在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的科技在我身边作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技在我身边作文 篇1

　　对于科技这个词语，大家都很熟悉。简单说来，科技就是科学技术。从广义的角度来看，它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。

　　今天，我坐着汽车来到外婆家，本来要去的，但是我要到外公的接待室去画画，所以，没去外婆家。

　　只听见汽车“啾”的一声停了下来，我问：“怎么不开车了，叔叔。”叔叔说：“到了。”我开出车门夹，下车，只闻到一股难闻的臭味，我用手捂着鼻子和嘴巴。一下子跑进接待室，关上门说：“这是什么味呀？这么难闻。”这时，外公从屋里走了出来，我对外公说：“外公，我终于来了。可把我熏死了。”外公奇怪地问：“你这是怎么了？”我说：“还不是那汽车排出的废气。”“废气是一种有害的气体，它要污染空气，危害人们的身体健康，不仅仅是这样，它燃烧汽油的成本非常高，人们无止境地使用汽油，那么地球上的汽油终有一天用完，而且它在这过程中，会产生许多废气等，人们如果能开发太阳能汽车就不会出现这种状况。因此，我想发明一种新型的汽车，那就是“太阳能汽车。”太阳能汽车的外形上和普通车差不多”“太阳能汽车的结构很简单，它只需用上太阳能电池就可以了。”“那么，太阳能电池在哪里可以买到呢？”我好奇地问。外公说：“太阳能电池是买不到的，只有靠你自己来造。”我问：“怎么来造？”“告诉你吧，孩子，太阳能电池不是我们平常商店里卖的小电池，它其实就是太阳。”“太阳。”“因为太阳是一个取之不尽，用之不竭的新能源，再加上太阳的阳光直射，太阳能汽车就能你想跑多远就多远。”不仅如此，太阳能汽车不会污染环境，也就不会影响人们的身体健康。

　　但是，也有人说电瓶汽车是不会污染环境的。但是，电也是靠汽油或煤发电的，又要消耗能源。所以也不太理想。只有运用太阳能的汽车最理想。我听了外公的解释，这下子才明白了过来。

　　我们都是青少年了，自然、地理、生物等课已经开始学了，我们懂得科学知识也有不少了。但是，我们注意过那些生活中的科学吗？

　　记得今年寒假，爸爸妈妈为了让我开阔眼界，便带我去上海玩。汽车开向了沿江高速公路，我在车里与爸爸妈妈开心的`聊天。忽然，我耳边响起了“隆隆”的响声。我的心随之一颤，啊！怎么了？是不是发动机出了问题？还是汽车滑轮了？我几乎感觉了“死神”的脚步正在逼近。我看看爸爸不禁纳闷了：我都快急死了，爸爸这位司机却泰然自若，脸上完全是悠闲自得的神情。正在着急的劲儿上，响声消失了，我立刻窃喜起来，可是没有多久，那种恐怖的响声再一次响起，过一会儿又消失……这样反反复复好几次，我差点就被折腾死。

　　终于，我们来到了繁华的大都市——上海。我好久以后也没听到这种声音，才疑惑地问爸爸：“为什么我在路上会听到那种恐怖的隆隆声，可过一会儿又消失？”爸爸一听这话，哈哈大笑起来，一边笑一边说：“你这个小笨蛋呀！学什么就忘什么。你还记得你们初一时学过的摩擦力吗？摩擦力小，就省力；摩擦力大，就费力。高速公路上，有几段是柏油路，有几段是水泥路，加上汽车行驶速度又快。所以在驶经柏油路的时候，摩擦力小，声音就小；在驶经水泥路的时候，摩擦力变大，声音也就变大了。”“为什么在巨响之后听不到任何声音？”“这你就更不知道了吧！这叫对比，在听到巨响之后在听轻微的声音，就不会感到有别的声音，现在知道了吧！小傻瓜……”

科技在我身边作文 篇2

　　科技在我身边，只要我们去发现。去探索，科技就是无处不在的。

　　春节时，我和家人一起回老家。到了老家以后，我就去找亲戚家的小孩儿一起去放炮，放炮嘛！打火机自然是“必需品”。放炮前，我买了一只满气儿、质量又好的打火机。点了一上午，打火机自然也就打不出火来了，正当我摆弄打火机时，一个小男孩儿跑过来，一把夺过打火机砸在地上正欲踩个粉碎，我一个箭步冲上去，一把拉住他，他问：“干什么？”我说：“慢！待我拿去细细查看！”

　　我把打火机放在桌子上，幸亏它质量好，并没有受到什么破损。我用钳子把出火口儿、扳机、微型电池、电子等都取了出来。

　　其中，“微型电池”作用最重要，你也许会问：“微型电池”在整个打火机中起着什么作用？竟然被你说得如此神秘。下面就让我告诉你，在你摁下班级的一瞬间，打火机内部都发生了什么事情吧：在你摁下扳机的一瞬间，“躲藏”在扳机下面的电子也随着“咔嚓”一声按下去了，然后电子打出的`电通过微型电池时，微型电池另一头儿有一根小管儿直插到气儿里，通过它，电就变成了火花撒在了气儿上，气儿就变成了火蹿上了出火口。所以说，整个过程中，就数它的作用最大了。

　　科技就在我们身边，只要我们时时留意，发现问题，探索求知，那么在愉快的社会实践中就体验到自我能力，挖掘自我素质修养，使审美观、坚强意志得到提高，形成探索、创新的修养。

科技在我身边作文 篇3

　　今天，我早早地就来到学校，今天早上第一节课是科学课。昨天教科学课的罗老师嘱咐我们带上一块磁铁，今天要做一个很有趣的小实验！

　　老师还没来，同学们就开始议论纷纷了。这时，罗老师走了进来，嘈杂的教室立即安静下来。罗老师说：“同学们，今天我们要做一个非常有趣的小实验。”说着，罗老师拿出一块巴掌大的磁铁，磁铁上有一个小孔，上面插着一根吸管，罗老师又说：“请第一组的小治同学把你的小磁铁拿上来。”我将磁铁拿上讲台，老师拿着我的磁铁对着吸管，然后把我的磁铁翻了过来，问：“同学们，你们猜，接下来会发生什么事呢？”同学们一齐说：“吸在一起。”但我的脑子里却出现了一个大大的问号：磁铁吸在一起是一个很简单的常识，老师好像话里有话呀！这时，老师一松手，我的小磁铁像被施了魔法一样，先是从吸管上落了下去，后来又如弹簧一样弹了回来，浮在半空中，下面的同学都站了起来，发出“哇”的感叹声。我不敢相信自己的眼睛，用手把小磁铁按了下去，一松手，磁铁又弹了回来。罗老师笑着说：“你们是不是觉得很奇怪呀？其实是这样的，磁铁有正负两极，如果是正负两极碰在一起的时候，它们便会相吸，而如果是两个正极或负极碰在一起，它们便会相斥。”哦！原来是这样呀，我和同学们的疑问都解开了。

　　罗老师又打开多媒体，展示出一幅图片，问道：“同学们，你们知道这是什么吗？”同学们异口同声地说：“磁悬浮列车。”“对了，磁悬浮列车是一种很快的交通工具，你们知道它为什么能开得那么快吗？”这下我们可被难住了，有的同学大胆举手猜测，有的说是安装了超级马达，有的说是轨道上有加速装置……罗老师又说：“你们说的`都不对，其实答案就在这个‘磁’字上面，其实它的设计原理就是磁铁的同极相斥呀，磁悬浮列车的底盘上装有一块磁体，通上电后，两块磁体就会相斥，列车就会浮在轨道上，行驶的时候减少了摩擦力，当然很快了。”哦，原来磁悬浮列车是运用了磁铁的同极相斥原理。

　　今天我们十分开心，不仅做了好玩的实验，还学到了许多科普知识。

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