆也很难剪，一些新孩子甚至不会拿剪刀）

　　五、结束活动

　　1.展示孩子们的作品，让孩子们谈谈他们的熊猫在做什么？

　　2.鼓励孩子们爱大熊猫。

　　活动反思：

　　在整个活动中，虽然孩子们的兴趣很强，但因为这是第一次尝试纸质版画，孩子们有些困难，尤其是在版本中，孩子们不能用剪刀剪出完整的图形，甚至最简单的圆圈也很困难，有些孩子剪，然后用胶水，他们刚剪东西（如头、眼睛、嘴等）。找不到，要么和其他孩子混在一起，要么掉在地上。我想这可能与我刚才不合理的演示有关。如果孩子们先用剪刀剪掉熊猫的一部分，比如头，然后立即用胶水粘住，操作起来会更方便。

　　幼儿园主题教育活动方案 17

　　一、活动目标

　　1、了解并尝试玩春分时的民间游戏一一竖蛋。

　　2、在游戏活动中，培养耐心和专注力。

　　二、活动准备

　　一人一个新鲜的鸡蛋；

　　幼儿画册；

　　多媒体课件。

　　三、活动过程

　　出示图片，引起幼儿兴趣。

　　1、点击课件中竖蛋游戏的图片。

　　师：小朋友，请你看一看图上的小朋友在玩什么游戏？师：他们在玩竖蛋游戏呢。鸡蛋一般情况下是不容易竖起来的，但春分时地球的自转轴心在绕太阳公转的轨道上不再倾斜，此时竖蛋就比较容易。

　　2、尝试玩“竖蛋”的游戏。

　　1）师：今天正好就是春分日，老师也和小朋友们一起玩一玩竖蛋游戏吧。

　　师：小朋友拿鸡蛋的.时候一定要小心、轻拿轻放，不然就会捧碎了。在竖蛋的时候，建议小朋友把鸡蛋的大头朝下放在桌子上，尝试让小头从上竖起来。

　　2）幼儿玩竖蛋游戏，教师巡回指导。

　　3、分享游戏的感受。

　　师：谁能说一说你是怎样竖蛋的？你的鸡蛋竖起来了吗？

　　师：不论你的鸡蛋竖没竖起来，都很正常。我们体验、享受到了竖蛋游戏的快乐就可以了。回家以后，可以和你的爸爸妈妈讲一讲我们今天玩的竖蛋游戏。

　　四、活动延伸

　　鼓励幼儿在蛋壳上画出自己喜欢的漂亮图案和颜色。

　　幼儿园主题教育活动方案 18

　　一、活动目标

　　1、了解春分的气候特征和一些民间习俗。

　　2、尝试用美工材料制作驴打滚儿，体验手工的乐趣。

　　二、活动准备

　　小吃驴打滚儿；

　　橡皮泥或纸黏土；

　　幼儿画册；

　　多媒体课件。

　　三、活动过程

　　1、出示图片，引发幼儿兴趣。

　　点击课件中“知识图库”板块，请幼儿欣赏图片。

　　师：请小朋友看一看，图上的人们在做什么？

　　师：你们知道什么时候、什么节气开始种树、耕地施肥吗？

　　2、看图片，了解春分的习俗。

　　1）教师介绍春分的气候特征。

　　师：小朋友，你知道吗？到了春分，天气就慢慢变暖了。在春分这天，白天和夜晚一样长。过了春分白天会越来越长。

　　2）了解古时候春分有祭日的习俗。

　　古时候，皇帝在春分这一天会举行祭日的仪式，这项仪式起源于华夏先民对日神的崇拜。

　　3）知道春分时民间的习俗。

　　师：在民间，春分到了，人们就开始种树、耕地施肥，人们还有春分时挖春菜（野苋菜）、吃春饼的`习俗。

　　3、制作驴打滚儿。

　　师：在春分这一天，有的地方的人会选择一些蔬菜做春卷吃，在老北京呢，春分这天要吃驴打滚儿，现在我们就来尝一尝驴打滚吧！

　　（教师请幼儿品尝驴打滚，不要多吃）

　　师：小朋友们吃完了，我们就一起来制作驴打滚儿吧。

　　（教师带领幼儿用橡皮泥或纸粘土合作制作驴打滚）

　　四、活动延伸

　　幼儿园或家长多给幼儿准备一些春分的食物，提供给幼儿品尝。

　　幼儿园主题教育活动方案 19

　　一、活动宗旨：

　　让幼儿手中的画笔绘出童真的`梦想。增进亲子间感情，让家长和孩子共同体验绘画的乐趣。

　　二、作品要求：

　　采用现场作画的方式，亲子的形式完成风筝画，画法不限。

　　三、活动对象：

　　家长及在园幼儿

　　四、活动地点：

　　植物园或广场等空旷的地方

　　五、活动时间：

　　20xx年xx月xx日半天（园所根据本园实际情况定时间）

　　六、前期准备

　　1、确定现场绘画内容及亲子游戏2—3个；

　　2、绘画材料：白色风筝、重油彩棒或丙烯、水桶、水粉笔等（风筝的尺寸和数量自定）

　　亲子游戏器械：幼儿园自定

　　3、宣传物品：横幅、主题签名墙、音响、话筒、音乐、相机（根据园所实际情况调整）

　　4、各主班老师提前一周通知幼儿活动时间及地点，主班老师做好统计，确保每位幼儿家长收到活动通知。

　　七、活动过程

　　1、到场家长和孩子在签名墙签名拍照。

　　2、全体老师幼儿及家长排队做暖场活动。

　　3、以班级为单位，一个班一块空地，由主班老师组织亲子游戏2—3个。

　　4、以班为单位分组（一个班一块地方），准备绘画。

　　5、教师巡回指导，为作画的家庭拍照留下美好瞬间。

　　6、所有风筝完成后，合影留念。

　　7、收绘画工具，亲子放风筝。

　　温馨提示：

　　户外活动请园所提前查看天气，以保证活动顺利开展，活动时长建议半天，活动时间建议周五或周末。

　　幼儿园主题教育活动方案 20

　　1 歌唱活动

　　随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用许多方面的经验——视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。

　　2韵律活动

　　孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：

　　（1）示范

　　通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。

　　（2）提示

　　主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再现。

　　3欣赏

　　可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。

　　4表演

　　传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而热情下降。

　　我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中，根据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应，肯定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励，带动他们与音乐与同伴交流欣赏。让幼儿在活动中表现出自信心、独立性、熟练性和合作感，同时，允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误。

　　5音乐欣赏活动

　　在音乐欣赏活动中，我们一般采用看图欣赏、随乐动作、故事加入等方法，运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动，了解作品，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后，再逐步直接或间接地欣赏，寓音乐教育于音乐形象之中，感受音乐的力度、速度、音区、情绪等的变化。如：欣赏活动《狮王进行曲》，教师给孩子们讲了个音乐里的故事，接着请他们带着故事听音乐，看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可认真了。当音乐放到狮王咆哮的时候，有的孩子两手紧握，缩起了脖子，小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲，孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个有趣的故事或者一幅美丽的`图画。

　　幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的配合、肢体与音乐的表现及简单器乐演奏的能力等综合的能力，不应只注重音符名称、符号的意义等学理性的认知评量。有许多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到满分，但无法跟着琴声唱出准确的音高，看着乐谱无法拍出实值的节奏长度。在技能部分无法与认知的能力连结，幼儿的音乐学习则仅止于机械式的知识性学习，并无法达到音乐技能的功能性，因为音乐的符号若仅止于各种符号的认知学习，而不能运用于技能的表现则失去符号的功能性，若能透过声音的高低、长短将符号的意义呈现出来，则学习音乐符号才有实值意义。而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐能力再透过内心对音乐的快、慢、强、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的态度、反应则可达到情意方面的评量，音乐教师在情意方面的评量绝对要尊重幼儿对于音乐诠释的看法与表现，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式绝对会有差异性，而教师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间。而幼儿在音乐创造力方面的发展能力与表现能力与教师给予的教学方式和教材当然息息相关，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的兴趣及持久性。教师教学必须兼顾认知、技能、情意之学习结果且评量分析「应该怎样表现」（知识）、「真正表现行为」（实做）之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学

　　幼儿园主题教育活动方案 21

　　活动准备

　　反映幼儿园的新事物PPT，若干图谱，歌曲录音。

　　活动目标

　　学会唱歌，可以简单的创作。

　　喜欢当地民歌，产生对幼儿园的热爱。

　　体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。

　　活动过程

　　1、导入

　　（l）老师：孩子们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带了两句五河方言，但很有趣，教你说（做动作）：他们应该说什么，该说什么？你知道这是什么意思吗？意思是：她说了什么，她说了什么？

　　(2)老师出示嘴巴和问号图片，教孩子边动边说:他们应该说什么，应该说什么。

　　来吧，跟我说说吧。

　　(3)老师边做动作边唱方言对话。

　　老师:这两句五河方言不仅可以说，还可以唱。来，和我一起试试。

　　2、观看PPT，了解幼儿园的变化

　　(1)他们应该说什么，应该说什么。到底说了什么？请看~(播放PPT）

　　(2)这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是今天的幼儿园，像一座快乐的城堡，“陕乐城堡拔地”。

　　(3)这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小黑板，但现在幼儿园已经换上了新的桌椅。看。“班里换上新桌椅”。

　　3、教唱歌曲

　　（l）老师:老师带了一首五河民歌《现在幼儿园有很多新事物》，讲的是这些事情。让我们一起听。

　　(2)问题:你听到了什么？

　　当孩子们说出他们听到的.歌词时，老师会及时唱出并出示相应的地图。一些孩子说不出的老师直接说，告诉他们什么是对话，什么是衬词。

　　(3)老师指着图谱唱歌。略带动作

　　(4)老师带领孩子集体唱两遍，加上动作

　　(5)问题:刚才我们唱的五河民歌和普通孩子唱的不一样。五河民歌中有歌词、方言对话和衬词。

　　4、表演唱

　　（1）老师：现在，老师唱歌词，你唱方言对话和衬词，注意唱歌时必须做相应的工作，做一点夸张。

　　(2)师生互换表演唱歌。老师:你表演得很好，现在我们换来表演唱歌。

　　(3)儿童互换角色表演唱歌。

　　5.儿童创作歌曲

　　孩子们说说你们幼儿园还有什么新事？让我们把它编成歌曲。

　　6.与客人老师互动表演和唱歌

　　老师：我们一起唱歌词，客人老师唱对话和衬词，请听音乐。

　　客人老师和孩子互换角色表演唱歌。

　　7、活动结束

　　再见客人老师。

　　幼儿园主题教育活动方案 22

　　活动日期：感恩节是每年11月的第四个星期四，今年是20xx年11月26日。

　　活动地点：在幼儿参与的所有活动场所进行。

　　活动主题：《感谢生命中有你》。

　　活动目标：通过感恩节活动，让幼儿从小就知道感恩父母、感恩老师、感恩一切关心和帮助自己的人。在幼儿的心中播撒感恩的种子。

　　具体活动目标：

　　1. 让幼儿和家长了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2. 体验感恩节的庆祝活动。

　　3. 在老师和家长的心中传递感恩的信念，让家长和老师一起为孩子营造感恩的人文环境。

　　4. 通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　　5. 在幼儿的心中播撒感恩的种子。

　　活动准备：

　　1. 老师学习感恩节相关知识和手语舞蹈，了解感恩节文化。

　　2. 园长准备感恩节主题的发言和主持词。

　　3. 幼儿学唱《让爱住我家》。

　　4. 通知家长学唱《让爱住我家》。

　　5. 发放感恩信给家长，告诉他们感恩节的意义，以及对他们的感谢。

　　6. 安排“爱的传递”活动，鼓励幼儿送爱的叮咛卡给妈妈。

　　7. 在大厅布置感恩节的主题，如制作大火鸡、标识语和经典名言等。

　　8. 每班制作感恩节主题的手工作品。

　　感恩周感恩行动：

　　每天一项感恩行动，如给父母捶背、捶腿、送水、送吻等。

　　活动流程：

　　1. 09:00，全体幼儿在操场集合，播放感恩节相关的音乐。

　　2. 09:10，主持人介绍活动开始，简单介绍感恩节的知识。

　　3. 在国旗下讲话中，进行演讲并宣传活动，正式拉开感恩节活动的序幕。

　　4. 教师带领幼儿集体表演歌曲《让爱住我家》，表达爱的情感。

　　5. 教师表演《感恩的`心》，带领大家拥抱身边的人。

　　活动结束和延伸：

　　1. 发布感恩节活动新闻稿。

　　2. 园长对活动进行总结。

　　3. 将每班的精彩照片发到班级博客与家长共享。

　　4. 幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并通过言语、亲吻和拥抱等方式表达感谢。

　　5. 记录幼儿讲述的感恩节过程和收获。

　　6. 引导幼儿保持一颗感恩的心，关注身边的美好事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节！

　　幼儿园主题教育活动方案 23

　　活动背景：

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

　　”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

　　又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的.安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　活动过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办

　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

　　此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

　　对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

　　幼儿园主题教育活动方案 24

　　一、活动内容：

　　“学习雷锋好榜样”活动

　　二、活动时间：

　　20XX日3月5日——3月31

　　三、活动地点：

　　各班教室、校园

　　四、活动形式：

　　1、教师讲述雷锋的故事。

　　2、中、大班幼儿进行学雷锋大带小活动，幼儿学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。

　　五、活动目标：

　　1、知道三月五日是学雷锋日、雷锋是一名解放军叔叔。

　　2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

　　3、让幼儿画一张学雷锋做好事的图画，帮助幼儿积累整理做好事的经验和表现助人为乐的心情。

　　六、活动准备：

　　保证活动场地的安全、有关雷锋的.故事、有关雷锋的图片。

　　七、具体活动安排：

　　1、教师讲述有关雷锋的故事。

　　引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

　　2、学雷锋，做好事。

　　（1）中、大班幼儿进行大带小活动，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾，清洁校园。

　　（2）鼓励中班幼儿自己整理清洁工具、培养幼儿自主劳动的意识。

　　3、画一张学雷锋做好事的图画。

　　（1）讨论：我们学雷锋应做哪些事呢？如关爱他人、助人为乐！帮助清洁打扫卫生、帮小朋友的书籍整理好、帮弟弟妹妹穿衣服、把校园里的垃圾捡到垃圾桶里等。

　　4、评选优秀的“小雷锋”，并给予五角星的奖励。

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