有关小议作文600字四篇

小议作文600字

更新时间：2023-05-29 17:07:50

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有关小议作文600字四篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小议作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小议作文600字篇1

　　从古至今，无论在字典里还是在人们口中，总认为“班门弄斧”就是在行家里手面前卖弄自己的才能，因而容易受到众人的鄙薄和否定。显然，社会上对班门弄斧的人总是排斥的，但是为什么非要把弄斧者往坏处想呢？我认为，敢在鲁班面前弄斧的人，一定是个敢于向权威挑战的人，其精神是值得称道的。

　　陈景润曾偶然发现华罗庚数学著作里的错/a>著作里的错误，写信给华教授，华教授真诚地接受了批评并及时作了改正，并且因此发现了这颗数学新星，为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利的条件！这说明，敢班门弄斧者绝非平庸之人，在“弄斧”中他既指正了高手的'不足也对自己的新学之物作了一些肯定与修改。事实证明，一个人若想要有所提高，也只有到“班门”那儿弄斧，才能求得“真经”。

　　《三国演义》一百二十回，“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的数不胜数，最后一个乃是魏将庞德，他在关公风头最盛时请命出征，不时在关公面前使刀。其刀法令关公击节叫好，虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟绩后添了一条擒于禁，斩庞德的赫赫武功，但世人从未耻笑庞德“不自量力”。可见，到班门去弄斧之人，是要有非凡的勇气的。自满者，不会去请教，因为他觉得没人可以去自己相比。自暴自弃者，亦不会去，因为他缺乏信心，太看轻自己，唯有自信且谦虚之人，才会去班门“献”艺。这种精神难道不值得颂扬吗？

　　英国人塞缪尔约翰说过：“无愧于有理性的人生活，必须永远在进取中度过，”“弄斧”之人为求得真才实学敢于在班门面前“献”艺，这说明他们身上有一种不断探索开拓的精神。人类在发展中不断会发现新的奥秘，如果墨守成规，没有一种挑战精神，我们这个世界就不会进步。

　　如此看来，班门弄斧也益处多多，只要合乎情理，难道不值得提倡吗？

小议作文600字篇2

　　如今社会，越来越多的人把自己比作是君子。他们奉行的是“君子动口不动手”。

　　的处事原则，而且此类君子不分男女、老少皆宜。这样的人，男的往往衣冠楚楚、一表人才。女的则是花容月貌、楚楚动人。

　　他们走在整洁宽敞的大街上，会毫不犹豫地对那些乱丢垃圾的“小人”投去愤怒的`眼光，那犀利的眼神足以令人胆战心惊，吓出一身冷汗。如果还有人胆敢把垃圾踢来踢去，他们更是会上前对肇事者大讲特讲社会公德、人生哲理。然而，怒过了、骂过了之后，他们往往自视功成身就、任务完成，于是，此时不走更待何时。而那散落一地的垃圾依旧“横尸街头”、惨不忍睹。

　　话已至此，相信您一定会对此类君子有所感触。或许您就是其中之一，亦或许您对此一直不甚了解，您觉得这样的君子作为是值得提倡、称赞的吗？

　　很显然，不是。依笔者之见，“君子动口不动手”不如“君子动口也动手”来的好。两者相比，虽然只有一字之差，但是其本质却截然不同。前者奉行“事不关己，高高挂起”的哲学，处处以旁观者自居，只是评论别人，而自己却“超然脱俗”。而后者则是以“主人翁”的态度来参与，对一些社会病态加以指正，而这种指正绝非只停留于口头，更多的是付诸实践，以自己的行动来改变别人。这样的人往往都有明显的特征，比如名字前常常带有“如心肠”三字。笔者认为，此乃真君子也！

　　当今社会为什么会有如此之多的歪风邪气，为什么有如此之多的犯罪分子？君不见，其主要原因就是世之君子，假比真多。为了我们共同的社会更加完美，所以朋友，请您在下次遇见对社会不满时，切记“君子动口也动手”！

小议作文600字篇3

　　每个家庭都有自己特有的家风来规范和引导每个家庭成员的言行。今天，我就自己的家风来发表一下自己的见解。

　　百善孝为先

　　孝。这个字几乎是贯穿了中国上下五千年。古人非常讲究孝道，由鲁迅的《二十四孝图》就可以看出。尽管现代社会没有，二十四孝，那样夸张，但它依旧十分重要。

　　我的家庭也非常注重对“孝”的培养，几乎从我记事起，爸爸妈妈就给我讲了许多关于“孝道”的故事，而他们也自始至终都在进行对“孝”的践行。

　　爷爷奶奶总是对他们赞不绝口，并让我向爸爸妈妈学习，做一个孝顺的人！妈妈告诉我说：孝并不是一朝一夕的喷涌，它永远在自己的内心激荡。

　　诚实为本

　　爸爸妈妈常常告诫我要做一个诚实的人，只有这样，大家才愿意亲近你，和你交朋友！而你自身也在践行诚实的.过程中得到升华！

　　于是，我开始努力做一个诚实的人：不对别人撒谎，哪怕事实对自己再不利，也要实事求是。果真，因为我的诚实和友善，大家都愿意和我做朋友，而我因此也不再孤独寂寞。

　　当然，诚实不一定总是不撒谎，直言不讳，有时善意的谎言更能够帮助和挽救他人。

　　不抛弃，不放弃

　　人生难免磕磕绊绊，但在遇到挫折和失败时，我不会选择哭泣和气馁；相反，我会继续努力追求，因为我记得—不抛弃，不放弃！

　　阳光总在风雨后，这是父母常常教导我的一句话。他们告诉我，再遇到问题时，一味地逃避非但不会解决问题，有时还会将问题复杂化，只有迎难而上，努力找到解决问题的办法才是最实际的。

　　于是，我懂得了—不抛弃，不放弃！

　　以上只是我的家风的一部分，他们也许老生常谈，耳熟能详，但却依旧散发出其亘古的光芒，照耀着我和我的家人，使我们的前方不再迷茫！

小议作文600字篇4

　　为督促学生学习，某职院老师采用微信红包方式，提升了学生对学习的兴趣，却也引来了网友们的热议。奖励推进学习，教育如此，利弊究竟该如何权衡？

　　要论事，先要谈及教育；教育是什么？教育的意义何在？

　　教育，不是把篮子装满，而是把灯点亮；不是为了灌输知识而灌输，而是在途中授予知识，拥有对未来的美好向往；教育，教的是做人，从不是把人变为知识的傀儡，要做的是将学生唤醒，在学生想要拥有一桶水的时候，递给他一杯水，让他有信心能拥有一桶水，未来能有连接整个江河湖海的信念和能力。

　　奖励到底和教育又是否冲突呢？

　　从利的角度来讲，老师发红包在一定程度上可以促进鼓励学生学习，增长学生的积极性，将教育的意义从另一种形式表现出来；事情发生在职院，联系现实，他们可能早已经对学习失去了兴趣，而学习是他们未来唯一可以让他们自己生活的途径，这时，用奖励的方式可以让他们重新点燃学习的热情，充满未来的希望，能让他们在最迷茫的时候替他们指引方向，这个老师，在尽他最大的努力去帮这群学生重新拥有对未来美好的向往和憧憬，谁都不放弃，尽可能唤醒更多孩子那颗憧憬未来的'心，不能靠知识赢得人生的命运，那就用自己可以用的方式生活下去，尽最大可能将遗憾止于未来，不能给生活留下太多悔恨的泪水。

　　从弊的角度去讲，教育的“修行”靠个人，能有人带领我们走进这扇门，却没有人可以代替我们走完全程。奖励会让学生依赖于它，以至于倘若从哪天开始，突然没有了奖励，那学生们对于未来的热情会不会又重新归于零呢？

　　教育，是用来修养一个人人格的，在如今，我们很容易去理解这个老师用奖励鼓励学生学习的这种做法，但同样我们也需要深思，为什么时代在进步，教育却变成了这样？

　　权衡利弊，教育可以用奖励的方式促进，但绝对不可以让教育依赖于奖励，奖励与教育二者并不想矛盾，当二者能恰当相融能共同引领未来，才是实现教育意义上的良药。

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