活动策划 篇1

　　一。 活动主题：

　　朝花夕拾—模拟上山下乡

　　二。 活动目的和意义：

　　为贯彻本次特团主题，我们从对老一辈大学生采访中，总结出他们成功的经验与可贵精神，以及他们对当代大学生的期望，我们身体力行，呼吁华中学子学习他们吃苦耐劳的艰苦精神，通过本次模拟上山下乡活动，同学们能更加贴近地感受山区农民们生活的艰苦与过去知青的辛苦，收获劳动的乐趣，从而明白改革开放多年后如今生活的幸福可贵，更加珍惜大学生活，活在当下。

　　三。 活动时间和地点：

　　时间：12。18~12。19号（时间根据那时具体情况，可作小幅度更改）

　　地点： 孝感卧龙区白龙村

　　四。 活动形式：

　　软件数媒班和法学院德语班同学们前往湖北省内贫困山区，与当地农民们共同生活一小段时间，与他们沟通，共同劳作，体验他们的生活，培养吃苦耐劳的精神和朴素节俭的生活态度。

　　五．活动前期准备：

　　十三周：

　　周一（即11月28号）开始，由外联组负责：1。确定活动地点，并联络相应武汉周边贫困山区的居民，注意信息的采集，并在联络前准备好相应措辞和各种应对突发情况的策略。

　　2。与当地住户取得联系，协商并达成协议，确定好活动内容的沟通以及活动时间等细节。（此环节应于14周周三前完成，即为12。8为deadline）

　　周三时，由后勤组负责关于十四周周三宣传所需的'东西校区两边的场地租借，器材租借。

　　周三~周日：宣传组设计并制作关于第二阶段活动的海报、传单、横幅、祝福册以及志愿者申请表等

　　十四周：

　　周一： 由后勤组负责确定乘车路线以及山区路途的探寻

　　新闻组负责查找了解当地居住地的背景，风俗，文化程度等，并撰写好对当地住户的采访稿以及模拟上山下乡的活动记录表。

　　周二：宣传组核实传单、海报、横幅、祝福册以及申请表等的完成，分工的合理性，后勤组核实器材的租借。

　　新闻组负责准备数码相机和摄像机。

　　周三：先由后勤组于9：00am前负责将宣传所需器材搬运至韵苑拐角处相应的宣传地点，完成布置场地；

　　后宣传组相应工作员于9：00am正式开始摊位式的宣传，派发传单、展示活动内容，呼吁同学成为志愿者等，直到18：00结束。

　　策划组的成员负责志愿者的审核，招募（预计志愿者东西两边各5人，数媒和法学院各出5名代表，总计20人，要求男女生人数为均偶数）。

　　同时新闻组负责现场拍照以及随机抽查访问。

　　周四： 在西边校区紫松相应相同点进行上述宣传。

　　周五至周六：宣传组写一份第二阶段宣传总结和感想；

　　新闻组整理资料。

　　十五周：

　　周一至周二，策划组整理目前进度，完善计划。外联组确认与当地居民的联系。

　　周五：早上由后勤组负责通知提醒参与正式活动的同学进行相应物资准备（生活必需用品，防寒衣服等）

　　晚上由策划组召开一个简短的动员会，说明一些注意事宜/。

　　周六至周日：活动正式进行。

　　六．正式活动流程策划安排：

　　12月18号：

　　从宿舍带好收拾好的行李后，同学们迅速吃完早饭，然后于南大门集合， 7：00am准时乘坐巴士前往目的地。

　　上午从城县到山区农民家中，与当地居民见面，互相介绍认识，深入了解他们的生活，入住当地农民家中，新闻组同学负责记录并整理。

　　下午同学们干由当地农民安排的农活，晚饭前帮助劈柴，晚上收拾屋子，洗碗，打扫卫生。

　　12。19号：

　　早上六点钟起床， 与当地居民一同去赶集，上午回来由同学们为当地居民做一顿午饭。下午14：00~16：00同学们继续干农活，新闻组同学与当地居民进行沟通，采访，了解他们对我们活动的态度评价等，并采集照片。

　　16：00由全体参与活动的同学们对当地居民表示感谢，并告别，回到县城，搭乘巴士返回华科。

　　七．后期工作：

　　十七周：

　　周一至周三：由新闻组负责将采访稿件，活动记录，照片等整理，并输入成为电子格式。征集参与活动的同学们的2篇活动感言；

　　宣传组负责设计展板，以展示我们的活动内容以及成果等；

　　后勤组负责租借17周周四宣传所需摊位场地——韵苑拐角处、西校区紫松以及展板等器材；

　　周四由 宣传组负责特团整体成果展示。

　　周五晚上开工作总结大会

　　八．活动注意事项：

　　1．外联联系当地居民时，注意措词和尊敬他人的态度。

　　2．在正式宣传前一定确保被联络人的稳定。

　　3．宣传范围一定尽量大，保证影响的深度。

　　4．招募志愿者时注意考查志愿者的心态和动机。

　　5．一定注重自己的人身和财产安全，活动时禁止携带过多现金，穿着尽量朴素，分配住所是应遵循两人一组，大家住所尽量接近的原则。

　　6．新闻组采访当地居民时 把侧重点放在对他们过去艰苦日子的追忆以及对当代大学生的评价或感想。

　　7。活动前天晚上后勤组落实提醒大家第二天的集合时间以及条闹钟等准备工作。

　　九．活动意外状况的发生以及应对处理：

　　1。联络不到山区住户，或者原定住户临时反悔。

　　解决策略：推迟活动时间，重新联络新的山区住户。

　　2。到了发车时间，原定人员还未到齐。

　　先尽力联络缺席人，如无法取得联系则通过其室友了解他/她对活动的意愿情况，最多等到8：00钟，若缺席人仍未到场，则视为放弃此次活动，然后发车。

　　3。安全事故发生：

　　1。交通事故的发生：

　　解决策略：尽量遵守交通规则，若不慎发生意外及时送往医院，若严重得情况下，及时拨打120。

　　2。在山区当地的活动时间内我方人员被非法组织进行诱拐，绑架，抢劫等。

　　解决策略：立即寻求当地警方帮助。

　　3。与他人发生口角或者打架斗殴的状况。

　　解决策略：应秉持尊重他人友善谦谨的态度，查明事情原委，由团支书或班长等班委出面调解，道歉等。

　　4做农活时不慎受伤。

　　解决策略：据受伤程度而定，若伤势较轻，则进行简单处理；若伤势稍重，则送往临近医院；若伤势严重，则拨打120求助。

　　十。备注：

　　1．活动预算：

　　车费：26*2*11=572（每车次16元，共11人左右前往）

　　伙食费：50*2=100（支付给两家农村住户）

　　其他费用私人承担。

　　次活动经费total：672

　　两次子活动宣传预算，在宣传策划中详细给出。

　　2．当地居民的联系人电话：袁先生：

活动策划 篇2

　　经过大一上学期学习，一定部分同学对目前自己很迷惘，为使大家以良好的姿态开始和适应新学期生活，通过高年级经验之谈，为之提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习和生活中的不明之处，并给予有效的`建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，在未来少走弯路！

　　一.活动主题：我的未来我来hold!

　　二.活动目的：让新生更快适应大学生活，熟悉校园；构建一个新生与老生交流平台。

　　三.活动时间：XX.10.9 下午6点

　　四.活动地点：西i201-206（具体未定）

　　五.注意事项：

　　1.提前设计会场（黑板和四周的装饰）2.各位同学应提前10分钟到场。

　　六.活动预算（未定）

　　七.活动筹备：

　　1.了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题

　　2.对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知老生。

　　3.拟定邀请人员

　　4.邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜

　　5.选定主持人和节目表演人员

　　八.活动流程：

　　1.主持人（本班同学一男一女）讲话并宣布活动开始。

　　2.请导生讲话。(谈谈这一个月来大家的表现 并介绍找的学长学姐们来自哪个专业 我们可以向他们了解到什么方面的疑问)并任选两位进行首先的交流

　　3.老生讲话（2位）结束后进入互动环节 同学们向学长学姐们结束后进入 这时讲话的两个老生都在讲台上 这样使知识面的涉及变广 如没有同学提问则由班委主动提出。

　　4.主持人适当掌握时间结束提问 然后请马俊演唱《你是我的眼》。

　　5.再次请老生讲话（2位）,结束后再次进入提问环节 安排同上

　　6.新生石华林朗诵诗歌《畅想未来》。

　　7.导生对活动做出总结， 主持人小结请新同学谈谈收获 并请全班同学齐唱班歌。

　　8.班歌结束后 主持人宣布活动结束

　　（整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间）

活动策划 篇3

　　一、构建书香校园文化的背景

　　1、学校特色办学思想理念

　　国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出 “ 加强校园文化建设，深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。”南江县教育文化体育新闻出版局也多次强调学校要开展“师生全员读书，营造书香校园”活动。学校在领会上级文件的精神上，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学宗旨，着眼于学生内涵的发展，着眼于学生未来的成长，即学生的终身发展和可持续发展。着眼于教师的专业成长，以及生命成功的意义，为教师的生命成功打实基础。我们以立人乡村图书馆在我校开办“晏阳初第二分馆”为契机，启动书香校园创建工程，就是想在教育教学实践过程中，通过教师推荐、学校组织各类读书活动等方式将学生的注意力引导到读书、读好书上来，让学生通过阅读，从书中自主的获取知识，远离浮躁，培养健康的人格，树立正确的人生观、世界观、价值观，悉心培养学生自立地寻求和使用知识的智慧，以适应未来社会发展的需要。

　　2、为学生终身发展的奠基

　　中学时期是由儿童、少年向青年转型的时期，这一时期的学生开始有了自己不成熟的独立意识，但也最容易受外界的干扰和诱惑，是一个人个性形成时期，是个人发展的黄金时期。孔子曾说过：“少成若天性，习惯如自然”。培养学生的阅读经历和习惯，对人的一生来说有非常深远的意义，学生在这样的时期接触最具智慧和价值的经典，会在学生的心灵中产生润物无声、潜移默化的效用，为学生的一生积淀人文底蕴，为学生的终身发展打下良好的基础。 中华经典文学作品凝结了先贤们对于人生、社会和大自然的观察与理解，是中华民族的自豪和象征，是华夏文明的精髓，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。它是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，这是对学生进行教育的绝佳教材。是学校人文教育最基础的、不可缺少的内容。同样，世界文化也是内涵丰富，博大精深。做为基础教育的一部分的中学，我们有责任为学生上好这一课，让学生在人生的黄金时期，直面经典，吸取中外文化的精华，以文化养料滋润心灵，成长为具有广阔的视野、博大的胸怀、独立的人格的一代新人。

　　3、教师成长不竭的动力

　　书香文化校园的构建，也是努力实现教师终身学习、专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。

　　教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。教师的职业特点决定了教师首先是规范地生活着，但规范更需要创造，创造的灵感从哪里来？读书就是其中最重要的来源。其次，教师的职业特点决定了教师是比较狭隘地生活着的，使教师远离社会的浮躁，但教师的精神世界不能狭隘，为此，教师需要从广博的阅读中汲取养料。同时，教师又是重复地生活着的，重复使教师熟练、成熟，甚至走向成功。但同时，也易使教师对工作丧失新鲜感，产生惰性。而改变重复生活的重要途径就是阅读。读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。读书开阔我们的视野，让我们不再局限在狭隘的生活小圈子里，而能放眼世界，关注世界的最新文化动态，关注世界的最新文化发展。读书改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神，是教师专业化成长不竭的动力。 当书籍成为教师的第一至爱时，教师在读书中发现，在读书中深思，在读书中反省，在其生命中必然有着更美好的人生和事业追求，一定会在其教育理想中迅速成长。如此，教师的精神生活将更加丰满和盈实，近朱者赤，近墨者黑。爱读书的教师，必然会给校园文化——阅读氛围带来浓郁的气息。

　　二、书香校园概念界定

　　书香校园不仅是营造一种对书籍的热爱、对知识追求的以阅读为形式的一系列活动的总和，更应该是使师生具有善于学习，善于发现，善于探究，善于反思，崇尚理想，热爱祖国的精神。注重阅读硬、软件建设，探索以课堂为主体，课外和校外为两翼的教育模式，构建具有鲜明的书香校园文化特色的校园。

　　三、书香校园的创建目标

　　学校目标

　　构建学习型校园，以阅读活动为契机，在学科教学中体现书香校园特色学校精神内涵，注重阅读硬、软件建设，探索以课堂为主体，课外和校外为两翼的书香校园模式，构建具有鲜明文化特色的校园。

　　学生目标

　　①、学会运用默读、浏览、略读、精读多种阅读方法，学会做读书笔记。

　　②、具有独立阅读的能力，注重情感体验，拓展自己的视野，有较丰富的积累，形成良好的语感。

　　③、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，在经典和世界优秀文化诵读中让学生感受道德教育和礼仪教育，发展个性，丰富自己的精神世界。 ④、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

　　⑤、每位学生每学期阅读推荐书目3本以上，学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，完成课标规定的阅读量。

　　⑥、具备一定的独立阅读能力、写作能力、口头表达能力。

　　教师目标

　　倡导“与书同行”思想，读专著、赏名著、颂经典、写反思。要求教师每年认真阅读2本以上由学校推荐的书目，每年撰写读书心得二篇以上，努力提高教师的文化品位，在对自身教育行为的反思过程中不断进步。

　　四、书香校园的创建内容

　　1、领略文化瑰宝

　　农村学生对中华民族文化和世界优秀文化了解甚少，有的甚至于一无所知。为了激发学生诵读和积累的'中华民族文化和世界优秀文化，在各年级学段，我们将以学生的认知规律为依据，利用多媒体教学和其他直观的教学手段，向学生介绍中国传统文化和世界优秀文化，让他们在看一看，听一听，说一说，学一学，读一读，背一背的过程中领略中华与世界文化瑰宝的风采，从而不知不觉中接受优秀文化的熏陶。

　　2、启发学生心智

　　中学教育的奠基作用是学生人生发展的重要时期。通过传统文化经典和世界优秀文化的学习和了解，能够启发学生的心智，使他们从懵懂的少儿时期逐渐向青年生涯过度。我们将推荐学生必修的书目，使每个学生在故事中学会做人的道理，培养高尚的情操，养成良好的学习、生活习惯，懂得爱国、爱家、爱父母、爱他人、爱自己的人生道理。

　　3、诵读经典名篇

　　诵读是积累的主要途径，积累是丰富文化底蕴的最好方法。大量的诵读和积累能够训练学生的思维能力、记忆能力、表达能力、想象能力和创新精神。我们将选用、推荐一系列书籍，作为必诵和选诵，选择脍炙人口的经典诗、词、曲、赋、文，按照由浅入深的顺序进行科学的、序列的编排，提出阅读目标，结合教育教学评价，掀起学生诵读传统文化经典和世界优秀文化的高潮，形成校园人人读书、时时读书、处处读书的氛围。

　　4、培养美好品质

　　传统文化经典和世界优秀文化灿烂的光芒是字里行间所蕴藏的深刻哲理。按照中学生的认知规律，我们相信，在诵读、积累和运用的过程中，学生会从这些经典名篇中自觉自悟

　　出做人的道理，并在教师、家长的协助下逐步养成良好的习惯，拥有美好的品质，树立远大的理想，形成人生奋斗的目标，做个学有目标，干有方向的人。

　　五、书香校园创建的实施途径

　　1、构建阅读环境

　　在校园文化环境上，我们突出传统文化气息，注重厚德载物、底蕴深厚的校园文化建设。我们建设校园文化长廊，我们将在图书室和阅览室不断充实中外经典文化图书，我们将逐步利用校园网建设阅览专栏。

　　2、保证阅读时间

　　学校每天晚自习时开设20分钟的读书时间，不定期的举办“读书沙龙”、“新书推荐”、“读书心得展”、“演讲比赛”等活动。学校还将尽力改善条件，开设校园广播，设置阅读频道，让学生感受中外经典文学的魅力。

　　每天，学生在书海漫步，浸润在书香之中。在潜移默化中对学生进行品格和思想的熏染，真正达到“润心无声”的境界。

　　3、校本教研和校本培训

　　倡导教师读书风气，打造学习型教师队伍。根据校本培训，发放《教师推荐书目》，提升教师的文化素质和品位，营造学习风气，竞争氛围，加快教师成长。

　　4、与学科教学的紧密结合

　　在目前新课程改革的大背景下，在素质教育的环境里，传统文化经典的接触必须与学校的学科教学融为一体。语文教学、政治教学、历史教学是与之紧密结合的主要学科，现代文学的教育与传统文化的融合正是丰富学生文化底蕴的最佳途径。其他学科都有可以开发和结合阅读的教学资源。

　　5、全面整合各种教育资源

　　我们身边有很多可以开发和利用的教育资源，如果能有效地整合教育资源，定将提高教育教学的效率，使教育教学达到更好效果。

　　充分利用家庭教育资源。家长是学校教育的最佳合作伙伴。在书香校园特色创建过程中，在中国传统美德教育的过程中，争取能得到家长的支持和帮助。

　　六、书香校园创建的推进措施

　　为了确保书香校园学校创建工作的顺利实施，把创建工作落到实处，我们将采取以下推进措施：

　　1、加强队伍建设

　　学校将成立“书香校园”实施领导小组，由校长任组长，中层领导为组员。学校将通过各种渠道加强教师队伍整体的培训和教育，加强教师全体对书香校园的认识，提高觉悟，提高重视程度，群策群力，使我们的书香校园方案能顺利实施。

　　2、重视制度保障

　　制度是行动的保障，学校将建立一套切实可行的、比较完整的工作制度，以确保阅读活动落到实处。

　　3、加强班级文化建设

　　各班级加强文化建设，宣传文化名人，做到学生知其人，读其书，诵其文，学其神。各班建立图书角，学生存放图书在图书柜。班级黑板报等都要进行文化宣传。在各班开展“创优争星”活动，每个班要评出班级读书明星。

　　4、加强业务学习

　　学校将定期组织创建班子成员和教师进行有关理论和作品的学习，让广大教师对书香

　　校园有一个充分的认识，并能了解书香校园的深刻内涵。

　　5、提供后勤保障

　　在书香校园的创建过程中，要改善校园环境，要提供必要的物质准备，要利用立人乡村图书馆的资源，聘请专家、志愿者开办读书讲座，组织夏令营和冬令营活动。要组织教师外出参观学习，创建过程中也要组织学生的各项活动。这些，都会涉及到经费问题，学校将为书香校园的创建工作做好经济后盾，保障活动经费的正常运转。

　　6、重视多元评价

　　新课程标准对学生的评价不再只是单纯的测试和考试，不是把学生简单的分成三六九等，评价方式必须多元化，要重视过程评价。学校将着眼于学生必须具备的基本素质和能力，将课程目标归纳整合，并在此基础上采用学生的自评与教师评、同学评、家长评相结合的方法，考核模式采用等级制，从低级考起，这样，保证每一个学生都能得到充分的发展，享受成功的喜悦。

　　7、全面开展书香校园活动

　　①每学年一次的青年教师课堂教学大比武活动。

　　②每学年一次的阅读专题学术论坛

　　③每学年一次的朗诵比赛

　　④每学年一次的阅读比赛

　　⑤每学期每个班级的阅读各类竞赛不少于三次。

　　⑥其他学校组织的各种阅读创新活动。

　　十年树木，百年树人。教育是一项百年工程，不能有半点的浮躁，来不得半点虚假，而需要的是志存高远、需要的是大气宁静，如果我们这一代教育者的汗水和心血能让学生终身受益，能让他们十几年后、几十年后还能想起中学阶段经历的书香校园的阅读教育，我们会感到很欣慰，我们将问心无愧。

活动策划 篇4

　　一、活动名称：男生寝室设计大赛

　　二、活动目的：

　　大学生寝室是校园文化的窗口，寝室集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。为了进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，促进寝室人员和班级同学间的团结，举办以温馨、和谐、个性为主题的寝室文化节。通过女生设计寝室，男女生寝室以一对一形式设计寝室，更好地加强我院学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，创造绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、文明的'生活氛围，丰富大学生寝室文化生活。

　　三、策划组织单位：

　　遥感信息工程学院 心理健康与互助协会

　　参与对象：

　　遥感信息工程学院12级全体学员，以寝室组为单位报名参加。

　　四、活动时间：

　　11月下旬

　　五、活动形式：

　　1、一个男生寝室和一个女生寝室组成一组，向各班生活委员报名参赛

　　2、本次大赛共分寝室形象设计和风采展示两个部分，共评出最艺术寝室，最具活力寝室和最温馨寝室等“特色寝室”并颁发奖品奖状。

　　3、确定参赛人员后一周内为设计寝室时间。

　　4、一周后展开风采展示和评分活动 。辅导员，各班小班及遥感心协成员参观各寝室并根据后述评分标准评分，各项采取10分制。

　　5、选取参观寝室时评分的前几名寝室组开展寝室风采展示大赛，各参赛寝室组在比赛上派出代表展示寝室风采。 （具体名额根据完成质量而定）

　　六、设计要求及评分标准：

　　（一）、参观寝室时评分：

　　1、寝室环境干净整洁，具体参见平时检查标准。此项占总评分10%

　　2、寝室室内设计新颖别致，有一定的生活品味和设计风格。可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。此项占总评分25%

　　3、设计一个寝室名。各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“活力无限”、“阳光地带”等言简意赅之名；或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名；或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。此项占总评分15%

　　（二）、寝室风采展示大赛时评分：

　　1、展示书画与手工艺术作品、大学生宿舍公益广告语、原创寝室生活照（也可是ppt或dv等作品）和寝室妙语或寝室故事。此项占总评分20%

　　2、参赛寝室组才艺风采展示。可以唱歌、跳舞、寝室情景生活剧等方式进行，要求与本寝室设计风格一致。此项占总评分20%

　　3、现场观众根据展示情况投票。此项占总评分10%

　　统计总得分情况，评出一、二、三等奖和最艺术寝室，最具活力寝室和最温馨寝室并颁发奖品奖状。

　　七、活动宣传：

　　1、对外宣传：以海报和宣传板的形式宣传，11月中旬第一次对整个系列活动做总的宣传。以后根据各个活动的安排和需要进行宣传。

　　2、对内宣传：以通告（负责部门到各班通知）和开会的形式调动同学们的积极性，迅速投入活动，促进活动能顺利进行。

　　八、活动场地和活动时间：

　　活动持续时间为两星期，其中第一周为寝室设计时间，第二周为风采展示准备时间，最后一天开展风采展示大赛并颁奖。场地为信息学部一教大教室

　　九、经费预算：

　　现场布置：鲜花、气球、矿泉水共30元

　　颁发奖品：120元

　　总计：150元

活动策划 篇5

　　一、活动主办：资源环境系团总支、学生分会

　　二、策划承办：资源环境系社团部

　　三、活动主题：“我与森林”主题征文比赛

　　四、活动对象：资源环境系全体学生

　　五、活动时间安排：

　　1.作品征集：xx年3月28日——4月10日

　　2.评审时间：xx年4月11日——4月13日

　　六、活动目的：

　　文字，是水;文字，是阳光;文字，滋润着我们的生命;文字，吐露着我们的点滴心声。

　　为响应大学生校园文化生活的号召，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养文学青年;为强化我院学生的文学特长，选拔优秀作品;同时通过此次征文赛来激发学生的`爱林感情，从而为达到绿化祖国，改善生态环境，使我们的生活环境变得更加美丽做出响应的号召。

　　七、宣传方式

　　1. 校园广播

　　2. 张贴海报

　　八、征文要求

　　1题目自拟，文章体裁不限，字数800字以上;

　　2语言流畅，内容充实，文字精炼;

　　3来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负;

　　4参赛者应自留底稿，来稿不退;

　　5要求字迹工整、规范并注明班级、姓名、代码。

　　九、奖项设置

　　一等奖：1名 加系分5分

　　二等奖：2名 加系分3分

　　三等奖：3名 加系分2分

　　优秀奖：3名 加系分1分

　　十、活动费用

　　奖品名称 奖 状

　　数量(单位：张) 10

　　单价(单位：元) 1

　　总计(单位：元) 10

　　备注：本次活动获奖者均颁发相应奖状。

　　本活动解释权归资源环境系团总支、学生分会

活动策划 篇6

　　活动目标:

　　了解简单的交通规则,能够自觉的遵守。

　　活动准备:

　　1.安全过马路的图片和违规过马路的图片三幅。

　　2.纸箱，指挥棒，红、绿圆形各一个；交通帽一顶。 3．布置好的马路场景。

　　活动过程:

　　一、正确过马路。

　　1、出示图片一：几个小朋友在过马路的时候边走边打闹。提问：他们在干什么？这样做危险吗？

　　2、出示图片二：一个小朋友正在钻栏杆横穿马路。提问这样过马路对吗？这样做危险吗？

　　3、出示图片三：一位小朋友在警察的指挥下走在斑马线上过马路。提问；这小朋友、是怎么过马路的？你和爸爸、妈妈出行的`时候又是怎样过马路的？

　　老师组织幼儿讨论；行人是怎样过马路的？你和爸爸、妈妈出行的时候又是怎样过马路的？

　　二 、认识交通标志。

　　教师出示交通标志图，请幼儿说一说这些图都代表什么？看到他们该怎么做？如果不按照标志的提示去做会有什么样的后果？

　　活动延伸：信号灯

　　游戏的玩法：幼儿分两部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司机，沿着场地四周站好。老师头戴交通警察的帽子，扮演警察，手持红、绿灯站在场地中间。游戏规则；在活动时不许推、挤、压、打其他小朋友。游戏可以互换角色，反复进行。

　　活动名称：小蚂蚁搬豆（健康）

　　活动目标：

　　1、练习双手双膝着地向前爬。

　　2、训练小朋友动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　小豆和小石头若干、垫子四块、篮子两个

　　活动过程：

　　一、故事引入《助人为乐的小蚂蚁》，激发幼儿的情趣。

　　二、组织幼儿进行队列队形训练：稍息、立正、看齐。

　　三、带领幼儿做准备动作：上肢运动，下肢运动，跳跃运动。练习双手双膝着地在垫子上爬行。

　　四、玩游戏：蚂蚁搬豆

　　1、集合，整理好队形，站在场地一侧。

　　2、交代游戏玩法：将小朋友分成人数相等的两组，老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁，都站在洞里，妈妈说：“冬天就要到了，我们要准备过冬的粮食，我们出去拾豆准备过冬吧！”小蚂蚁从自己的垫子上爬行，拾起一颗豆，然后从垫子的两侧跑回，将拾的豆放在篮子里，直到把地上的豆子全部拾完，然后数数哪个组拾的豆子多，哪组就获胜。

　　1、老师组织幼儿玩游戏2-3遍。

　　（1） 老师提醒小朋友，爬时两手撑在垫子上，两膝在垫子上一步一步向前爬行，下垫子时要转身，脚落地后再站起来。

　　（2） 游戏时，老师边指示边纠正小朋友爬的动作，并鼓励小朋友模仿蚂蚁搬豆的动作跑回起点，增加游戏的趣味性。

　　五、对拾豆认真的小朋友给予表扬和鼓励，教育小朋友向小蚂蚁学习，做个爱劳动的好孩子。

活动策划 篇7

　　一、活动宗旨： 大一上学期即将过去。经过一学期的磨练，大一新生们都对新闻工作有了初步的了解。为了了解同学们对新闻写作的掌握程度，调动同学们对新闻工作的热情，使更多的同学参与到新闻工作中，同时也为了表彰优秀新闻工作人员的辛勤工作，国际教育学院新闻部特别策划并主办此次好新闻评比活动。

　　二、活动时间：11月19日—11月30日

　　三、主办单位： 团总支新闻部

　　四、活动对象： 国际教育学院全体学生

　　五、新闻主题：和谐校园，捕捉精彩

　　六、投稿方式： 参赛选手于11月30日中午12：00前将新闻发送至237xx825@qq.com。

　　七、评比地点：国际教育学院302教室

　　八、评比时间：11月30日下午2：00

　　九、评委组成：院新闻部成员

　　十、活动筹备：

　　（一）资料作品上交方式及说明

　　1、参赛作品以平时反映校园生活和活动的新闻或摄影作品为主。

　　2、新闻必须用word20xx编辑好后发送至指定邮箱，如有特殊原因可联系新闻部负责人交纸质作品。

　　3、参赛作品一律为原创作品，作品注明作者姓名及联系方式。

　　4、参赛作品原创作者数目不得超过3人。

　　5、摄影作品大小：12寸

　　（二）组织工作及流程

　　1、召开部门例会，进行各项任务分配。

　　2、新闻部将对活动全程进行详实的`记录和照相。

　　3、负责人在11月30日将参赛文字作品打印，把摄影作品拷贝至U盘，并打印评分表，评分表数量由评委人数而定。

　　4、11月30日准时进行新闻评比，评比过程中每位评委都在评分表上独立地为每篇参赛作品打分，每位评委的评分去掉一个最高分和最低分后计算出的平均分即为作品的最终成绩。

　　5、活动后国际教育学院新闻部派人打扫评选现场。

　　（三）评比规则

　　文字作品的评选：

　　1、作品所反映事件的意义30%

　　2、作品的文采30%

　　3、语言的连贯性40%

　　摄影作品的评选：

　　1、图片是否与内容贴切30%

　　2、图片的构图协调与合理性30%

　　3、图片的色彩明暗是否得当40%

　　（四）获奖情况说明

　　本次比赛将评选出3个优秀文字奖、3个优秀摄影奖、1个新闻描写创意奖和鼓励奖5名，并颁发证书及相应奖品

　　十一、注意事项

　　1、在比赛举行期间，国际教育学院新闻部应尽其所能义务，团结一致，克服困难。切忌因工作问题和其他部门起矛盾。

　　2、负责人应提前预定评选地点，保证评选在一个良好的氛围和环境中进行。

　　3、搞好现场拍照等工作。

　　4、保证会场的卫生。最终评比活动后评比结束后，清理好活动场地。