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在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的老师作文500字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文500字 篇1
时光如白驹过隙一般，我们迈着稳健的步伐一起走进了高三的殿堂，在高三6班的大家庭里，您扮演着一家之长的角色，带领着我们大家一起奔赴高考的战场。我们相识了快三年了，您既担任了6班的化学老师，也担任了6班的班主任，您为我们可谓是操碎了心，每一次考试下来，我相信您都是夜不能寐的，想着怎么为我们提高化学这个科目的分数、提高成绩；在每次考试后您都会发表您个人的意见和想法，听了您的意见和想法之后我都表示非常的赞同。有一些我做到了，但是有些我还不曾做到。我到现在还处于一种高三的身体，高一的心的状态，我并没有把全部的精力放到学习当中。可是我相信总有那么一天我会幡然醒悟，也许那一天会尽快到来吧！
高二下学期，您挑起了6班的重担。时光流逝，您已经50岁了，但在您的心里、眼里丝毫看不出像一个50岁的'人，您的心态依旧是那么年轻，您的穿着依旧是那么时髦，穿搭依旧是那么好看，您的脸上依旧透露着阳光，丝毫看不出您的伤感与忧愁。高二过了一半，我不知道为什么就对您莫名的产生了亲切和依赖，我开始对您诉说起了我在生活当中的苦恼与忧愁的事情。您还是一一为我解开了我的烦恼，丝毫不会觉得我烦，不管多少次和您诉说，您还是那么亲切的为我解答，在这里我想跟您道一声：谢谢您老师。
高三这一年，我将和您一起共赴高三的战场，我将和您一起肩并肩砥砺前行，共同奋斗，一起完成我的大学梦！
最后祝您教师节快乐，身体健康，生活美满！
老师作文500字 篇2
在这风平浪静的江湖中，有这样一位传奇人物。他是正义与温柔的结合，他是铁血柔情的大侠，他就是我的班主任---史振方，史老师。
这样一位传奇人物却长着一副平凡的不能再平凡的容貌。他的头发不长，给人很精神的感觉。眉毛下的一双小眼睛炯炯有神。他的眼睛有魔力的似的，注视着他心里总是升起畏惧之感。他的嘴唇很厚，但口才很好。他的个子不高，却给人一副给人高大威猛的感觉。
他的长相平凡，做事风格却很不凡。
他做事从来都是雷厉风行，说干就干，从不拖拖拉拉的。对我们相当严厉。就从记录上说起，上他的课从来没有一个人说废话，全部都在认认真真的背题或研究问题。上课之前，没有一个说话。这就足以表明他的严厉。然而这还不够，在全方面都要求我们做到最好。卫生方面，学习方面等都以高标准要求我们。正是这样才让我们养成良好的学习习惯。
虽然他有缺点，但仍然是一位好老师。从那一次起，我就认定史振方是一位好老师。那是在一次家长会上，我们历史成绩考得很不理想，他把责任推到自己一个人身上。他首先说：“这次历史成绩不好主要原因怪我！”当我听到这一句话，敬佩之情犹然而生。
正因为他的严肃，他的霸气，他的担当，他才被我们称为秦始皇。然而在这严肃的外表下面，是一颗真诚的'心。
就在几天之前，我给他打了一次电话，当电话的嘀…嘀…声响起时，我又惊又怕。在电话的那头，史老师给我讲了很多。他那语重心长的话语至今还时常在我耳畔萦绕。从此我做什么都干劲十足。
那一次，我真切的感受到他的那份爱。
这就是铁血柔情的史振方！
老师作文500字 篇3
他中等个儿，头发剪成一个小平头。有一对炯炯有神，又透着睿智的眼睛，上课时他总能用这双眼睛“捕捉”到思想开小差的同学。长圆的脸上有一张循循善诱的嘴，从这张嘴里说出的话语，总是那么生动、流利、启人心智。
这是就我们的语文老师，也是我们的班主任一一赵老师，他是一个“百变”老师，变脸变心情，时而变幽默，时而变严厉。
老师上课时总给我们开一些玩笑，他有时变成小沈阳，有时变成卓别林……引得我们开怀大笑，让我们的课堂气氛变得活跃起来，让原本枯燥的'学习变得更加有趣。这不，就拿这次换免写卡来说吧，赵老给我们制作了许多免写卡，便让同学们来换。这时，同学们一涌而上，赵老师便装作一副可怜巴巴的样子说：“你们一定要少换点免写卡，换一张免写卡就是要我‘割下一块肉’，不然，我的肉就割光了……”同学们听了反而要换更多的免写卡，都说要“割赵老师的肉”。赵老师却风趣的说：“我今晚回家一定要养肥点，让你们怎么也割不完。”逗得同学们都哈哈大笑。
赵老师不仅幽默风趣，也很严厉。记得有一次上课有几位同学在讲悄悄话，被赵老师发现了。他便顺手拿起一个粉笔头，做出投掷的姿势，仿佛就要砸向了其中的一位同学，教室里顿时雅雀无声，那位同学也知道自已做错了，便认真听讲了。是赵老师的严厉让我们班的纪律越来越好。
为了激发我们的写作兴趣，赵老师为我们“量身定制”了“小日记”，创建了公众号《玲珑童年》，让我们积极投稿。即使家中没有电脑的同学，也要跑遍“全球”找来电脑发表习作，现在班级许多同学的习作都在上面发表了呢！
尽管赵老师有时很严厉，但更多的时候是风趣幽默的。我喜欢我们的“百变”赵老师。
老师作文500字 篇4
杨芬丽老师是我们的班主任。我们班学生最爱杨老师，连成绩最差的学生都敢向她问作业，连调皮的学生都愿意和杨老师讲心里话。因为杨老师有一颗最善良的心。
五年级下学期时，我爸爸打电话给杨老师：“杨老师，我家毕颖生病，不能正常读书了，要请2个多月的假。”杨老师听了后说：“电话上说有些东西不清楚，我会亲自找毕颖同学了解具体情况。”杨老师得知我已经患上了慢性胃炎，医生说要用中药调理，而且调理时间在2个多月以上后，就说：“毕颖，你真的需要调理，但只能在学校调理，不能在家调理。不然，学习跟不上，会影响自己的前途……这样吧，你把医生开的中药、熬的方法和注意事项都拿来给我，我熬给你服用。”我爸爸一看那医生交代的'熬药方法很麻烦，并不像煮鸡蛋那么的简单，犹豫不决。杨老师说：“我会像对待自己的孩子一样对待毕颖的，请放心。”
杨老师说到做到。中药太难吃，我往往会没喝完就悄悄转个身倒了，结果有一次被杨老师发现，她把我带到她家，先煮稀饭给我吃，再熬药给我喝，然后自己才放心地去食堂打饭——即使是她上上午的最后一节课，下了课后也是如此。
杨老师去食堂打饭吃时，食堂快要关门，饭菜已冷。我不忍心她经常吃冷饭菜，叫她先打饭吃再熬中药，她说：“不行——饭可以不按规定时间吃，但药必须要按规定时间喝！”
为了鼓励我坚持吃药，杨老师还会买米线给我吃，有时还买糖给我吃……由于她对我视为己出，精心照料，我的胃病在不影响学习的情况下得到了很好的调理。我永远不会忘记杨老师，长大后我也会做一个像杨老师这样善良的人。
老师作文500字 篇5
升入初中5天了，政治老师为了锻炼我，分配下一节课由我来给大家讲解。
我经过一周精心地策划与充分地准备后，我自认为一篇成功的教案出炉了，正可谓是万事俱备，只欠东风。在接下来的几天中，妈妈几次督促我试讲，可我只看了几眼就不再看了。可就是这几眼却成了我日后的救命稻草。我讲课的日子很快就到来了。本来是下午第一节课由我讲，但是因为临时改动，我该上午讲课了。这突如其来的消息让我措手不及，我不但没有背熟练，更严重的是我还没有带书，正如老师说过的一样：“上战场不带枪，就等着受死。”当时我就被怔住了，紧张得手脚冰凉，脸变得一会热、一会凉，一会红、一会白，呼吸也变得急促了，心里也变的`一团糟，还不时的埋怨自己为什么不带书。可是现在想这些为时已晚。于是我开始搜索大脑中存储的记忆，努力的回想我准备的内容。前面同学精彩的讲课结束了，我的课也记起了一大半，我想剩下的就临场发挥吧。此时我已经别无选择，但是我惊奇的发现：此刻我变得镇定自若，呼吸也格外的顺畅。然后我就大踏步的走上了讲台。我的课开讲了，我发现我变得很胆大，变得很兴奋，变得很大方。我精心准备的导语也从我嘴里流畅的说了出来，而且同学们积极的配合我，我提出的问题道道切合本次讲课的主题：团结。最后还与同学们分享了一句名人名言，所以我在讲台上也赢得了阵阵掌声，回家后妈妈给了我一个大大的拥抱，爸爸也夸奖了我，我也感到自己有生以来第一次这么自豪。
这次的讲课虽然结束了，但是我依然时常记得这次讲课的经历。这次讲课使我变得不胆怯，反而胆大，同时我也期望还能有这样的考验等着我。
老师作文500字 篇6
唐先生是一位好老师。在课堂上，她像磁铁一样吸引着我们，让我们吃知识的甘露，在知识的王国里自由飞翔。
平时，老师经常告诉我们做人的道理。她总是在知识和道德的基础上教育我们。我们都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老师，她的教育方法是独特的。她总是想出一些新的方法让我们了解真相。这也是我们如此喜欢童先生的一个重要原因。那是一个晴朗的下午，老师神秘地告诉我们，他稍后会给我们一个“参观班”。“参观班”是相当新的，引起了班里的热烈讨论。"你想参观校园还是教室？"我们异口同声地回答:“校园！”老师笑着说:“我对你不满意，今天我们参观了我的书桌”，这引起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的桌前。越来越近了。整洁的书落在上面。迎接我们的是一些充满活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦。快乐地生活每一天。”我沉思了一会儿，沉默了一会儿，突然突然恍然，这是一个多么简单而深刻的真理，聪明人能从痛苦中迅速找到，而傻瓜能从快乐中找到痛苦，而我在生活中经常扮演傻瓜的`角色。
现在我终于明白了幸福就是这么简单，我想成为一个聪明人。这是老师的座右铭，我呢？我没有座右铭，我没有追求的目标，我也应该为自己找到一个铭刻在我心中的座右铭，不时地回顾自己，提高自己...不到十分钟的访问就像一堂课，一堂生活课，它会让我受益终生。我难忘的老师童，难忘的她微笑，难忘的她话语，难忘的她给我们的每一堂课...
老师作文500字 篇7
俗语说的好“塞翁失马，焉得非福。”而我们是“老师出门，焉得非祸。”
“战斗”发生在一个明媚和谐的下午，教室里死一般的寂静，只有连绵的呼吸声，还有接二连三的翻书声，以及唰唰的写字声，这是怎么回事呢？时间倒退十分钟，老师站在门口，对我们说：“今天我要去外地学习了，你们要好好的读书，上课不准乱说话，我可有的是法子整你们哦。”我们听到了这些话，如同一只困在笼子里的鸟，终于要飞向九天，开心的不得了。压根忘了老师最后一句话，前面的同学笑嘻嘻的转过来头，对我说：“嘻嘻，这节课，可以玩啦！”然而，我们还是太天真了，只见课代表走上讲台，怒吼一声：“大家安静！语文老师布置了作业，把第四单元的课文默一遍！这节课然不完的，下节课翻倍！”我们纷纷在下面叫苦连天，“这么多作业，老师想累死我们呀！”语文课代表怂怂肩膀，无奈的`说：“我也没有办法呀，快默吧！”说完他就下去了……
我们都在使劲的默着，默的快的同学刚写完，写得慢的同学，咬紧牙关。飞快地抄写着。很快我们教室又“热闹"了起来。语文课代表看了以后，飞快的跑到讲台上。大吼一声：“静一静！老师还布置了作业，把第三，第四单元也默一遍！再预习一下第五单元！”我们听后垂头丧气，如同一个个怨妇一样。终于有同学抱怨说：“这作业也太多了吧，这还是教室吗？简直是地狱！”我们纷纷表示赞同。
很快下课铃就响了，我们的手简直可以和猪蹄比了。那个累呀，用什么词都不可以形容出来。我不禁感叹道：姜还是老的辣！我们一个个呆在教室里，在心里默默地祈求：老师，你快点回来吧！