在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的盲人的作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
盲人的作文600字 篇1
脑海中的记忆星星点点，似一首诗，记录下我的喜怒哀乐；如一首歌，唱响生活的欢乐与悲伤；像一颗糖，含在嘴里甜在心里；同一支笔，绘画着自己的心之所向。
永远印在我脑海里的那件事，给我了偌大的启发。它使我不再畏惧挫折，面对困难时不再轻易低头。使我从那以后积极向上，乐观开朗的生活。
那是一个雨夜，我独自一人向着家的方向前行，手中的手电筒已经开始渐渐变得昏暗，最终，失去了闪烁的灯光。我害怕极了，看着前方模糊不清的路，我不由得加快了脚步，在雨中狂奔了起来。
忽然，出现了一道闪烁的光，我便开始全力奔跑，想借助这道光，找到家的方向。灯光越来越明亮，我却突然被撞到在了潮湿的地面上。我赶快爬了起来，他也在雨中摸索着，慢慢的站起来，我刚想说他几句，却惊讶的发现他是个盲人。我惊讶一个失去光明的人，竟可以做到照亮他人回家的路。想到这儿，我惭愧不已。望着他湿透了的衣服，我不禁流下了眼泪……
虽然，他的世界里看到的只有黑暗，但是，他却可以照亮他人的心，给别人照亮前进的方向。他是那样的善良，那样的乐观，那样的`勇敢。即使他的世界里只能看到黑暗，但他依然没有放弃去帮助别人，没有忘记给他人带去光明。如果换做是我，我也许不会有他那样的勇气与困难、挫折作斗争，或许我早已不再有信心去面对我的生活。可是现在，他的勇气，他的不屈不挠，他的善良教会了我，不管遇到多大的困难与挫折，只要勇敢就会得到胜利和曙光，再大的困难都会成为你脚下的一只蚂蚁。
我很庆幸我遇到了一个“拥有光明的盲人”，是他教会了我要勇敢、自信、善良、乐观、开朗的面对生活中的一切。
盲人的作文600字 篇2
海伦·凯勒曾在她的处女作——《我生活的故事》序言中写道：四肢健全的人，可能难以体验残疾的痛苦，正如和平年代的某些人，居然希望有战争刺激一样。这不，我今天尝试做了一回盲人。
我用黑布把自己的眼睛蒙起来，然后向老妈房里叫了一声：“妈，我现在学做一回盲人，你提醒一下啊！”老妈听了，立刻从房里跑了出来，提议让我洗一个苹果，正好我肚子饿了，便答应了。
“老妈，往哪走？”此时此刻的我，正如身在异国他乡，没有地图的人，走也不是，退也不是。“往前走，往前走，好嘞！”我根本就不是走过去的，简直就是挪过去的，一步一厘米，一步一厘米……终于到了茶几，老妈又说：“右转，手往前伸，往前伸。”我摸来摸去，摸到了一个圆圆的东西，我自认为是苹果，便拿了起来，怎知老妈已经笑得不行了：“你拿的哪是苹果，是塑料球！”我又在老妈的提醒下，找到了苹果。“往后退，向左转，往前往前，开灯。”“开灯干嘛，我又看不见。”我心里一阵疑惑，又突然恍然大悟，“哦，我知道了。你要盯着我。”“进去，好，向右转。”老妈说完，便走了，我听到她渐渐消失的脚步声，心里不禁着急起来，大声地说道：“哎，你怎么走了？不……不，还没完呢！”“你自己看着办吧。”老妈倒清闲得很。我往前走了一点儿，摸到了水龙头，一开，水哗哗往下流，我把苹果伸过去，搞了半天，才对准水，由于水流太大，水冲到苹果上，又溅到了我的`脸上。我赌气的把黑布扯掉，狠狠地咬了一口苹果。
就那一小会儿的黑暗，就已经把我的生活颠覆了，重又见到光明，我是多么的喜悦。很难想象，海伦·凯勒的一生是怎么度过的，她是多么希望见到光明啊！
作为一个四肢健全的人，我们是否要珍惜现在的幸福生活？是否还要在为不幸福而抱怨呢？海伦·凯勒能够自强不息，我们健全的人还有什么理由放弃生活、放弃追求呢？
盲人的作文600字 篇3
有时候，当我看到街上的盲人，我的心总会有一阵悸动。我不由得想：如果我能变成他们手中的导盲棍，引领着他们该多好！
一次，看到一对盲人老夫妇，互相搀扶着过马路。看着他们用导盲棍在道路上戳戳点点，还没走到一半时红灯就亮了。后面的车有些不耐烦，多次摁喇叭催促。这对老夫妇原本平和的脸上浮现出恐惧的神色，手中导盲棍戳点的速度增快了，急急忙忙的走向对岸。一个台阶，两人同时拌了一下，幸好没有摔倒。但老奶奶手里的导盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他们。但是，这种事故一天得发生多少次啊，总会有一次会发生意外。所以，我希望我能变成一根导盲棍，做盲人的`眼睛，需要我时便引领他们走过沟沟壑壑，跨过水塘；用我的身体推开障碍物，警示主人不要靠近；在必要时做主人的支撑，倚在我身上小歇一阵。当不需要我时，我会静静的靠在墙角，绝不发出一点儿声响，默默的看着主人，期待着下一次的工作。尽管这工作很苦，很累，尽管一天下来会一刻不停地劳动，但是我知道，我帮了盲人的大忙，做出了很大贡献。我为我的职责而骄傲。如果没有了导盲棍，盲人的生活会有极大的不便。当他们外出时，只能凭借自己的感知，难免会有一些磕磕绊绊，旁边的人也无法意识到盲人，把它当作正常人对待，增加受害风险。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。
我愿意做一根导盲棍，成为盲人的眼睛；我愿意做一根导盲棍，引领盲人走向更远的世界；我愿意做一根导盲棍，为社会带来更美好的明天！
盲人的作文600字 篇4
人们都说，眼睛是心灵的窗户。要是没了眼睛，我们的生活会怎样呢？今天的作文课上老师让我们体验了一次盲人生活。
体验一：走路。规则：用布蒙住眼睛，从教室最后一排走到教室外。第一个体验的是卫祉睿。他站在最后一排，当老师蒙住他的眼睛后，他便试探往前迈了一小步，双手在面前摸摸索索的.样子，仿佛一个真盲人，眼前是伸手不见五指的黑。终于双手摸到了桌子，他的胆子大了些，虽然步伐有些颤颤巍巍，但很快走到了讲台前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只无头苍蝇，到处乱撞。一会儿撞上了黑板，一会儿撞上了老师，一会儿撞到桌子，逗得同学们哈哈大笑。他大概知道错了，于是摸索着不断调整方向。十分钟后，他终于摸到门边，打开门，走了出去，他成功了。看到他的体验过程，我不由得想到那些真正的盲人，真可怜！在他们的路上有那么多他们不知道的障碍，走起来多么艰难啊！
体验二：整理书包。规则：蒙上眼睛，把桌子上的书和文具装进书包，并把书包放在桌柜里，看谁的速度快。老师用布蒙住我眼睛时，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬间消失在黑暗中。老师一声令下，我伸开双手飞快地在桌上摸索着，摸到一个软软的东西，像一团棉花。咦，这是什么？我书包里没有哇！不管了，顺手把那个东西丢到一边。后来我才知道，那是田瑾喆为了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡乱把书和文具塞进书包。比赛结束后，摘下布一看，书包里乱糟糟的，像一个垃圾袋。地上，桌上还遗漏了许多东西。
这次体验盲人生活，让我体会到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不仅要爱护眼睛，更要帮助盲人，让他们感受到光明，感受到世界的美丽，生活的美好。
盲人的作文600字 篇5
今天，老师踏着轻快的脚步走进教室，好像这次老师不怎么神秘，只是叫我们用红领巾蒙上眼睛，有的同学问：“老师，今天我们玩什么啊？”老师告诉了我们，今天我们玩，不，应该说体验，体验什么？当一会盲人，中学生作文《第一次当盲人的作文》。
当一会盲人，真不可思议，当盲人可是要眼前一片黑暗，“同学们大家都蒙好了吗？下面请大家打开作文本。”老师下令，虽然作文本就在桌子角上，但是还是有一点难度，我手摸来摸去。终于摸到了桌角，我记着作文本在记事本的下面，我摸到了记事本，放一边，当我快要拿到那作文本时，可是它差点掉到地上，还好我抓的`快，要不那就更艰巨了。老师又叫我们拿笔，这项对我来说是“小菜半碟”，因为我的钢笔笔盖一拿就掉，非常能辨别出来，所以就轻而易举就拿到了。老师又叫我们翻本，这可有一些难度，我写字重，应该可以翻到吧，我一边翻一边摸，摸摸有没有凹凸，终于知道了页数在哪了。老师又叫我们写“黑暗的世界好可怕”写完后，我心里想：我的字一定很难看。下一项是交本子，这可是超难了，但是我一是灵活，把记事本放到桌角，这样一回来时摸到记事本时就知道是我的座位了，我一点点的挪动着步伐，生怕撞到哪儿了，突然我摸到了，一个直直的角我断定这是讲台了，我随便把本子放了位置，又成功的回来了，这还是要靠记事本的功劳。
把红领巾摘下，看到了讲台上一片狼迹，残不忍睹。
游戏结束了，我感受到了做盲人的痛苦和艰难，我们还得帮助那些盲人，让他们从凄凉的心情中解脱出来。
盲人的作文600字 篇6
看到“盲人捉象”，你也许会问：大象这么大，盲人怎么捉？
星期六，刘老师带我们玩了一个趣味横生的游戏——盲人捉象。
老师宣布了游戏规则：每组请一个同学当“盲人”，其他同学做“象”，“盲人”在规定的时间内把“象”捉完，就算胜利。“象”不能离开指定区域。听完规则，我既兴奋又紧张，这个游戏听起来蛮有趣的，希望老师别选我当“盲人”。
游戏开始了，老师选了张天宇当“盲人”，我和其他同学当“象”。老师拿了一块布把张天宇的眼睛蒙住，让他原地转了三圈。转好后，张天宇张开了双臂，像老鹰一样扑过来扑过去。突然，他猛地往后一转，双手向前一抓，一把抱住了一个躲闪不及的同学。台下响起了一阵欢呼声，这时有人叫道：“张天宇，你前面！”张天宇听了，立刻变成了凶猛的狮子往前一扑，又抓到了一个同学。
“象”四处躲避着“盲人”的抓捕，有的躲在其他同学的后面，把别人当挡箭牌；有的静静地躲到角落里，看见“盲人”来了，立刻又转移阵地；有的'像小老鼠一样，窜来窜去。
我左躲右闪，故意在“盲人”身边转来转去，心里得意极了：我就在你面前，你来抓我呀。“盲人”好像听到了我的心里话，忽然往我这边扑了过来，一下子就抓住了我的衣角。我后悔极了，没想到这个“盲人”身手这么敏捷。我真不该得意忘形，离“盲人”这么近。
最后，时间到了，幸存下来的“象”欢呼雀跃，“盲人”也为自己能捉到这么多“象”感到高兴，我沮丧地低下头，心想：下次我一定不能被抓住。
这次游戏让我明白了：无论做什么事情，我们都不能抱有侥幸的心理。
盲人的作文600字 篇7
俗话说，心诚则灵，所闻所见，只要跟随自己的内心行走，那才是最真实的。
——题记。
人的双眼使人们能够看到万事万物，接触到这美丽的世界。但事物最真实的一面却不能通过眼来看到，而是用心去观察。
盲者之眼，是心。
不论是日常生活还是在电视节目中，我们都可以接触到盲人，但是却从未见到过哪个盲人摔倒或者撞到墙。所以，我想问盲人是真的盲吗？答案是肯定的，他们是眼盲心不盲。他们虽然看不到事物的本身，但却能够看到事物的内心，从最深层去观察。这也许是他们失去双眼后，用另一种方式去保护自己吧！而当他们看到事物的内心后，就能准确的判断出那是对的错的，从而避免了被表象欺骗的可能性。举一个简单的例子，一个人像一个盲人和一个正常人推销一件物品，正常人可能会被表象所迷惑而不注重推销人员的话，从而发现不了问题。而盲人恰恰相反，正是因为看不到，所以才会更注重听去发现问题，减少自己被骗的可能。所以说，盲者之眼，是心。
常人有眼，无心。
随着社会的变迁和高度发展，大多数人都迷失其中，找不到自我，我想这其中最根本的原因，大概就是那颗不安定的心所导致的吧！因为正常人可以直接接触到事物的本身并且对自己的判断力有着强大的信心，因此往往被事物的表象所欺骗。就像在网上淘宝一样，想要购买的东西多么多么的好，但价钱却出奇的低，最后买来才发现与自己预期的.差了很多。这就是被事物的表象所欺骗。而且现在越来越多的人学会了包装，你如果没有一颗安定的心，被欺骗的人一定是你，所以看到一件物品时，不要被他的外表所迷惑，你要用心去观察它。把那颗不安定的心抛掉吧！用明净的心去代替你那双浑浊的眼。
我们要相信眼睛看到的是真实的，但也不要忘记用心去观察。因为真实不代表没有欺骗，只有本着盲人之心，常人之眼你才不会被欺骗。
盲人的作文600字 篇8
人人都有一双明亮的眼睛，我也不例外。你看，我的眼睛水汪汪的，清澈明亮，像闪闪发光的宝石。我的双眸又大又圆，眼珠子黑白分明，闪烁着智慧的光芒。我有了这双眼睛，就能看到青山绿水，能看到美丽的彩虹，能看到花儿竞相开放。雨天，我能看到细雨蒙蒙；晴天，我能看到小鸟在飞翔……有了这双眼睛，我感受到了无尽的.快乐。
闭上眼睛，感觉到四周漆黑一团，我像是被困在一个黑乎乎的大牢里，看不见天,看不见地，看不见妈妈的笑容，眼前只有一片黑暗。顿时，我的心里十分紧张、惶恐.我感到这样的人生一点意思也没有,恨不得死了算了。
闭上眼睛能把事情做好吗？老师让我们当一回盲童，画一幅画。只听老师在我们耳边说道：“金色的太阳挂在天边……”我每次都无从下笔，在总找不准位置。我只好摸索纸的边，估计着画。唉，想起来容易，做起来难。我心里真难受，好想真开眼睛看一看我的作品。终于大功告成了。我真开眼睛一看，差点笑破肚皮：鱼儿画上了岸，小草长在太阳上，蝴蝶半个身子在这，半个身子在那。离开了眼睛，我连一副画都画不好啊！
我又想起了生活中那些值得同情的人－盲人。他们生活在黑暗中，看不到世界，分不清红橙黄绿青蓝紫，甚至看不到自己长什么样。他想喝开水，也许会碰翻杯子；他想睡觉，也许会撞上墙；他想开灯，也许会摔遗教，碰伤了额头。让我们都来伸出援助之手，帮助他们吧。
和他们比起来，我暗暗感到庆幸，我有一双明亮的眼睛。我曾经用脏兮兮的手揉过眼睛；我曾经一连看了两小时的电视……现在想起来，我感到羞愧不已。现在我明白了眼睛的重要性，让眼睛伴我们一生一世吧！
盲人的作文600字 篇9
你是否知道，我们眼睛有多重要吗？你是否知道，盲人的生活是如此的艰辛。在今天的作文课上，我们就体验了一回“做盲人的滋味”。
闭上了眼睛，顿时，我眼前一片昏天暗地，好象被吸进了一个无底的深渊。我感到一阵眩晕，犹如一个不倒翁，眼冒金星似的东倒西歪。这片乌黑把原本五彩的世界渲染成了一人没有色调、没有生机的世界，让我觉得一眼望不到头，十分的无助。我颤颤抖抖地站起身子，心中的恐惧与无穷的害怕使我的脚步不听使唤，但我还是迈开了第一步，这是沉重的一步，这是小心翼翼的一步，这更是百感交集的一步，不知不觉，我的额头上已经沁出了一层汗水，现在，我的大脑一片混沌。
这还是“盲人考验”中微不足道的一个细小的`动作，但这就足以让我心惊肉跳了。胆战心惊的我继续向纵深行进，在“危险地区”——转弯口时，我不知与谁撞了一个满怀，顿时，我手足无措，本来分得清东南西北的我，这下子，我就这样迷失了方向，不时也会有些磕磕绊绊，这些磕磕绊绊使我火辣辣的痛，如同是几千只蚂蚁在身上爬着。但我的脚有意识地“检查”四周有没有危险出没。我手脚并用，来到了目的地——第一条走廊。我顿时喜上眉梢，觉得成功就在不远处。慢慢的我已经适应了黑暗，于是，我加快步伐，小心而又谨慎地走过第一、第二大组。一个同学轻声地说：“这儿是第三大组。”哼，我才不会上你的当呢！可茫茫人海，哪里才是我的“归宿”呀！我跟着前面同学走，迷学糊糊地坐了下来。
睁开眼睛，我才发现我们的教室是那么的明亮，同学们让我倍感亲切，窗外的香樟树格外的挺拔，稠密的树叶绿的发亮……啊！原来，世界是那么的美好！
通过这次做盲人的体验，我认识到我们要尊重和帮助残疾人，体会到盲人的艰辛，体会到了眼睛的重要。所以，让美好的世界留在我们的眼中。
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