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上公开课作文
更新时间:2023-04-01 18:03:23
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上公开课作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的上公开课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

上公开课作文1

  今天,我们班上选出了42名优秀的同学到电教室去上公开课,我也很荣幸地被选入其中,我们来到了电教室。嘿,教室后面坐满了听课的老师。我先是紧张了一会儿,后来心情慢慢地平静下来了,心里不停地鼓励自已,我是最棒的!

  于是我认真听课,积极发言,说得有声有色,时而引得座位后排的老师哈哈大笑,时而让老师对我们啧啧称赞,那时,我不知有多开心,多自豪呢!

  老师布置写作文了,我不管它三七二十一,提笔就写。不知怎么的,大概是因为我刚才上课认真,这一回,笔就如同施了魔力一般,写起来得心应手,不知不觉就写了一大半。呀!会有一千多字的'篇幅了,远远超过了老师的要求呢。这时,同学们又羡慕又惊奇地看着我,我顿时有种前所未有的风韵。“沙沙”我写得更快了,我顺势挥毫,一气呵成。不一会儿就完成了一篇长字佳作。嘿嘿,还没到时间呢!

  我要告诉学习较吃力的同学,只要上课认真,不要分心,那么成绩就会大大提升。到时你就会感觉到学习很轻松哦!

上公开课作文2

  上我穿好校服,目的可不是好看,而是上一节面对全市的老师的公开课。

  我来到了学校,看见有很多礼仪示范生拿着鲜花,不仅是礼仪示范生欢迎老师,连喷泉也来凑热闹了,它喷出一条像似长龙的水,仿佛在提示温州来的老师,实验小学在这,不要走错了。

  我们上完第一节课后,就排着一条像龙一样的队伍走出了教室,到了阶梯教室门口后,我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳,好似要跳出来了。

  要进去了,要进去了,我的心越来越紧张了,当老师叫我们放松下来,这时我才放了一口气。

  老师请了好几个同学回答,却没有请到我,不过我不会放弃,结果第二个问题终于请到了我,不过我有点不会,所以我讲的结结巴巴的'。

  不过我还是傲过了这个难关,后来老师叫我们写一段话,我写了后,举起了手,当我大声朗读的时候,后面的老师鸦雀无声,说明老师很尊重我们。

  下课了,我们都带着一丝笑容回到了教室里。

  在这节课上我有了一个收获是:我们不能和母亲顶嘴,而要照顾好母亲。

  如果我是评委的话,我一定打满分。

上公开课作文3

  “叮铃铃”,上课的铃声响了,同学们立马坐正,今天要上公开课,我心里别提有多开心了。

  上课了,伴随着老师的讲课声和同学朗朗的读书声,我们进入到了这个欢乐的气氛里。

  首先,老师先让我们读了一遍课文,熟悉课文。然后就开始提出问题,让我们深入地了解课文。最后再跟我们进行了一个接龙游戏。一个又一个前面的后面的,让我们充分的.理解了课文的用意。

  后面的老师纷纷议论起来,我的小心脏怦怦直跳生怕老师们说韩老师的构思不好。我的思路一直跟着老师走,这节课,我终于明白了上公开课,其实没有什么可紧张的,只要你整个思路都跟着老师走,这堂课,我们就能上好。

  下课了,我积极帮老师搬椅子,在走向办公室的时候,听到有许多校长和老师都在夸我们这堂课上的好。我的心里,开心的火花一下闪了出来。

  在返回班里的时候,看见了韩老师和项老师的对话,原来项老师也在夸我们班公开课上得好。韩老师听了笑眯眯地一蹦三尺高,我也高兴地咯咯笑。

  我希望,这堂课大家都要铭记在心。因为,这是我们五年级五班一个辉煌的成就。

上公开课作文4

  今天,学校里来了许多外面的领导,其中就有一位领导说要到我们班来听朱老师的语文课。朱老师一听到消息,脸立刻涨成了红苹果,这脸变得比翻书还快!随后,虽然她嘴里冒出了一串抱怨的话,但我们都知道,朱老师心里还是很兴奋、很自豪的!

  广播里传来了一阵阵上课的铃声,我们快速回到座位,安静地伏在课桌上,耐心地等待领导的到来。踏着铃声,我们等待的.那位领导终于来到了教室,在我后面坐了下来。顿时,我感覺胸口有个小东西在“怦怦怦”地乱跳,我开始紧张起来了!

  老师突然喊了一声:“上课!”我手忙脚乱地站了起来,和同学们异口同声道:“老师好!”等我们坐好后,朱老师开口了:“这一节课,我们就来学习……”全班都听得非常认真,这时,老师的眼睛一斜,目光停留在了一位同学身上,哦,原来他把课外书藏在桌子里,正目不转睛地盯着它看呢!朱老师趁我们读课文的时候,跑过去温柔地对他说:“看黑板!”要不是后面有领导听课,他的这本课外书早就被朱老师给扔了!

  朱老师继续讲课,本应该在黑板上写“颜色”“样子”,谁知朱老师却把“颜色”写成了“颜子”。我的同桌连忙给老师眨眼睛、努嘴巴,还小声地发出“嗯嗯”的声音,并把目光落到老师背后的黑板上。朱老师马上读懂了,连忙转身,发现了这个错字,不好意思地改了。原来有这么一个领导来听课,全班,甚至连老师都紧张了!

  有领导听课,我们全班同学和老师就都像变了个人似的!

上公开课作文5

  才开学没几天,我们就接到了一个特大喜讯——叶老师要到我们班开课,而且要在会议室上课呢!这也意味着这节课的重要性了。所以,我暗下决心:这节课我一定要好好表现,争取给大家留个好印象。

  激动人心的时刻终于到来了!同学们都摩拳擦掌,小脸红扑扑的。而我的心窝里就像装满了蜂蜜,甜得不得了呢!空气似乎也被我们所感染,到处弥漫着快乐的气息。可是也好紧张啊!我开始胡思乱想,担心自己在上课时说错话,拖全班同学的`后腿,怎么办啊,越想越担心,我脑海里出现了我出丑的样子……

  这时,周老师的话把我拉回了现实:“好了,同学们。你们先跟着叶老师去会议室吧!”过了好一会儿,同学们那紧张的情绪才渐渐稳定下来。老师也很体贴人,怕我们控制不住情绪,就给我们讲了一个故事——《不会飞的老鹰》。这个故事告诉我们:做人就一定要真正的看清自己,了解自己,不然就会像故事中的老鹰一样,到死都不知道自己是谁,被别人的胡言乱语蒙蔽了自己的眼睛。

  我最喜欢的环节就是“透过迷雾,看清自己——我的文字自画像”。它可以让我们看到自己的优点以及缺点,让我们发扬优点,改正缺点,做一个完美的自己。而“描述别人”这个环节也是这样的,它告诉我们平时要多听别人对你的看法,多想想自己在别人眼中是什么样的,这样可以使我们更受同学们的喜爱。

  这次公开课,虽然我站起来发言的机会比较少,但我仍想了很多,也收获了很多。

上公开课作文6

  今天,我们514班由于平时的普通班级突然变成了"万人迷"你说,是不是很有趣呢?你是不是也想知道为什么呢?那就让我娓娓道来吧。

  今天,我们同时被一节美术公开课和语文公开课"拉扯"着,他们两一直把我们往不同的方向拉,谁也不肯让另外方一分。可是最后呢,还是语文公开课"功力"略深厚,我们就被拉到语文公开课那一边去了。所以,我们不得不放下手中的.美术书,从桌下翻出"打了胜仗"的语文书。

  但是,那时外面依旧下着倾盆大雨,似乎是老天爷在为一些同学,能上美术公开课而发出的同情。

  我们只能先去上语文公开课,这次有30位老师来听课,这架势可非同凡响的。我们每位同学都用了最好的姿态去迎接他们,并且用认真的态度去对待这次公开课。上完课已经快到第三节课的下课时间了,老师就让我们下课了,无奈之下,美术公开课只能捡到下周二去上了。

  有人会说,当万人迷真好。可是,你只有亲身经历过了,你才会知道这其中的痛苦。当两边都想要你时,我们只能在两者中间进行一个选择。

  唉,这次公开课真是太辛苦了!

上公开课作文7

  今天上午,班主任王老师告诉我们:“下午要在我们班抽取一部分成绩较好的同学,去阶梯教室听一堂我们学校的公开课。同学们都十分期待,希望早点上这堂公开课。

  终于挨到了下午,同学们在王老师的带领下,迫不及待地往阶梯教室里跑。

  我们先找好了位置坐下来,教室前面坐的都是从各班来的学生,后面则是来听课的老师。

  这堂课老师给我们讲的是第二十五课――《自己的花是让别人看的》。这一单元都是讲多姿多彩的`异国风情画卷,而这一篇课文讲的便是德国小街上最普通的风景,但是却包含有深意。

  老师在讲台上,操纵着电脑,电脑上立即闪出一张五彩缤纷的图片。图片上有美丽的黑色森林、高大的建筑、童话般的天鹅堡……

  正当我们陶醉在这些美丽的景色中时,老师突然说:“虽然课文中的景色不像这些景色那样美丽,但有着人生哲理。”然后,老师便让同学们找出课文中的那道风景。

  这道风景就是:人们都把花种在窗户外,供别人欣赏;而自己走在大街上时,也可以欣赏别人家的花。老师说:“这一道小小的风景就包含着一个很深刻的人生哲理:‘人人为我,我为人人。’这种美好的境界是值得我们用心去学习的。”

  我们一边听老师讲课,一边积极地思考。我们的心始终都跟着老师讲课的进度,随老师一起跌宕起伏,流转不定。

  “铃……”下课铃声响了,我感觉今天的这堂课时间过的飞快。当老师和同学们都陆续地走出教室时,我却还沉浸在老师那生动的课堂上。

上公开课作文8

  这个星期五,我们上了一节公开课,那时,是全校老师都来听的,上的内容是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

  下午2点40分,我们班排队到多媒体教室去上课。上课了,邵老师先问了几个问题:读熟课文,读准生字词;讲一讲课文的主要内容。问题一出来,我就赶紧先读了几遍课文,然后,再轻轻地在书本后面自己讲一讲课文的主要内容。邵老师在给我们看了一些生字词,让我们举手来读一读,许多人都举起了手,因为这些生字词对于我们来说简直是小菜一碟。第一排俞清莹读时,把最后一个生字词读错了,还是我们帮她纠正了。邵老师说:“既然这些生字词难不倒你们,就完成课堂作业本第一大题。”结果,高婧把“批评”的“批”写成了言字旁。邵老师问我们课文的`主要内容,我不知道结尾怎么说,先让别人说说,看看他们怎么说自己在仿照着说说。几个人说过后,邵老师说:“其实,课堂作业本第一大题就是课文的主要内容,自己改变顺序说一说。”我想了想:“可以这样排,先最后一句;然后第一句;再然后第二句;最后第三句。”……邵老师又问了许多问题,直到下课了,这篇课文还没学完。

  今天这节公开课我真是开心,虽然老师只叫了我三次,但我也非常满足了!

上公开课作文9

  今天,我们班要去上公开课,上午第三节课,我们排着整齐的队伍走向综艺楼4楼的报告厅,走进了报告厅一看,我大声地叫起来:“哇,这么多的老师都来听课啊!”今天的课可不寻常,可要好好听课!

  公开课开始了,一位张老师做了自我介绍,张老师对我们说:“今天我们上《风娃娃》这节课,表现好的同学可以得到我奖励的大风车哦。”我们听了之后,各个都坐端正了,心里都很紧张,这时候张老师开始提问题了,同学们都争先恐后的.举起了小手,抢着回答问题,被叫到的同学都大大方方地回答了问题。张老师终于叫到我了,请我读《风娃娃》的第二段,我听了好高兴啊!因为我最喜欢朗读课文了,我站起来大声地有感情地朗读了起来。读好后,张老师满意地点点头说:“读得真好,连风娃娃都很喜欢听呢!”我听了非常兴奋,张老师奖励了我一个笑脸,全班同学还鼓掌表扬了我呢!接下来我又举手回答张老师的问题,这时张老师对着大家说:“这位小朋友课文朗读的好,还这么大胆,勇敢地举手回答问题,真棒!我要把这个大风车奖励给她。”啊!我呆住了,我太高兴了,我的到了老师的最高奖励,拿到了大风车,我心里乐开了花。

  在大家最热烈的气氛中张老师结束了这次公开课。这真是一节难忘的公开课啊!

上公开课作文10

  上公开课以前,老师说:“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律,只要求大家这一点!”我们异口同声地说好,一定做到。我们那天准备好书本和笔,端端正正的坐好准备上课。

  老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码,有:小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。

  老师问我们:“还有哪些编码呢?”

  我们说:“还有邮政编码、书背面的`编码以及食品上的编码!”

  老师说:“对了。那么还有一个问题,邮政编码有什么用呢?”

  一个同学回答到:“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”

  “那么食品上的编码呢?”老师又问道。

  又有一个同学说:“在商场里,只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”

  老师说:“很对。那么编码有什么含义呢?”

  老师点了一个同学,那个同学简单的说:“第一二位是省,第三四位是市,你五六为是县,第七八九十位是出生年,第十一十二位是出生月,第``````”

  老师说:“恩,好,请同学们给这位老师的房间编个号,3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是32401。然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码,并请那位老师讲解。我发现,平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题;平时爱骂脏话的人,现在嘴里说的都是文明用语,爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直,端端正正的坐着。

  最后老师开玩笑的说:“别看这位老师个子不高,学问倒挺高的哩!!”

上公开课作文11

  秋风暖暖的吹着,大地上一片金黄,我们走在林荫的路上,去上哪两节期望已久的公开课。

  这周三,我们班上了两节公开课。上课前,我心里又兴奋又紧张,因为,那两节公开课代表的是我们学校,金牛区所有语文老师都要来听课。如果我们上好了的话,就会受到学校的表扬,周老师的赏赐,王老师的`鼓励。

  来到阶梯教室,我回头一看,后面的老师也太少了吧!我们学校至少都有40多个老师。可能没来完吧!来完了不会才这点人。说不定还会有摄像头来摄我们吧!我心里特别紧张。

  公开课开始了,后面的镜头一直摄着我们。所以,我们不能回头看,只好认认真真地听讲。很快,就沉迷在知识的海洋中。我猛地举起手来,可黄老师和周老师怎么也不抽我起来回答问题。整整两节课过去了,我一次也没有被抽过,但是我很认真,因为我学到了知识。大家坐得很端正,也很认真,时间就像长江的水流过去了。

  这两节公开课顺利的上完了,上完课的第二天,周老师大大的表扬了我们。我们很高兴,因为我们学到了知识,我们很快乐。因为我们参于过,我们很愉快,因为我们受到赞扬。

上公开课作文12

  今天,我看见老师慢慢地走了过来,很精神的样子,脸上似乎还带着许多希望。我想:老师一定是想我们在这堂课上表现好吧。没想到,老师走过来,说:“今天,要上一堂公开课。”我听了忐忑不安,看看别的同学,有的同学也显出了有些害怕的样子。

  “铃——”上课铃响了,我们赶紧坐好了。然后老师开始讲课了。课开始了,老师提问:“读了课题,你会想知道什么呢?”听到老师一提问,我马上把手举得高高的,可惜老师没有点到我回答。过了一会儿,老师又提了一个问题,这次我的手比刚才举得高多了,可老师却还是没有叫我回答问题。后来,我终于有了一次回答的.机会,可我看有那么多的老师看着我,我的心里就有点心慌了,回答的声音很轻。可老师却微笑着,鼓励地望着我,最后,我又举了一次手,我想,我的胆子该大一点儿了吧。老师又把机会给了我,我亮开了嗓门,果然声音大起来了。我用这个亮亮的声音回答了问题。

  原来,上公开课这么轻松啊!我再也不怕上公开课了!

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