在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我们的老师作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们的老师作文 篇1

　　本来是４点过就可以放学，可是，今天，我们全班又弄到了５点半。不是我们不听话，被老师留了下来，是因为有我们的好老师在，我们的放学时间就不可能提前。 梁老师，就是我们的数学老师，她可是全校优秀教师呢！我们班很荣幸让她来教我们数学。就是自己把自己的'光阴浪费了，她也要把我们给讲明白。 梁老师常常是早出晚归，每天，很早就来到学校替我们讲课，就是声音嘶哑了，也从不拖延我们的学习时间。最近，梁老师由于工作，没有给我们上数学课，可是，就是今天，她整整给我们上了两节课，怎么也没有休息啊！两节课时间，两个小时，她没有喝水，没有……就为了评讲我们前几天做的练习册。其中有一道题，可是花了一节半课的时间，总共向我们介绍了３种做法，光是练习题，就有１０多道，最后，终于放学了，但梁老师依然是“今日事今日闭”。还要一个学生一个学生得查，生怕我们没有听懂…… 上课时，一向和蔼的梁老师突然发起火来，就为了胡怡没有听讲，练习本上是雪白，一只蚂蚁都没有。她生气了，提起教杆就往桌子上敲。还不是为了我们的将来吗？

　　说实话，我其实也很怕梁老师，每次看见梁老师下台巡视，我就象老鼠见了猫似的，把头缩得矮矮的…… 虽然我今天回来迟了，但知识也长了不少，这多亏了我们的好老师啊！

我们的老师作文 篇2

尊敬的老师，亲爱的同事们：

　　大家下午好！

　　我是水之队的林欣欣，今天下午的演讲题目是《爱我们的教练老师》。

　　为了体协的成长，为了联合的希望，为了体协合的未来；教练组说哑了嗓子，挖空了心思，费劲了精力；他们的精神令我们折服，他们的才气令我们景仰，他们的风度令我们向往，他们的一切值得我们学习。

　　请大家细细的看体协合“焦点营销模式”培训计划安排，大家能从中体会到什么？教练组的细心周密全方位的安排，是为了什么？名嘛，头衔已经很多；利嘛，钱也已经很多；权嘛，当个教练能有多大的权。可他们做的却很多，晨练的身影中总能看到荣老师弥勒般的笑脸；严肃的讲课声中总能感受到蔡老师慈爱的目光；充满朝气的营歌声中总能听到王老师低沉有力的嗓音。他们的用心，是真心，是真心的希望我们成长，我们进步，我们收获，是真的希望我们成功并将我们所学与身边更多的人分享，利己利人利大家，为社会做出自己的一份贡献。

　　我们应体味教练组的.用心，珍惜这份价值。我们应认真听取老师的话，理解老师的良苦用心。他们的谆谆教诲是良言，是良训，是指引我们走向成功。

　　教练组的无私奉献、诚心期望、热烈盼望，就如我们的父母。为我们的成长呕心沥血、殚精竭虑，也为我们的进步心情喜悦激情满怀，更会为了我们将来的成功喜极而泣。

　　体协合犹如父母班的教练，亲如兄弟姐妹的队员和其他部门的同事，这里就是我的家。

　　体协合是我家，我们因家而精彩，让家因我们而骄傲。

　　谢谢大家！

　　我的演讲完毕！

　　演讲经点评后感言：“演讲”重在“演”而不是“讲”，演讲的文字只占整体的7%，语音语调占28%，“演”占65%。演讲开篇要引起大家的注意，清楚交代你是谁，你要干什么，时间也要跟大家说清楚。演讲的主题部分，一环套一环，一浪高过一浪。演讲是有目的的，在收尾阶段，要让大家振奋。没有真正的激情，便不能激发别人的激情；有激情才能感动别人感染别人。我的演讲，需要练习，没有真正的融入感情，也没有激情，抑扬顿挫也不明显。告诫自己要多多的练习、练习、练习。

我们的老师作文 篇3

　　我学不好生物，但我喜欢我的生物“男”老师。

　　光听听她的大名吧：马曾伟，谁能想到这是位可爱的女老师。一说出去，这是我的生物马老师，估计一顺耳就会听成生物男老师。马老师的行为更是不得了！她会徒手拿死蝗虫，解剖乌贼和河蚌……

　　简直就是男神！

　　上她的课，是最有趣的。记得一次我们讲到涡虫，她为了让我们清楚涡虫的进食过程，随便点了一名同学，让他的衣服做道具。当然是荣幸万分了！

　　那位同学三下五除二脱掉了衣服，马老师一看他的衣服，自己就乐了：“这位同学多贴心，连涡虫的口都准备好了！”我们仔细一看，那衣服脱得太急，袖子朝里了，一拎起来，真是个活脱脱的涡虫！

　　班里笑声、拍桌声、鸭子叫……混成一片。

　　马老师有着矮矮胖胖的身材又配着一副好玩的脸。

　　由于本人想象太丰富，我曾把钢琴老师想成了一只老鼠在啃键盘。马老师有着一双不大却炯炯有神的眼睛，把眼睛放大再配上马老师稍棕的头发，就变成了一只咧嘴笑到耳根的猫。而马老师做事也像猫一样看着慵懒模样，却敏锐而有原则。

　　讲到海带时，马老师带来了一条又宽又长绿绸子，还把它举起指着缺口说：“四班同学好奇心太强，给我撕下了一块嚼了嚼……”马老师和同学们又一次哄堂大笑，是包容的笑。

　　可是一旦课堂乱，或有同学作弊，那绝对是欺到老虎头上了，怎么着也免不了两三分钟的口水礼！

　　马老师为了让我们更好地理解，还经常把自己扮成细胞、蚯蚓等微生物。

　　讲到癌细胞时，马老师把人体比成了一套监控系统。一看到有“情况”，就会派白细胞去镇压，马老师就镇压周围的同学；而一旦白细胞去对付其他病毒，那鱼和熊掌就不能兼得了，监控系统会失灵，而癌细胞会迅速安营扎寨，扩散，马老师就开始“囤地”了。

　　这个场景我估计一辈子都不会忘。

　　马老师的.魅力就在于，她把一个复烦的生物世界变得好玩又富有哲理：大自然的奥秘无穷大！

　　总之，一节课是少不了生物课上的欢乐，也多不了生物课上的精彩！

　　么么哒，我的“男神”马老师。