- 相关推荐
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的问题作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
问题作文600字 篇1
换个角度看问题——我有人生。
常常听到有人抱怨自己容貌不是国色天香，抱怨今天天气糟糕透了，抱怨自己总不能事事顺心刚一听，还真认为上天对他太不公了，但仔细一想，你为什么不换个角度看问题呢？容貌天生你不能改变，但你为什么不想一想展现笑容，说不定会美丽一点；天气不能改变，但你能改变心情；你不能样样顺利，但可以事事尽心，你这样一想是不是心情好很多？
由此我想到了很多人生路上难免有许多的不尽如人意，但我们不要死钻牛角尖，换个角度看问题，说不定我们会有意料不到的收获。
闻名沪上的.劳动模范徐虎，只是一名普通的水电工，换了别人在他这个岗位上，他或许会想：我再怎么说总有些才干，却叫我给别人修水管、修马桶，简直是埋没人才。为此而整天大呼没遇伯乐。而徐虎却从小事上做起——“辛苦我一人，方便千万家”，徐虎从这个角度上看到了自己的价值，所以他安心于做一名普通的水电工。这是他换个角度看问题的收获。
或许你会说徐虎太安于平凡，现在的社会要的是高学历人才，人要向高处爬，但也请你换个角度想一想，如果每个人都向上爬，那么这些老百姓“柴、米、油、盐”，社会小事谁去做呢？所以说你也别老给自己订什么高额标准，要求自己冲刺到
可惜，但你想钱老至少扬名中外学术界，这一点也可喜可贺。杨绛先生在《隐身衣》一文中说道：“假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以创造一个不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。学会换个角度看问题，生活就变得更加美丽。
问题作文600字 篇2
一天，艳阳高照，正是出去游玩的好机会。森林里的小动物们都聚集到公园里玩耍。你瞧，小兔们在滑滑梯；再往河边看，小猴们在荡秋千；旁边，长颈鹿们在走高跷……
小熊灰灰一个人来到了跷跷板那里，自言自语道：“这什么玩意儿呀？让我上去玩一玩。”话音刚落，他就跳上了翘翘板。只听“呯”的一声，跷跷板的一头重重地砸在地上。小熊双手捧着屁股，哭得稀里哗啦。
小动物们听见了都往这边奔来。袋鼠妈妈给小熊擦眼泪，大象帮他揉屁股，小松鼠着急地问：“小熊你怎么啦？”小熊泣不成声，哭丧着脸说：“我想玩跷跷板，可是一上去就摔下来了。”小动物们你看看我，我看看你，哈哈大笑起来。小熊挠挠脑袋，疑惑不解。
小白兔走到跷跷板前，胸有成竹地说：“小熊，看好了，我玩给你看。”小白兔坐上了跷跷板的一头，叫大象哥哥坐在另一头，大家还没缓过神来，只听“嗖”的一声，小白兔飞了出去，摔在远处的树丛中。
小松鼠和斑马也去试了试，还是没成功。这事怎么回事呢？小动物们你看看我，我看看你，无可奈何。
聪明的小猴来了，左看看，右瞧瞧，终于看出了其中的奥秘。它叫了树袋熊坐在跷跷板的一边，自己坐在另一边。小猴用脚使劲一蹬，跷跷板就翘了起来，树袋熊身子轻轻一扬，小猴一头的跷跷板又往下了，就这样，两人玩起了跷跷板。
小动物们欢呼雀跃，都觉得十分有趣，但又不知其中的奥秘，就问小猴：“小猴，这东西可真好玩。你能给我解释一下其中的奥秘吗？”“能呀！这东西其实和天平是一样的'，只要保持平衡，也就是说两边坐的重量要差不多。一边向下施力，跷跷板就向下了，板和地面形成的角度也就变小了；如果你想向上翘，那你就用脚在地面上一撑，或者身体轻轻扬起，那跷跷板就会向上了；同时板和地面形成的角度又变大了；另一边再向下施一下力，重复做，就可以玩了。”
小动物们都夸小猴爱观察，爱思考。于是，他们开始找伙伴玩起了跷跷板，大家玩得不亦乐乎！
问题作文600字 篇3
我所学的诗句里最令我激动的是苏轼写的水调歌头的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有阴晴圆缺．此事古难齐．但愿人长陈，千里共婵娟．”这一段的意念是苏轼在中秋节时，看着家家户户离散的气象，不由自主地想伏遥方的家人，抱怨讫世间的不公正，可是他转思又想，世上原来就是有悲伤，欢喜，分别，相聚的，就像是地上的月明一样有阴,晴，圆，缺，哪有美中不足的呢？但愿这美妙的情感常留人们心间。我被这句话打动，并不是这首诗的自身，而是由于这首诗背地的思考方法，对我有所启示：逢事换一个位置去想一想，换一个角度去想一想，也许伤心的事就不再这么伤心，哀观的情感会转为乐观的情绪。
在生涯中我也有很深的领会：每次折唱，大家皆唱得很辛劳，一唱就是一二个小时，嗓子都唱疼了，大野都纷纭埋怨，终日独唱实烦！一开端我也是这么想的，然而我就想到这首诗，换一个位置往想，就感到老师道得很有情理咱们这么辛甜的'唱歌是为了学校的声誉，替教校抹黑乏点也很值得。这样想我就认为唱歌一点也不懊恼了。
还有一次我无意中发明了我文具盒里有一只摩揩笔，我翻开了同桌的文具盒，以前他有两支，而当初只有一支了，应当就是他的，我答他：“这是你的摩抹笔吗？”他很惊奇的说是的，我把笔还给了他看见他启心的笑容，我也很愉快，实在我不想把摩拭笔还给他，但是一想他找不到笔必定很焦急，而且也是用钱购去的啊，假如是我，早就急坏了，所以我把笔还给了他。
曾经尔在书里看到功一句话写得很恶，乐观的人说：“蔷薇里有刺”而乐观的我说：“刺里有蔷薇”。共样的一件事，达观的己望见的是蔷薇里的刺，而乐观的人看睹的是刺面有蔷薇。快活起源于本人，口态弃决于大家，换一个角度，换一种地位，兴许你瞅到的是另一种景致。
问题作文600字 篇4
就在前几天，我买了一辆赛车，回到家我就立刻把它拼好。这辆赛车从一开始就有问题，每撞墙上就散架，我只好再拼过，再撞，再散……。我实在受不了了，就开始检查车子有什么问题。结果，我翻来覆去地看，好不容易找到了问题的根源——车头和车底的连接器松动了！
我用力地想要把连接器搞紧，但事实证明是不行的。于是，我只好再次使用强力胶了，可强力胶又偏偏不见了。我想要把螺丝拧下来，把连接器压紧，但还是没用，因为螺丝刀也没了。我火了，把车子用力一扔！
然后强忍怒火，装上电池继续玩。可又有了问题了，我按下开关，车轮不转了，连续几次都不行。直到昨天，我爸爸才看出问题所在，原来电池与导电片接触不良。最后，这问题没得到解决。我恨死为了自己利益而骗人的商家了。名师点评：一个非常可爱的小朋友的形象站在了我的眼前。看到你生动的描述，还有你那急切的样子，我真有点忍俊不住了。不是老师在幸灾乐祸，而是你的描述太精彩了，描述的是事情，却很自然的带出了你的感觉和你的心情。“每撞墙上就散架，我只好再拼过，再撞，再散……。”这几个的“再”已经反映出你的着急了。“我翻来覆去地看，好不容易找到了问题的根源——车头和车底的连接器松动了”这个“翻来覆去”用的多准确，你的`急切，你的琢磨都跃然纸上。“可强力胶又偏偏不见了”“因为螺丝刀也没了”，到了这里，你的“我火了，把车子用力一扔！
然后强忍怒火，装上电池继续玩”已经非常顺理成章了。你的描写太生动了，把那场面描述的非常逼真。我和你一样，也在替你“恨死为了自己利益而骗人的商家了”
问题作文600字 篇5
在生活中，我们在哪儿几乎都能看到数学的身影，就连牛吃草中也有很多数学知识呢!
星期天，我在书上偶然看到了这样一道题：有一片牧场，其上的草均匀生长，如果4头牛吃草，15天可以把草吃光；如果8头牛吃草，7天可以把草吃光。若想5天把草吃光，需要多少头牛？读完题目，我立刻蒙了！草会生长，应该不可能会吃完呐！连牛的吃草量都没有告诉我们，想做出来可以说比登天还难。我一筹莫展，一点思路都没有。在一旁的爸爸看见了，说：“要想算出这道题，必须求出草每天的生长量，再算出草场上原有的草量，一开始可以设每头牛的吃草量为1，因为每头牛的吃草量大于草的生长速度，草就可以吃光了。”我听了爸爸的话，顿时拨云见日，这还不简单，用4×15=60（份），算出这15天里，牛吃了多少草；再用8×7=56（份），算出7天牛的.吃草量，两个数怎么不一样呢？因为草每天都会生长，用60-56=4（份），算出这8天里面这些草的生长量，再用4÷（15-7）=0.5（份），这样不就算出了牧场上草平均每天的生长量，接下来再算出牧场上原有的草，用7×8-0.5×7=52.5（份），我拿着笔在草稿纸上飞快的算着。爸爸看着我，满意地笑了。然后用52.5÷5=10.5（只），咦，怎么会有小数？我拿着笔，算来算去还是这个结果，我立刻皱紧了眉头！爸爸看了看，笑着说：“你再仔细看看，你少了什么？”我重新又读了读题目，呀！草会生长，我没有把这5天的生长量考虑进去。我又继续往下算，每天草会生长0.5份，也就是可以供0.5头牛吃，用10.5+0.5=11（只），“需要11头牛！”我兴奋地嚷道。“对了！”爸爸意味深长地说，“计算这种类似于牛吃草的问题是有规律的，算出草每天的生长量和原有的草量，这是不变。”
真想不到，牛吃草也有这样大的思考价值，真的是生活中处处皆数学啊！
问题作文600字 篇6
虽然已经过去一个星期了，但那件事情，我到现在还清楚的记得。
那是一个下午的课间，我下到一楼玩耍，发现隔壁七班的王明哲正在玩足球。我在一旁看得心里直痒痒，便请求他让我也踢一踢，玩一玩，他爽快的答应了。我们俩带球、过人、射门，玩得不亦乐乎。忽然，他提议要比比谁的劲儿大，朝墙上踢。我同意了，对他说：“这个你肯定比不过我，我可是上过一个暑假的足球班呢！”说完，我便松开拿着球的双手，在足球快要落地时，卯足了劲儿猛地向前一踢，结果，不知是球技生疏，腿不听使唤没控制好方向还是怎样，球竟然被我踢到了旁边平房的房顶上。我顿时惊呆了，不停地跟他说着对不起。而他则抓住我，让我赔球。正在这时，上课铃响了，他也就没再多说，我俩跑上楼各自回班了。
整个下午，我都在想着那个球的事情，什么都没学进去。晚上，我本想将事情一五一十的跟妈妈说出来，可不知怎的，我只说了几个字就不敢说了。第二天上学时，王明哲站在楼梯转角处给我要球，我百般推脱，才进了班。此后，我能拖一天是一天，每次一看到王明哲就绕道走，过得心惊胆战，连饭都吃不好，每天都心事重重，既害怕又觉得愧对王明哲。
上星期五，我眼看事情不能再瞒下去，便鼓起勇气，向妈妈诉说了事情，并做好了挨吵的`准备。谁知妈妈并没有吵我，而是对我说：“做错了事就要承担后果，你应该早点告诉妈妈。我们下午买一个新球赔给人家。”我听了以后如释重负，说：“爸爸之前给我买的那个足球我还没怎么踢过，我把那个球还给人家吧。”妈妈同意了。我拿出我心爱的足球，用布认真擦拭干净。下午还给王明哲后，我心里的石头彻底放下了。谁知，他妈妈来接他时，又把球还给了我，我心里感动极了，我俩又像以前一样说笑了。
这个事情让我懂得，有什么问题一定要及早解决，不要逃避问题。就像政治书上说的那样：朋友的反目成仇，大多都是由于误解之结不早早解开。
问题作文600字 篇7
小学语文新课程标准的的基本理念是全面提高学生的语文素养，而在小学语文课程中作文教学是提高学生写作能力，培养学生语文素养的主要途径之一。作文教学的重要性显而易见。然而，我所接触的绝大多数的小学生对作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他们就提不起任何兴致。为何在求知心强烈的小学生中会有如此现象，我想我自身在作文教学中存在以下问题：
1.趋于教师的'主导型，每到作文教学备课时，头脑中首先出现的想法是我要如何让学生快速的学会写这篇作文，忽视了对学生表达能力，以及语文素养的培养。
2.对作文教学的方法掌握不够，应用不够灵活，过于程式化
在作文教学的过程中，我们一贯用的方法便是教授学生模板，例如，三年级上册第二单元的写作是以写人为主题，为了让能够让学生写出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出来，第一段该写什么，第二段该写什么，第三段……甚至还告诉学生在外貌描写的时候应该是以一个什么样的顺序来写，文章共几段，缺一不可。因为在我自己看来，如果不这样做，那么刚刚学习作文的三年级学生是写不出来一篇作文的，对学生缺乏信任。
3.忽视了学生积累素材的重要性
4.过分的干预学生的表达，学生缺乏自我发挥的空间
在作文教学中还常常指导过于细致，学生的作文千篇一律，甚至用词都重复，完全没有达到作文教学本来的效果，有悖于新课标的基本理念。可是，我想就是这样中规中矩的教学方法，缺乏信任的教学在抹杀学生的想象和他们的可能性，
问题作文600字 篇8
在生活当中，有许许多多灾难困扰这我们。有地震，台风，海啸，泥石流……其中最严重的就是消防问题！
火灾在生活中成为了让人们头疼的问题，据统计：1997年我国共发生火灾14万起，伤亡人数7千多人，大多数是小孩子玩火之后引火烧身，家属们多留下了悔恨的眼泪。不知有多无辜的生命葬身于火海，其中有这些因素：安全通道被堵塞；不会使用灭火器；不知道自救方法等等。我现在就教大家怎样使用灭火器和自救方法。
首先灭火器通常放在消防专用铁箱，出口被玻璃挡住。如果发生火灾，可以用手或坚硬物体打破玻璃拿出灭火器。其次，灭火器上有一个扳手，但是上面有一个铁丝，有很多人都是忘记拔出铁丝失去了生命。拔出后使劲捏着扳手，一定要对住火的源头，要不一切都毫无意义。
如果你已经学会了正确使用灭火器的方法，那你更应该掌握一些火灾发生时的自救方法。当火灾发生时，会冒出滚滚浓烟。有许多的人不是因为烧死，而是因为浓烟窒息死亡，浓烟中含大量一氧化碳，氮氧化合物等有害气体，让人在短时间内中毒身亡。不过不用担心，我们可以利用烟的特性。烟是往上冒的，只要人趴在地上匍匐前进，再用毛巾蘸一点水捂住嘴巴和鼻子，不要让有害气体吸进体内就行了。
如果火灾发生在家里，一定要立刻关上总电源，因为，火灾不仅有火、毒烟两大危害，还有漏电和触电的'危害也不容小视。这时，可以拿家里的被子沾水，切记，一定要湿透，之后用被子裹住身体迅速冲出火海，打开房门出去。当然，也有许多的小孩子不懂得这些道理，家长朋友们要注意了，当小孩子一个人在家时，一定要把打火机，火柴放在高处，确保万无一失。之后，关掉煤气，锁住厨房，就行了。孩子长大后，一定要他（她）记住：生命是无价的！
只要我们掌握以上几点，发生火灾以后就有很大存活几率。一定时时刻刻铭记在心：生命是无价的！
【问题作文600字】相关文章：
生活的问题作文03-14
我的问题作文03-21
问题作文600字[精选]08-10
问题作文600字07-23
换个角度看问题作文05-31
烙饼问题说课稿03-01
精选问题作文400字4篇02-22
精选问题作文400字五篇03-06
精选问题作文400字三篇02-07
问题作文400字四篇02-05