在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的美丽的老师作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的老师作文 篇1

　　又是秋日，天空蔚蓝，白云飘悠，凉风拂面带来阵阵广玉兰的清香，不自觉，我又想起了你一一周老师。

　　初次见面，你一袭素裙，清新淡雅。一束马尾，干净利落。“大家好，我将是你们这三年的语文老师，我姓周。”你声色温婉，又浅浅向我们一笑，隐约可见脸庞两侧的小酒窝，似孩子般俏皮，甚是亲切可爱。那是秋日，秋高气爽，云淡风轻。窗下的广玉兰开得欢快，也正如它的名字洁白如玉，似是刚出浴的美人，又似天真烂漫的孩童，迎风微摆，清风阵阵。在这沉浸着花香的教室里，看你侃侃而谈，一时让人心旷神怡。

　　从此你走进了我们的生活。语文课便成了我最喜欢的学科。也说不上为何，因为你亲切的`语言，还是因为你活泼的性格？

　　你从不拘泥于课本的内容，说是怕枯燥了，所以总是在讲课期间和我们谈天说地。说你喜爱的文章、诗词，说你去过的地方，说些有趣的事情。你爱文字，你说文字就像音符能组成美妙的乐章。每每讲到激动之处，你双颊绯红，还有那还有那明亮的眼眸，似是夏夜繁星闪烁，我们也是爱极了这模样，不知不觉自己也深陷其中，畅扬在文字的海洋。你妆点了乏味的课堂，时间像指缝间的细沙，流得飞快，语文课竟如此短暂。

　　人生不总是一帆风顺，也有乌云密布的时候。

　　还记得那日，天空像是泼墨画卷，阴沉沉，空气被凝固，闷的让人无法呼吸。成绩单下发来了，我的天空也塌了。为什么都这么努力了还学不好，笨死了，笨蛋。看着成绩单，我眼眶渐渐发红。“刘红，你过来一下。”老师关切地站在门口呼唤我。到了办公室，你来到我的身边，轻柔的抚摸着我的背，温暖透过衣服传入心中。“没关系，只是一次考试，主要”，你不断安慰我并帮我分析试卷，鼓励我。耳畔回荡着你的话语，心中又充满了斗志。我要当不怕死的小强。

　　有缘者十里相见，三年的朝夕相处，三年的陪伴，我想这是我们的缘分。感谢相遇，是你让我的人生得到了点缀。谢谢你周老师，谢谢你如此美丽的存在。

美丽的老师作文 篇2

　　老师就像辛勤的园丁，呵护着我们一朵朵美丽的花朵；老师就像蜡烛，为我们照亮了人生的道路；老师就像一位伟大的雕塑家，细细雕琢着一块块平凡的'“石头”。

　　在我的印象中也曾有许多这样美丽的老师，其中让我印象最深的是徐老师了。这里的“美丽”有两种意思，一种是指外表美丽，而另一种则是内心美丽纯洁，而徐老师则是两者都有的美丽。

　　徐老师就是教我们五年级的语文老师，她长着一幅瓜子脸，大大的黑眼睛再配那常常的秀发就好似仙女一样美丽动人，而徐老师真正的美丽是那好似镜子一样纯洁的心灵，也就是内在美。

　　有一次我们一起玩，一位同学无意中被一块石头一绊，坐在地上抱着脚，表情很痛苦，于是，我们一起跑过去看看他怎么样，徐老师立刻把他裤子向上卷起，只见那块地方又青又紫还破了，于是徐老师把他一步步扶到医务室去，看着那离去的背影，我不由觉得老师是多么美丽！

　　老师是人类灵魂的工程师，而最重要是内在美，我觉得内在美占美丽的70%，而外在美仅占30%，所以内在美才是真正的美丽。

美丽的老师作文 篇3

　　美丽，包含着许多种意思——外貌美、心灵美、品行美等等。我们班就有这样集聚多种美丽于一身的的一位老师，她就是我们的班主任——韩老师。

　　自从学校开展了“我与植物共成长”的活动后，韩老师就又多了一个身份——护绿使者。有时在我们上课的时候，时常能看见韩老师的身影，她看看这里的几盆我们刚种下去的植物，又看看那里已经发芽了的几盆蔬果，好像怎么看都看不厌似的；有时她看见盆栽里有几株杂草，也会替我们把它拔掉。在下课时就更不用说了，韩老师就会用照片记录下我们养护植物的过程，点点滴滴都不落下。

　　韩老师在批作业的时候的那股认真使我印象深刻。现在的课作本大多数都是韩老师边讲我们边批，然后再交上去给她批剩下的一小部分的题目。但是韩老师不会不去看我们自批的题，而是还会像以往一样一丝不苟的检查所有的题目，一点点的.圈出我们没有批出来的错误，并让有错误的同学拿去修改。而不会草草检查一遍，就把剩下的题批掉。

　　韩老师的这些美，我会永远的记住的。转眼间，我们将要毕业了，将要离开这陪伴了我们六年的学校，也要离开这些教我们的老师了。

美丽的老师作文 篇4

　　我的英语老师是高老师，怪不得她姓高，就连个子也是高高的。她很年轻，温柔美丽又不失幽默。

　　我最喜欢上她的课了，她漂亮的形象只要一站到讲台，就是一道美丽的风景线。她不但长得漂亮，声音也好听，说起话来声音柔柔的，听她讲课，就像听一首悦耳动听的歌。

　　她也很幽默，很多时候她给我们上课，就像在玩游戏，我们沉醉在她精彩的.课程中，不知不觉学会了很多英语知识。我印象最深的，是去年万圣节的时候，她让我们带上糖果，拿着南瓜灯，戴上巫师帽，在教室里唱着英语歌，玩起了英语游戏。高老师扮演了一个女鬼，在我眼里，她却一点也不可怕，反而是一个可爱的女鬼，她幽默可爱的样子逗得我们哈哈大笑。

　　可是有一次，她却不像往常一样温柔又幽默了，我第一次看到了她生气的样子。那天因为班里有很多同学连续两次没有交作业，高老师很生气，一走进教室，我就发现她脸上没有了往日的笑容，很严肃地对我们说：“有很多同学没有按时交作业，我很伤心，也很生气，我们这节课全班补写作业。”唉，没办法，我虽然每次都按时交作业，但是看到高老师生气的样子，我也只好“自认倒霉”了。

　　我虽然被“诛连”受到了一次惩罚，但是在我心里，高老师依然温柔美丽又幽默，是我们可爱的老师。

美丽的老师作文 篇5

　　老师。是一个名词，世界上任何一个美丽的形容词都可以来象征这个高尚的职业；老师，是一个动词，在任何时候，你受伤了，老师急切地跑来，你获奖了，老师满脸喜悦地走来。她可能比你更痛，比你更开心。

　　痛，让我更加透彻地领悟“老师”对于我的意义。

　　89分，是我以前想都不敢想的。而那次无疑是一个对我而言沉重的打击！那是这学期第一次的数学考试。

　　对数学考试，我是有一定阴影的（因为上个学期头几次数学考试都不理想吧，哈哈）。所以，我加紧复习为了明天的考试。这归根结底都是我长期以来的`心理所造成的。终于，伴着鼓声金老师拿着试卷来了。不要紧张，审题要仔细，不能马虎算错，检查要认真……我反复着这一些话，却似乎没什么太大的作用，哦，我头昏脑胀。看着窗外，天有点阴，有点儿暴风雨前般的平静。一整张试卷做下来，也没有什么难处，只有在一道计算题前难住了。我无暇照顾其他的题目了。

　　收卷……我恋恋不舍地看着那张试卷，心中有种不好的预感。

　　傍晚，楼老师站在讲台上，俯视着我们：心中预感加强。楼老师让我仰视着，严肃，遥不可及的感觉油然而生。这种感觉是我一开始或有时单纯的对老师的定义吧！金老师接踵而至。我……无语，意料之中，也处于意料之外89分。这是一个让人哭笑不得的分数。时间仿佛定住了，世界也跟着它的脚步静止了，一秒、两秒、三秒 ……思想未动，热泪却夺眶而出了它已不有我的思想所摆布了。我觉得楼老师看了我一下，又瞟了过去。

　　下课了，我同桌递了张纸巾过来，同学们纷纷过来表示安慰，却始终有一份空虚在内心中徘徊。脑海中一直想着楼老师的话：“这次小考试考砸了没关系，这主要靠平时自己的努力，只要上课认真听讲，下一次考试还是会考好的，一份努力一份成绩……”说的没错啊！可我为什么就是考不好呢！两种思绪互相矛盾化作了泪水，或许哭完了就好了吧。事违人意，好成绩的同学纷纷走过来，我更伤心了，这是多么讽刺啊！这是，楼老师走到我桌前：“下次考好就行，没什么好哭的。”没有感情色彩的话在我耳里比任何同学的安慰更来得有效，我觉得我好多了，楼老师如医生般的话语让我开心。

　　做值日时，我又开始了，我都烦了。可泪水总是不听话，无止境地流下来。楼老师放学后回来了，看见我又在哭，并没有丝毫厌烦，责怪之意。反倒笑着走过来，我呆在了原地。楼老师走近，贴近，拍拍我的背以刚才不同的亲切的口气说：“不要哭了，下次考好就行，好好好，不要哭了……”我……寿哲韵说了一句安慰哭得更伤心，全体哄笑，楼老师便也开着玩笑走了。我望着楼老师的背影……也许，这就是如母亲般的爱。

　　分别的日子渐渐逼近，楼老师在我心目中的形象也日益高大，和蔼。有时不得不想以后还会有像楼老师一样的老师了吗？千言万语一句话：楼老师，我爱你！

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美丽的老师作文 篇6

　　老师啊！老师，您总喜欢把我们播撒在春天，浇灌在夏天，成长在秋天，温暖在冬天。

　　上语文课时，于老师总把课文讲得跟童话故事一样动人，总把每一个细节讲得很清楚，我们都很喜欢她。可于老师也有“坏”的时候，比如每个双休日，于老师就会让我们写一篇作文，星期一的时候，于老师就会一个一个的检查，一篇一篇的认真阅读。如果谁没有完成，就会被罚，不知不觉我们发现自己的作文水平越来越好，这时我们才理解老师的一片苦心。

　　上数学课时，徐老师总是很严肃，谁上课做小动作或干一些与课堂无关的事，都逃不过她的眼睛。可是平时徐老师的眼睛里总闪烁着温暖的目光，呵护着我们。下课时，徐老师总是提醒我们注意安全，把我们看着一个一个长不大的孩子。

　　上英语课时，杨老师每次都让我们先分清楚人物，她指着我们班上每个同学的'衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩区分我们，我们都觉得很新鲜、很好玩。每一次检查作业，她都指出我们错误的地方，每一个单词都教我们很多遍，直到我们记住为止。在杨老师开心和认真的教学中，我们觉得学英语是一件轻松快乐的事。

　　每个老师都对我们很好，时间催人老，皱纹悄悄爬上她们的额头，而老师在我们的心里是最美丽的！