在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的集体的作文600字3篇，欢迎大家分享。
集体的作文600字 篇1
一年前，由于爸爸要到外地去工作，妈妈又做生意，所以他们决定让我到爸爸的老家上学，也就是我现在的学校——江苏省东台师范附属中学上学，我们学校绿树成荫，空气清新，干净整洁，人人都面带微笑，个个都能和谐相处，我生活在这一个和谐而快乐的七（5）班，非常高兴。
我刚到学校的时候，既高兴，又害怕，高兴的是找到一个好学校，害怕的是老师和同学们能不能接受我。没想到这种想法是多虑的。记得到三（5）班报到时，班主任王老师说：“这位是我们班的新同学，叫周广林，大家要和他好好相处，有困难要互相帮助。”接着同学们都友好的自我介绍，就这样我相识了。
上课时，由于语言上差异，老师边讲课边问我能不能听懂，并鼓励我踊跃发言，发表自己的见解。下课了，同学们都和我交流，并带我一起做“老鹰捉小鸡”、“老鼠偷大米”的游戏。每当我的学习用品没有带全，同桌就会主动的`借给我。我真的好开心。
刚开学不到一个月，我生病了，两天没有去上课。第二天晚上，我躺在床上心里想，没有上课，有的问题不会怎么办？这时，就听见一阵阵脚步声，原来是王老师和几个同学来到我家看我，王老师对我说，周广林同学，你要安心看好病，上课的内容，班长和其它同学会帮你补的，我听了之后，很高兴。就这样，班长和其它同学连续帮我补了三天，特别是不懂不会的问题，同学们都耐心的帮我，直到弄懂弄会为止。
去年，学校组织运动会，我们班全体同学都报名参加。为了取得好的成绩，参加运动会的同学都利用业余时间进行训练，尤其是中，短跑，我们结成对子，互相交流，可没有少吃苦，有时跌破了皮，起来贴上创口贴，继续训练。没有参加运动会的同学都在帮我们服务，喊加油，在旁边鼓劲，正是我们班齐心协力，共同努力，运动会上出尽了风头，取得了好的成绩。
老师用慈母之心爱护我们，同学互相关心，使我们这个集体，充满了欢乐。我爱这个和谐而快乐的班集体。
集体的作文600字 篇2
那天，我生病了。应该是肠胃方面的原因吧，我被折磨得一整天没有吃过一口饭。晚自习开始了，我强打精神走进了教室。看到有不少的学生都以近乎趴在桌子上的姿势看书，我又一次怒火心中烧。单是这个问题我都提醒不止一百遍了，学业未成，“眼镜”倒是多了起来。我张了张嘴，本想好好地数落几句，可提不起气来啊！声音比以往小很多，语气比以往柔很多，语言比以往少很多。一边说，我一边走到学生座位前，或轻轻地抬抬他的头，或小声地叮咛一句。可能就那么几十秒钟的时间，学生的背挺直了，头抬高了，精气神出来了！
哦，原来不发火也可以解决顽疾啊！
下课了。一个男生走到我身边，怯怯地靠着我。我摸了摸他的大脑袋，很艰难地对他笑了笑。他拿出一把糖，放到我手里。我赶紧对他说谢谢。他一溜烟跑了。又有学生走过来，看着我手里的一大把糖，调皮地说：“老师，是不是也请我吃一个啊？”这时，另一个男生的声音响了起来：“老师都生病了，你还想吃老师的'东西；你给老师带东西来没有嘛？”我听着，心里觉得好笑。我很真诚地请身边的一群孩子吃糖，没想到，只送出去两个，却又收获了许多别的东西。有个女生拿了六盒牛奶给我，硬要我收下的同时，还说了一句：“何老师，你还有潘老师，还有桃桃弟弟，每人两盒”
说真得，我已经好久没有这样和学生亲近过了。自从当初接下这个所谓的好班，自从两天以后就发现这个班的真面目，我每天都愁啊愁。就如当初诸葛亮在《出师表》中慨叹的那样：“受命以来，夙夜忧叹。恐托付不效……”巨大的压力折磨着我，我一向阳光的脸上常常是乌云密布。
我想我是画地为牢了。
解放吧！
集体的作文600字 篇3
也许你看见过这个视频：在一个白色平台上，整齐地摆放着24个会发声的小钟摆。当随意拨动那些钟摆后，它们开始发出咔咔的声音。起初，这些声音显得杂乱无章，指针也有左有右。但当到了某一个时间临界点时，这些钟摆的声音、频率突然变得整齐划一！
我非常震惊！为什么会出现如此神奇的现象呢？原来，每一个钟摆发出的振动通过白色平台形成共振，又将这个共振的频率传递给了其它钟摆，也影响了其它钟摆的频率。从而使那些钟摆的'频率也变得一致。
这就是集体的力量！这也让我想到了曾经的自己。
我刚上初中时，还不适应初中的上课方式，上课时总是不自觉地去玩玩这个，动动那个。导致我总是知识学得不全，成绩也总是不理想。有一天，妈妈问我：你知道自己为什么学习上不去吗？我茫然地摇了摇头。妈妈和蔼地说：这是因为你上课不专心听讲，你观察一下身边的同学，看他们上课是怎么听讲的。我这才恍然大悟。原来我就是那最后一个钟摆。以后每次上课我都不再玩东西，不走神，学着身边同学专心听讲。渐渐地，我养成了认真听讲地好习惯，成绩也有所提升。
曾经，我的作业也写得不太好，时常被老师点名批评。有一次老师指着其他同学的作业让我看：你看，他们的作业多工整，认真，不落一道题。而你的作业却字迹潦草，有的还只写一半！老师的提醒让我开始要求自己也像其他同学一样认真完成作业。渐渐地，我的作业字迹不再潦草，也不再空题。这样我的成绩有了进一步提高。
回想我取得的进步，都得益于集体对我的共振。这让我深深感受到了集体的力量！
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