在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我和字的故事作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和字的故事作文400字 篇1
第一次接触那一个个美妙的音符，是在我5岁时。当时，妈妈用她那婉转动听的歌喉唱出一首首优美的歌曲，令我身临其境，仿佛置身于妈妈唱的歌曲中。
妈妈什么调的歌都会唱：《摇篮曲》缓慢而又柔和，伴我入睡；《逆战》，便可使人野心勃勃……
嘿嘿！既然妈妈唱的歌这么好听，那我肯定要找妈妈学学喽！
于是，妈妈答应我教我唱《小星星》“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”我的声音像蚊子那么小：“一山一山亮晶晶，满天都是小星星。”妈妈听到后，马上纠正我：“错了哦宝贝，是‘一闪一闪亮晶晶，’不是‘一山一山亮晶晶’！”“知道了吗？宝贝。”妈妈问。“嗯。”我似懂非懂的点了点头。
经过妈妈一次次的耐心教导，我终于可以一字不错地将它唱出来，并且加上感情。我开心地对妈妈说了这件事，并唱给了她听。
妈妈直夸我唱的.好听，我心里乐开了花，又大声的唱了起来……
上了小学，我学会吹陶笛，我学会的第一首曲子就是《小星星》“哆哆嗦嗦啦啦嗦，发发咪咪嗦嗦哆。”教室里传来一阵悦耳的陶笛，这是我在为大家吹《小星星》，因为这首歌曲我早烂熟于心，所以一学就会，赢得老师和同学的一致好评。
我爱《小星星》这首曲子，在我眼里它不仅仅是一曲歌，它还是我学习一天以后的消遣方式，它更是我早晨一睁眼后听到的一曲美妙的天簌之音，更是它陪我度过生命的每一天。
我和字的故事作文400字 篇2
我是一个小书迷。没事儿就爱在书的海洋遨游，读书也变成我生命中不可缺少的一部分。这应了当年毛爷爷的话：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。说到读书，我想了几件发生在我身上的读书趣事。
就在前几天，我拿着书去卫生间，如饥似渴的读着。竟忘记了时间，只听在外面看电视的爸爸，以幽默风趣的口吻提醒我：“轩轩，你是不是掉厕所里了？”我这才从书中回到现实，一看表，呀！我已经在这里呆了20多分钟了！
上个暑假，我在姥姥家收到了妈妈寄给我的一套《沈石溪动物小说系列丛书》，刚得到它们时，我就像获得了稀世珍宝，真是拿在手里怕坏了，含在嘴里怕化了。我在这些书中抱来抱去，仿佛它们是我的亲人一样，站在我旁边的一位朋友，用怪异的.目光看着我，就连姥爷也直说我：“真是个小书痴！”
还有一次，我写完了作业，正打算看课外书，发现爸爸这个老顽童正津津有味地在玩一个很好玩的小游戏，名字叫做“愤怒的小鸟”。我便过去看了看，呀！还挺好玩呢！但是我还要看书，现在我必须要在看书和玩游戏两者之间选择，我犹豫了一下，还是选择了看书，因为知识的力量是无穷的。
“一日无书，百事荒芜”，书籍是人类进步的阶梯，也是全世界的营养品。
我和字的故事作文400字 篇3
一天，无意中我发现了一本相册，大致看了一下，里面竟然全都是我从小到大的照片，为什么给我照那么多的照片？又为什么都集中在一本相册里？带着诸多疑问，我向妈妈请教，妈妈却说：“你自己好好想想吧。”
我走出房间坐在沙发上，一边翻照片，一边思考着，我终于明白了，这本相册记录了我的成长经历，是我的成长照。
我翻开了第一页，看到了一张可爱的`娃娃的照片，那是我百天时照的，带着一个小帽子，穿着小裙子，好似一位懵懂可爱的小公主。
我翻到第二张照片，看到了一幅“风景画”------那是我一岁时和爸爸妈妈一起在金灿灿的麦田中与稻草人一起合的影。照片中爸爸笑眯眯的，妈妈笑得那么端详、优雅，而我则张大嘴巴一个劲儿的笑个不停。
我翻到第三页，映入眼帘的是一张真正的风景画。那是在桂林照的。我们一家三口在碧波荡漾的湖中欢乐地划着游船，幸福的笑容荡漾在我们每一个人的脸上连湖边的花儿也在朝着我们笑呢。
越往后翻看我的照片，我忽然觉得我渐渐长大了，而爸爸妈妈的脸上却显得有些细碎的皱纹。谢谢爸爸妈妈给与我的幸福快乐的生活，你们辛苦了！
我和字的故事作文400字 篇4
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的`批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
我和汉字的故事
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
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