活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》（xxxx）和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评活动实施方案》（xxxx号）要求，结合本校实际，特制定本方案。

　　一、 活动组织领导:

　　为扎实搞好我校的展评活动，成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、活动目的

　　通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中、交流评价和展示，推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人，打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍，完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度，促进各学校课程改革工作的进一步发展，逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。

　　三、活动原则

　　全面动员，全员参与，以校为主，

　　集中展评，研究提升，推进教学。

　　四、参加展评的作品类型

　　（一）教育教学成果

　　1.文本类教育教学理论和教学研究成果（教研负责）

　　（1）课题（题目） （2）研究报告科研论文

　　（3）教育研究专著 （4）学科教学设计和课例

　　（5）教学经验 （6）教育叙事和教学案例

　　（7）调查报告 （8）学校课改特色活动

　　2.网络、多媒体和教育电视节目类成果

　　（1）多媒体教学课件（CD-ROM）（2）网络课件、网络课程教材

　　（3）专题站、网络教学管理平台软件

　　（4）电视教学节目 （5）教育电视栏目

　　（6）教育电视专题片

　　3.自制教具类成果

　　（1）自制教具 （2）自制学具

　　4.校本课程开发类成果

　　（1）校本课程规划或方案（2）校本课程教材（含多媒体形式）

　　（二）优质课展评：由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。

　　（三）新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评（由学校校委会对学校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报）

　　（四）课改先进集体和个人展评

　　（1）学科带头人、课改名师和课改新秀展评

　　（2）科研兴校明星学校展评

　　（3）课改先进工作者展评（包括优秀校长、优秀教研员）

　　（4）课改工作先进单位展评

　　五、参展条件、要求

　　（一）参展人员及学科

　　各个学科所有教师全员参与， 学科包括义务教育初中段15个学科大类，即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合活动、信息技术、校本课程等。推荐学科不限。

　　（二）参展要求

　　1.各人推荐的教学成果应是20xx年以来，义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。已在20xx、20xx、20xx我县组织的有关评奖中获得省级奖励的，可参加省上的展示，不再参加评奖；如在原有基础上又取得新突破、新进展的，也可推荐参评。

　　2. 各教研组拟推荐一名参加优质课参评的教师，其教学设计必须具有个性化的教学特点，理论上有探索，中有创新，并能充分体现新课程的教学特色。

　　3. 教学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行，并与20xx年度教学成果评审工作合并进行。

　　4. 坚决制止网络下载、抄袭、剽窃他人成果，违者将向全县通报，并三年内不得参加各类成果申报，不得参与评优晋级。

　　（三）课改先进个人评选条件

　　（1）、全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人。

　　（2）、积极参与课程改革，教育理念先进，教育教学行为符合素质教育的要求。

　　（3）、课堂教学能较好地体现课改精神，教学方法先进，课堂教学效益高，教学成绩优秀的一线教师。

　　（4）、课程改革以来，在县级或县级以上论文评选中获将；在县级或县级以上刊物上发表有课改文章；在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍；在县级或县级以上的'示范课，公开课、优质课活动中获得过奖励。

　　六、展评的程序：

　　第一阶段：动员培训（5月底）。召开教师会，进行校级骨干教师培训。

　　第二阶段：成果征集（5月底至6月10日）。

　　1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料，填写《金水初中课改成果登记表》交各教研组长进行统计，并将自己的资料按照参展类别分类发送给教研组长集中保存。

　　2、布置能反映学校新程改革成果的展板（五面），由教导处统一确定版面设计及内容，完成后在学校公开展出。同时布置学校整体课改成果展板一面，推荐县上参展。

　　第三阶段：展评上报（6月11日至6月20日）。在全面动员，全体参与，认真组织梳理总结、研究提升的基础上，学校于6月20日前组织全校教师集中就每个人员的成果进行现场展评，确定出向县上推荐展评的成果。

活动方案 篇2

　　一、活动时间：

　　xxx年4月23日(周六)—xxx年5月8日(周日)

　　二、活动主题：

　　O利特价款 给力更给利 ——小长假 大让利

　　三、活动目的：

　　1、通过五一，利用特价产品超低价格获取客户的吸引力，拉动全场销售。

　　2、通过全场折扣让利，促使客户更多购买，培养更多新客户。

　　3、加强新老客户的沟通，通过口碑宣传，传播品牌形象。

　　4、让旺季更旺，抢占终端市场，给竞争对手以打击，迅速扩大市场占有率。

　　四、适用城市：

　　xxxxx(城市名)xxx专卖店

　　五、促销内容：

　　(一)活动内容一：超低特价，仅限五一

　　五一促销特价品

　　序号 型号 名称 数量 批发价 促销价 毛利率

　　1 AS-20xx-4 1.8M双人床 1 1014 1488 32%

　　2 AS-9932 四门衣柜 1 2448 3580 32%

　　3 AS-9933 1.2M儿童床 1 693 980 29%

　　4 AS-20xx 组合书桌 1 1434 20xx 31%

　　5 AS-5018 1.25M餐桌 1 643 890 28%

　　注：

　　1、通过以上产品带动其他销售，如套房可让客户补床头柜，书桌等

　　2、餐厅让客户补餐椅等

　　(二)活动内容二：五一小长假，天天团购价

　　活动期间各系列正价品达到以下条件，可以享有以下团购价：

　　(1)正价品消费满6000-9999元的`可以享有6折团购价;

　　(2)正价品消费满10000-16000元的可以享有5.8折团购价;

　　(3)正价品消费满16000元以上的可以享有5.5折团购价;

　　注：(1)6000以下自行定价，建议为6.8折

　　(2)以上为建议折扣，具体折扣与额度可根据实际情况定

　　(三)活动内容三：优惠无极限 折后又返券

　　活动期间各系列正价品达到以下条件，可以享有以下优惠

　　消费每满3000元，同时送抵金券1000元一张;买6000元，送2张，以此类推！

　　抵用券使用说明：

　　1、抵用券第二次消费时使用。

　　2、不找零，不兑现，逾期作废。

　　3、公司盖专用章后有效。

　　4、不与其他优惠同步使用。

　　注：活动二与活动三可同时享受。

　　(四)活动内容四：1元购家具 给力更给利

　　活动期间，凡是每单总购物金额满10000元(正价打折优惠前)的客户，加1元获赠xxx小件家具产品一个，款式由经销搭配。每单限送一个，每天赠送5个，先买先送，送完为止。

　　注：

　　1、仅限5月1日、2日、3日

　　2、五一三天之外的销售，可不送，根据库存而定。

　　六、宣传组合：

　　1 POP喷绘(2种不同主题的) POP喷绘为x展架 经销商当地制作，2张

　　2 吊旗 请根据卖场实际情况及人流动线进行悬挂 经销商当地制作一个店30张

　　3 特价KT板 每件特价产品制作一个特价牌， 经销商当地制作，5个

　　4 地贴 每个门口地面做一个 经销商当地制作，1-2个

　　5 宣传单页 针对五一可以做些个性化的宣传单页 经销商当地制作，1000份

　　6 抵用券 每满3000元发一张 经销商当地制作，建议做60张

　　七、操作要求：

　　1、活动内容一要求各专卖店按特价要求进行操作，吸引人气

　　2、活动内容二为除特价品外所有正价商品累计销售额给予的优惠，若有特别优惠的商品不得享有该方案的优惠政策。

　　3、活动一与活动二不得与其他优惠活动同时共享。

　　4、以上要求经销商务必在五一前通知培训各卖场营业员，以统一口径和说词告诉客户，请执行。

活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特举行以 “我成长 我快乐”为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进而推进我校小学生素质教育的.全面发展。

　　二、比赛时间和地点：

　　时间：11月底 具体时间待定

　　地点：学校地面操场

　　三、参加对象：

　　1、小学三~六年级学生

　　2、每班推荐3人

　　四、比赛要求：

　　1.演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。

　　2.穿戴整齐，言行文明有礼。

　　3.普通话标准，语言流利，富有感情。

　　4.准时参加，否则以缺席处理。

　　5、参赛选手必须在3~6分钟以内脱稿独立完成。

　　五、奖励办法：

　　1、中年级组(三、四年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　2、高年级组(五、六年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　六、评委：

　　1到6年级语文老师

　　比赛最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成绩。

　　七、人员安排：

　　主 持： 统 分： 胡冰洁 音 响：

　　现场秩序及安全：各班主任及各班副班主任

　　八、现场要求：

　　本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。

　　九、演讲结束后颁奖

　　备注：各个班将参赛内容于20xx年11月17日前报到教导处

　　附(一)

　　1、评分标准：采用十分制，取平均分为该选手的最后得分。

　　2、具体评分细则：

　　按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。

　　(一)演讲内容(2分)：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切合主题。

　　(二)基本素质(2分)：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，语感流畅。

　　(三)演讲技巧(2分)：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富于感染力。

　　(四)仪表仪态(2分)：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。

　　(五)时间掌握(1分)：演讲时间为5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。

　　(六)整体效果(1分)：总体印象佳，演讲效果好。

活动方案 篇4

　　我设计的班会课题目是《保护家园我先行》。下面我就从五个方面来阐述。

　　一、背景分析。

　　我们学校地处偏僻的农村，往年一到收获季节，焚烧秸杆的现象较为普遍，尤其学校周围的农户一旦焚烧秸杆，我们整个学校深受其害，接连几天天空都是灰蒙蒙的，见不到太阳。浓烟滚滚时，我们上课都无法进行，教室内到处都是咳嗽声，即便把门窗全都关上，也无济于事，那些细小的烟尘真是无空不入。为此，学校制订了“爱心手拉手”的计划，通过学生的宣传、劝告、等手段来禁止这种现象，效果较为显着。但今年星星点点还有个别农户依然意识不到它的危害性，继续顽固地我行我素。除此之外，科学技术的发展，给人类生活提供巨大方便的同时，也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担，各种各样的新型污染与此同时也“应运而生”，当今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是环境污染的产物吗？而跟我们生活息息相关的那就更是数不胜数了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面积的消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可争议的污染垃圾；人们（包括我们师生）每日所使用的餐巾纸的数量让人也瞠目结舌；手机、电脑的频繁使用也正给人们带来了一种新型的电子辐射性污染。更主要的是，各种各样的污染正逐步威胁着人类的健康和生命。毫无疑问，保护环境成了全球最紧迫的任务，中学生是未来地球的主人，他们的责任更重，要想让地球的未来放心地交给他们，我们教师必须从现在开始培养他们的环保意识，为了让学生们认清如今环境保护的严峻形势，懂得环保的迫切性和重要姓，我们适时地筹备了这期主题班会《保护地球我先行》。

　　二、设计目的

　　1、通过此次班会的'召开，使学生清楚地认识到，我们的地球母亲已经受到了严重的破坏，我们要树立保护环境的意识。

　　2、了解一些初步的环保知识，学会从生活中的小事情做起。

　　3、培养良好的个人习惯，人人争当环保小卫士，达到人人参与环保的目的。

　　三、准备活动

　　通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料和环保知识题

　　四、活动形式

　　活动以欣赏图片、表演、演讲等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。

　　五、班会过程

　　（一）图片导入

　　主持人通过多媒体展示一组环境污染的图片，并让学生说说这些行为会造成哪些危害。通过这个环节让学生们形象地感受到环境污染的事实，同时揭示本次班会的主题。

　　（二）说说身边的环境污染。

　　图片中仅展示社会上一些较为普遍的环境污染，如砍伐森林等，还不能激起学生的共鸣，此时我们应趁热打铁，让他们回忆身边的污染环境的行为，如就餐时所使用的桌布更换频繁等。让学生们感受到环保迫在眉睫。

　　（三）环保知识知多少。

　　这是一个关于环保知识的竞答环节，通过回答环保问题来了解学生的环保意识有多强，同时丰富学生的环保知识。这个环节可借助多媒体展示，并以小组竞争的形式来展开。最后还可以以加分的形式鼓励学生为保护环境出点子。

　　（四）演讲或自编环保公益广告。

　　前面几个环节仅仅是做好自己，设计这个环节的目的是希望学生在增强环保意识的同时，并做好环保宣传的工作，让更多的人参与环保。此环节要给学生们现场准备的时间，仍然以小组为单位，可选择代表演讲，或全员参与表演完成一个自编的环保公益广告，并设计较为醒目的广告语。并当堂民主投票评选出优胜组。

活动方案 篇5

　　一、指导思想

　　为迎青奥盛会，进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实阳光体育行动。本学期始，不断充实大课间活动内容，保证学生每天不少于一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。

　　二、活动目标

　　（1）以迎接青奥会为契机，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身方法并自觉的锻炼。

　　（2）根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，促进学生全面和谐发展。

　　三、活动原则

　　（1）教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行教育的.功能，重视活动过程的教育。

　　（2）科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从实际出发， 合理的安排大课间的课程计划和内容。

　　（3）全体性原则。学生全员参加，达到全体健身的目的。

　　（4）创新原则。根据我校特点，开展有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体

　　（5）安全性原则。安全第一，保证活动的顺利实施。

　　四、活动内容：

　　（1）集体慢跑步热身（下楼后慢跑至操场）

　　（2）初一

　　必选：空竹（1、3、5、7、9、11班）；大跳绳（2、4、6、8、10班）。（“空竹”与“大跳绳”执行奇、偶数班月轮换制）

　　自选：短绳；踢毽子；跳皮筋；立定跳远；仰卧起坐；滚铁环；跳格子等

　　初二

　　必选：竹竿舞（1、3、5、7、9、11班）；“三人两足”游戏（2、4、6、8、1012班）；大跳绳。（“竹竿舞”与“三人两足”游戏执行奇、偶数班月轮换制）

　　自选：短绳；踢毽子；跳皮筋；立定跳远；仰卧起坐；滚铁环；跳格子等

　　初三

　　必选：大跳绳；跳皮筋

　　自选：短绳；踢毽子；立定跳远；仰卧起坐（女生）等中考项目

　　五、场地安排

　　各年级场地安排：

　　初一在篮球场，初二田径场南侧，初三田径场北侧。具体位置见现场

　　六、活动保障：

　　（1）组织保障：成立大课间活动领导小组，使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。

　　组长 z

　　副组长 z

　　组委会成员 z

　　具体由政教处牵头，体育组承办其它部门及年级组全力配合落实。

　　（2）时间保障：大课间活动为每天下午16:10—16:40，任何部门和个人不得挤占大课间活动时间。

　　（3）人员保障：要求全体学生参与大课间活动（因病不能参加的请班主任告知邵敏老师，z老师负责教学楼上滞留学生的考勤）。活动中班主任老师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。

　　（4）制度保障：为使大课间活动有章可循,杜绝活动开展随意性,明确大课间活动班主任、体育教师的职责，建立领导督查制（当日值班领导到场负责全面督查）、班主任现场督促制、体育教师指导制（汤志贵负责平时每个年级组各安排一名体育教师进班级指导，并负责体育教师的考勤工作）、大课间活动评比制等制度，各考评结果一并交李星辰老师，记入班级十项常规考评。

　　（5）安全保障：后勤要做好场地器材等安全保障，政教处与体育组要合理划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串等混乱现象。（有比赛等情况需协调场地的，请年级组长在本年级区域内进行协调），班主任自始至终跟班进行现场活动指导。

　　（6）器材保障：请体育器材室及时供应所需器材。

　　七、活动过程

　　（1）16：10下课后播放《大课间活动曲》，各班级指定专人（最多两人，名单报器材室）迅速到指定地点领取本班活动器材。

　　（2）各班班主任要迅速组织好本班学生有序从指定路径下楼，下楼后慢跑至指定位置。合计用时4分钟

　　（3）各年级在相应场地附近进行活动。合计用时约25分钟。

　　（4）各年级在听到结束信号（最后一曲舒缓音乐）后就地整成入场时的两路队伍，从入场时的路径有序（一个班接一个班由近及远出运动场）返回教室，同时归还器材，合计用时5分钟。

活动方案 篇6

　　一、活动目标

　　通过开展制作风筝，放飞风筝等一系列的活动，使参与者体验到合作与快乐，

　　也能够提高参与者的认识和实际动手能力，从中有所悟。使工业设计协会扩大其影响力，从而进一步的塑造协会的良好形象。

　　二、活动主题

　　主题：我们和风筝有个约会，和春天有个约会。

　　三、活动对象

　　……………………….

　　四、活动时间

　　20xx年3月

　　五、活动准备及要求

　　1.通知其相关参赛者的相关活动事项

　　2.准备制作风筝的相关材料，例如：剪刀、胶水、竹竿、画布、线等物品。

　　3.整理参赛人员的名单。

　　4.做好活动的宣传。

　　5.组织工作人员维持好活动秩序。

　　要求：每组准备一个风筝图样；要别具匠心，体现本组的特色；讲述起风筝

　　图样的含义及意图；能够讲述风筝的制作过程对风筝有所了解。

　　六、活动地点

　　学校操场

　　七、奖项设置

　　一等奖一名 二等奖两名 三等奖四名 优秀奖若干

　　附录：

　　做风筝的工具： 浆糊、 裁纸刀

　　做风筝的材料： 竹篾、纱纸条、马拉纸

　　做法：1. 首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用 刀将竹篾破开，约三分之一

　　粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度，约为16吋及23吋。下一步，就将马拉纸裁成一个四方，长约24吋，马拉纸是一种非常粗糙的纸张，最适合作风筝之用。

　　2. 到此时就可以将竹篾贴在纸上，但要记着将长长的竹篾，用纱纸扎在短

　　边的三分之一处，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。

　　3. 最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就

　　可起飞。

　　4. 风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具，当风筝乘风而上之时，如果一方较

　　重，风筝就会偏向这方，而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量今风筝头部升起，使全身受风，平衡了斜的一方。

　　5. 风筝的丝线可以用牛皮线、棉线、玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线

　　扎在风筝上，要成一斜角。

　　风筝制作活动总结

　　为了更好的培养学生的'科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然，周六下午，我协会组织成员举行“我们和风筝有个约会，和春天有个约会”---风筝放飞与制作比赛活动。比赛顺利而又圆满。

　　本次活动在赛前就做了充分的宣传动员工作，活动负责人制定了详细的活动方案，明确了比赛规则与程序。比赛开始了，放飞比赛和设计制作比赛同时进行，评委们认真地进行评比，参赛的同学们个个精神十足，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。

　　此次活动要求所有参赛风筝必须手工制作，各年级积极参与，学生得到全面发展，使校园中充满欢乐。活动挖掘了学生的潜能，激发了学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，进一步培养了学生手脑并用的能力。

　　最后，活动负责人公布了此次比赛的结果，并对本次活动进行了小结，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动。

　　这次比赛活动，增强了同学们动手动脑的能力，了解和发扬光大我国传统的民间体育活动，同时开阔了同学们视野，增长知识，陶冶情操，锻炼了体质，培养了学生的合作意识，既丰富了同学们的课余生活又激励了同学们在各项活动中争优秀创先进，为自己、为集体争得荣誉。

活动方案 篇7

　　活动目标：

　　1、初步学习在圆形物体上进行装饰的方法

　　2、初步具有平面装饰的能力

　　3、体验用多种材料装饰八宝饭的`快乐

　　活动准备：

　　（一）知识经验：1、了解八宝饭的做法

　　2、幼儿已掌握手工制作的基本方法

　　（二）环境准备：收集有关八宝饭的图片供

　　幼儿欣赏

　　（三）材料准备：1、皱纹纸、即时贴、各种豆子、双面胶、剪刀

　　2、方便碗若干、八宝饭、视频展示仪

　　活动过程：

　　（一）情景讲述，引出课题

　　教师讲述故事：国外的老爷爷很想吃中国的八宝饭，请大家帮助老爷爷。

　　（二）欣赏与讨论

　　1、教师出示八宝饭，请幼儿观察并讨论：八宝饭上有什么？上面的蜜饯是怎么摆放的？

　　2、分组讨论如何做“八宝饭”，选择“蜜饯”怎么围圈摆放等等。

　　（三）幼儿创作

　　1、鼓励幼儿自己动手做一盘“八宝饭”。

　　2、将方便碗翻过来，用即使贴、皱纹纸等材料在其底部装饰。

　　3、教师巡视，及时介绍有创意的作品。

　　（四）展示幼儿作品

　　将幼儿作品集中摆放，请幼儿逐个利用视频展示仪进行介绍

　　（五）请幼儿品尝八宝饭

　　延伸活动：鼓励兴趣浓厚的幼儿回家后进行再次制作。

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