在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的规范作文9篇，欢迎大家分享。
规范作文 篇1
自从我校举办了学规范的活动后，我就认真参与着。学规范是一件令人头疼的一件事，学校让我们学规范是希望我们能成为一个好学生，永不做差学生。
原先是背规范，王老师每天都布置背规范一条。后来又让我们重新开始背，从第一条一直背到二十条，也就是每天背五条。因为我们原先都背过，所以就不怕了。我每天都背规范，经常要出错，谁叫那背不是我的.强项。因此我总要读看很多遍后才敢背，对我来说，背简直比登天还难，但是经过我坚持不懈的努力，总算克服了困难，就如第七条所说：遇到困难努力克服。终于，到了四年级抽规范的日子，大家都希望自己不被抽到。最后，没有抽到我。
规范抽好后，大家都不再翻过规范，看过规范。直到这星期五，王老师气得火冒三丈。我们都纷纷回到自己的座位，安静下来。王老师告诉我们，我们班要重新抽考过，因为我们班规范抽背没有达到合格。我们班又开始了规范填空，每人必须达到95分，如果没达标，就得重新过关。因为下一次的抽背日子在下星期四，所有我们又得抓紧时间读背规范。我希望我能拿到满分，也就是我再好的成绩。
我一定要加强努力，希望我们班能够是合格！
规范作文 篇2
规范，不是什么伟大的、轰动的事件，而是一种行为习惯，与我们日常生活中的一言一行有着密切的联系。上周六，我就在公交车上接受了一场关心行为规范的挑战。
那是一个下着小雨的日子，我坐上了回家的公交车，也许是下着雨的缘故，车上乘客并不多，只有寥寥数人，其中便有几个和我早上还相仿的孩子。
车厢里闷闷的，其中一个孩子喝完饮料后，随手一扔，易拉罐撞击地面，发出“咕噜咕噜”的声音，仿佛是对这种行为的.抗议，这使本来就沉闷的气氛变得更加凝重。
易拉罐滚到了一个大约三十岁上下的叔叔脚边，我用余光观察着他，看他会如何反应。只见他微微皱了一下眉头，脸上闪过一丝不快，便继续低头看手机，丝毫没有理会那个易拉罐。
随着司机的一脚刹车，易拉罐又移动到了那个将它扔出的男孩旁边。这次，他毫不犹豫地伸出一脚，将易拉罐踢出老远，易拉罐痛苦地旋转着，撞到椅子发出很刺耳的噪音。
“真是的，还没有一点规矩。”我后面的一位妇女小声嘀咕着。
我按捺不住了，站起来，在他们惊愕的眼神中，大步迈向易拉罐，弯腰拾起，然后轻轻放进垃圾桶，整个过程不到五秒钟。
试问，那个小孩、那个叔叔，是不愿意浪费那五秒钟吗？那位妇女意识到了了这十分不规范的言行，是不敢站出来指出吗？答案是否定的。所以，在这场关于规范的挑战中，他们都是失败者。换言之，他们不愿弯腰拾起的，不仅仅是一个易拉罐，而是自己言行举止的规范。
这也为我们敲响了警钟，从身边的小事中，就可以看出，一个人的是否有着规范的言行。
请规范你的行为举止，从现在开始，行动起来，让规范永驻我们心间！
规范作文 篇3
我的家可是一个好地方，夏阳湖坐落在楼后，还有一座现代化的图书馆。楼前是青湖路，各种商铺应有尽有。我这样认为，其他人也这样认为。于是，这里渐渐地繁华起来，人来人往，当然也少不了车。
办事的人，把汽车安放在人行道上；住在这里的人，把汽车停在马路上；骑着电瓶车的人，把电瓶车塞进汽车的缝隙之间；骑着自行车的人，把自行车靠在店铺前的台阶上。行人每天在车缝里钻来钻去，原本3分钟就能走完的路，现在要走10分钟。马路原本是四车道，现在只剩下一条主干道。有些调皮的同学，竟然在拥挤的人行道上玩起了躲猫猫，同学们躲在车前车后，根本没有留意哪一辆车将要发动，非常危险。
今年三月份，交警叔叔开始了交通大整治。我每天早晨上学时，都会看到许多叔叔阿姨揉着惺忪双眼，对着车窗上的罚单大喊大叫。许多人的车窗上罚单挨着罚单，不留一丝缝隙。交警叔叔还规划了专门的停车位置。小区居民自己画的停车线，全部被擦得干干净净。甚至停车的时候不小心车轮停在了线外，车窗上都会被贴上一张罚单。
我们很快理解了交警叔叔的.心意，如今人行道上宽宽敞敞的，我们放学可以肩并着肩往前走，丝毫不用担心突然一辆汽车冲上人行道。来来往往的汽车再也不用像乌龟一样行驶了，它们飞驰在通天大道上。我们都慢慢接受了这样的规范生活，如果突然周围又变成了大型停车场，我们还会感到特别不习惯呢！现在我可以骄傲地介绍：我的家位于一个好地方，这里很繁华，但是每个人都通过文明的行动，创造出一个文明家园！
规范作文 篇4
近日，厦门女记者采访灾区时衣着靓丽一事引发众人热议，很多人对记者行为褒贬不一。有人认为穿着是个人权利无需受任何干预；有人则觉得单位对记者予以停职处分过于严重，但在我看来，记者理应秉着对自身职业最高的敬畏，端庄大方地为民众报道时事，身居各职就应谨守其职业道德，不可随意僭越规范红线。
毋庸置疑，如恩格斯所言：“每个阶段，每一个行业都有各自的道德”。职业道德是人们工作的准则，也是职业规范。记者衣着靓丽地出现在受灾地区，不仅与那破乱不堪的现场格格不入，也有违反其职业规范，虽然并无很多法令条文规定记者的穿着打扮，但身为一名媒体人也应秉着对受访者最真挚的敬意，以平等的姿态来与之进行交流。
严格规范自身行为，谨守职业道德。有人觉得女记者虽仪态不妥，就因此而被停职处分过于严重，然而她衣着光鲜地出现在救灾场合，没意识到自身形象有碍观瞻，对干群关系会造成影响，显然她并没有充分意识到自己身上所担负的社会责任和义务，缺乏对职业道德的认知。若照这样新闻工作者职业道德意识的滑坡发展下去，终究只会致使媒体公信力缺失。试想，倘若厦门记者谨守其职业道德检点自身形象，并尽心尽力为民众实时报道，不是更令人赞叹且敬佩其敬业精神吗？
坚守职业道德，以平等的.姿态敬重每一个人。同样处于风吹日晒的环境，女记者却得打着洋伞戴着墨镜进行采访，显然有些失敬于受访者。有言道：“不患位之不尊，而患德之不崇”。柴静敬重职业，也尊重受访的每一个人，仅在节目有需要时她才化妆，佩戴细小手饰，她说：“我的职业是记者，与公众有关的部分只是我报道上的专业能力。”的确，新闻工作者作为民众的耳目喉舌，则更应严谨规范自身行为，坚守职业道德。
曾几何时，河南记者于齐腰积水中冒雨做报道，狂风暴雨浸湿了她的衣服，而她仍于一片汪洋中同受灾人员一起，竭尽地履行自己的职责；消防员皇甫江武英勇抱煤气罐一事震撼人心，煤气罐火焰直喷，火苗掠过他的脸庞，可他仍不管不顾，极力保求每位围困人员的安全。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，大概就是对每位这样恪尽职守的工作者最真实的写照，女记者也应有这样的反思与领悟。
遵从职业的准则，维护事业光辉形象，身居各职谨守其职业道德，才能为和谐社会更锦上添花。
规范作文 篇5
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处!
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新?不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在的最后一考继续撒谎，继续不说心里话?继续按照你们的思维方式写文章?
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的'分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信?又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来?
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫!我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满!光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊!
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点?当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多!
规范作文 篇6
“我能行”这三个字常被我挂在嘴边，因为我认为我一直是最棒的，我是独一无二的。但是我渐渐地还是失去了自信心。因为自己很普通，没有惊人的容貌，没有优越的`家境，没有灵巧的钢琴指，没有……没有很多在别人眼中看来是优秀的，自己就像丑小鸭一样……
有一次，我去妹妹家时，妹妹对我说：“姐姐，我们来练习行礼吧！”我说：“好！”虽然前几次因为没有信心，所以没行好，失败了，但是听了妹妹的一句话，我的自信心又恢复了，妹妹说：“姐姐，失败了没关系，，没有什么大不了的，你一定可以的！”于是，后来几次我每次都成功。
之后，我盼啊盼啊，终于盼到了星期五，但因为紧张过度，没行好，手太偏了，重复行了好几次才成功。
回到家后，我下定决心：一定要多加练习。
同学们，你们现在知道规范行礼有多困难了吧！所以，一定不要偷懒哦！
规范作文 篇7
“砰！”一声响亮的撞击声划破了傍晚的宁静。随后，轮胎与地面摩擦而产生的刺耳嘎吱声，人们惊恐地尖叫声，彻底使路口喧嚣起来。
让时间倒流到五分钟前。那时，我正悠闲地走在回家的路上，夕阳染红了半边天，天边的晚霞更是红得不可思议。正欣赏这难得的风景，不知不觉中我已走到了十字路口。
我停下了脚步，转而将目光聚焦在了马路对面的人行通道红绿灯。妈妈常告诫我：过马路时一定要格外小心，千万要等绿灯亮时确认安全后才可以通过。车祸猛于虎，只要一不留神就有可能留下终身的遗憾，甚至是失去生命。所以，每当我穿过马路时，总是会在绿灯亮时跟随人群一起通过，这就大大提高了安全性。
这时还是红灯，但马路上的车并不太多，陆陆续续地驶过两三辆。我耐心地等待着绿灯亮起。突然，我瞥见了不远处的一个人影，那似乎是一个少年，正脚蹬一双滑板鞋以极快的速度靠近。
不一会，他就滑到了我们附近，一个漂亮的转身，他平稳地停在了马路边。他盯着红绿灯的数字，不时地看看手表，似乎很赶时间。过了一会儿，他见马路上没什么车辆，准备闯红灯。他拔脚正准备走，旁边的一个老大爷见状，好心提醒他说：“年轻人，这马路上多危险啊，你可千万别用自己的生命安全来换那一点点的`时间啊，你看，绿灯还有二十多秒就亮了，你就再等等吧！”
他犹豫了一下，急匆匆地说：“我还赶着去和朋友会合呢！这会儿车又不多，我快点滑过去不会有事的。”话音未落，他双脚一蹬，就冲上了人行道。谁也没有料到，悲剧就在那一刻上演了。
他顺利地滑过了半程，正当他准备一鼓作气跳上路边平台时，旁边一个右转弯的车突然冲了上来。“呯！”那撞车掸到了他的身上，撞进了我们眼中，让我心中为之一颤……
人群的嘈杂声，亲人朋友的哭喊声，救护车的鸣叫声，警车的笛声，随后就充斥在那个宁静的傍晚，红似血的晚霞照耀下的那个十字路口，那幅画面镌刻在每个目击者心中。红绿灯下的惨剧，就是永远的警告——时刻提醒我们不要违反交通规则，不要以身犯险。
其实不只是交通规则，人生在世，总有许许多多的规则需要我们遵守，有许许多多的规则必须铭记在心。国有国法，家有家规，校有校纪。没有规矩，不成方圆。
文明伴我成长，规范与我同行。从今天起，从这一刻起，让伤害离我们而去，让红绿灯下的惨剧不再发生。
规范作文 篇8
第三单元我们学习了“汉字真有趣”和“我爱你汉字”这两部分，知道了中国汉字的博大精深和奥妙莫测。但是我发现社会上却有许多不规范用字的现象，经过我们这几天认真细致的调查，发现大概有以下几种情况：
第一种是谐音别字：比如饭店起的“劲麦郎”拉面馆，“原食森林”野味馆，“久焖提督”焖锅店；卖衣服的起的“衣心衣意”、“衣衣布舍”、“衣目了然”；修理部起的“艺手遮天”；网吧起的“一网情深”等。商家用这些词语的.谐音来起名字主要还是为了吸引客人注意，让客人容易记住，还有就是用一些好寓意的字是为了希望生意兴隆。虽然这些谐音字对于成年人来说可以理解，但是对于我们小学生来说，就容易发生记忆混淆，甚至会误导我们。
第二种是繁体字：比如“國興理髪店”、“樂福超市”、“壹號門诊部”、“劉老師畫庢”等。这些繁体字与我们平常写的汉字相比要复杂的多，还不容易记住，并且生活中也不常见。我国其实早在1956年就明确废除了繁体字，并规范了现在的简体字，所以大家尽量不要使用繁体字而应大力提倡使用简体字。
第三种是错别字：比如“禁止停车”写成“禁止仃车”、“餐厅”写成“歺厅”、“玻璃”写成“玻玏”、“酒店”写成“氿店”、“食品店”写成“仐品店”、“鸡蛋”写成“鸡旦”。这些无疑就是商家为了图省事，把复杂的汉字变成更简单的容易书写的错别字。1978年我国确实出过一批非正常版的简体字，但是后来被废除了，所以我们不应该让它们再次出现了。
第四种是形近字：比如“草莓”写成“草每”、“汽车打蜡”写成“汽车打腊”、“水饺馄饨”写成“水饺混沌”、“公厕”写成“公则”、“袜子”写成“妹子”、“严禁扔垃圾”写成“严禁仍垃圾”。这些汉字由于字形上比较相似，所以容易让我们混淆，但是它们的意思却是相差十万八千里。乍一看一样，实际上却不一样，看了后会让我们笑掉大牙。
我国的汉字有着五千年的历史，是老祖宗留下来的宝贵遗产。但现在不规范用字的情况随处可见，是社会的一大弊病。如果我们不加以控制，就会对社会造成不好的影响，也会损害我国汉字的形象。让我们大家行动起来，规范使用字，杜绝不规范用字现象。
规范作文 篇9
出自《孟子·离娄章句上》的一句名言“不以规矩，不能成方圆。”流传至今，仔细品读这句古人这句名言，和我们的生活多么贴切，做事要遵循一定的法则。社会中的每个人都遵守制度，这样，整个社会才能有条不紊地运作，才能有所发展。
这个月，学校“刮”起了一阵“规范风”，瞧！学校以“规范”为主题开展了一系列活动，例如：以规范二字为题的手抄报、黑板报、关于“规范”的演讲……大家都积极参与学校举办的各项活动，通过这些活动，让我们都了解到了“规范”在生活中的重要性。
在校园中，一个学校要想规范起来就必须从每个班级、每位同学做起。于是，规范在个人。“老师不仅要教给你们知识，更多的是要教给你们怎样做人……”这是我的班主任曾对我们说过的话，遵守班规班纪、校规校纪就是在规范自己的每一个行为，可能有些人认为遵守那些纪律就像是在束缚自己，但这其实是在提高自己的修养，都说修养是一个人素质的体现，那我们遵守规则来提高自己的修养，何乐而不为呢？但是，关键还是要靠自己、靠自觉、靠行动，从一件件小事情做起，就可以发现规则是在帮助我们成长。上下五千年，回顾我们灿烂的历史长河，提起“礼仪之邦”这一美称，世界各地的人们最先想到的就是——中国，学校的`每间教室门前都会有一个标语贴在门上，这句“讲普通话，做文明人”更是体现了我们国家对礼仪这方面的注重，在校园中，与人相处要礼貌待人、讲文明、尊重他他人……规范，在个人。
学校就是一个更大的集体了，这时，校规校纪就显得特别重要了，不仅要管理每个班级还要管理上千名学生，如果每一个班级都遵守学校的条例和章程，那我们的学校一定会成为一个优秀的规范学校。校园里班级纪律好更是离不开和每一位同学都遵守班规班纪和校规校纪，每一个同学、每个班级都那么优秀，那这个学校想必一定非常优秀。个人规范和班级规范更是学校规范的基础。规范，在校园。
遵守规则其实并不难，从身边的一件件小事做起，自觉地用规则来约束自己，遵守规则，提高修养，让规范伴我们成长！让我们共同进步！
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