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吃苹果作文400字
更新时间:2024-02-24 09:29:39
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吃苹果作文400字

  在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的吃苹果作文400字8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

吃苹果作文400字 篇1

  从小到大我都喜欢吃着各种各样的水果,我尤其是喜欢吃苹果,大家都说苹果才是水果之王,因为苹果的里面富含有非常多的营养元素,所以我们可以在生活中去多吃它。俗话说的好,一天一个苹果,医生就会远离我们。可见大家对于苹果有着非常浓厚的感情。

  我一般在平时里吃苹果的时候,都会把它的皮给削去,因为妈妈常对我说吃苹果之前要把苹果的皮给它削干净,然后再用自来水去流动的冲它一下,直到把这个苹果给冲洗干净为止,这样我们才可以放放心心的去把苹果给吃进我们的肚子里面。妈妈说的话是非常的正确的,因为现在的苹果皮上确实有很多的农药,所以我们应该要把皮给清除了再吃。

  现在我每一天的习惯就是在晚饭以后再吃一个苹果,这样才可以填饱我的肚子,我的肚子不到可以被填饱,我的`味蕾同样也可以得到一定的满足,所以每天吃苹果的时候就成为了我一天当中最开心最快乐的时刻了,如果哪一天我没有苹果可以吃,我的心情就会变得糟糕。现在吃苹果已经成为了我的一个习惯,我每一天都要去吃一个苹果。

吃苹果作文400字 篇2

  星期天的早上我的肚子太饿了,把我都饿醒了。

  我去了厨房看看有没有吃的,可是厨房里一个东西都没有。这时候妈妈回来了,她手上提着一大袋又大又红的苹果,妈妈把苹果放在桌上,把菜提到厨房去做饭。

  我偷偷的拿了一个又大又红的大苹果,偷偷地把苹果拿到水池里去洗。再把削苹果的刀拿出来,我先把苹果的皮削掉,妈妈出来的'时候,我把苹果藏了起来,妈妈查看了苹果袋发现少了一个苹果,急忙问我说:你是不是偷吃了一个大苹果?”我说:“我不知道有什么苹果。”妈妈说:“难道它长脚跑了吗?”我说:“应该是的吧”。其实妈妈早已经看到了我的小把戏,她就是想在找找证据而已,妈妈看见了家里的水果刀有人动了的,妈妈说:“你是不是动了水果刀的?”我说“没有啊,应该是爸爸用了的”。趁妈妈不注意的时候我又吃了一口苹里。结果,妈妈看到了我的嘴巴旁边有一点苹果屑,妈妈说:“不要骗人了,应该做一个诚实的小朋友。”最后我终于惭愧的承认了。

  妈妈说我真是个诚实的小朋友。我想,我以后要做一个不撒谎、一个真正诚实的好孩子才对!

吃苹果作文400字 篇3

  有一天清早,小松鼠和小刺猬、小熊、小鸟去春游。它们在果园逛了一大圈,不知不觉就到了午饭时间,它们就想:我们今天就在这儿吃水果吧。然后,它们就和农民伯伯商量了一下,农民伯伯说:“你们自己摘吧,只要不把树枝掰断了。”然后小松鼠说:“我来给你们摘些苹果吧!”它们说:“好啊!”小松鼠就爬到树上摘了4个苹果,扔到树下。

  这时候,刺猬用它身上的刺把苹果扎在身上,然后,叫小伙伴们一起来吃。准备吃的.时候,它们异口同声地对农民伯伯说:“谢谢。”它们想:我们来进行吃苹果比赛吧!看谁吃得最快?这时候只见小熊拿起苹果便狼吞虎咽地吃了起来,很快就吃完了。小鸟用凿子般的嘴一口一口地慢慢吃。小刺猬用手捧着吃。这时只见小松鼠把苹果用手推到一边,用它锋利的牙齿不停的啃了起来。很快大家就知道比赛的结果了。小熊是冠军。小松鼠、小鸟、小刺猬笑着对小熊说:“你这么大的嘴巴,我们只能望而却步。让你做冠军了。”说完大家就开心地笑了起来。

吃苹果作文400字 篇4

  我喜欢吃很多水果。有橙色的橘子,有黄澄澄的梨,有像弯月牙一样的香蕉......但我最喜欢吃的还是红通通的苹果。

  苹果的颜色有很多。有红通通的"红富士",有黄澄澄的"香蕉苹果",还有新鲜青翠的"青苹果",而红通通的"红富士"是我的最爱了。它有着圆圆的身体,穿着一件青里透红的外衣,看上去非常地诱人,让人垂涎三尺,迫不及待地想咬上一口。

  苹果的营养非常的丰富。它富含人体所需的许多微量元素,非常容易被人体吸收。它不仅可以防癌抗癌,还可以防止肥胖,排毒养颜呢。

  我每天都吃一个苹果,每次看到它那圆溜溜、红艳艳的外形,就像看到了小朋友灿烂的笑脸,心情都会变得非常舒畅。苹果还有一个好听的名字,叫"平安果"。今年的.平安夜,我们同学戴景媛的妈妈为我们全班每个同学都准备了一个平安果,希望我们大家能够平平安安的。我兴高采烈地把它拿回了家,一进门,我就迫不及待地吃了起来。它的气味非常香,闻着清甜的香味,让人顿时食指大动。它的皮很薄,肉很脆,一口咬下去,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比,一吃完,就像把所有的烦恼都抛到了九霄云外。

  这就是我最喜欢吃的苹果,你们也喜欢吗?

吃苹果作文400字 篇5

  春天到了,青蛙在妈妈的鼓励下第一次自己出门,它走过了春耕的稻田、走过了绿油油的草地、走过了黄灿灿的油菜花地。不知不觉,它已经走了很远很远,这时,它觉得口渴想喝水,可是到处都没有水,刚好不远处有一棵苹果树。树上挂着红彤彤的苹果。他开心地跑过去,努力向上跳起来,可是他怎么也摘不到。

  他看到一只蚂蚁,就跑过去问道:“蚂蚁,你能帮我摘苹果吗?”蚂蚁说:“我太小了,你应该找大个的人来帮你”

  这时,来了一只刺猬,青蛙心想:刺猬够大个了吧。他迎上去,问道:“刺猬,你能帮我摘苹果吗?刺猬说“我不会爬树,你得找个能上树的人来帮忙。”

  青蛙看见了一只小鸟从远处飞来,,他连忙向小鸟招手,小鸟落在枝头,问道:“你找我什么事儿?”青蛙说:“你能帮我摘苹果吗?”小鸟哈哈笑道:“我能让苹果落在地上,可是你接不住的话,苹果会摔烂的`”

  青蛙听了,认真地思考起来:“我要找的是一个个子大的、能上树的、还能把苹果递给我的人。”就在这时远处走过来猴子一家,青蛙欢快地跑过去,请他们帮忙。终于青蛙吃上了苹果。它边吃边想:大家都很友善,都愿意帮我,但我也要开动脑筋寻找最能帮到我的人。

吃苹果作文400字 篇6

  今天下午黄老师 一进教 室,我们就被她手里的两个红彤彤的大苹果吸引住了。她笑眯眯地走向讲台,把苹果轻轻地放在桌子上。“同学们,你们都带苹果了吗?”我们异口同声地说“带了——!”“好,下面我请两位同学来观察一下我带的苹果。”黄老师话一说完,我们都 纷纷举起小手。老师让李响和赵浩 阳上去,我们都目不转睛地盯着他们。 李响走到桌旁看了一会儿,小心翼翼地拿起苹果说,红苹果像小姑娘的脸蛋儿, 它的柄像小姑娘的小辫。黄老师说你咬一口尝尝,她害羞地咬了一小口,黄老师说“苹果送给你了。”叫到赵浩洋时,他迫不及待地走上去,老师让他吃苹果时,他张开大嘴使劲咬了一口。嚼都无法嚼,看着他那滑稽样我们把眼泪都笑出来了。

  我们看着他们手里的苹果真羡慕呀!老师的苹果一定非常甜。黄 老师好像看出了我们的想法。“同学们,你们想不想尝尝自己带的苹果?”“想——!”我们的.口水都快流出来了。“现在你们也可以吃了,不过在吃之前你们得先认真观察,这样苹果吃上去才会更甜。”

  我拿起苹果先闻了一下,然后把它拿在手里上看下看,左看 右看,就像赏花一样。我的苹果黄里透着粉红像小姑娘羞红的脸。闻着它的香味,我忍不住咬了一大口,怎么比在家的吃 着更香甜呢?我转着头看了一下四周。同学们有的正在咬苹果,有的刚咬了一口,有的已经咬了一口正在嚼。“嚓!”“嚓嚓!”“嚓嚓嚓!”听着大家吃苹果的声音好像是苹果交响乐,真好听。

吃苹果作文400字 篇7

  有人爱吃又甜又软的香蕉,有人爱吃又酸又甜的葡萄,而我最喜欢吃的水果是又圆又可爱的苹果。

  苹果穿的衣服不同,名字也不同。穿红衣服的,叫“红富士”;穿青衣服的,叫“黄金帅”。我喜欢“黄金帅”,我喜欢这帅气的名字,也喜欢吃它。更为奇特的是,它会用变色来告诉你,它的`口感。刚摘下来的苹果是青色的,脆脆的酸酸的;放了一阶段,它就变黄了,口感变得绵绵的,酸味也没了。

  苹果看起来像圆圆的球,它的上面是凹进去的,还有一条小尾巴,特别有趣。如果在它的上面画张笑脸,看起来是不是特别有趣?

  它摸起来硬硬的滑滑的,感觉特别舒服,尤其是在炎热的夏天,把它往脸上一贴,那真的叫一个“爽”。

  闻一闻,一股沁人的香味扑鼻而来,让人忍不住食欲大增。咬一口,甜甜的酸酸的,那味道让人回味无穷。

  听老师说,苹果又叫“记忆之果和智慧之果”。真没想到,这小小的苹果对我们学生有这么多帮助。

  “苹果,苹果,我爱你就像老鼠爱大米……“瞧,我又在啃“黄金帅”了!

吃苹果作文400字 篇8

  今天,黄老师给我们讲了一个故事,这个故事是《想吃苹果的鼠小弟》。

  有一天,鼠小弟很想吃树上的苹果。它看见有一只小鸟飞过来,拿走了一个苹果,鼠小弟想,要是我也能有翅膀,就好了。它又看见来了一只猴子,拿走了一个苹果,鼠小弟又想,要是我也能爬树,就好了。鼠小弟还看见大象走过来,拿走了一想个苹果,鼠小弟又想,要是我也能有这么长的鼻子,就好了。鼠小弟还看见长颈鹿走过来,拿走了一个苹果,鼠小弟还要想,要是我也能有长脖子,就好了。鼠小弟还看见袋鼠来了,又拿了一个苹果,鼠小弟还要想,要是我也能跳这么高,就好了。鼠小弟还看见一头犀牛跑过来,撞了一个苹果,走了,鼠小弟还要想,要是我也能有这么大的力气,就好了。鼠小弟还看见海狮走过来了,海狮就说:“鼠小弟,怎么啦。”鼠小弟说:“海狮,您会飞吗?您会爬树吗?您有长鼻子吗?您有长长的`脖子吗?您还会跳吗?您有大力气吗?”海狮说:“ 虽然我没有这些,我还是能帮您摘苹果的。”海狮用鼻子一顶把鼠小弟顶到树上,鼠小弟就摘完树上的最后两个红红的苹果。一个苹果海狮的,另外一个苹果是鼠小弟的。

  我听了这个故事后,我知道了:海狮和鼠小弟一起合作,才能摘到树上的苹果。我们同学之间也要互相帮助,互相合作,才能刻服学习中的困难,共同进步。

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