在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的眼睛作文600字9篇，希望能够帮助到大家。
眼睛作文600字 篇1
“眼睛是心灵的窗户”，因为有了这扇窗户，我们才能饱览世间的一切美好事物。林老师带我们参观了“眼视光”医院，让我对这扇传达视觉信息的“窗户”有了更深的了解，原来这里面还有神秘而有趣的学问呢。
进入科普馆，首先映入眼帘的是一个3D立体大球，旁边摆着许多副眼镜、VR以及和眼睛有关的设施，让人应接不暇。眼镜是13世纪时一位名叫罗吉尔·培根的学者发明的，起初眼镜是戴在头上的，犹如一块笨重的大石头，极其不方便。后来经过不断改进，镜框与镜片才变得越来越薄、越来越轻巧。
听了解说员阿姨的讲解，原来视力不好还分好多种类型：散光、远视、近视、先天近视、假性近视、弱视……与视力有关的名词竟然这么多，真涨知识。
接着，我们体验了神奇的VR。VR的中文的意思是虛拟现实，通过三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术，运用科技模拟场景，戴着VR眼镜观看这些场景如同身临其境，非常真实。
检测视力当然是必须体验的，我惊奇地发现，除了“视力表”外，还有好几种检测视力的.仪器。阿姨的讲解让我明白了视力不好并非戴个眼镜那么简单，会给生活和工作带来许多的不便和麻烦。比如戴眼镜的人只能看到眼前，旁边的余光都是模糊的;运动起来时也特别不方便，除了眼镜会往下掉，还有伤害到眼睛的危险;出汗了或者遇到热气时镜片会变得模糊不清。戴眼镜只是看着斯文，其实有诸多的不便? 。
这次参观，让我对这扇“心灵的窗户”有了更深的认识，也深深感到保护好眼睛的重要。我要科学用眼，做好眼部卫生，不让视力下降，争取不在“心灵的窗户”上加两片玻璃。
眼睛作文600字 篇2
每双眼睛都如星辰般美丽，上帝慷慨的将这些美丽的小天使赠予每一个人，带给人们爱与光明。如果说人生是场充满惊喜的探索，你不妨带着一双这样美丽的眼睛出发。
那次春游，我不慎与几个同行的小伙伴走散了，我很焦急，毫无头绪的大喊大叫。其实，我的心里很清楚：我在野外，这里根本没有人！那是我第一次体会到一种无助的感觉，像被抛弃的孩子，凄凉之意顿时席卷全身。
“咔擦，”我听到身后有拍照的声音，却许久不见人影。“咔擦，”又一声！正当我吓得快哭出来的'时候却猛地发现有个小女孩在拿着相机拍照，一身绿色的蓬蓬裙如果不仔细看还以为是一团草。
“喂！”我朝她大喊一声。她像是故意似的把头瞥向另一边。我没办法，只好朝她走去。她是个挺清秀的小姑娘，美丽的大眼睛有些无神。
我拍了一下她的肩，她似乎被我吓到了，相机从她的手中掉落。我看着她一直在摸地上的草，而相机就在离他不远的地方时，心里明白了什么，很愧疚的把相机捡起来还给她。
我们交谈了一会儿，从她的话中我了解到她是留守儿童，父母在外地打工，因为自己看不见而没法上学，便喜欢拿着相机到处“旅行”。
我想，这个相机就是她的“眼睛”了吧？我的心中不禁涌起一阵酸涩。
她很乐观，听了我的情况后很热心的提出为我带路的建议。我婉拒了，因为我也想像她一样——戴着眼睛来场景气的旅行。
天渐渐暗下去，洋洋洒洒的有几颗星星维持众星拱月之势。
“你说星星是什么样的啊？”她好奇的问我。
我抬头看了看那些亮亮的东西，又看了看她的相机，说“星星就像你的相机、我的眼睛，是很美、很温暖的存在。”
她听完后沉思了一下，摸摸自己的相机说：“嗯，很美、很温暖。”
我们相视而笑。
我看着镜子中自己的眼睛，不禁又想到那句话：很美，很温暖。
眼睛作文600字 篇3
从小到大，“盲人”两个字眼总是每隔一段时间就钻进我的耳朵来做客，这是大人在教育我要保护眼睛，不然会悔不当初。可盲人的世界到底是怎样的呢？我甚是好奇。
正好今天作文课上，陈老师带着我们在游戏中亲身体验了一次盲人的世界。游戏规则是将提前准备好的矿泉水瓶放在桌上，用手扶好，另一只手则拿一支长短适中的笔，悬于瓶口上方约5cm处，平行移动至自己认为可以掉入瓶子的位置后松手，观察笔是否能准确落入到瓶中。为了让我们感受到不同视力情况的区别，陈老师还不忘提醒我们先用双眼看着做，再闭上一只眼睛用单眼看着做，然后分别计算出两种情况下的命中率。
经过几分钟的练习后，游戏开始了。我拿出预先准备好的.十支笔，紧盯瓶口，一支接一支的抓起，放开，又抓起，再放开……双眼做真是太简单了，十支笔只有一支没进，我的成功率竟高达90%。而且不光是我，班上的其它同学也都表示非常容易。
接下来就是单眼测试环节了，我心想：反正看得见，还不是跟之前一样，看我这次准拿下100%的命中率。可当我闭上一只眼睛后，情况根本不是我想象的那样，单眼的立体感根本没法与双眼比，距离感更是几乎没有，“天哪，这怎么玩！”扫视一圈，到处都是捡笔的，我硬着头皮忐忑不安的继续做了起来，感觉手都在发抖，在“熬”完十次以后，成绩出来了：命中率30%。虽然早已在我的意料之中，但还是掩饰不住没心的沮丧和失败感。
这个游戏让我们意识到了眼睛的重要性，体会到了盲人的不便。毕竟我们做游戏的时候还有一只眼睛，做个小游戏都步履维艰，那完全看不见的盲人该怎样生活呢？其实也不光只是眼睛如此重要，我们要好好珍惜和爱护身边的一切，不要等到失去才追悔莫及。
眼睛作文600字 篇4
眼睛向我诉说了一个多姿多彩的世界，也令我认识了许许多多了不起的人。
她，就是其中一个。
开学第一堂课，她对答如流的样子，一个“学霸”的形象就在我的心中树立起来。眼睛告诉我，她绝非泛泛之辈。语文课上，老师抛出了一个问题：说出一个关于“雪”的比喻句。这道题看似简单，但同学们陆续给出的回答，老师并不满意。她回答：“漫天的飞雪如不经意间坠入凡尘的仙子，净化着人间的污点。”老师感叹她的回答竟是如此完美，让我们把她说的作为标准答案抄了下来。同学们纷纷鼓起了掌，我呆呆的也鼓起掌，但除此之外，我又能怎么样呢？眼睛告诉我：班上竟有如此厉害之人，你怎能不发奋努力去追赶呢？
班主任也发现了她，立刻把她定为我们的班长。如果用一个词来形容她，可能只能用“天才”了吧。但我不甘心，天才应该也有弱的地方，考试时就知道了。
期待着，期待着，考试走近了。在这个过程中，她依旧扮演着“学霸”的角色，每次作答，都能博得老师的赞美与同学们的.掌声。
“叮呤呤”，久违的考试拉开了帷幕，我奋笔疾书，偶然间抬头一看，同学们有的抓耳挠腮，面红耳赤，有的因自己平时没有复习好而发出一声声叹息，还有的写一会儿，停一会儿，手托着脑袋思考着。而她却沉着冷静地答题，笔杆子不断地颤动着，眼睛死死地盯住卷子，生怕有一个字眼漏掉了。
考试结果出来了，她的成绩是第一，她丝毫没有骄傲，而是平静地接受了老师的表扬。
感谢眼睛，是你让我认识了这么厉害的人，驱使我在成长过程中不断前进。
眼睛作文600字 篇5
眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我们曾老师那双眼却显得与众不同，那是一双会说话的眼睛。
从曾老师的眼中可以看出曾老师的喜与乐。看到我们班取得好成绩时，从她那眼中流露出的是一种喜悦；看到有人在说小话，做小动作时，她的眼睛又似一把利剑令人不寒而栗；看到我们胆怯害怕时，又可以从她眼中找到鼓励与信任，让你顿时拥有自信的力量。
记得在五年二期学《白杨》一課时，曾老师提出了一个问题。全班无一人举手，而我又知道答案，可是我平时都不举手的。曾老师的眼睛在全班扫视了一遍又一遍。我胆怯地举起了手，但还不足两秒，手又怯生生地缩了回来，心想：还是别出这锋头了吧，要是答错了多难为情呀……可又一想，曾老师不是常常鼓励我们说：“人是在锻炼中成长的.，抓住了机会就有一半成功的可能，不抓机会就一定不会成功。”于是，我又小心翼翼地举了一次，但一贯胆小的我在关键时刻又退缩了。
“真的没有人知道吗？再没有人举手我可要说答案了！”曾老师想用激将法激激我们。但全班依然无人举手，整个班都鸦雀无声。“机会可是不等人的哟，想要把握锻炼自己机会的同学就请把你的手高高的举起来！”曾老师再次鼓励起我们来。望着曾老师期待的双眼，我鼓起勇气把手缓缓地举起了。曾老师那对敏锐的双眸立刻发现了我，“周汉辉！请你来说说。”曾老师话音刚落，全班的眼睛齐唰唰地看过来。我站起来，艰难的开起口来。我当时自己也不知道心里在想什么，只觉得心跳加快，脸发烫，此时，我看到了曾老师那双会说话的眼睛，似乎告诉我：别怕，慢慢说，老师相信你能行！终于，我把答案说完了。并得到了老师的肯定，再看看曾老师的眼睛，写满了欣慰似乎在说：“周汉辉，你真棒！”
如果你到本班来听一节课，你就会发现曾老师那一双会说话的眼睛是多么的与众不同！
眼睛作文600字 篇6
她身体修长，步履轻盈，像杨柳那样婀娜多姿。她的眼睛又黑又亮，好像没有一点儿特别之处，可是你仔细一瞧，啊!老师的眼睛还会说话!我们常常可以从她的眼神里知道她想说的话，哪怕我们在学习上取得了一点点进步，她的眼睛就会闪闪发光，好像在说：你真行!，当有同学上课吵事的时候，她就会睁大眼睛盯着他们，仿佛在说：上课不认真听讲，呆会你们就知道错了。当老师受到委屈时，她的眼睛就会黯然失色，她也许在说：你们怎能这么不理解我呢？
老师讲课讲得可好了。“丁零零……”清脆的上课铃声响起，她步入了我们的课堂，用她那标准的发音流利地念着课文，那声音是那么纯正，那么悦耳。一会儿只见她熟练在黑板上写着需要我们掌握的知识要点。
老师还特别体贴学生。有一次，我们班有一位同学心神恍惚，上课总是打不起精神，，老师看到后，用她那双会“说话”的眼睛望着他，好像在说：什么回事啊？下课后，老师找到了这位同学，了解到原来这位同学的父母最近闹矛盾，老师对这位同学说：“我去和你父母谈谈”。过了几天，我们发现这位同学脸上挂上了笑容，看到他上课认真听讲的样子，大家都笑了，我们的老师也笑了。
老师不仅人长得漂亮，心肠也特别好。有一天，放学了，
老师和我们一同走出了校门，大家有说在笑地往回家的'方向走着，忽然，老师她大步走向前去，我们正诧异，抬头一看，只见前边有一位老太太摇晃地走着，老师敢紧扶老太太，用她那双会说话的眼睛望着我们,好像在说：快点过来，帮帮忙。于是我们一起把老太太送上了公共汽车。
这是一个眼睛会说话的漂亮老师，这是一个热心肠，体贴人的好老师。你们一定会问，这个老师是谁？其实这个老师可能就在你身边。
眼睛作文600字 篇7
走出影院，夜幕已经悄悄降临，繁忙的车辆穿梭在大街上，暖暖的橘黄色灯光映在车身……
带着轻松的心情，我走在回家的路上。猛然间，一声哀嚎“震住”了我的心。出于好奇，我向着声音传来的方向张望着：在一个黑暗的角落，一团黑乎乎的东西慢慢地移动着。那是什么？我走上前去。意想不到的是，那竟然是一个活生生的人！他发出“呜呜”模糊不清的声音，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力，他一点儿也不具有一个正常人所具有的条件。在他的面前，摆放着一个孤零零的钱盘子。
看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯。从那双眼睛里，我看到了——他凄惨的.生活、期盼的心声、以及那绝望的心情。他把他所不能倾诉的、不能记录的伤悲与苦难流入到了那双眼睛里，以及他对人生的理解、对世道的思考流入到了那双眼睛里，那双眼睛里也流露出了他的愿望——能像正常人一样地生活。同时，那双眼也是凄凉的、无奈的，又仿佛在责备、怨恨——那过路人的冷漠与无情。
过路的人，行色匆匆，大多数只是冷漠地扫上一眼，眼里充满了深深的厌恶；有的嘴角轻轻上扬，仿佛在讥笑，仿佛在嘲讽；纵使有能够停下脚步的，也只是默默相望，终会抬起脚步，无奈地离开……
灯光下，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落，只能任凭路人从他身边旁若无睹地走过。多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，带着钱包而去，这些钱和他们一样，冰冷冷，毫无生机与体温……
我站在原地，愣了许久，从口袋里掏出仅有的十元钱，放在了盘子里……灯光照射着大地，我陷入了沉思，眼前，仿佛还是那双眼睛在闪闪发光……
眼睛作文600字 篇8
风，轻轻地拂过脸颊，我缓缓地翻开这本书的封面，每一个如诗如画的故事将会在此为你洞开。
这本书对我来讲十分宝贵，因为在这里面我从中领悟到了许多道理，每当我翻开这本书时，我就会想到这本书的内容，现在就由我来翻开这本书来解读他。
书中的主人公毛顿开升到了五年级，终于听说学校可以参加项目周活动了，于是他和他的同学们一起把票投在了战狼特训营这个项目中。
在战狼特训营里，主人公和他的同学们发生了很多有趣的事情：他们把原来的'教官气走后，又新来了一位教官，新来的教官完全不按套路出牌，他把训练改成了玩：水上战斗；毛顿开在划船时，偶遇一位神秘老爷爷; 杨博尔从云梯上跌了下来，摔得不轻; 真人cs比赛中，红蓝两队胜负难分……
书中也有一些幽默、风趣的句子，例如人见人爱，花见花开，车见车爆胎等等。一看就让人捧腹大笑。
虽然在一开始，毛顿开觉得他在战狼特训营中的经历，现实与想象相差了一座喜马拉雅山，但是他们还是勇敢地去面对。
最终，毛顿开以及同学们从一个个让老师头疼，调皮捣蛋的孩子，蜕变成了一个个让老师们刮目相看的真正的“战狼战士”。而战狼特训营中的其他孩子也都收获了人生中最宝贵、最特别的礼物——爱的眼睛。
《战狼特训营》这本书让我看到了成长的真实状态，也感受到了生命蓬勃的气息，团队精神很重要，要敢于挑战自我，一定要有一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩那些在我生命中曾经给与过帮助我的人，我平常在想什么样的童年才是好的童年，我应该就是这样，乐观，向上，开朗，做一个真实的自己。
窗外，风依旧吹过脸颊，我合上书，慢慢的闭上眼，我再次想起了在战狼特训营中，主人公毛顿开和同学们克服种种困难之后，收获了对自己最好的礼物。是啊，生活中，有爱，有信任，还有什么阴霾是不能被吹散的呢？
云淡风轻的日子里，乘着《战狼特训营》，穿梭在爱与信任之间，去追寻梦中那个神秘的家园……
眼睛作文600字 篇9
相信人的身上有“第三只眼睛”吗？
相信。别急，这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。
游戏开始了，我的同桌先转过头，然后，她把手伸过来，迅速给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心，只让她用手指触摸，只见她头一会儿偏向左，一会儿偏向右，也许这就是所谓的左思右想吧，捏了有捏，她说：“可能是固体胶。”我大吃一惊，但又狡猾地笑着说：“肯定吗？” “肯定！”她斩钉截铁地说，“恭喜，猜对了！”该我摸了，她小心翼翼地把一个神秘的东西放在了我手上，我到处摸了摸，它的`形状又长又细，前面和后面都是三角形，于是我脱口而出：“是书夹。”也顺利的通过了。
然后，是用我们的手心触摸，同桌说：“先猜。”我心里很紧张，想：“会是什么呢？是橡皮？是剪刀？是笔？”我正想着，同桌突然以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了我手心里。我把每个角落都摸了摸，但是还摸不出来，我急得脸红得像个大苹果，同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想，终于想出来了，欢呼雀跃说：“是一元钱！”同桌敬佩地竖起了大拇指说：“你怎么这么聪明，这都能猜出来。”接着同桌又顺利地通过了。
最后用手背去触摸，这可是最难的，同桌先猜，我灵机一动，从头上揪了根头发放在她的手背上，只见她抓耳挠腮，眉头紧锁说：“这个东西毛茸茸的，是什么呢？”她实在猜不出来了，只好认输，她一看说：“呀！我早猜到了呀！”然后，同桌神秘兮兮地在我手上放了一个东西，没有考虑，眉开眼笑地说：“是橡皮。”
游戏结束了，大家还沉浸在欢声笑语之中。
今天这节课，我懂得了人身上有许多奥秘，人的眼睛不仅长在脸上，人身上第三只“眼睛”是无处不在的，它能帮们做很多事情。
同学们，们现在相信手上也有“眼睛”了吧！
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