活动策划 篇1
一、指导思想：
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、读书活动目的：
１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四、读书活动口号：
我读书，我快乐。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境
1、建立三级书库，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）调查家中的`藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。
（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）
（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报：
（1）。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。
（2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、开展“读书节”活动：
将举行为时一个月的“读书节”活动。
4、“宝库小书房”评比
根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。
5、“读书活动积极分子” 评比
每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。
各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
读书活动安排：
三月：
1、制定学校读书活动计划。
2、宣传发动，每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3、开展“读书笔记”征文活动。
四月：
1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2、建立家庭小书库。
3、各班开始举行每周“读书博览会”。
4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报
五月：
1、写出班级读书活动小结。
2、评比表彰读书活动积极分子。
3、评比表彰最佳“宝库小书房”。
活动策划 篇2
一、活动背景
春天是生机的象征，是绿色的象征。春天来了，我们应该播种“绿色”，净化空气。如今空气质量越来越差，绿色植被也越来越稀少。希望通过植树来绿化环境，绿化我们的家园，提高大家保护环境的意识。
二、活动意义
增强全班同学对低碳生活的认识，提高同学们的环保意识，共同创建绿色环境。
三、活动目的
1、通过活动，增强同学们保护绿色植被的意识，增强社会责任感。
2、通过亲身实践，让同学们明白保护环境就是从我们身边的小事做起，环保离我们并不远。
3、培养同学们的动手能力和实践能力。
四、活动名称
“播种绿色”植树公益活动
五、主办单位
四川师范大学经济与管理学院20xx级七班
六、活动时限
20xx年 4月——5月
七、形式
植树、宣讲有关环保的知识
八、植树工具
自备铁锹
九、活动进行过程
1、八点钟同学们在班长的带领下在校门口集合，讲解活动流程并强调注意安全。
2、划分小组，前往植树目的'地。
3、到达地点后，在指导下进行植树的活动。
4、植树活动结束，集体合影。
十、活动内容
1、植树活动，大家一起参与植树。
2、拍好照片，记录下来，将此次活动宣传给更多的人。
3、让同学们谈谈参加这次活动的感受和收获。
十一、后续
总结活动经验，谈论植树活动的感受和收获，继续宣传绿色环保行动。
活动策划 篇3
一、活动目的
奥运会后，为弘扬后奥运精神，积极营造爱国主义教育的良好舆论和氛围，增强学生的爱国意识，激发同学们积极向上的爱国热情。本着全员参与的精神，结合奥运会、残奥会、国庆节进行一系列的爱国主义教育，激发学生自强不息的拼搏斗志。
二、活动时间：
9月23日——10月
三、活动内容：
1、围绕“我为中国自豪”这一主题，鼓励队员们通过多个渠道知道我国的国名及国庆节的'由来、国旗的由来等，并进一步了解祖国的名胜古迹、发明创造、英雄人物、中国一绝等等，为自己是中国人而自豪。
2、在国庆节期间读一本爱国主义书籍，写一篇爱国主义书籍的读后感，读后感在班级组织交流。
3、开展“亮眼睛看xx”的活动，号召队员们搜集近三十年来xx市发展的图片，同时指导队员细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化以及国庆街头人们的欢颜，以此感受家乡的前进。
4、开展“放眼看奥运”活动，搜集一些有关奥运的知识，知晓一些奥运冠军。通过奥运冠军的顽强拼博的感人事例来激励自我，以此培养队员们生活的热情与学习的激情、爱国的情感。
以上自选活动各中队可以任选一项开展，也可自设主题、形式、内容开展活动。活动结束后，由各中队辅导员认真总结活动开展情况，将资料上交大队部。
5、开展“我为中国自豪”现场
书法、绘画展示活动，可将搜集到的资料、图片通过书画这一形式表现出来，抒发对祖国、家乡的热爱及自豪之情。(此部分具体详见艺术节活动方案)
活动策划 篇4
一、活动背景及目的
去年我院成功举办了第一届“喜迎大运 激情越野”活动，并得到广大师生的好评，为继续彰显我院XX级学生“热爱生命 青春激昂 崇尚运动”的良好精神风貌，我院特举办“携手越野 定向人生”第二届激情越野活动，在运动中发扬我院学生坚韧不拔、团结合作的精神，充分展示当代大学生拥抱梦想，定位人生的不懈追求。
二、活动主题
携手越野 定向人生
三、活动时间
初赛： 5月 8 日(周二)下午2：00
决赛： 5月12日(周六)下午1：30—4：00
四、活动地点
台州学院椒江校区
五、活动对象
生命科学学院XX级学生
六、报名方式
1、本次活动采取自由组队的方式报名，每组6人(3男3女)，专业不限。
2、本次活动分为初赛和决赛两个环节，经初赛选拔12组队伍进入决赛。有意者可到各专业班长处报名(参赛组由组长负责到所在班级班长处报名)。敬请各专业班长做好报名工作，并于 5月7日中午12点之前将报名表(见附表1)交到李赛男(550265)处。
七、活动策划安排
1、初赛部分
1)参赛队伍在5月7日中午12：00之前上交团队的成员名单、联系方式、团队口号、团队服装(以图片形式上交)以及标示物(以图片形式上交)等(详见附表1)；
2)5月8日下午2：00由工作人员统计各团队成员参加本学期团学活动的次数。具体判断标准为：
1、每位队员参加一次团学活动可计一个数；
2、每位队员作为工作人员协助举办一次团学活动可计一个数；
3、每位队员参与同一团学活动最多可得一个数，累计最多可得9个数；
4、最后累计团队内所有队员的计分数，取前12组进入决赛。
本学期团学活动计数项目共计9个，分别为：
1、“光耀舞台”系列活动之“传公益之火 享绿色生活”公益广告设计大赛；
2、“砥砺青春”系列活动之“放飞梦想 创造未来”大学生职业规划大赛；
3、“砥砺青春”系列活动之“苍穹展翅书壮志 墨海扬帆竞风流”征文比赛；
4、“砥砺青春”系列活动之“袋上你的`微笑”环保袋设计大赛；
5、“魅力先锋”系列活动之“凝支部力量 抒青春风采”团支部文化建设系列活动；
6、“魅力先锋”系列活动之“生命年华 诗溢团情”诗歌朗诵大赛；
7、“魅力先锋”系列活动之“弘扬正气 缅怀先烈”志愿者活动；
8、“魅力先锋”系列活动之“唇枪舌战 驳放异彩”新生辩论赛；
9、“魅力先锋”系列活动之“知识作帆 理想起航”阳光支教活动。
2、决赛部分
本环节活动共设8个站点，分别为一拼雄风展现、二拼三足鼎立、三拼螃蟹接力、四拼齐心协力、五拼手到擒来、六拼背投炸弹、七拼脑筋速转、八拼胜利在望。活动越野站点及路线示意图详(见附表二)，各站点活动具体如下：
1)一拼雄风展现
(1)各参赛团队队员，根据赛前活动负责人统一时间、地点安排的抽签所决定的顺序，开始比赛；
(2)站点工作人员检查并验证参赛团队所有队员有效证件，团队服装以及标示物等；
(3)参赛团队队员共同喊出团队口号，并合影留念；
(4)站点工作人员宣布比赛开始，在参赛团队进军二拼三足鼎立站的同时，站点计时人员开始对参赛团队进行计时工作；
2)二拼三足鼎立
(1)参赛团队抵达站点后，自行站成以队长为第一位序的一字行队列，并由队长喊出“准备完毕，请检阅！”口令；
(2)站点工作人员接到口令后，立即检验参赛团队所有队员有效证件；
(3)站点工作人员宣布站点任务及规则：
①任务：在3分钟内，每支参赛队伍派出三名队员，进行此项挑战。每个队员站在距离足球门十米处进行定点射门，每个人限时一分钟，共计三分钟。队伍至少要进10个球。(队友可以协助捡球)
②规则：若在3分钟内，队伍进球10个，则团队完成任务，闯关成功，反之为闯关失败；闯关失败团队与任务每差1个，将在团队总时间上增加10秒钟；完成10个球后可进入下一个比赛站点，也可以继续点球，此时每进一个球则可在总成绩上减去10秒；(若踢球时脚踩到线，则该球计无效，压哨有效；若在3分钟后没完成任务的，进入下一个比赛站点)；每个队伍闯关结束都会获得相应的卡贴，笑脸表示闯关成功，哭脸表示闯关失败。
3)三拼螃蟹接力
(1)同三足鼎立站第一点工作内容；
(2)站点工作人员接到口令后，记录员检查团队的闯关记录卡共一张，再立即检验参赛团队所有队员有效证件；
(3)站点工作人员宣布站点任务及规则：
①任务：在3分钟内，6名成员组成3组每组一男一女，每组队员必须背夹一个气球，穿过指定通道。队员准备完毕，工作人员发出开始信号。
第一组两名队员像螃蟹状横着由起点线向终点线跑去，两人完全过终点线后，将气球放到第二组队员背间，以此类推至第三组队员到终点后，再用背部挤爆气球算闯关结束。
②规则：
1、若出现中途气球落地，队员应捡起气球从自己原本的出发点重新出发；
2、若中途若气球被挤爆，队员应用新气球从自己原本的出发点重新出发；
3、若在3分钟内，团队完成任务，则闯关成功工作人员发放笑脸，反之为闯关失败，工作人员发放哭脸，并将在团队总时间上增加2分钟。
4)四拼齐心协力
(1)同三足鼎立站第一点工作内容；
(2)站点工作人员接到口令后，记录员检查团队的闯关记录卡共两张，再立即检验参赛团队所有队员有效证件；
(3)站点工作人员宣布站点任务及规则：
①任务：在3分钟内，每队先自由分成两组，每组各三人。第一组、第二组成员依次背对背手臂互挽，坐在空地上，然后努力站起来，各完成三次。
②规则：在3分钟内，两组都顺利完成任务，则闯关成功工作人员发放笑脸，反之为闯关失败工作人员发放哭脸，并将在团队总时间上增加2分钟；
(4)第四站结束后，该站负责人通知第一站负责人进行下一支队伍闯关。
5)五拼手到擒来
(1)同三足鼎立站第一点工作内容；
(2)站点工作人员接到口令后，记录员检查团队的闯关记录卡共三张，再立即检验参赛团队所有队员有效证件；
(3)站点工作人员宣布站点任务及规则：
①任务：在5分钟内，团队队员按顺序依次运输弹珠至少10枚；
②规则：
1、准备两个脸盆放置距离为5m，其中a脸盆放玻璃珠，工作人员给第一个队员一双筷子。当站点负责人宣布开始，第一个队员夹一枚弹珠运输到b脸盆，完成后绕过b脸盆跑回起点，将筷子交于第二个队员继续运输弹珠，之后的队员按顺序以此运输(队员的顺序不得中途更换)；
2、若出现中途弹珠掉落，该选手直接回来将筷子交由下一位队员，其归队到队伍最后，并算此次运输弹珠无效；
3、不准用手碰弹珠，违者算无效操作将筷子交由下一位队员，其归队到队伍最后；
4、在5分钟内，若成功运输10枚弹珠，团队完成任务闯关成功，工作人员发放笑脸，反之为闯关失败工作人员发放哭脸；闯关失败团队与任务每差1枚，将在团队总时间上增加10秒钟；另外在3分钟内成功运输10个弹珠，可直接进入下一个比赛站点，也可以继续运输弹珠，每多运输一枚弹珠则可在总成绩上减去15秒。
6)六拼背投扎蛋
(1)同三足鼎立站第一点工作内容；
(2)站点工作人员接到口令后，记录员检查团队的闯关记录卡共四张，再立即检验参赛团队所有队员有效证件；
(3)站点工作人员宣布站点任务及规则：
①任务：在3分钟内，一队员拿纸篓，其余三名队员背对着拿纸篓的队员，将炸弹投入到纸篓里；
②规则：
1、团队选出一名队员，拿纸篓站在一个半径30cm的圆里，再选出3名队员依次站在另一个半径为30cm的圆里做为投手，两个圆圆心距为3m；每位投手背对着向拿纸篓的队员投5个扎蛋，拿纸篓的同学可在规定圆内活动。
2、若在3分钟内，团队所有投手队员完成投掷任务，则闯关成功工作人员发放笑脸，反之为闯关失败工作人员发放哭脸；闯关失败团队将在团队总时间上增加2分钟；比赛将根据各团队成功投入的扎蛋数，以从高到低的顺序在前5个团队的总时间上依次减少180秒、150秒、120秒、90秒、60秒；若相同数量的取前一名次。
7)七拼脑筋速转
(1)同三足鼎立站第一点工作内容；
(2)站点工作人员接到口令后，记录员检查团队的闯关记录卡共五张，再立即检验参赛团队所有队员有效证件；
(3)站点工作人员宣布站点任务及规则：
①任务：在5分钟内，全部队员一致答对5个关于运动、文艺的问题；
②规则：全部队员准备好后，工作人员发出开始信号后计时，另一名工作人员开始读题，读完题三秒后，六名队员统一回答问题，回答统一且正确计回答成功一次，不统一或答案错误则此次答题作废，直到一致答对5题方可进入下一关。闯关成功者工作人员发放笑脸，失败者发放哭脸，并在最后总时间上增加2分钟。
8)八拼胜利在望
(1)参赛团队在完成所有闯关后，到达第八站点，自行站成以队员为第一位序的一字行队列，并由队长喊出“闯关完毕，请检阅！”口令；
(2)站点工作人员接到口令后，记录员检查团队的闯关记录卡共六张，再立即检验参赛团队所有队员有效证件；
(3)站点工作人员对通过检阅的参赛团队宣布比赛结束，同时站点计时人员结束对参赛团队的计时工作。
八、注意事项
1、参赛团队所有队员在比赛全过程中，必须随身佩带学生证或身份证等有效证件，以保证比赛的公平性；
2、每个站点记录员必须检查每队已获得的通关卡贴数目(第三站必须有一张，第四站两张，以此类推)，符合数目后负责人方可宣布闯关规则；
3、站点工作人员宣布闯关开始时，站点计时人员和记录人员应当分别立即开始计时工作和记录工作；
4、闯关结束后，无论成功或失败，参赛团队队长都必须在站点工作人员处领取闯关记录卡一张，并随同比赛全过程，直至结束，上交至雄风展现站点工作人员处；
5、活动开展在周末，各参赛团队队员在比赛过程中，务必注意人身及财产安全，以免发生意外；
6、参赛团队所有队员必须服从工作人员安排、听从工作人员指令，不得捣乱赛程、不得违抗抵触，违者直接取消团队比赛资格，视情节严重程度，给予相应处分；
7、本次活动最终解释权归台州学院生命科学学院分团委、学生会所有。
九、奖项设置
本次活动设越野黄金奖1个、越野白银奖2个、越野紫铜奖3个，获奖者均颁发荣誉证书。
生命科学学院分团委、学生会
活动策划 篇5
学生会体育部是学院学生会主席团直接领导下的一个职能部门。体育部围绕增强学生身体素质和丰富课余文化生活的主题，组织开展院级大型体育赛事，并通过多种形式和途径宣传体育的重要性，提高同学们的综合素质。
一、体育部职能
1. 我院一向重视体育运动，20xx年度秋季学年举办的大型赛事及活动主要有：定向越野、篮球迎新赛、足球迎新赛、7人制足球、学生会拓展训练、篮球裁判培训等。体育部主要负责负责我院体育赛事的筹划与组织工作，赛前训练和组织工作，并做好各项赛事原始数据的记录以及各类体育活动的后勤工作。为同学进行体育活动营造一个良好的氛围，给广大爱好体育的同学一个施展和展现自己才华的空间；
2. 积极开展院内各项体育比赛，除了常规的足球、篮球等球赛外，体育部也组织很多的趣味性质的体育活动从整体上调动同学们的积极性，如：篮球裁判培训、室外拓展活动等，以提高同学们的身体素质，同时在工作中不断发现各类体育人才，为我院的体育事业打下坚实的储备；
3. 指导各班的体育委员，促进各系学生在体育活动方面的交流，积极落实学校及学院所下达的各项任务，号召并争取广大同学踊跃报名参加各项活动，提高全校学生的身体素质，丰富校园文化生活；
4. 协助学生会其他部门开展工作，共同完成学生会的各项任务。
二、招新计划
（一）招新人数：14人左右，男女比例控制在4:3
（二）招新要求：
1. 对足球、篮球、田径运动之中至少有一项有兴趣、了解或见解。
2. 有团队意识、有自我管理意识，有组织规划能力。
3. 语言表达能力良好，能处理好良好的人际关系。
4. 有良好的创新能力。
（三）招新形式：
军训期间学生会统一组织招新活动，对部门进行介绍，部长与副部长上台做演讲。体育部将制作视频，视频内容主要包括：部长副部的自我介绍、体育部主要活动介绍、大型赛事活动照片、体育部成员在篮球场上做记录台和裁判的视频资料、对团队的期望和原部员想说的话、部长副部的联系方式。在演讲中，体现出学生会的魅力，体现体育部的魅力，以吸引新生眼球。强调肩负在体育部部员身上的重要责任，增加新生会未来工作的重视程度。
三、主要活动
体育部活动众多、涉及方面广，需要全体成员齐心协力，发挥个人优势，共同完成工作任务。
（一）部长：
1. 根据主席团的部署，对部门活动进行安排。
2. 主要负责活动前期的部内会议及参赛负责人会议的准备工作，做好对全体成员的工作进行部署、分工，对注意事项进行强调。
3. 主要负责与外联部、礼仪部、学习部、文艺部的工作联系，加强与其它部门的合作，与其沟通协商。
4. 与副部共同完成策划本学期总的活动、处理各种计划、总结等书面文件。
（二）副部长：
1. 与部长根据主席团的'指令共同完成策划本学期总的活动、处理各种计划、总结等书面文件，积极配合部长完成各项工作。
2. 与部长充分交流工作，将想法汇合在一起，兼顾其他因素最终整理出最佳方案。
3. 负责活动中对部员表现的监督，考核工作。
4. 积极指导部员工作，为部员解答疑惑。
5. 主要负责活动结束后对工作的总结以及会议的准备工作，对活动的不足之处进行总结，对部员的表现进行评价。
6. 主要负责与宣传部、生活部、办公室、新闻部工作联系，加强与其它部门的合作，与其沟通协商
（三）部员：
1. 每项重要活动安排两名组长，对小组进行领导，及时与部长副部进行沟通，组长在总结会议上做总结。
2. 负责借教室、借场地的任务。
3. 配合部长副部组织活动。
4. 逐步培养书写策划和组织活动的能力。
四、部门团队建设：
1、 纳新之后，由部长副部先对部员进行初步指导和培训；
2、 建立微信、qq群，增进交流，联络情感，遇事及时沟通，加强部门成员间的凝聚力；
3、 定期召开部门会议，每项活动前、后分别召开会议，共同讨论问题，细致安排部署，及时纠正并做出总结，在会议中，让部员互相交流工作得失，以吸取别人较好的工作经验和方法；
4、 会议中尽量保持团队的关系轻松融洽；
5、 要向部员充分传达指令，有不理解的地方及时提问；
6、 有效率化的共同协作可达到最好的结果，在工作过程中要有效率，严禁拖延症；
7、 要有团队意识和协作精神。体育部的大部分工作需要集体互相配合才能共同完成，合理应用每个人的技能共同实现集体目标，这样也可增强体育部的团结性。
活动策划 篇6
活动时间：XX年9月30日
活动目标：
1、幼儿初步了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、在庆祝活动中，感受节日的愉快氛围。
活动准备：
1、国庆节的由来
2、每个班级一种民族舞蹈
3、老师群舞活动流程：
一、经验交流
1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗?
2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。
二、庆祝活动“祝愿祖国”
1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，开展庆祝活动，我们每个班的小朋友也想用自己的方式祝福祖国妈妈。
2、老师们也为祖国妈妈带来了礼物，我们一起看看吧。
《幼儿园国庆节主持稿》简介：
尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们，大家下午好! 在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节， 我们迎来了中华人民共和国第六十四个生日。 在这个庄严的时刻， 在这个神圣的时刻，我们共同祝福祖国妈妈，生日快乐。
大一班《》
藏族主要是居住在中国青藏高原地区，主要聚居在西藏自治区以及四川、云南等省。
大二班——《草原小姐妹》
蒙族姑娘龙梅与玉荣是一对小姐妹。一天，她们利用假日自告奋勇为生产队放羊，不料半路上遇到暴风雪。羊群经不住暴风雪的袭击，顺着风势越走越远。姐妹俩冒着刺骨的风雪，一路保护着受惊的羊群。龙梅为救一只埋进雪里的`羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时，发现妹妹光着一只脚在走路，那只光脚已冻坏了。龙梅急忙脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子已冻在了脚上，脱不下来。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹冻僵的脚，背着她艰难地往前走，走着走着，终于倒了下去。由于铁路工人及时赶到，姐妹俩和羊群都安全脱险。龙梅和玉荣受到了共青团中央的表扬。
请欣赏由大二班小朋友带来的舞蹈《草原英雄小姐妹》
中一班——《大长今》朝鲜族
大长今是朝鲜历史上医术高明的女太医。她煮调的药膳食补也非常美味。直到今天，大长今的药膳与针灸秘方，仍在韩国中医界得到广泛研究和推广。
中二班——《掀起你的盖头来》新疆
美丽的新疆，动人的葡萄之乡，亲欣赏由中二班小朋友带来的舞蹈《掀起你的盖头来》
小一班《国旗红红的哩》
国旗国旗红红的，五颗金星黄黄的。 升上天空高高的，我们心中甜甜的。 请欣赏由小一班带来的《国旗红红的哩》
小二班《红星歌》
我的祖国是雄伟的泰山长城 我的祖国是浩荡的黄河长江 我的祖国是鲜艳的五星红旗
请欣赏由小二班小朋友为大家带来的《红星歌》
老师：《舞蹈串烧》
康定县是四川盆地一个美丽地方，一首《康定情歌》名扬天下，下面我们的老师将我们奉上舞蹈《康定情浓》，和大家一起品位康定风情。
活动策划 篇7
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。这也是一次体现我园园本课程的活动。
一、活动目的要求：
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
二、重点与难点：
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
三、活动准备：
课前布置好一个脸谱展、每人一份蜡笔和16开纸一张
四、活动过程：
（一）观察讨论
1、老师：以猜一猜形式，引出收集的`图片。老师：你们知道这布后有什么吗？（幼儿回答）对！是你们带来的脸谱图片。（幼儿一起观察）老师：你们知道脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）根据幼儿的兴趣，引导幼儿感知这四种脸部代表着什么？
老师：你们在哪里见过这些脸谱？（幼儿讨论）老师引导幼儿、启发幼儿给脸谱取名字。
2、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
3、老师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。
脸谱有什么特别的地方，我们来找一找呀！（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）
（二）老师示范幼儿创作
1、老师示范，幼儿参与。
重点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。鼓励幼儿用不同的材料创新不同的脸谱。
2、我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。
提示
（1）心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。
（2）你将怎样来设计你的脸谱呢？
（3）脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂什么要清楚
（4）你画的或做的怎样，变成了什么？（相互欣赏
幼儿作品，促进生生互动）
（5）颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
3、幼儿自由选择制作脸谱的材料，根据老师的提示，示范的脸谱，加上自己的想象进行操作活动。（老师巡回观察、指导，引导幼儿注意：千万不要把脸画得两边两样，重点观察个别幼儿的活动情况。）
（三）讲评
1、老师抽取一些幼儿的作品，请幼儿介绍你的作品是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意。
活动后与孩子们一起布置《我的脸谱》展览墙，让孩子们进一步体验感受脸谱艺术的美。
活动策划 篇8
父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕xx村“青色关爱青少年”社区品牌主题，现筹划举办xx村“我家我xx、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进xx村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流，增进他们之间的感情，推进村和谐文明社区建设。
活动主题：我爱我，大手拉小手
活动时间：六月下旬
活动目的：
1。家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情
2。通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、村社工互动起来，增进情感，加强村家园间的沟通、交流，促进家园和谐。
3。帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。
项目内容：
活动地点：村村民委员会
活动参与对象：村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长
活动主要流程：
（一）社区成员入场。
（二）村书记等领导致词。
（三）主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。
（四）每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给
予每个家庭奖励一包糖等小礼品。
（五）活动开始。
第一个活动小环节感谢有你
1、二人三足
2、大脚小脚
第二个活动环节一路有你
1、心灵感应
2、角色扮演
第三个活动爱我大家庭
（六）为孩子和家长颁奖
（七）主持人致词，活动结束
活动内容：
1。第一个活动小环节感谢有你（破冰游戏）
游戏1：二人三足（15分钟）
方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出
游戏2：大脚小脚（15分钟）
方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备，向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜
分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得体会。
2。第二个活动环节一路有你
游戏1、心灵感应（20分钟）
活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。
活动过程：将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。
分享内容：
（1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。
（2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！
游戏2、角色扮演（30分钟）社区亲子活动策划方案
活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的.立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。
活动过程：所有组员分成2组，分2组在小组内进行。每组准备2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必须在组前表演出来，表演完毕后开始分享。
规则：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必须互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告诉你他考了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的？平时都去干什么了？”
情境二：你今天上班时被领导批判了，偏偏今天工作还很多，你忙了一天，拖着疲倦的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心疲惫，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一回家就开始看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受批评时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出！
分享内容：
（1）今天扮演的场景，在你家里上演过吗？现在演出来，你的感受如何？
（2）作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何？
（3）作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的？
3、第三个活动爱我xx大家庭
1、常州话大比拼（15分钟）
活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。
活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成普通话，并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。
1、东边牛来咧，西边马来咧，隔壁张家大姐家来咧，带个嗲花，带个草花，牛郎踏杀老鸦，老鸦告状，告着和尚；和尚念经，念着观音；观音射箭，射着河线；河线唱歌，唱着阿哥；阿哥吊水，吊着小猪；小猪扒灰，扒着乌龟；乌龟放屁，弹穿河底；买块牛皮，补补河底；河里做戏，岸上看戏；长子看戏，矮子吃屁
2、从来勿说颠倒话，说来说去不顺口。肩了秧田锄犁耙，鲜鱼跳梁猫满沟。满天亮月一颗星。忽听门外狗来掷砖头，反被砖头咬一口。
3、斗斗虫，虫虫飞，飞到高高山上吃白米，只吃干来勿吃稀。
4、从前头，有个老老头，跛到吴桥头，一惯一个大跟头，夕着两个大馒头，剥开来有两个小丫头，小丫头又有两个小馒头。
5、炒黄豆，炒蚕豆，噼里啪啦翻跟头。
6、组长下田头，耕牛在前头；村长下田头，手上捏烟头；乡长下田头，秘书在后头；县长下田头，记者抢镜头。
7、天上星星一颗颗地上花儿一朵朵星星眨眼花儿笑笑得花儿弯下腰活动物资：
备注：
1、前期准备：各村发放公告，组织报名工作，有才艺展示（书法、绘画、声乐等优先参加）。
2、现场抽奖细则：准备奖券（2套抽奖号）。
（1）参加活动的每位参加者发放奖券1张。
（2）有才艺展示的另发奖券1张（现场展示多一张）。
（3）游戏胜方获奖券1张。
（4）其他特殊情况。
应急措施
为了我村举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动安排：
1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好计划，照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。
3、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。
5、为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。
活动策划 篇9
一．活动引言：
流年似水，佳期如梦。蓦然回首间，四年的大学生活已渐入尾声。在青春岁月里，我们风雨同舟，甘苦与共。这一路走来，鲜花与掌声同在，欢笑与成长共存。无论我们有多少眷恋，有多少不舍，都唤不回逝去的时光，但我们无须失落，无须感伤，心是成长的力量，青春是飞翔的天堂，我们依然可以一路高歌，策马奔腾，重拾四年里挥之不去的影像，致我们那些年无悔的青春！
二．活动目的及活动意义：
此次活动旨在感恩母校，回报母校。切实提高作为南林人的使命感、自豪感和幸福感，让校友受感动，让自身受教育，让群众受影响。此次活动为毕业生与母校、同学间情感交流提供了一个机会，构建一个毕业生对校园青春美好回忆的平台。活动中，毕业生通过对母校的寄语、回忆抒发毕业生对母校及同窗好友、社团的留恋之情，表达对未来的憧憬。
三．活动主题：
致我们无悔的青春
四．活动安排：
活动时间： 5月24日至 6月10日
活动平台：新浪微博及人人新兴社交网络以新浪微博为主
活动策划主办单位：材料与工程学院大四支部
活动参与对象：南京林业大学所有大四毕业生。
五.前期宣传工作：
在材料与工程学院网站、党委助理团新浪微博及人人主页进行宣传
六．活动内容：
1.寄语#寄忆南林#：紧紧握一握手，手有情，手有意，掌心中有千言万语，也有我难言的秘密。参赛的同学以寄语的形式诉说一个南林毕业生对母校对同窗好友对青春的.情感
2.相册#相思南林#：求学四载，辛勤铸就成才路；感恩母校，深情寄献若水园。同窗共读，风雨同舟情深切：临别一瞥，杯酒更尽意难忘。参赛的同学以照片的形式记录在南林四年生活中打动你的瞬间
3情结#情系南林#：登南大山，怀十年树木百年树人；临樱花道，思海纳百川有容乃大忆香樟苑，念往昔真情永存心间。参赛的同学南林情结为南林四年生活中打动你的瞬间。这个夏天，勇敢说出你心中的爱吧，对母校对社团对同窗好友皆可。
七．参加办法及要求：
将参赛的作品主要通过新浪微博平台以#活动主题#格式发送新浪微博并@南林材料院助理团，同时至少@身边的三位好友。主题分别为：#寄忆南林#、#相思南林#、#情系南林#。
#寄忆南林#：主要内容为对母校对朋友、社团的真情寄语，字数限制在120字以内，可附带照片若干。
#相思南林#：主要内容为通过以相册的形式，人物加寄语的形式展示对母校的祝福
#情系南林#：主要内容为表达对母校对身边朋友的情感及祝福，字数限制在120字以内。
（参赛同学如果有不清楚的请联系王同学： )
八．后期评选：
1.对参赛的作品进行海选，从参赛作品的内容丰富程度，微博的关注度、转载量以及在同学中的反响等各个方面进行评定最终确定获奖名单。并于6.15号左右在助理团新浪微博及人人网公布获奖名单。
2.整理宣传
3.进行活动总结
4.将优秀的作品制成纪念册
活动策划 篇10
一、活动目的：
1、调动全校师生的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统.
2、增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台。
3、通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会需求的`深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
二、活动意义：通过本次活动不仅能增强同学们的自信心及演讲能力，而且在丰富自我的同时又不断提高自己。希望通进此次比赛能够引起全体在校生的共鸣，激发全体在校生立足本职、齐心向上，为推进自己美好的前程而努力奋斗!
三、活动主题：我的未来不是梦
四、活动对象：全校各年级学生
五、活动时间：20xx-1-1下午14：3
六、活动地点：报告厅
七、参加赛选手要求：
(1、全体在校学生，性别年龄不限
(2、主题：我的未来未来不是梦，题目自选，要求内容积极、健康、向上。
(3、如有背景音乐，则自带光碟。
(4、自备服装和道具。
(5、有时间限制(5分钟之内、
(6、迟到15分钟以上取消参赛资格。
八、评委：
社联指导老师、理事、各协会会长及优秀干部(1人、
九、嘉宾：团委老师、学生会主席、志愿者等十余人
十、前期工作：
1.20xx年12月14日前开社团大会，让所有的社团成员包括各协会都对此活动引起高度重视，并积极参与。
2.20xx年12月15日-2日由宣传部向全校宣传本次活动，宣传部要做好海报宣传，在食堂门口出示大海报、条幅，在各宿舍楼宣传栏是出示公告。
3.宣传的同时(15-2日、，办公室每天安排人员在食堂门口驻立一个点进行报名，办公室要在报名时仔细统计好参赛人员的信息。
4.外联部做好赞助的工作。
5.组织部要提前申请教室，话筒，音响，相机，及时发邀请函，组织好主持人的培训，及即兴演讲的题目。赛前布置好会场，要选手及时到场进行赛前排练，会场秩序，场地安排。
6.由办公室通知评委及嘉宾。
十一、活动流程：
1、观众入场、参赛人员签到并抽签出场顺序。
2、由组织部给参赛人员讲解活动安排过程，并在活动期间维持会场秩序。
2、嘉宾入场。
3、由活动主持人介绍出席嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项。
4、活动正式开始主持人主持现场。
5、参赛人员开始演讲，随后评委说出一个题目，让参赛人员即兴演讲。
6、评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个选手的得分。
7、所有参选人演讲完毕后，主持人公布获奖人的名单。
8、由蒋老师给获奖选手颁奖。
9、由嘉宾致词。
10、合影。
11、评委，嘉宾退场。
十二、比赛评分细则：
分稿件内容、语言表达、仪态表情、时间掌握、综合印象五部分对演讲选手进行评分，满分为1分。计算分值时，去掉一个最高分去掉一个最低分再累加后求平均值即为选手最后得分。
1、稿件内容：3分。
(1）、紧扣主题。(1）分、
(2）、文笔流畅，真情流露。(1）分、
(3）、题材新颖，内容丰富。(1）分、
2、语言表达：3分。
脱稿演讲，语言规范，口齿清晰。(1）分、
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