为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的活动方案8篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　活动目的：

　　结合校园安全礼貌教育的主题，对学生进行安全礼貌教育，学习安全知识，学习礼貌行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

　　活动对象：

　　全体学生

　　活动准备：

　　安全知识，关于安全方面的事例

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1、各位同学：（1。3）班《校园安全》爱心主题班会此刻开始。

　　二、关于校园安全（例举一些礼貌和不礼貌的现象）。

　　（1）、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的.步伐来到校园。我们明白新的一天开始了。

　　（2）、校园就像一个家，安全礼貌靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

　　（3）、上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

　　（4）、请同学们谈谈自己在校园关于安全礼貌的感受。

　　（5）、还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不礼貌行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？（看课件并交流）

　　2、猜猜这些警示牌是什么意思。（课件出示各种警示牌，学生交流其用途。）

　　3、在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

　　4、但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更就应细心观察，加倍留意，尽量避免受伤。

　　5、像这种状况，我们班发生过吗？（课件出示）

　　A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　B、在教室里互相追赶。

　　在我们校园还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

　　6、此刻简单十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

　　（1）、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　C、据情节给予报复。

　　D、叫家长到校园来教训对方。

　　（2）、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　C、在外就餐时，选取较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D、养成良好的个人卫生。

　　（3）、乘车时较为安全的行为是（）

　　A、在道路中间拦车。

　　B、上车时争先恐后。

　　C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐无牌、无证车。

　　（4）、遇到别人打架时（ ）

　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　　B、不管他

　　C、去劝阻

　　D、告诉老师

　　（5）、遇到火灾时，拨打（ ）

　　A、110

　　B、119

　　C、120D、121

　　（6）、在道路上行走时（ ）

　　A、和同学边走边打闹

　　B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

　　D、为赶时间与机动车辆抢行

　　决定：

　　1、使用刀具时，互相比划、打闹。

　　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　3、用手或金属制品去接触插头底部。

　　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往阳台下看。

　　四、感恩教育。

　　1、我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？

　　2、那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎样办？

　　3、如果爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包扎吗？

　　4、同桌练习包扎。

　　五、结尾。

　　1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和礼貌这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将安全牢记心中，将礼貌常伴左右。

　　2、播放歌曲《祝你平安》。

活动方案 篇2

　　1.活动背景:

　　“植树节”，是我们这个时代和民族的伟大节日，是一个穿越历史时空的功在当代、利在千秋的壮举，是一个公民与一种时代精神的关联、叩访和情结，是一个公民主题意识的觉醒与取向，权利与义务的履行，享有与捍卫的见证。“植树节”，是一个必须追寻的以植树造林，山川秀美为世人奉献绿茵为最好庆祝方式的节日。为了继承这个传统的植树节，为了营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现新一代大学生的风采和良好积极向上的风貌的同时，作为公民的我们更应该着手于整治校园环境，为创造一个绿意嫣然、生机勃勃的校园环境贡献出一份力量。同时，全球变暖也成为了关注的焦点，作为新一代的大学生我们更应该以身作则，为改善温室效应做一些贡献。所以，我校艺术设计学院社管会外联部与青年志愿者大队将在植树节这一天举行一次学院性的植树活动，倡导大家从自我做起。

　　2.活动目的:

　　秉承学校的传统美德，美化环境,保持生态平衡，提高大家爱护花草树木的责任心，为学生创造一个充满活力的校园环境，加强学习气氛，同时，宣传温室效应的`危害，倡导大家爱护我们唯一的家园——地球，并在活动中发扬志愿精神。在植树过程中，由青年志愿者协会征集的志愿可以组合成亲情组、友情组、爱情组，进行植树活动（同学们在植树的过程中既绿化了环境，又可以增进彼此的感情）

　　3.活动主题:

　　“校园是我家，绿化靠大家”。

　　4.举办单位:

　　金华职业技术学院艺术设计学院社管会外联部与青年志愿者 大队

　　5.活动时间:

　　20xx年3月12日

　　6.活动地点:

　　金华职业技术学院艺术设计学院后面农学院实验基地

　　7.活动流程:

　　1.3月12日早上全体成员在艺术设计学院集合

　　2.上午9点整，到达活动地点开始植树

　　3.植树树后清理现场垃圾，整理工具

　　8.人员安排:

　　总负责人:郑晓庆、邵璐斌

　　负责人:林仟仟(对人员的安排、督促）

　　购买树苗：汪子微、潘丽君、叶兴达

　　活动安排：卢彬强

　　9.活动步骤:

　　（一）前期准备：

　　①.由社管会外联部和青年志愿者大队一同向总院交出活动策划书申请

　　②.开展活动举办前的筹备会议,讨论相关事宜,解答相关事宜 ③.提前到植树地点考察

　　④.购买树苗

　　⑤.由社管会外联部制作出关于植树节活动的相关宣传海报 ⑥.由青年志愿者协会提前通知各位参与人员,做好本日活动的宣传活动

　　⑦.由青年志愿者协会向各班级宣传此次活动,并鼓励学生踊 跃加入

　　⑧.统计参加活动的人数,并交代注意事项(每个参与者务必准时集合)

　　⑨.志愿者分组后,分别由青年志愿者协会充当小队长负责人

　　(二)后期完善:

　　①.维护现场秩序

　　②.活动后拍照留念

　　③.让参加此次活动的成员写一篇活动后的感想

　　10.经费预算:

　　树苗15支,预计单价每支25元,铲子2把，预计单价10元，总公预计395元

　　11.注意事项:

　　1.植树过程中应合理利用工具，节约用水

　　2.植树时应注意方法和安全

活动方案 篇3

　　活动目的

　　1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

　　2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一(4)班的良好集体形象和个人影响。

　　3、通过活动展现学生的创造能力，增强同学之间的了解与友谊

　　活动重点、难点：

　　1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

　　2、主持人语言的感情投入及感染力

　　活动时间：9月XX日(周一)下午

　　活动地点：初一(4)班教室

　　课前准备：

　　1、 主持人做好准备工作

　　2、 全班动员明确目标，按照主持人安排轮流发言

　　3、 搜集知识问答的资料

　　4、 准备需要的音乐

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始

　　主持人：今年9月，我们从小学顺利升学，成为一名邵家中学的学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。但同时，我们的学习任务也比以前重，父母的叮嘱增加了，课文的内容加深了，我们需要掌握、应用的知识也变多了，

　　在我们忙于应对这些看得见，感觉得到的变化的'时候，我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的中学生呢?我们只有一行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?(众答：对。)今天我们就来讨论一下中学生行为规范。

　　主持人：下面我们(1)班“言有规、行有范”主题班会，现在开始

　　二、知识竞赛

　　主持人：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个知识竟赛吧。每个小组为一个参赛队，答题方式是抢答，每答对一题就会得到一张卡片，最后卡片最多的小组就是冠军。大家准备好了吗?

　　第一题：中学生行为规范共有几条?( 4O 条)

　　第二题：中学生行为规范分为哪几部分?

　　(自尊自爱，注重仪表;真诚友爱，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，遵守公德)

　　第三题：中华人民共和国国歌是：( ( (义勇军进行曲)) )

　　第四题：中华人民共和国国徽中间和周围分别是：

　　(中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮)

　　第五题：我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?

　　(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)

　　第六题： 中公民道德规范指哪些?

　　(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)

　　第七题：上、下楼梯应该靠哪个方向走，左还是右?(右)

　　第八题：过马路我们应该“一停、二看、三通过”，其中的“看”应该怎样看呢?

　　(向左一向右一向左)

　　主持人：知识竞赛结束了，我们来看看哪个小组得冠军，是XX组，我们祝贺他们，让我们为他们唱首歌：《 Dringle BellS》

　　三、对错你知晓

　　主持人：请大家判断下下面情况是否正确，我们是否该这么做

　　1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)

　　2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)

　　3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)

　　4、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)

　　5、 我们可以在操场上骑车。(F)

　　6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)

　　7、 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)

　　8、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F)

　　主持人：只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。(同学自由讨论)

　　四、反思

　　“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的行为素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲尤为重要，昨日的习惯，已经造成了今日的我们，今日的习惯决定明日的我们。

　　下面请同学进行自我反思：

　　1、列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持;哪些是不好的习惯，应该改进。

　　2列举班集体生活中的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持;哪些是不好的习惯，应该改进。

　　五、结语

　　主持人：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

　　主持人：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

　　主持人：行为规范主题班会到此结束。

活动方案 篇4

　　一、指导思想：

　　随着汽车销量日益增长，汽车产品质量和服务质量等问题越来越受汽车消费者的关注，据相关部门统计20xx年全年汽车总投诉达

　　1.4万件，同比上升五成多。20xx年频频出现的汽车召回事件，说明相关厂商对消费者合法权益的关切，20xx年汽车产品质量和服务质量将会成为广大汽车消费者关注的热点问题。

　　20xx年3.15主题是：消费与民生，更加体现了和谐消费与国计民生的重要关系。为了进一步积极促进新乡汽车市场的和谐消费，新乡日报社将在20xx年3.14举办“3.15主题车展”为期2天。

　　此次汽车展，车商不仅要展示自己的品牌，更重要的要展示自己的售后服务、信息反馈，要让消费者更多的了解汽车行业，了解汽车商是如何保证消费者权益，消费者如何维权？活动中将针对消费者买车、开车、修车时遇到问题，安排专业人员进行现场解答，免费检测、有奖问答等活动。

　　20xx年3.15主题车展，将为消费者与经销商建立一个良好沟通与互动的平台，消费者也能在车展现场对各经销商的服务和车型有充分对比和了解，促进和谐消费。

　　二、展会价值分析：

　　1、组织权威

　　主办单位：新乡市工商局（拟邀） 新乡市质监局（拟邀）

　　新乡市消费者协会（拟邀）新乡日报社

　　协办单位：新乡市城管局、新乡市商务局??

　　承办单位：河南省新亚远大广告传媒有限公司

　　媒体支持：《新乡日报》、《平原晚报》、大河新乡网、新乡手机报、“两报”读这服务宣传车

　　2、形式新颖

　　○ 新乡的3.15主题活动已经举办多年，但从来没有举办过3.15消费者日汽车专场活动，以消费者提问和汽车商回答的互动形式，现场解答相关汽车问题。

　　○ 在车展现场设汽车日常保养常识，日常保养小技巧等展板。 ○ 车展现场设置汽车维权询问服务台，请专业人士回答广大消费者提出的有关汽车维权的问题。

　　○ 汽车商展示正规合法汽车销售程序、售后服务流程，并在展台设投拆箱，急时发现问题并解决。

　　3、位置显著

　　展会地址位于新乡市体育中心北广场，人流量大，参展效果好。

　　三、展会主题：汽车消费合理维权 车企给力共创和谐消费

　　四、展会时间：20xx年3月14、15日

　　五、展会活动内容：

　　活动之一：3·15前期媒体小调查活动

　　活动前期在《新乡日报》、《平原晚报》刊登汽车品牌调查问卷：

　　活动之二：投诉案例曝光活动

　　本次活动希望能在市工商局、消协等部门的指导协助下，将20xx年收到并成功解决的消费纠纷案例挑选出具有代表的真实案例，刊登在媒体上，同时在媒体上公布投诉热线和邮箱，接受市民的投诉。体现出我们政府职能部门积极行动，为广大的市民消费者服务、维权，并通过实际案例帮助消费者建立合理合法的维权意识；

　　活动之三：诚信汽车4S店推荐榜单

　　开展方式：以消费者投票，主办单位共同审查推荐，最终评选出诚信汽车4S店榜单，在相关媒体上公布。活动旨在增强广大消费者在消费选择时的方向性建立市场参考标准；

　　活动之四：媒体专访系列报道

　　3·15已经成为消费者市场上重要的标识，每年的3·15，都会引起广大社会的关注。在媒体专访系列中，本报将派出记者对市工商、质监、消协、汽车等相关部门的主要领导进行专访，进一步了解消费维权市场，增强维权指导，同时也会走访普通消费者，聆听他们的`心声。此外，本报还将采访一系列的诚信汽车品牌企业领导人物； 活动之五：3·15诚信消费特刊

　　在3月15日，结合前期的造势和宣传，特别推出3·15消费特刊，盘点消费热点，指导消费维权，特刊内容将对20xx年消费投诉热点和纠纷进行总结回顾，对20xx年的诚信消费建立市场标杆，着重展现行业企业对315消费的重视以及推出相关活动资讯及品牌宣传； 活动之六：诚信汽车品牌颁奖仪式

　　在活动最后，主办单位联合为各诚信汽车品牌企业颁发证书，并在相关媒体上进行公示，树立榜样力量，弘扬诚信之风。 诚信汽车企业品牌推荐 15000元

　　价值回报：

　　（1）成为行业诚信品牌企业推荐榜单的上榜企业，在媒体上出现不低于8次，包括企业logo和名称及推荐理由；

　　（2）赠送企业《平原晚报》人物专访1/2版（规格：16.5×23.5cm）1次或者1/2版（规格：16.5×23.5cm）软文宣传1次；

　　（3）赠送企业《平原晚报》3·15特刊1/2版（规格：16.5×23.5cm）硬广告宣传一次。

　　六、活动参与方式

　　（一）活动冠名 30000元

　　1、对接服务，专访推介。

　　主办单位将对冠名单位按排专访一篇，专访稿件3000字以上，图文并茂，以进一步提升冠名单位形象。3.15车展专刊中，在新乡日报、平原晚报、新乡手机报为冠名单位提供相应的版面用于宣传，新乡大河新乡网新闻网汽车频道滚动宣传，另回报20000元的报纸广告，宣传时间为签约之日起至20xx年4月30日前用完，过期作废。

　　2、三报联手，同步齐动。

　　新乡日报、平原晚报汽车专刊专门设计专栏，由冠名单位挂牌特约刊登；手机报将辟出相应版面，用于冠名单位的软文宣传，大河新乡网汽车频道开辟专栏进行报道，宣传时间为签约之日起至20xx年

　　3月20日止。

　　3、重点推介，强势宣传。

　　对冠名单位免收车展宣传费及场地费，车展现场充气拱门打出冠 名单位名称；车展前后期利用“三报一网”对冠名单位予以重点推介， 同时在市区主干道利用“两报”户外读者服务宣传车进行推介。

　　（二）、协办单位4—6家（特殊情况下适度增减）：

　　1、协办费： 12000元/家；

　　2、满足需求、展位优先。

　　主办方为每家协办单位提供汽车展位1个，展位位置协商确定，最终确定权归主办方；

　　3、强势宣传、滚动推进。

　　主办方为协办单位统一制作展板2块，车展现场显著位置宣传气模、空飘各一只；平原晚报提供1/4彩版硬广宣传和回报5000元报纸广告（4月30日前用完过期作废）。

　　（三）、参展单位：

　　1、参展费： 5000元/家

　　2、提供展位、现场支持。

　　主办方为参展单位提供汽车展位1个，车展位置选择本着先选先得、竞价竞得的原则，一经确定，原则上不予变动，遇有特殊情况另行商定。现场由主办方统一制作展板1块、；

　　3、媒体宣传、超值回报。5000元/家的参展单位提平原晚报汽车周刊1500字软文进行品牌宣传，大河新乡网汽车频道贴牌宣传。

活动方案 篇5

　　时间：20xx年3月15日

　　内容：鉴于社会对北京奥运志愿者的广泛关注，我服务队将在校园内开展以奥运志愿者为主题的'“奥运志愿者”宣传活动，将志愿者在北京奥运会上所要承担的工作详情进行系列宣传和报告，使学校师生进一步了解奥运志愿者，了解志愿者精神。

活动方案 篇6

　　教学内容：

　　北师大版《数学》五年级上册第六单元 “设计活动方案”第90页。

　　教材分析：

　　《设计活动方案》这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。其目的是：一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。

　　学情分析：

　　小学生思维活跃，求知欲和好奇心强，喜欢通过动手实践来探索解决问题的方法，尤其是在愉悦的情境中学习更为投入，并且在知识系统上，已经学习了认识客观事物可能性的大小，了解与相关条件的密切联系，认识了等可能性和分数表示可能性等知识。因此，学生在已积累的可能性知识的基础上，去探索新知识的愿望更强烈，并会从中感受到成功的喜悦。

　　教学目标：

　　（一）知识与技能

　　1、能运用分数表示可能性的大小，能自主地设计一些活动方案。

　　2、对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的解释。

　　（二）过程与方法

　　充分发挥学生的想象力，让学生通过自主探究及合作交流活动学会运用分数表示可能性的方式，设计一些活动方案。

　　（三）情感态度与价值观

　　在自主探究与合作交流的过程中体会学习的乐趣。

　　教学重点：

　　能自主设计一些活动方案。

　　教学难点：

　　能按指定可能性的大小设计相关的方案。

　　教学方法：

　　自主探究、合作交流

　　教学工具：

　　PPT，鳄鱼玩具，红、黄、蓝若干个小球，自制小正方体，水彩笔

　　教学过程：

　　一、创设情景，激发兴趣。

　　1、谈话引入：同学们，你们喜欢做游戏吗？有一些游戏既好玩，里面又有许多小秘密，今天，我们来玩一个“摸鳄鱼牙”的游戏。

　　2、介绍“大鳄鱼”的玩具，并说明游戏规则。

　　3、找两名同学到前面来“摸鳄鱼牙”，鳄鱼有13颗牙齿，按到其中某一颗，鳄鱼嘴会合上，咬住手指。同学、老师参与游戏，其它同学通过游戏想一想，发生鳄鱼咬住手指的可能性是多少？

　　4、游戏结束后，让大家说一说，鳄鱼咬住手指的可能性是多少？汇报可能性是1/13，并说明理由。

　　5、教师导入，在游戏中我们运用上节课所学的知识得到了鳄鱼咬手指的可能性是1/13，像这样好玩有趣的游戏你能设计吗？那今天我们就来当一个小设计师。

　　板书——设计活动方案。

　　[通过游戏环节的创设，有利于学生进入数学学习的积极情境，也点明了本课的目的：用实践的方法巩固、探讨数学知识，简短的.谈话形成了切入教学明快而强烈的吸引力的教学效果。]

　　二、实践验证，探索新知。

　　1、教师导入：同学们，今天老师还给大家带来了三种颜色的小球，你们看，有红色的、黄色的，还有蓝色的。那老师接到了数学王国的一份订单，让我们来看一看。

　　2、出示订单要求：要在袋子中装入若干个红、黄、蓝三种颜色的小球，要求从袋中摸到红球的可能性为1/6。

　　3、老师接到定单后，想到同学们一定能帮老师想出一个好办法。那让我们用学习过的知识，在小组内按定单要求，试着来设计一个装配小球的方法，看一看哪组同学能合作默契，互相帮助，互相启发。

　　4、学生在小组内合作，然后，借助实物进行动手实践，独立思考，最后小组内互相交流，写出设计的方案。教师相机巡视指导。

　　[对于摸到红球的可能性是1/6这个问题，要让学生综合运用所学知识，在活动中自己去理解、体会、实践、验证、领悟的。这样设计集知识性、趣味性、活动性于一体，有效的让学生在开放性的氛围，成为学习的主人，让他们参与到知识形成的过程。而且小组合作学习，拓宽了学习的时间与空间，也培养了学生的合作交流的意识。]

　　5、学生在充分实验交流的基础上，汇报设计出的各种与众不同的方案。

　　6、在交流各组汇报设计的想法，对不符合设计要求的方案，不急于否定，而是结合他们的想法加以引导。

　　7、交流汇报后，把每一种方案的设计均用分数的形式表示出来。

　　8、引导学生观察各种不同的方案的总数，红球数量等，找出各种不同方案的共同点，从中发现设计的基本特点。

　　9、学生进行归纳、总结、提升设计的基本特点。

　　[像 “可能性”这一类教学内容，不能简单地把它作为一个知识点来教学。不应在教师带领下仅为获一个结论而教学，而应思考如何为学生提供更大的思考与探索的机会，教学活动和交流的机会。教学中对教材进行再创造，为学生提供充分从事教学活动和交流的机会，让他们思维的火花跳跃出来，让他们的灵性无拘无束的展示出来，促进他们在交流、探索、争辩、归纳、提升的过程中真正理解和掌握数学知识技能。]

　　三、再次实践、深入理解

　　1、学生拿出事先准备好的小正方体和水彩笔，在正方体的6个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“3”朝上的可能性为1/2。

　　2、学生独立设计活动方案，有困难的同学可以互相补充，交流看法。

　　3、全班同学共同来交流，汇报你的设计方案。

　　4、教师展示学生的设计方法，相机引导学生对设计的理解和设计方法的依据。

　　5、从两个活动中你有什么发现或心得吗？

　　6、学生汇报自己设计的方法，深化知识点。

　　[在学生初步体会到了设计活动方案的方法后，再让学生进行“做一做”的活动，让学生进一步深化理解了合理设计的方法，放手让学生独立探索、验证，又激活了学生学习的潜能。]

　　四、联系生活，巩固延伸。

　　1、期末快到了，在紧张的学习中，我们班要开展一次有意义的“摸奖”活动。如果要使每个同学中奖的可能性达到1/2，你准备怎样设计活动方案呢？请你把设计过程简单地写下来。（快快发挥你的聪明才智吧！）

　　方案：_______________________________

　　2、学生根据自己的经验进行合理设计，对设计结果开展交流。

　　[及时必要的巩固练习，有利于学生及时地内化知识。题目具有一定的开放性，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。]

　　五、小结提升，课外实践。

　　1、本节课你有什么发现、收获？

　　2、出示课后实践题，建议以小组为单位，课后活动。

活动方案 篇7

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