活动策划 篇1

　　学生社团作为培养学生兴趣爱好，繁荣校园文化活动的第二讲堂，正成为大学生丰富校园生活，参与学校活动，延伸求知领域，扩展交友范围的一种重要形式，各社团以其特有的思想性、艺术性、趣味性、多样性的多种形式吸引广大学生参与其中。

　　一、活动名称

　　轮滑天下

　　二、活动宗旨

　　通过策划开展社团活动和技术表演，向我院学生展现轮滑的风采，让大家充分参与到轮滑中来；在活动期间逐渐完善社团各部门任务分配，积极总结活动经验，提高社团成员的自己展现能力和应变能力。

　　三、活动时间

　　初步定为xx年5月25日下午4点30 ，以后看情况改变

　　四、活动地点

　　初步定为看台西侧排球场，以后看情况改变

　　五、活动内容

　　1.t-max社团成员表演以及沧州轮滑高手表演；

　　2、以各系俄日代表队参赛（每系三人，男女不限），t-max轮滑社组成一队，共八队。

　　六、活动流程

　　（一）、轮滑专场

　　1、由t-max轮滑社社团成员进行单人表演、基础动作表演以及组合动作表演；

　　2、进行多人平地花式基础动作表演以及组合动作表演；

　　3、t-max轮滑社教练进行平地花式组合动作表演。

　　（二）、趣味轮滑活动

　　比赛规则：

　　各队抽签决定比赛顺序，两队一组分组比赛，由裁判计时，最后按名次积分。第一名5分，气候名次者比分依名次减少。比赛必须按照规则进行，违规者加所在队时间两秒。

　　1、障碍赛

　　每队两名队员，两队一组进行比赛。队员须按规定越过障碍，第一名回到起点时第二名队员才可出发。比赛期间不得触碰障碍，不得触碰他人。第二名队员回到起点时判定该队完成。

　　2、拉龙比赛

　　每队三名队员，两队一组进行比赛，三人站成一列，后面队员拉住前面队员的衣服，完成指定动作，且走完指定路程。比赛期间三人必须站成一列且保持拉拢的姿势，不得抄近路。全队时间以最后一名队员到达终点为准，最后一名队员到达时判定该队完成。

　　3、运乒乓球比赛（此活动难度较大，可能会有改动）

　　每队三名队员，两队一组进行比赛，采用接力制。队员须手持乒乓球拍将乒乓球运到下名等待者处，将球拍与球交予下名队员。比赛时乒乓球球必须放在球拍上，不可用手接触，球掉到地上须从原地捡起继续。最后一名队员到达终点时判定该队完成。

　　（三）、宣布比赛结果，前三名队伍颁发证书

　　（四）、赛后拓展游戏

　　各队成员分开站，不分系别，不分队伍，分散展开。

　　1、桃花朵朵开

　　每队队员分散展开，不分系别，不分队伍，无规则站好围成一圈，主持人站在中间。主持人喊“开始”，队员开始围着支持人逆时针转圈。主持人喊“桃花桃花朵朵开”，队员喊“桃花桃花几朵开”，主持人喊一个数字，然后队员迅速几个人围城一圈。例如，主持人喊“三朵开”，则三个人抱成团，团体有三人以下或三人以上的'以及没有找到队伍的人将受到惩罚，惩罚由上次受罚的队员提出。

　　2、驿站传信

　　所有队员分为两组或四组，不分系别，不分队伍，选出一名队长，主持人将一串数字写在一张卡片上，让第一个人看，然后逐个向后传递，到最后一名时最后一名需报出数字，时间少且报数准确的为胜，输的团队将接受惩罚。

　　七、活动准备

　　1、社团成员在活动前一小时到达场地，搬桌椅，凉棚；

　　2、活动前半小时要所有参赛人员到达场地做准备活动；

　　3、准备所需物品：乒乓球拍两到四个、乒乓球两到四个、音箱、轮滑桩若干、证书。

　　八、人员分配

　　1、代表社团参赛：李朝、苏志毅、买涵仪

　　2、裁判以及记分员：刘常舰陈素荣、王腾、侯跃辉

　　3、照相：

　　九、备忘

　　1、活动前联席人

　　佳艺摄影社

　　弘文记者社

　　社联督导部

　　2、活动前照相机，活动后写新闻稿，把新闻稿、相片以电子形式交到社联肖东处

　　3、活动后将比赛结果交到社联刘欣处

活动策划 篇2

　　一、活动宣传：

　　主要为网络（社网站及院社团交流平台）、海报（海报形式得适当改进，比如说用一些诱惑性的词语、句型，推荐添加或使用诱惑性的反问句等）等形式，每次课另外通知

　　二、目的：

　　了解新老社员文学爱好，为他们的文学发展做铺垫（详见理由）

　　三、具体步骤：

　　一）社内人员：

　　在招新登记可对新社员进行他们关注或喜爱的`文学体裁，问其是否写作，有否有作品等一系列调查，做好记录，至于老社员则直接内部登记调查，也可推广成对社内外人士进行调查的活动。

　　1、准备好他登记工具如纸笔等（或调查表）

　　2、对调查进行统计，结果分析（用时要少，不能拖，一天差不多啦），并存档（打印并分发通讯录，且注明各社员关注或爱好的文学体裁，利于其私下文学交流，准备至少人手一份）

　　二）讲堂安排：

　　1、讲师安排：一般为社内有资格人士，评选（如果能请到老师则更好）

　　2、大讲堂的内容则依统计结果而定（大众的选择、爱好内容适度加多，课时适当加长），且上课内容举例是可适当选用社员提供的好的作品做例子（至于例子的分析最好请该社员来做，当不便时讲师课前要与其交流），当然也要举名家经典的作品（必备）。

　　a)课程安排：时间尽量是大部分人都没课的晚上，每次课课时为一小时，场地为独立教室（方便为佳）；课程：用一两节课讲讲中国文学史（粗略的讲）余下课时则依上面安排，且讲明大讲堂的有意义性，旷课或不到是其自己的损失（实行与课登记制，时间冲突者就作罢，不必过于强求）

　　b)不安排考试（可适当在前期用于树威信，但尽量不要实施），但要求定期交一份关于课程的作品（原作，运用课程讲的手法，或体裁等内容。时间适当安排，不必过久，也不必过急，一两周，实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬）

　　c)对每期的作品登记、评选、打分或分级并存档，交作品多者或优异表现者在期末总结或举办颁奖活动时予以奖励（奖品要有神秘性），或者在期刊上刊登，再或者见于海报之上

　　三、理由：

　　增加大讲堂吸引力，社团对外知名度，提高内部出勤率，帮助社员学到东西，让社员之间熟识度加深，凝聚力加固，社员能在学习、写作中得到物质的或精神的鼓舞，使其更爱我社。

　　四、后续总结：

　　选设一总负责人，跟踪负责，处理相关事宜，期末总结时提交总结报告

　　五、现场人员分工：

　　每次课讲师一名，秘书处、活动部每次至少一人在场，社长团到场至少一人（适当安排）

　　六、适当捕捉课堂精彩画面（摄影，用于宣传）

　　注：讲师尽量能安排与学员有交流的机会或时间（开交流会、讨论会等），利于收集信息，适当调整.（不断改进、发展）

活动策划 篇3

　　一、活动名称：“寄语梦想”心语墙

　　二、活动主题:新学期、新希望；新展望、新目标。

　　三、活动目的：让学生关爱自己和他人，放飞梦想。

　　四、活动地点：文化活动广场。

　　五、活动时间:20xx年11月13日

　　六、活动对象：全体学生

　　七、主办单位：学生工作部（处）心理健康教育中心

　　八、承办单位：阳光使者

　　九、活动流程具体安排：

　　1.协会成员开会商议招新事宜。确定11月13日现场人员及工作的安排。

　　1.做出宣传海报进行前期宣传，写好要求与活动时间。

　　1.在南北院进行摆台，协会成员做现场宣传与咨询。

　　4.在宣传期结束后，开始准备活动当日所需的材料以及对可能会出现的一些问题的预料和如何解决以及确定好时间。

　　5.在南北院宣传栏贴出本次活动的海报，告知同学们活动开始的`具体时间，让同学们做好准备。

　　6.整理好活动所需的材料及物品。(再详议)

　　十、活动后期工作：

　　1.做好活动相关记录，对活动进行总结

　　2.把录像、相片做好相关处理，归档保存，留做后期宣传。

　　十一、活动用具

　　1.展板

　　2.桌凳

　　3.海报若干

　　4.贴纸若干

　　5.数码相机

　　6.水彩笔一盒

　　7.圆珠笔若干

　　十二、活动预算：

　　宣传海报10元

　　其他未知费用60元

　　总计70元

活动策划 篇4

　　一、活动背景及意义

　　文娱协会一直以丰富同学们课余文化生活，营造良好的校园文化氛围为目标，并积极为此做出努力和创新。11月11日，是属于单身一族的节日，因为这一天有4个1的缘故。为了让一直处于单身的大学同学们，释放自己的学习压力，排除自己的寂寞、孤独的无聊心情。文娱协会特为协会干事及会员安排本次舞蹈培训会，促进协会成员间的沟通和交流，增加凝聚力和团队合作的默契，增加大家的友情。同时也为本协会11月19日的大型舞会做好舞蹈方面的相关准备。

　　二、活动主题

　　跳的.不是舞，而是寂寞

　　三、活动时间

　　20xx年11月11日晚

　　四、活动地点

　　xx

　　五、活动举办

　　主办：

　　承办：

　　六、活动前期准备 负责人：

　　1、文娱协会组织部负责场地的布置。

　　2、由本协会文艺部提前和学生会借音响等设备，并由组织部相关负责人士做好音响的调试工作。

　　3、由本协会相关人员负责将本培训会通知到协会的所有单身干事和会员。

　　4、文艺部做好舞蹈培训的内容。

　　七、活动流程

　　1、8:30之前将现场布置完毕，并由本协会文艺部带动协会成员一起学舞、跳舞。

　　2、舞蹈培训会上适当安排协会男女成员一起搭档，切实现场气氛温馨融洽。

　　3、会上安排几个小的舞蹈游戏，使大家更能够投入舞蹈培训中。

　　4、会后安排相关负责人士整理会场。

　　八、注意事项

　　1、 培训会具体活动时间可根据具体境况进行调整。

　　2、 文艺部事先必须做好舞蹈培训的内容的准备工作。

　　3、 培训会结束后干事留下打扫卫生。

　　4、做好资料、照片和DV的后期整理工作。

　　5、活动现场的相关工作人员需注意人身、物品及财产安全，保持场地的清洁卫生。

　　6、相关工作人员对于突发情况，要临时应变处理。

活动策划 篇5

　　一、活动背景

　　一次午餐后的休息时间，我让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是，我受到启发，何不做一些“话筒”给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就产生了科学活动“有趣的传声筒”的方案设计。我用薄的硬纸板卷成一些“话筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些纸团，让每个幼儿通过游戏传话，探索空心和实心的话筒传出的声音是不是一样的，这样为幼儿的探索活动创造了宽松的环境，使每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们去发现问题、解决问题。

　　二、活动目标

　　1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

　　2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。

　　3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。

　　三、活动准备

　　1、空心传声筒人手1个。

　　2、实心传声筒人手1个。

　　3、音乐乐曲。

　　四、活动过程

　　（一）激发幼儿玩纸棒的兴趣

　　1、引导幼儿观察纸棒的外形特征

　　（出示纸棒）师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的？

　　幼A：它是长长的。

　　幼B：它是圆圆的。

　　2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏

　　师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的？

　　幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑；有的把它当望远镜；有的把它放在地上滚……

　　3、总结幼儿游戏的`玩法

　　师：你们玩得开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。

　　幼A：放在地上滚。

　　幼B：当望远镜玩。

　　幼C：拿在手里拍。

　　（评析：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。通过观察纸棒的外形特征，并让幼儿根据自己的意愿和兴趣来玩纸棒，既体现了自主选择、主动参与，又为每个幼儿提供了探索的空间，使幼儿以自己的探索方式产生对纸棒游戏的兴趣，为下面的活动作了铺垫。）

　　（二）引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏

　　1、启发幼儿玩“传声筒”游戏

　　师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗？

　　幼：想！（齐声高呼）

　　师：请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗？

　　幼××：听到了。

　　师：其他小朋友听到了吗？

　　幼：没有。（齐声说）

　　师：请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。

　　幼××：老师叫了我的名字××。

　　2、幼儿自由结伴玩游戏

　　师：小朋友，你们想做这个游戏吗？

　　幼：想。（齐声说）

　　师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？活动时要互相谦让，相互

　　合作好。

　　幼：自由结伴开始活动，有的幼儿在边听边笑，有的幼儿边听边点头……

　　师：你听到好朋友说什么了吗？

　　幼A：××说星期天到常熟去。

　　幼B：××说妈妈给他买了新玩具。

　　（评析：开始部分幼儿对纸棒已充满了兴趣，经过老师的示范，而且对着纸棒说些“神奇”的悄悄话，幼儿的好奇心倍增，致使幼儿能在教师的引导下，主动探索新的玩法。而且，在活动中自由选择同伴共同游戏，培养了幼儿合作学习的意识和能力，使其分享探索的经过和结果。）

　　（三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索

　　1、幼儿再次玩传声筒

　　师：刚才玩的游戏，你觉得开心吗？用刚才的方法我们再来玩一次。

　　幼：有的幼儿在摇头，有的幼儿在大声说：听不清，听不清……

　　师：你听到好朋友说的话吗？

　　幼A：听不清楚。

　　幼B：不知道她在说什么。

　　2、鼓励幼儿寻找原因

　　师：为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处）

　　幼A：哎呀，这根里有纸团。

　　幼B：刚才那一根是空的。

　　师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。

　　幼：自由结伴游戏，有的幼儿不时把两根纸棒当望远镜看……

　　总结

　　师：你们能将你们的发现告诉老师吗？

　　幼A：空心的传出的声音清楚。

　　幼B：有纸团的传不出声音。

　　幼C：有纸团的传出的声音不清楚。

　　师：小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。

　　幼：传声筒。（齐声说）

　　（评析：这一部分是本课的重点，在活动中有的幼儿用眼观察，有的幼儿用手拍打，有的幼儿用嘴吹纸棒，他们能运用各种感官，动手动脑，探究问题，并在探索中解决问题，尤其再次玩空心和实心的纸棒时，幼儿情趣高涨，虽然有的幼儿较活跃，但他们都体验着发现的乐趣，激发了他们对科学活动的兴趣。）

　　4、拓展延伸

　　师：小纸棒能变成“传声筒”，但它还有许多神奇的玩法，你们想去发现吗？

　　（播放音乐）

　　幼：自由探索交流。

　　五、总评

　　小小的纸棒在小朋友手中变得很神奇，也很有魔力，是活动良好的开端。在整个活动过程当中，我始终坚持“活动在前，认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，幼儿始终在玩中感知科学现象，在玩中发现问题，是非常适合小班幼儿年龄特点的。因此，幼儿在活动中玩得很主动、很开心，确实有所发现、有所发展。而且，在活动中，让每个幼儿都积极主动地参与活动，教师尽量以鼓励为主，

　　幼儿尽量以体验为主，避免了因个体差异出现的矛盾和问题，增强了每个幼儿的自信心，并在活动中乐意与同伴交往，学习互助、合作和分享，使每个幼儿的心理得到了满足，为他们带来了探索的成功和喜悦。

活动策划 篇6

　　一、 活动名称：

　　xx年秋游活动——第一期

　　二、 活动主题：

　　释放自我，拥抱金秋

　　三、 活动内容简介：

　　召集组织部所有人员，在暖暖的金秋，组团前往大自然，一起野餐，观枫叶。。

　　四、 活动目的：

　　让大家在完全轻松自然的状态下互相认识，成为朋友，增进大家的友谊，让以后的`合作更有默契，更快乐！

　　五、活动时间：

　　十一月（具体时间待定）

　　六、活动地点：

　　北京香山

　　七、活动对象：

　　中国民航大学易航社团组织部全体成员

　　八、活动前期准备：

　　1、确定人数

　　2、通知大家带好各种吃的玩的材料

　　3、联系好交通工具

　　九、活动流程：

　　1、早上八点在南院门口集合，坐车出发

　　2、根据到达时间再确定行程及变化安排

　　3、大家自由活动

　　十、物资清单：

　　1、几块野餐用的桌布

　　2、大家自备食材

　　3、往返车费及住宿费

　　十一、注意事项：

　　1、 路途中注意财产安全，如有财产丢失自行负责

　　2、 个人安全自行负责

　　3、 旅途中大家务必和谐相处

　　4、 请务必爱护环境卫生

　　5、 请务必保护公共财产

　　6、 遵守各项规则

【活动策划】相关文章：

活动策划团日活动策划04-19

活动策划公司策划01-09

活动策划广告策划04-10

活动策划01-27

活动策划01-27

活动策划01-27

活动策划01-27

活动策划01-27

活动策划01-27

活动策划01-27