在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的《温暖》作文500字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《温暖》作文500字 篇1
一缕缕阳光，照耀那条幽静的小路，这条绿树成荫的小路，映出了点点金光。每天，只要走进校园，我都会留心从我身边走过的老师。想从这些人群中，寻找陌生而又熟悉的她。
那一天下午，我正上着英语课。鼻子一阵不舒服，不过一会儿，一股液体就已经迫不及待地流到了纸上。可，这流到纸上的却是红色的，我惊了，有点害怕。我低下头，红色的液体不停地向下流，纸巾已经包不住流出的'鼻血，上衣也被染成一片红色。
我赶快来到洗手间，打开水龙头，用水洗了起来，可鼻血就是不听话，像水龙头涌了出来，我呆呆地站着，一时不知道该如何时，一位穿着白上衣的老师刚好经过，惊奇的语句中透着关心：哟，孩子，没事吧，怎么了呀?不用我说，洗水池和脸上未擦干的血迹已经替我回答了。
老师轻轻地为我摘去眼镜，从口袋里掏出一张纸巾，细心地为我擦去脸上的血迹，接着老师把凉水不停往我额头上拍了拍，她的动作是那么利索，那么熟练，老师心疼地说“孩子，你这鼻血流得可不小啊。“我一下不知道该回答什么，鼻子不舒服，一句话也说不出来，血流小了，老师让我中指相扣，使劲向外拉，我反复做这个动作。不一会，鼻子里的鼻血真的止住了。老师把纸拧成一个小团，轻轻塞到我刚才流鼻血的鼻子里。
血止住了，我不知该怎么表示谢意，只说了一句“谢谢”只见老师向我摆了摆手，微微一笑，我看着老师远去的背影，渐渐地，消失在楼梯口，犹如一朵洁白的雪莲花，我连那个老师的模样都没看清，只记得那双温暖的手轻轻拂过我的额头......
在人群中，我依然寻找着，寻找着那双拂过我额头的手，寻找着那张对我微笑的脸庞，最美的她，就在我们的校园。帮助着他人，带给他人温暖。
《温暖》作文500字 篇2
“体育测试800米，现在开始。”体育老师板着脸，用着纯正的沁阳话喊道。
“我的老天爷啊！”体育老师说完话就很快迎来了一阵埋怨的声音。800米长跑是我最不擅长的一项测试，对我来说，这800米的每一秒都煎熬无比。
马上到我这一组了，我的心里不禁有一些紧张，头上冒出一层细小的汗珠，看着我前面的那些人们，一个个跑的飞快，几圈跑下来后竟没有一点变化，依然是是轻轻松松、气定神闲。
我向前走了一步，站在起跑线上做好跑步的准备姿势。一声哨响，我们像一个个从弓上射出来的'箭一样飞快地窜了出去，刚开始大家跑得很快，我那一排都是高手。当然，我也不甘示弱，竭尽全力的向前跑，皱着眉，呲着牙，急促的呼吸着。前100米还好，到了后面，整个人速度都慢了下来，衣服被汗水浸湿，脸憋得通红，心跳也越来越快，嘴唇上没有了水分，干巴巴的。
一不注意，“扑通”一声，我摔倒在了地上。胳膊，膝盖都被粗糙的地表磨成了嫩粉色甚至还有血丝从伤口里渗出来。我在地上爬不起来，我眼看着就落伍了。
正在无奈之际，一只手出现在我的眼帘，那我朋友的一只手，她把我扶起来，帮我拍了拍身上的灰土，我站在原地呆呆地没有动。
“干嘛呢？人家都快跑完了，快跑，快冲上去！”她一把把我重新推到了赛道上，我看着她。“快去！”这声音一直在我的脑海里回荡着。我又振作起来，拼命的向前冲着，前进着。
是她的一只手让我重新站了起来，振作精神跑到了最后。
那一只手，很暖，很暖……
《温暖》作文500字 篇3
9月5日中午，我和几个二年级的弟弟妹妹们和六年级的大队委员们一起去拜访“空巢老人”，和一个患有严重的面瘫的同学，给他们送上了中秋佳节的祝福。
我们首先去了胡奶奶家，胡奶奶今年九旬高龄，常年一个人住在家里。二年级的弟弟妹妹们把月饼纷纷递给胡奶奶，还送上了对胡奶奶的祝福：祝胡奶奶寿比南山，长命百岁；祝胡奶奶中秋节快乐；祝胡奶奶保持18岁年轻，越活越年轻……我也希望胡奶奶长命百岁，能每天开心。二年级的弟弟妹妹们还送上了一首歌曲送给胡奶奶，胡奶奶边听边鼓掌，笑容还很灿烂。我想，胡奶奶一定好久都没有这么开心得笑过了！
接着，我们又去了王爷爷家。王爷爷热情招待我们。我们也送去了月饼和祝福，还合唱了一首朝气蓬勃的《小苹果》送给王爷爷。王爷爷也祝我们学习进步，做国家栋梁。有着这个动力，我们一定会努力！
最后，我们去拜访了住在景湖社区的一个同学。她，叫沈婧，她自小就得了面瘫。她，身体会时不时僵硬，天天喝奶粉，睡觉也只能睡两个小时。她，13岁，本应该与我们在学校玩耍，学习。可因为这个情况，她无法来学校上学，还得受着时不时身体就僵硬的.痛苦，这种痛苦换谁都承受不了。想到这里，我觉得我们可真幸福，我们有健全的四肢，健康的身体，能奔跑，唱歌，学习，这是多快乐的一件事啊！可沈婧却没有这样的童年，我希望她以后能快乐地度过每一天。
《温暖》作文500字 篇4
（一）
他总爱关心地责备我，总爱严厉的教导我，总爱直接地指出我的缺点，也总爱轻轻地关心着我。在我眼里，他总是认为我缺点比优点多，一个怎么也长不大的孩子。为了这，我很生气，有时候我总暗暗想他是否真的关心我呢？还是他明明关心我而我却未发现呢？难道作为一个父亲，都是这样吗？可妈妈说他很爱我，也许是我真的错了，只是我还无法体会到一个父亲对子女深沉的爱。
（二）
她是一个经常说爱我的人，总喜欢把对我的昵称挂在嘴边，有多少诗歌曾赞美作为她那样身份的人。在生活中我和她总是那么亲近，没有距离。和父亲不同的是，她是一个及擅长表扬我、鼓励我的人。但是她并不把我当成温室里的花朵，该出手时就出手。当我遇到困难时她总是第一个鼓励我；当我犯错误时，她也总是声色俱厉地批评我。她是那么地平凡却又是那么地伟大，那么和蔼可亲其中又掺杂着严厉。她总是将这个“温暖的地方”变得更加温暖，将我们的关系变得更和谐。
（三）
在这个温暖的地方，我自由快乐地成长，我得到了爸爸深沉的`爱，妈妈无私的爱，更重要的是在这个地方使我懂得了幸福的含义。有了我们的存在，这个地方才充满色彩。每当我失意迷茫时，这里是我宣泄的海洋；当我快乐时，这里是我美丽的天堂；当我疲倦与劳累时，这里就是我舒适的村庄。当这个地方遇到困难时我们会坚强抵挡。这个地方属于我们，同样，我们也属于这个地方。有了它我们紧紧连在一起永不分离。
这就是我的家，一个温暖的地方。这里有我们的欢笑、我们的悲伤、我们的希望、我们共同拥有的幸福。我们是这里的一分子，我们的根在这个温暖的地方，直到天长地久！
《温暖》作文500字 篇5
真爱是什么，爱不只是关注，不只是激励也不只是宽慰，還是一个不言的行動，一个关爱的眼神让我认为自身的周边充满了爱。
那时在我五年级假期的情况下一个冷冷冰冰的冬季，寒风瑟瑟，漫天飞雪，刚刚放学后，整理好啦背包提前准备回家。
此次我都像以往一样，身背沉重的背包，自身一个人徒步回家，我用心去感受，哼着一首首小曲儿离开了许多 路，可仍然不感觉累。这时候，一片片雪花像精灵一般，纷纷扬扬的.落在我的手心。再抬起头望一望树，鹅毛一样下雪好像给他盖了一件嫩白的长大衣，我好像沉浸在雪的世界里。
晃眼的彩光把我心从雪的世界里拉了回家，这时候.我意识到我该横穿马路了，如今還是红灯，我想着这红灯如何一直不会改变呀，越想越发火。
就在这时候红灯总算发生变化，我急不可耐的冲过来，可殊不知我跑到半中间时，忽然有一辆车从那头飞驰而成，吓着我手足无措，肌肉僵硬得没法弹出，好像人体早已并不是自身的了，眼见着那车要撞过来了，我想着啊，此次真要没救。就在这时候，一个手臂将我拉到后边，那车也过去。一个温柔的话缭绕在我的耳边，你没事吧，我掉转去回应说：“感谢您。”你没事儿就行。他便从我身旁离开，我的泪盈眶，一股暖流流到我的心底，简直危急当中见真情呀，我还在今年冬天没有严寒了。
一个姿势，一个笑容都能令人觉得爱，使我们用愛心把世界相接。由于要是每个人都献上一点爱，世界随处是春季。
《温暖》作文500字 篇6
一天中午，我们正在做作业，突然发现平时象＂孙悟空＂似的“伍东”同学哭着走进了教室，心里不免感到奇怪。刘老师帮他擦了擦脸颊上如线的泪水，同李老师一道关心地问他：“伍东，你怎么了？”
“他的爷爷死了。”旁边一个知情的同学说。
“伍东”哭得更伤心了，刘老师安慰他：“你爷爷八十多岁了，生老病死也是常有的，你也不必这么太伤心。”
第二天清晨，“伍东”没有来，刘老师跟大家说起了他。大家只知道“伍东”很聪明，但平时穿得简朴，但总是脏兮兮的，举动也很古怪，老师常批评他，同学们大多瞧不起他，甚至欺负他。听了老师的介绍，大家才知道“伍东”的家庭贫困得实在难以想象，而他却非常懂事，从不跟家人要这要那。也许是自卑心在作怪，他的行为才会显得怪异。
教室里鸦雀无声，可同学们的心里却无法平静下来。“伍东同学就是我们的兄弟呀，我们应该怎么做呢？”刘老师问。
同学们激动不已，有的说捐给他学习用品，有的说捐给他一些衣服，还有的说干脆捐给他钱吧……教室里仿佛涌动着一阵阵的春潮。我中午一到家，就迫不及待地把家里的多余的`学习用品，找出来，放进了小袋子里，带到了学校。
从中午开始，同学们就陆陆续续带来了钱和其他物品。你一元，我一角，两天下来，四十九位同学和两位老师竟凑出了301.5元。一包包的衣服堆成了一座小山。伍东的抽屉里塞满了贺卡与各种各样的学习用品。
第四天，"伍东"来了，他简直不敢相信自己的眼睛。他一张张地读着同学们贺卡上的问候，心里暖洋洋的。当他接过装着钱的口袋时，声音哽咽了：“谢谢老师！谢谢同学们的一片爱心！”
大家都希望我们的班级永远都充满春天般的温馨！
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