关于掌声的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的关于掌声的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于掌声的作文1

　　掌声是人类表达鼓励的一种方式。每个人一生都有人鼓掌，我也是。

　　那是在暑假举行的夏季运动会。天气很热，空气中充满了这种热气。夏令营的老师推荐我参加长跑。看着火辣辣的太阳，虽然很想拒绝，但是被老师鼓励的眼神感动了，于是决定参加比赛。

　　中午，我们的比赛时间到了。比赛规则是：绕跑道跑5圈。跑道的长度是200米。两个人一起组队，需要同时到达终点才能算出成绩。这次有8支队伍参加比赛。我看了看长长的跑道，就临阵退缩了，因为200米跑道跑五圈很长，对于一个四年级的学生来说很难。但是想到老师信任的眼神，我咬紧牙关，必须克服困难才能完成比赛。

　　我和我的好朋友小刚在一个小组里。比赛开始时，只听到一声发令枪响，八个两人小组像箭一样冲出起跑线。起初，我们超过了其他球队，处于领先地位。但是没多久我就跑了，开始气喘吁吁。这一刻我觉得跑200米乘5是一段很长的.路程，需要足够的耐力。只有慢慢跑，积累体力，才能在别人体力耗尽的时候轻松超越。想到这，我把自己想要的战术告诉了小刚，同时放慢了速度。其他队伍争相超越我们，我们把实力保持在队伍的尾部。跑到最后一圈的时候，班里其他同学的体力都用光了，越跑越慢。这时候我们用上了自己积累的体力，超越了其他队伍，率先到达了终点。

　　我们赢了。我抱着小刚，激动地跳了起来。这时，热烈的掌声和赞美声在我们身边响起。我听到了老师的声音，转身向四周看去。老师笑了笑，向不远处的我们竖起了大拇指，我的心里更加激动了。我们没有辜负老师的期望。

　　掌声是成功的象征。每当我们得到掌声时，我们的心情都会异常激动和愉快，因为它包含了我们的汗水和奉献。

关于掌声的作文2

　　从雅典娜神庙的判决到古罗马斗兽场的欢呼；从法国三级会议的沸腾到美国大陆会议上的呼声；从克伦威尔的振臂一呼到毛泽东开国大典上的庄严宣告；从撒哈拉大沙漠中找到水源者跳跃到珠穆朗玛峰上登山队员的微笑……掌声，永远响彻世界的礼堂。

　　一、胜利的掌声

　　当海地奴隶大起义那响天震地的掌声开始响起，欢呼和掌声便是胜利的儿子。玻利瓦尔率领军队决战西班牙殖民者，大胜而归，掌声和鲜花伴随着将士的凯旋。当美国独立战争胜利后，北美士兵无不欢呼跳跃，将掌声馈赠给他们的最高统帅华盛顿。人们的欢乐在胜利之后的集中体现，那就是不停的鼓掌。掌声，预示着胜利的到来，是欢乐的宝石。

　　二、坚强的掌声

　　英国剑桥大学的.霍金教授20多岁就得了一种肌肉退化病，两年后他就从可以爬山、骑自行车退化到卧床，全身只有三个指头可以活动。可是，他没有退缩，没有自杀，而是用这三个指头在键盘上敲打，再用声音离合器合成一篇篇讲演稿。他成功了，生活回报他的是人们的掌声和荣誉。掌声，是献给坚强者的礼品。

　　三、忧郁的掌声

　　有谁想过有人会在掌声中剩下去呢，杰克·伦敦，他的《旷野的呼声》为贫苦人民而呐喊，他用他的笔摇撼着资本主义的树根！他成名了，然而，终日的掌声，鲜花让他麻木不仁，他的笔再也不能流淌出清澈的泉水了。他死了，在豪华的庄园里自杀而之。他永远躺在了掌声和鲜花筑成的坟墓里。试问，又有多少人死在这看似美丽而又忧伤的黑色掌声中呢？

　　掌声是把锋利的剑，削掉你的盔甲，刺进你的胸膛。

　　学会面对掌声，智者用掌声激励自己机不断上进，愚人沉醉在夕日的光辉和昨天的掌声中；智者用掌声表达欢乐，更加发奋，增强勇气；愚人自视天高，不屑一顾，蔑视掌声。

　　掌声不是伟人的专利，不是成功的唯一，不是时代的标志。掌声永远属于每一个人，永远属于生命。当我们用血、用情、用意、用心去谱写生命的壮歌时，生命的掌声将会为我们响起，经久不息！

关于掌声的作文3

　　周五下午，被选中跳绳的同学们聚在一起。看他们都是磨拳擦掌的样子。在我心里，不知道为什么有点担心。

　　比赛还没开始，手上就出了一身冷汗。下面同学在看！怎么办？好紧张！

　　我的手不停的颤抖，手里的绳子好像不听话，我试着往下跳。

　　“同学们，准备开始！”一个手里拿着秒表的老师喊道。

　　让我们各就各位。在每个学生面前是一个老师，他有许多跳绳。站在我前面的是三班的老师。当我把目光交给她时，她向我微笑以示友谊。

　　这让我充满了信心。

　　“准备——开始！”在老师的命令下，大家都不肯放过任何人，“手忙脚乱”地丢了绳子，跳了起来。我也不例外。

　　突然，不知什么原因，我右手的绳柄闪了一下，绳子和绳柄“分离”了。

　　“啊，——”我喊了一声，我们班的李老师随机看到了，赶紧跑过来帮我看绳子。

　　“没什么，你拿着绳子头继续跳。”我做到了。

　　下面，传来了其他同学的笑声。我羞愧得恨不得找个地方消失。

　　“站住！”最后比赛结束了，我站在原地不知所措。

　　“小红，真是的，关键时刻掉链子了。早知如此，不如我去，嗯。”没有当选的小明用挑衅的语气对我说。

　　“我……”我支支吾吾，说不出话来。

　　正如小明所说，更多的人来看热闹和八卦。

　　“我真的失去了我们班的荣誉。”“想不到小红这么笨……”

　　听到这里，泪水在眼眶里打转。眼看就要滴水了，这时，我的大救星李小姐——来了。

　　“你在这里做什么？看到李小姐严肃的.表情，大家都匆匆走了。

　　同学走后，我低下了头。“李小姐，我。我不知道这是怎么发生的……”我向李小姐道歉。

　　没想到一片掌声回答我。我抬起头，看见李小姐纤弱的手互相撞击，发出有力的声音。

　　“为你鼓掌。”李老师笑着说了这句话，“比赛成绩不好，但不是你的错。即便如此，你还是坚持下来，完成了比赛。我为有你这样的学生而骄傲！”

关于掌声的作文4

　　掌声的魔力？作文课一开始，老师就搬出一个这么奇怪的题目，难道老师又要施展“72变神功”了吗？不对，那样就该叫老师的魔力了，谁知道老师葫芦里卖的什么药，算了，别费劲了，静观其变吧。

　　唉，吓坏我的小心脏了，老师神秘地说：“”今天我们来玩个寻宝寻宝的游戏，说着老师把游戏规则打到了电脑上：两人一组，抓阄来决定“探索者和寻宝者，用掌声来判断”宝物”的位置。掌声越热烈，目标就越近，太简单了，游戏一开始，我就自告奋勇，首当其冲。

　　天哪，我竟然抽到了“寻宝”，我可不想被郭书池耍，可没办法呀！只好听老天爷的，我极不情愿地走出门外。郭书池究竟会把宝物藏到哪儿呢，看着他们把门堵得严严实实的，就知道准没好点子。这时，门打开了，郭书池做了一个“请”的手势，我不解地望着他，走进了教室，突然，掌声雷动，可把我吓了一跳，我继续向前走去，发现掌声越来越微弱，我想：宝物肯定不在这，这时，我突然想起来，在刚进教室时，掌声极为热烈，不会就在郭书池这孩子身上吧？不管三七二十一，抓住他就一阵猛搜，竟然没有，看他一脸坏笑，我的`肺都要气炸了，继续找宝物吧，我细细回想，既然在门口时掌声如此热烈，那答案会不会就在门后呢？我大步向前走去，掌声再度响起，到了门边，有人竟拍桌子，没错，就是这儿，肯定不会错！我一推门，“啪”的一声，门被关上了，那一块月饼就静静地藏在角落里，我欣喜若狂，一下子把它抓在手里，心里别提多高兴了。游戏继续进行下游戏结束了，但我的心却感概万千：掌声，一个多么简单，多么平常的词语，但却是能给予人活力和自信。在人生坎坷的路上，因为有了掌声，所以有了自信，人生才越来越精彩！

关于掌声的作文5

　　同学们，我们班有一位同学的作文发表了，他就是俞则安。魏老师拿着录用通知书开心地说道。全班响起了热烈的掌声。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而这每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在网上搜好词好句，加到作文里，还熬夜把作文写好。魏老师又说：我们班还有一位同学的作文发表了。我非常希望那个人就是我。于是我屏住呼吸，仔细聆听老师报出的人名。黄熠晨。全班响起了雷鸣般的.掌声，振耳欲聋。我失落极了。正当我伤心之时，耳边又响起了魏老师的声音：这次我们班还有一位同学发表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得马上把录用通知书拿过来看看是不是我。

　　管彦程!当魏老师报出这个名字时，内心的兴奋和激动猛然涌上心头，我连呼吸都非常困难了。顿时全班掌声如雷，我连蹦带跳地走上讲台，就像兔子一样。看着全班同学为我鼓掌的情景，我忍不住想到了我写作文时的情景：我绞尽脑汁写作文，然后每天查好词好句，进行大量的修改，最后我才让爸爸妈妈检查，终于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能发表能刊印。否则，我这么多天的努力就全部功亏一篑了。现在我的文章发表了，我有说不出的开心与喜悦。

　　魏老师开始诵读我的文章：一把掌声还在继续，像潮水一般向我涌来。我想起了一句话：只要你努力了，就一定能成功!我们只有坚持不懈地努力，才能取得巨大的成功。

　　我沉浸在一阵又一阵的掌声之中无法自拔，脸上洋溢着欢乐的笑容。这一刻我感到无比的光荣，无比的幸福。

关于掌声的作文6

　　掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。

　　失败时，掌声是鼓励。

　　望着数学试卷上那刺眼的85分，我羞愧得无地自容，伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次“亮红灯”呀！我双手紧紧攥着试卷，把头深深地埋进桌空里，无声地啜泣。

　　这时，同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着：“别伤心嘛，失败是成功的妈”“就是嘛，这次没考好，下次重来过”“来，我们给她点儿掌声，鼓励她下次夺冠！”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上挂着晶莹的泪花笑了。

　　拼搏时，掌声是动力。

　　运动会上，3000米长跑决赛，还有最后的400米了。我早已虚脱得快要倒下了，大汗淋漓，耳鸣眼花，双脚像踩在棉花上，晕晕呜呜的，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上，一边鼓掌一边为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声，我犹如被注射了一般，脚底生风，一口气冲向了终点。“成功了！”“胜利了”同学们抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到：是掌声给了我拼搏的`动力。

　　成功时，掌声是肯定。

　　讲台上，我满含深情地朗诵着课文——“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。”忽然，教室里掌声四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般的掌声。我的心潮澎湃了，这可是我苦练了两周的成绩呀！这掌声，包含了我的汗水，更包含了同学们对我的肯定。

　　掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。

关于掌声的作文7

　　“啪啪……”这个声音断断续续，忽高忽低，但是这个声音来自哪里？原来我们学校要举办艺术节演出。

　　听，老师的唢呐独奏《正月十五》把我们从现实世界带到正月十五吃元宵的场景。这音乐有快有慢；高低；有时开朗；有时喜怒哀乐。弹完一首歌，赢得了在场所有老师、家长、学生的称赞，迎来了排山倒海的掌声，雷鸣般，气势磅礴。

　　看，孩子们穿着华丽的衣服来到舞台上。原来拉丁舞《我爱拉丁》开始了，小姑娘们跳得像小蝴蝶；小男孩们像小燕子一样活泼。多可爱啊！优美的舞步，无数清脆的钟声，像轻云一样移动，像旋风一样转动。他们的舞步优美，迎接他们的是一阵阵掌声。

　　看，相声《珍惜时间》开始了。两个人走了过来。他们讲了一个叫王小虎的故事。他整天只玩不做。考前不要努力学习，考试的时候四处看看，想办法从别人那里拿点分数。下面是他们生动有趣的谈话：

　　你能在5分钟内做什么？

　　你可以在5分钟内做很多题！

　　是的，王小虎不这么认为。

　　他怎么想的`？

　　甲：五分钟？可以玩牌一次！

　　十分钟怎么样？

　　答：说自己傻不疼！10分钟可以打两次牌！

　　有些话逗得大家哈哈大笑，掌声雷动，掌声雷动。

　　听，合唱《红飘带之歌》和《我们把祖国爱在心窝里》伴随着优美的音乐而来，学生们唱得婉转。如此高贵；好漂亮；如此动人，有时高音；有时温柔；有时温柔如水；有时候像火一样强烈。真的是“这首歌只存在于天空，那么世界上你能听到多少遍！”听着听着，我仿佛飞了起来，来到了音乐世界的门口，打开了门，在音乐世界里尽情享受。这时，响起了热烈的掌声，震耳欲聋；这掌声包含着我们对歌手的赞美；我对歌手的感谢。

　　美好的时光总是短暂的，不知不觉，演出结束了，但我永远不会忘记“啪啪……”的掌声，因为它给人一种鞭策；给人鼓励；给人赞美和激情。

关于掌声的作文8

　　静是我们班出了名的乖乖女，一天下来，她几乎不讲一个字，想让她笑更比登天还难，大家都说她人如其名，金口难开。班上快要竞选了，一下课大家便聚在一起谈论竞选的事，谁该下岗了，谁该上岗了等等，而静一个人坐在座位上静静的看书。

　　竞选那天终于来了，老班宣布开始，大家你看看我，我看看你谁也不敢第一个站起来，我环顾四周，都是一幅紧张的样子，完全没有平时神采奕奕，只有静还是那么镇定自若，和我们形成了鲜明的对比。“再不竞选就不要上来。”

　　老班发话了。大家更急躁了，有的不停的死党打手势，意思是：“你上我就上。”可得到的都是摇头。这时，静，大家公认的乖乖女走上去了，众人哗然！“今年是小学六年级了，明年我们将各奔东西，去追求自己的理想”，静双手背在背后，开始了演讲，微颤的声音，漂然的眼神告诉了我们其实她也很紧张。我也是个胆小的女生，能理解静的痛苦，心“怦怦”的跳，七上八下的，那滋味可不好受阿。忽然静卡住了，从她慌乱的神情中不难看出她忘词了，只见她站在台上不知所措。一秒，二秒，这时台下爆发出一阵热烈的掌声。没有嘲笑没有讥讽，只有那鼓动人心的掌声！老班走上前，轻轻的.拍了拍静的肩膀，静点点头，深吸了一口气含着激动的泪水继续演讲：“我的演讲完毕，谢谢大家！”场下又一次发出热烈的掌声。静回到座位，我对她做了一个“v”字手势，她笑了。大家受到了静的鼓舞都积极地走上讲台。

　　竞选结果出来了，静得了有史以来的最高票~~22票。虽然还是落选了，但她超越了自我，迈下了成功的第一步。现在，当你再走进六〈3〉班时，你会看到一位面带甜甜的微笑，和同学们一起做游戏的女孩，那就是静。

关于掌声的作文9

　　同学们经常听到掌声，但你是否听到过为你而响起的掌声呢？告诉你，我听到过，虽然只有一次，但它永远激励着我，鼓舞着我，使我终身难忘。

　　听到我的名字——“宋丹丹”，也许你会很惊讶地说：这不是著名小品演员的名字吗？是的，不知为什么，爸爸当初给我起名的时候，竟和明星的名字巧合，所以，现在不管我走到哪儿，只要熟人一叫我的名字，就会引来陌生人惊诧的目光，然后再摇一摇头。是啊！我身体瘦小，皮肤黑，模样更是不起眼儿，根本就看不出哪一点能和这个响当当的名字有联系。自小，如果大人夸奖某某孩子漂亮，那绝不是我，当然，“三好学生”之类的荣誉称号也就与我无缘了。

　　可是，那一天，奇迹出现了。学校全体师生在礼堂里举行开学典礼，校领导宣布获奖同学名单，“三好学生”、“优秀班干部”等好多获奖同学走上了领奖台，他们的脸上都洋溢着喜悦的微笑。我看着他们高兴的样子，心里很嫉妒：我表现也不错，可是却没我！正在这时，我突然听到一个陌生而又熟悉的名字：优秀团队员——宋丹丹。我听了简直要晕过去了。是在叫我吗？不可能！怎么会呢？怎么会是我呢？身边的同学用手捅捅我，叫我去领奖，我才“苏醒”过来。我迈着轻盈的脚步奔向领奖台。啊！这个领奖台是多么大呀！这个“优秀团队员”的荣誉称号是多么宝贵啊！耀眼的灯光照着我的脸，我的心“咚咚”地跳着，台下一片“哗哗”的掌声响了起来，我的心跳得更快了，我的手颤抖了，我的眼睛湿润了。听着那雷鸣般的`掌声，我太高兴了！我知道这是为我，不，为我们全体“优秀团队员”而响起的掌声。这掌声是多么珍贵啊！对于那些经常获得掌声的同学可能算不了什么，可是对我来说，这意义就非同寻常了。

　　我走下台，回到自己的坐位上，掌声还在我心里回荡着。

　　同学们，你想得到别人的掌声吗？你想成为这个掌声的主宰者吗？那就努力吧！只要努力，这一切的一切都会实现的。让我们一起为以后的学习和生活中那经久不息的掌声而努力！

关于掌声的作文10

　　“啪啪啪”的声音在我们的教室响起，这是怎么回事？原来我们在玩和掌声有关的游戏------掌声的魔力。掌声怎么会有魔力呢？来，让这个游戏解开你的迷惑吧。

　　首先，老师给我们讲解了游戏规则：先让两位同学抽签，一位是藏宝者，一位是探索者。藏宝者可以把宝物藏在任何地方，而探索者要找到宝物，如果探索者离宝物近，掌声就会热烈；如果探索者离宝物远，掌声就会变弱。我们听了，都跃跃欲试。

　　老师面带笑容地说：“宝物是这个饼干，谁找到就给谁品尝，谁用的`时间少，谁就能得到一张金币。”同学们听了，两眼更是放光，都争先恐后地举手，生怕抢不到机会。老师让刘一鸣写签，让同学们来找。经过了好几轮比拼，仍没有比出谁找的最快。

　　终于到我了，我抓的是探索者。我在外面等待着同桌把宝物藏好。我心里暗自窃喜：我看过柯南的电影，这件事对我来说是小菜一碟的了，哈哈！正当我得意时，老师喊道：“藏好了，进来找吧!”我胸有成竹地走进教室。

　　首先，我仔细听着掌声的强弱，当走到自己的位置旁边时，掌声突然热烈响起，我猜到宝物一定就在附近，但是我怎么找也找不到，正当我忐忑不安的时候，突然想到桌子的缝隙之间，果然，宝物就藏在那里。

　　最有趣的是老师和杜诗语，因为杜诗语没有同桌，所以老师和她一组。老师是藏宝者，杜诗语是寻宝者。老师直接把宝物藏在身上，并用扩音器腰带巧妙盖住，于是杜诗语就开始寻找了。杜诗语走到老师身边，掌声响起，老师笑着一走，掌声弱了下来，经过反复的走来走去，被她找到了规律，最终找到了宝物，全班响起了热烈的掌声。

　　游戏终于结束了，我的手都拍红了。

　　经过这一个游戏，我明白了：掌声是所有人都需要的，没有掌声的路，就会感到迷茫。

关于掌声的作文11

　　掌声是一股清亮的暖流，浇灌心湖；掌声是甜而不腻的花蜜，点缀人生；掌声亦如强劲的风儿，鼓舞纸鸢飞向天际。

　　秋冬之际，北雁南飞，双翅东西分上下。雁行于空中盘旋飞翔，到达目的地便降落河滨戏水。它们优闲地在水上徘徊，似在夸耀自己的旅途经验。我和哥哥常至此观鸟，瞧它们行走时脖子一缩一缩地，似跳新疆舞的优伶。顽皮的我们总爱蹑手蹑足地接近，然后倏忽地击掌作声。只见数十只鸟儿又再度拍动翅膀，镶起水面晶莹透亮的水花，振翅高飞；波动的水面如琴键的起落，奏成一曲活泼的秋冬之歌。

　　其实我们就犹如候鸟，有了他人的掌声鼓舞，便有了飞向苍穹的勇气。“在终点时，每个人都是苍鹰。”不论如何之人，人人皆有苍鹰的本质，只要愿意展开双翼，便有机会飞翔天际。然而，掌声便犹如辅助苍鹰翱翔的疾风，鼓舞它，承载它。因为疾风，它便有了在高处俯视大地的理由。因此，掌声是人们不可或缺的动力。

　　“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”水黄皮的花期虽短，不过几个星期便已花事阑珊。然每逢春夏之际，待柔风吹红树梢，看麻雀跳响枝桠，翩翩落下的小花即如紫色的雪，落英缤纷，令人惊叹！人不亦是如此？我们既无法控制生命的长度，便拓展它的宽度吧！只要努力进取，不计成果，理所当然应获得掌声。掌声是对价值的肯定亦是对世事的赞美。掌声便犹如一封封缤纷的书信，承载无限的祝福与鼓励。

　　然而盱衡当世，有许多人吝于给予掌声。当一名舞台上的小角色谢幕时，遭受的`却是他人以冷清的场子以对。此时此刻，倘若觉得自己已努力过了，那就给自己一点掌声吧！虽如此，过犹不及究竟非明智之举。过多或余出的掌声是走向傲慢的泥泞之途，徐徐任无知及狂妄自大啃食心灵。假以时日，终将毁灭自己。因此，如何允执厥中地给予掌声，是十分重要的课题。

　　掌声如茶香，沁人心脾；掌声如咖啡，融入气氛；掌声更似植物不可或缺的甘露，浇灌心中那块自信的心田。因此，当你我已努力过后，给点掌声吧！

关于掌声的作文12

　　掌声，给予人鼓励；掌声，给予人力量；掌声，是对人的一种支持。

　　记得有一次，我转学来到新的学校。那里对我来说是一个陌生的地方，是我从零开始的一个新环境。我刚来到那，是那么的孤独和无助，晨读下课铃声一响，同学们都一窝蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室发呆。此时，我感觉窗外天不再像以前那样蓝，树也不像以前那样摇摆着身躯了，连以前一直叽叽喳喳叫个没完没了的小鸟也不叫了，一切都变得那么寂静，那么的沉默，一切不像以前那样的甜，那样的美好。上课铃一响，同学们迅速回到座位上，等待着班主任来上课。只见班主任大步流星地走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们班来了一位新同学，现在，让我们掌声有请这位同学来做个自我介绍。”

　　只听一阵雷鸣声的掌声之后，同学们齐刷刷地看着我，我的脸瞬间通红，有点不是很想上台。这时老师再次鼓动了同学们再次响起了掌声。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了台上。在台上望着他们，我感到有一丝暖意，这阵掌声是对我的鼓励。于是我不再害羞，也大胆地做了自我介绍。

　　过了几分钟，自我介绍完毕后，顿时又响起了一阵雷鸣般的掌声。在那一瞬间，我感到不再孤独，不再寂寞。因为台下是我的好老师，好同学，甚至同学们会是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下变得蓝湛湛的.，树木都仿佛在为我鼓掌，小鸟也哼着小曲为我感到开心，就连空气都是甜的。

　　这阵掌声，是老师对我的信任，是同学们对我最大的鼓励和支持，是他们把我从孤独与无助中拉进光明的世界。这阵掌声，我永远也忘不了。

关于掌声的作文13

　　已是深秋，天气愈加凉了，天空灰蒙蒙的，路上的人们行色匆匆。

　　搓了搓手，我加快了回家的脚步。

　　刚过街角，就看见一个乞丐拉着二胡在乞讨，掉了瓷的碗里散落着几个零星的硬币。乞丐穿的很少，几件颜色不同、长短不一的旧衣胡乱地裹在身上，灰黑色的`棉裤破了几个洞，露出了变黄的棉絮，脚上拖着一双小了许多的球鞋，他的脸在长发的遮掩下看不见任何表情。

　　我正打算留一些钱，突然听到背后一段对话：

　　“好可怜啊！”

　　“哼，可怜？这肯定又是什么农民装的。这种人，干完农活就出来乞讨，一个月下来，挣的钱比白领还要多……”

　　“怎么办？给还是不给？给，万一被骗了怎么办？不给，人家要是真的走投无路又怎么办？”就在我犹豫之时，对面走来了一对母女。

　　女孩约莫5、6岁的样子，穿着一件粉红色的韩版小风衣，配着一条镶钻的牛仔裤，蹬着一双小皮靴，多像一个八音盒里走出来的小公主啊！女孩牵着母亲的手，开心的和她说着什么。

　　似乎是听到了二胡声，小女孩挣脱了母亲的手，径直跑向了那个乞丐，女孩听了一会儿，开始翻起了口袋，可是除了一朵小红花，她什么也没找到。

　　“叔叔，对不起，本来早上我是在这个口袋里放了一个硬币的，可是下午我用它买了一块手绢儿，所以我没有硬币给你了，但是但是，叔叔你拉得真好，真的，跟我们老师差不多。”

　　“没关系，小朋友。”

　　“这样吧，叔叔，你看，这是小红花，今天下午，我们比赛跳舞，因为我跳得好，所以老师让其他小朋友给我鼓掌，还奖励我一朵小红花，我也给你鼓鼓掌吧！”

　　说完，小女孩将小红花轻轻放在那个掉了瓷的碗里，一边拍手一边说：“棒！棒！你真棒！……”

　　“谢谢！谢谢你，小朋友！”乞丐抬起头，我分明看见他混沌的眼睛里闪着泪光。

　　我真的要感谢这个不知名的小朋友，她让我明白，什么是理解与尊重，让我知道掌声的别样的意义，这，将是我终身难忘的掌声！

　　我毫不犹豫地掏出硬币，走上前去……

关于掌声的作文14

　　掌声，是人这一生中五彩缤纷的交响曲。

　　掌声，是失败时给予你的鼓励。

　　在我六年级的时候，有一次英语考得十分不好，才考了85分。在之前，英语一直是我的强项，从没有低于过90分，可现在居然考得这么差，我趴在座位上哭了起来，我的同学们看见了，纷纷过来安慰我，有一位同学说，失败乃是成功之母，我们给她一点掌声鼓励鼓励她吧。于是在那里的同学都鼓起了掌，我露出了笑容，我当时就在想，有这么一帮好朋友真好！

　　掌声，是拼搏时给予你最大的动力。

　　在我们这次校运会中，有一位跑800米的同学，她到最后已经累得气喘吁吁，我们怕她坚持不过来，就在终点为她鼓掌，虽然她是倒数第二名，但是她还是坚持跑完了，她没有中途放弃。因为有了鼓励，因为有了动力，她坚持下来了。

　　掌声，又是在你成功的时候给予你的肯定。

　　我读二年级的时候，有一个同学，他总是结结巴巴，同学们都叫他哑巴。有一次老师叫他回答问题，他第一次比较流畅的`回答出来了。老师带头鼓起了掌，他很高兴地坐下了。

　　老程说了，不要吝啬你的掌声，鼓掌有三大好处。一、带来快乐：刺激人体分泌快乐激素。二、中医认为人的手上有六条经络：心经、肺经、心包经，大肠经，小肠经和三焦经。还有许多穴位如劳宫、阳池、合谷等。每一次鼓掌，都会刺激穴位，疏通经络，促进气血运行。因此，有专家认为，鼓掌有利于心脑血管病人康复，也有利于防止老年性痴呆等。三、和谐人际关系。鼓掌本身就是对别人的赞美，同时也有利于培养赞美别人的习惯。

　　你赞美别人，别人当然会感激你，经常赞美别人，会拥有许多好朋友。朋友多了路好走，何乐而不为呢？

关于掌声的作文15

　　生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；应对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应当说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。所以，我们要不断地为别人鼓掌，为自我鼓掌，为自我所拥有的一切鼓掌！

　　在自我考试失意时，不要难过，要给自我鼓掌。因为这一次的失败，才会有下一次的成功。正所谓“失败是成功之母”吗！给自我鼓掌，你会发现自我更有信心，应对下一次的考试更是来者不惧。会使我们更有前进的动力，勇往直前。若是此时，我们的精神一蹶不振，那我们就会更加认为自我的颓废，更加对自我失去信心。再加上父母对自我的`批评，自我会更悲痛，失望。与其悲观的应对考试的失利，不如乐观的去迎接它，与它进行下一次的挑战，这样会使自我加倍的努力。所以，要给自我鼓掌！

　　在同学成绩下降时，我们也要为他鼓掌，使他充满信心，“更上一层楼”。而不是去嘲笑他，蔑视他。，从此瞧不起他，与他疏远。这样是不对的，身为同学，我们要对他有信心，给予他掌声，才能让他更加的不畏困难，坚强的走下去。这掌声不是讥笑的掌声，而是对他的鼓励。在给予他掌声的同时，也要绽放一个最美的微笑，并对他说：“你能行！相信自我！”这会使他能更加平淡的看待这次人生的“考题”。给他人鼓掌，使他努力奋进。

　　掌声能够使人更乐观地看待生活中的不如意，能够使人更进取地努力向前。给别人、给自我一个掌声，你会发现自我也变得欢乐！今日，你鼓掌了吗？

【掌声的作文】相关文章：

掌声的作文04-03

掌声的作文04-25

鼓励的掌声作文02-16

掌声的鼓励作文02-17

写掌声的作文06-08

那阵掌声作文06-08

那片掌声作文05-27

难忘的掌声作文03-22

掌声作文400字11-30