您的位置:群走网>作文>作文600字>传递作文600字
传递作文600字
更新时间:2026-03-31 23:31:57
关于传递作文600字八篇

  在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的传递作文600字8篇,希望能够帮助到大家。

传递作文600字 篇1

  书是知识的源泉,是珍贵的精神财富。今天,我们就要把一本宝贵的书送给一( 4 )的小朋友。

  但是,送给一年级小朋友的必须是注音的书。所以,昨天晚上,我颇费了周折。我翻箱倒柜的找了起来,找了很久,还是没有找到一本适合一年级的.书。就在这时,我突然发现书柜角落有一本薄薄的书。一看,是注音的!我十分兴奋,虽然有点舍不得,但一想到要送给一年级小朋友,有豁然开朗。

  下午班队课,我们来到了一( 4 )。一进门,我第一眼就看到我的“继承人”。她是一位男生。虽然个子不高,但他却有一双水灵灵的大眼睛,一眨一眨的。李易凌代表我们班致词。他说了许多关于书籍的知识,还问了许多问题,这些小朋友都热情、响亮地回答了。开始送书了,我疾步走向那位小男孩,把书递给了她。他如获至宝,真诚地说了一声“谢谢”,随后便翻到了第一个故事,认真地读了起来。当读完第一个故事时,我笑着问他:“这个故事好看吗?”“好看。”他忸怩的笑着说。我意味深长地说:“这一个个故事虽小,但里面却蕴含着大道理,这些道理对你长大都有很大的帮助。”他似懂非懂地点了点头,又读了起来。而我在教导他时,突然发现自己竟变成得有些伟大。我觉得此时的我是一个领路人,是一个传播者,心底情不自禁涌出了一丝神圣的感觉。

  时间不早了,我们要回教室了。我们两个依依不舍地说了声“再见”。当我走到窗外时,他还依依不舍地目送着我回教室。

  这一次的送书活动,虽然失去了童年时一本心爱的书,但我觉得是值得的。因为我把这珍贵的书香传递给了别人,让知识之花永开不败。

传递作文600字 篇2

  微笑是一种温暖、平和、友好、真诚等很多美好情感的传递;微笑可以化解不快,拉近人与人的距离;微笑可以让无助的人心头涌上一股暖流。脸上的微笑已经能够让人感到亲切,然而,眼睛里的微笑更能让人感动,因为眼睛是心灵的窗户,来自心灵的微笑才是更加真诚的美好情怀。

  我曾经看过《小孩的心》这篇关于微笑的故事,它讲的`是:有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个小孩子。有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,忽然听到有人敲门,原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们,免得被他们依赖了!于是,对孩子吼了一声说:“没有!”

  正当她准备关上门时,那穷小孩展开关爱的笑容说:“我就知道你家一定没有!”说完,竟从怀里拿出两根蜡烛,说:“我和妈妈怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带两根来送你。”顿时女子很自责,感动得热泪盈眶,一下子将那小孩子紧紧地拥在怀里。

  读完这个故事,我感悟到:没有一块冰不被阳光融化!没有一个人不被微笑感染!

  20xx年,地震和雪灾接连袭击了我们国家,造成了不可挽回的损失。灾难去了,却给许许多多的老百姓带来了伤痛和心灵的创伤,他们失去了家园,失去了微笑。他们多么渴望有人来帮助啊!而我们热情的志愿者们,给他们送去了微笑,对他们伸出了援助之手。志愿者们用自己的行动帮助了他们,同时也用微笑感染了他们,使他们感受到人世间的温暖。所以,我敢说,内心再冰冷的人也抵挡不住微笑这股暖流。

  人间处处有真情,当你面对别人的微笑时,心里一定感到很温暖吧,你会不由自主地回一个微笑给别人,这就是微笑的传递。我希望大家能够把这份温暖、爱心、微笑继续传递下去,让爱与阳光充满大地!

传递作文600字 篇3

  “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间……”这首歌每个人都很熟悉。每天有人需要救助在被帮助的情况下,都会听到这首歌来赞扬他们乐于助人,奉献爱心的品格,同时也在激励着更多的人献出爱心。

  我们生活在人与人的社会,我们是一个大家庭,只有我们的个体小家庭之间和谐,互帮互助,那么就真如上面那首歌所说的:世界将变成美好的人间。

  你们知道圣诞自行车的故事吗?在美国一个小镇上,有这样一对父子,儿子非常希望拥有一辆自行车,而父亲却十分贫困,买不起这辆自行车。圣诞节快到了,父亲急,儿子泪丧。一天,这个父亲在公园里看到一辆新自行车,眼看明天就要到圣诞节了,父亲赶紧跑回家告诉儿子说他买了自行车,在公园草坪上,带儿子去看,当他们到时,那车子的主人已走,那个父亲就对孩子说:“非常抱歉,车子丢了,可能小偷把车子偷走了。儿子十分伤心,但又迫切想找到,于是他便让父亲写下一个失物招领。

  小偷伯伯,十分抱歉,我十分想得到那辆车子作为礼物,希望您能让我过一个快乐的圣诞节,请你把车子还给我吧!

  并且写上了他家的住址,到了第二天,他的家门口多了7辆车,有3辆车子上的署名都是小偷,这个父母既感激又惭愧,他下定决心一定要买许多车子赠给那些孩子,需要它的孩子。他拼命的攒钱,在去年圣诞节上送了十万辆车子给那些贫苦的孩子。

  一个善意的谎言使这对父子受到帮助,这些帮助又使他帮助更多需要帮助的人,我们不仅会得到别人的帮助,要学会将爱心传递,帮助更多的`人。

  我们都是国家的新一代,我们要学会记住别人的帮助,学会帮助别人,将爱心传递下去。

  “轻轻的捧着你的脸,为你把眼泪擦干,真心的为你祝愿,祝愿你幸福平安……我们共风雨,我们共追求,我们怀着同一样的爱。

传递作文600字 篇4

  一堂数学课上,老师很投入地在讲台上讲课,而同学们却认为老师不是在上课,而是在唱催眠曲。“唉,真无聊!”我长叹一声。同桌用手小心翼翼地碰了我一下,我转过头,他悄悄地说了三个字:“传纸条!”一场悄无声息的传纸条大赛在老师那优美的“催眠曲”中进行了。

  我从书包里找出一张巴掌大小的纸张,刷刷几笔写好后,看了看老师的行动,哎哟,今天老师表现还不错,挺配合我们的这次行动。“铃铃铃”,老师的手机响了,他走出教室去接电话,我便顺手将纸条给了同桌。同桌收到纸条后,很认真地写了一阵后,转身将纸条给了他身后的刘某某同学。不好,就在这时,老师进了教室,我们马上装作若无其事的样子,后面的`刘某某同学坐地端端正正,我和同桌则若有所思地翻着数学书。

  老师扫视了全班同学一眼,又开始“唱”起了他的“催眠曲”。而我们的行动又继续展开了。

  刘某某趁老师不注意,将纸条给了同桌王某某,王某某写完后,将纸条放在抽屉里,坐得笔直。这个王某某可真聪明,她用脚尖碰碰我的脚,我也碰碰她的脚,表示回应,传纸条本是偷偷摸摸的事,而被她一凑合,却变得光明正大起来。

  她对我说:“借一下你的语文书行吗?”我知道她是什么意思,便将书借给了她。上课可以借书,这是老师说过的话,因此老师便没说什么。王某某慢条斯理地翻着我的语文书,老师见她没有搞什么小玩意儿,就没有注意她。谁知她趁此机会,将纸条夹在了语文书的第一页里。过了一会儿,她又当着老师的面将书还给了我,我打开书,找到了纸条。

  就在这时,下课铃响了,就这样,我们打发了这一堂无聊的数学课。

传递作文600字 篇5

  真挚的爱在人们之间相互传递着,温暖着你我,使我们彼此生活在快乐之中。

  期中考试将近,同学们都紧张的复习着。张老师为了帮助我们复习,叫我们买一本《满分指导》。当时,我没怎么当回事,所以没有买到它,我也就成了全班唯一没有此书的人。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。又怕老师说,又怕考不好。于是,心里暗下决心:我一定要买到它!

  放学后,我飞奔回家,拿了自己的零花钱直奔书店。一路上,火红的太阳炙烤着大地,到处都像蒸笼一般。好不容易到了书店,一问老板,“卖完了”。接着找到另一个书店,“没进货”。我皱起了眉头,心里想:这次考试怎么办呀?这是我非常看重的`一次考试,买不到这本书,考试会不会受到影响?老师会怎样批评我呢……我担心地流出了眼泪,可也只得无可奈何的回家。

  第二天,我忐忑不安地来到学校,把事情原原本本的告诉了张老师,张老师叫我随他去办公室。“怎么办?当时为什么不早点去买?”我心里很害怕,颤抖着跟进了办公室。张老师打开抽屉,“呀!”我几乎要叫出来,“是的,就是那本书——《满分指导》。”张老师把书递给了我,又对我说:“没买到书,这不能怪你,我是很看好你的哟,好好学!”

  从办公室出来,很久我都沉浸在幸福之中。老师的话像一股暖流,流入了我的心扉,我不禁流泪了。我知道,老师处处在用他的言行教导我们。我会永远记住这些话!我知道,爱是可以传递的,我要将快乐与爱传递给每一个人。这样,生活将洋溢着欢声笑语,世界将充满爱。

传递作文600字 篇6

  记住别人对自我的帮忙,学会帮忙他人——题记

  生活中总有一些事,一些人总感动着我们,有时候我们虽然不明白他们是谁,可是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自我收入不高,可是他能在30年以来抚养8位孤寡老人;有的人,在受到别人帮忙后,尽管不便行走,但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮忙过他的人家去,真诚地说一声多谢;有的人在得知自我的病无法治疗,做了一个让世人感动的决定,将别人捐赠给他的医疗费拿去帮忙更多的人,自我却欣然应对死亡。

  还有许多的人是这样的.,他们像微尘一样用自我的本事去帮忙他人,温暖世界。

  禅宗说:“爱出者爱返,福往者福来。”在这个世界上,因为有爱所以世界更加完美,理解一份帮忙,投成一份笑容,然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。

  行走在生命的道路上,我们正拥有着最完美的年华。如何让生命之帆高扬?如何让生命之路坦荡?如何让生命之辉永放?

  也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自我的生命去感激以往帮忙过你的人;用坦诚的爱心去帮忙需要你帮忙的人。奉献自我微不足道的力量,做自我力所能及的事。用真爱回报社会,用真心帮忙他人。

  丛飞没有得到受助者的回报,只能说明那个受助者太过于自私,并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有很多好心人来帮忙丛飞吗?丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮忙别人吗?

  所以,帮忙别人,就是帮忙自我,记住别人的帮忙,就是学会帮忙别人。

  人生是一趟苦旅,用爱的大伞撑起,装着我们共同的感动,盛着我们和、共同的欢笑。爱需要复制,爱心需要粘贴。

  我相信,滴水之恩也能得到涌泉相报。

  我相信,只要人人都献出一份爱,世界将会变成完美的人间。

传递作文600字 篇7

  马上又要到9月的新学期了,转眼间,我已经进入初中一年了,在这一年里,发生了很多事,但让我永远忘不了的就是去年11月份的感恩节。

  那一天,我像往常一样,来到了学校,上完早自习,只见我的好朋友小吴笑嘻嘻地朝我走来,走到我跟前,往我手里放了个小礼盒,我好奇地打开了一看,原来是一个粉色的发夹,特别好看,我傻傻地摆在那里,只见她神秘地一笑说:“感恩节的礼物”。

  被她一提醒,我想起来了,那天是感恩节,我既高兴,又有点疑惑,高兴的是竟然有人给了我礼物,疑惑的是我很好奇,她为什么要送礼物给我呢?想到这里,我越来越迷惑了。

  于是一到午休时间,我就去找她,想要谢谢她的礼物,没想到还有好几个同学都围在她身边,在说谢谢她的.礼物。我忍不住问她:“你为什么要送我们感恩节礼物啊?”只见她摆了一下手,微微一笑,对我说:“你还记得吗?体育课上跑步完我低血糖站不稳了,是你陪我去医务室的。”被她一说,我记起来了。

  我非常惊讶,没想到只是一次举手之劳,到现在她还记得,我早已经忘得一干二净,接着她又对着其他同学一个个说着:“你在我老忘带餐具的时候,把自己多余的餐具借给我了;你在我忘带铅笔的时候,把你最喜欢的铅笔借给我了。在这个新集体里,是你们带给了我温暖,我当然要感谢大家!”她笑着对我们说,这时的大家围在一起,有说有笑的,都在回忆从开学至今,谁帮助过自己。

  我看着这场景,突然想起了一个好熟悉的画面,那不就是《獾的礼物》中的一个场景吗?动物们聚在一起,都在回忆獾留给他们的礼物。通过这个感恩节,让我明白了在生活中,我们身边像獾这样的人很多,他们总是在默默地付出,关心着我,爱护着我,所以我也要学会感恩,善待身边的每一个亲人和朋友。不要等到失去了才想到要去挽留。

传递作文600字 篇8

  常言道:“滴水之恩,当涌泉相报。”生而为人,我们不仅要接受他人的关爱,也要学会将这份关爱传递下去,使更多的人沐浴在美好人性的光辉之中。

  传递分为两种,一种是将关爱返还给爱过自己的人,另一种则是把关爱给予其他素不相识的人。有人认为,后者较前者而言更加无私,前者只是一种报恩行为,你关爱我,我就关爱你,并不值得过多的称赞和肯定。但在我看来,两种传递同样重要,同样缺一不可。第一层:是什么

  不是每个人都是孔孟,并非人人都有圣人般的胸襟。当一个人帮助了另一个人之后,若没有得到相应的鼓励回馈,难免会有些不快,如果一个人一次又一次的关爱他人,却从未得到过回馈,就有可能会逐渐心灰意冷,最终变为一个自私冷漠的人。因此,当得到他人的关爱后,一定要及时回馈关爱自己的人,这样才能使关爱的传递之链更加稳固。

  但同时,如果仅仅停留在“你关心我,我就回报你”的层面上,关爱就容易局限在一个小圈子内:几个人互帮互助,关系越来越亲密,却与他人毫不相干。因此,当我们得到他人帮助后,也要将这份关心传递给更多的人,这样才能使关爱的圈子越传越大,越传越广。

  如果把人与人之间的关爱传递比作一根根绳索的话,那么“回馈式”传递便能使绳索越来越牢固,越来越坚韧,从而减少“绳索断裂”的可能;而“给予式”传递则能建立更多的`绳索,最终使绳索织成一张无边的大网,网内之人都能感受到爱与被爱的快乐。

  那么,现实生活中,我们又该如何传递关爱呢?我认为,关爱的传递关键在于精神上的慰藉、情感上的交流。并不是说你给予了我一定物质上的关爱,我就一定要用等值或价值更高的商品返还给你。我们真正应该在意的,应该是关爱背后的情感,否则,关爱就会异化,逐渐成为道德上的压力,成为“不得不尽”的责任。

  因此,我们既要关爱陌生人,也要回馈帮助过自己的人,但在回馈过程中,应该着眼于精神层面,这样,才能使关爱之网既宽广又牢固。

【传递作文600字】相关文章:

传递温暖作文11-23

爱的传递作文07-31

传递快乐作文09-06

传递幸福作文07-01

快乐传递作文08-29

传递优秀作文09-19

传递爱心作文08-23

传递正能量作文10-28

传递作文600字08-31

传递作文500字03-05