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无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的一堂有趣的课作文500字3篇，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的课作文500字 篇1
昨天，我在学校上了一堂生动又有趣的课。
在这堂课上，我认识了许多新汉字，真是让我受益匪浅。钟老师生动地讲解“爽”字时，我们就像海绵一样，吸收着新的知识。老师娓娓道来：“同学们，‘爽’字的两旁就像一扇窗，一个人站在窗口，迎面吹来徐徐清风，是不是感觉很爽呢？”听着听着，顿时，我仿佛内心深处不由自主的感到一种莫名的惬意！我不由得惊叹中国汉字所带给我们美妙而大胆的联想，给予我们美的感受。
接着，钟老师用手指着黑板上的“丐”字，微笑着示意我们回答。这可难不倒我们，同学们争先恐后地抢着回答。在我们正得意忘形之时，钟老师又神秘地笑了笑，指着边上的“丏”字问道：“你们可知道这是什么字吗？”然后用期待地眼神望着我们。刚才还热闹一片的景象瞬间变得鸦雀无声，一片沉默。渐渐地同学们都不淡定了，有的开始窃窃私语，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想着：“这个字和‘丐’字十分相像，可又有区别，难道是错别字吗？”就在大家急得抓耳挠腮时，钟老师微笑着为我们揭开了“丏”字的神秘面纱，原来它读“miǎn”，意思为：遮蔽、看不见。我们顿时恍然大悟，茅塞顿开！这就是我中华汉字的`魅力啊！然而，随着信息时代的到来，汉字书写应用不容乐观。提笔忘字或张冠李戴，错别字连篇，这让汉字书写进入尴尬的境地。老师的话深深地激荡着我们的心灵！
在这堂生动有趣的课里，我们深刻地了解到：汉字就是我们民族文化的瑰宝，它是前人智慧的结晶。同时也让我们感受到汉字的美，美在形体，美在风骨，美在精髓，美在真情！
一堂有趣的课作文500字 篇2
我想起了一堂有趣的课，是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂，但现在我知道它的读音了，也知道它的笔顺了。
我们之前并不知道“爽”是什么意思，现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户，那个“人”是一个人，合二为一就是一个人站在窗户边吹风，感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊！
老师上课的形式很有趣，他让我们猜笔顺，如果猜错了，老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢，他就会说恭喜你们答对了。天哪，听完“恭喜”，还会用英语反问我们。除了以上两种，还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺，我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定？”，最后我们肯定了我们的答案，结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息，但就在这个时候，老师又补了一句“才怪！”因为我们知道不是对就是错，老师这样说那就是对的'。顿时大家都大叫一声，接着欢呼起来。
除了这些还有一个很好笑的事，就是老师在问“乃”的第一笔是什么的时候，有一个同学说这么简单就过了吧。老师就叫他到黑板前面，问他”乃”的第一笔是什么。他说“横折折折钩”，老师说：“错了”。然后老师又让他说“及”的第一笔是什么？这回他答对了。这真是“生死一念”啊！
这就是我觉得有趣的一堂课。
一堂有趣的课作文500字 篇3
今天，张老师一走进来就严肃地说：“今天上课积极动脑，我给你们请了个老师，还要跟别班比一比。”教室里顿时炸开了，大家七嘴八舌的讨论着，我也想知道谁给我们教课，就和别人窃窃私语。
到底是谁给我们教课呢？费老师？我们又和哪个班比呢？六（5）班吗？我们心里充满了疑惑，就这样，我带着千千万万个大问号走上了四楼会议室，经过六（5）班门口，瞧那儿一点动静也没有，同学们扭成一团，没见他们起身准备上课，我心想：不是六（5）班，那又会是哪个班呢？我纳闷极了。
一走进四楼会议室，仿佛一切谜团都能迎刃而解，可是还是找不到任何线索，难道张老师唬我们？直到上课零声丁冬的响起，谜底终于现身了，原来是和屏幕上的同学们比，听他们老师讲得课，一开始，我的兴致并不高，但一直到屏幕上的老师说起立时，我们和屏幕上的同学一起起立时，我就感觉这堂课不一般了。
屏幕上的老师将得声情并茂，抑扬顿挫，让我们身临其境陶醉在老师清脆悦耳的甜美的声音中。屏幕中的同学——也就是我的“竞争对手”做得笔直笔直，一身校服，简简单单，朴朴素素，仿佛一看这阵势我们就败给了他们，我不由自主地看了看同学们，各个目不转睛地盯着屏幕，就连平日开小差的李成溪，也聚精会神地看着，一篇生动感人的《大江保卫战》在屏幕中的老师口中，更显得气势磅礴，奋不顾身。我从字里行间中，体会出了人民子弟兵的英勇不屈，我放声朗读，为洪水死去的`人哀悼，为解放军们欢呼。教室里静得很，大家都沉醉在着场面中，脑海里出现了解放军叔叔们勇往直前的场面。这种意境是屏幕中的老师带给我们的。
40分钟很快就过去了我们会铭记着顽强的人民子弟兵，更会铭记着看的见，摸不着的汪老师。
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