无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的叙事的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事的作文 篇1

　　积分拍卖会在我们等星星盼月亮的一星期煎熬后，终于如约举行了。这一天里，我心情交错复杂，既是对积分拱手让人的不舍，又是一幅对联和回收积分的窃喜。

　　第一轮的公开竞拍，是小陆主持。前几轮的5项竞拍，我都投入其中，遗憾的是主持人的'目光始终不在我的身上停留。刹时，我的天空仿佛阴云密布。我在心中暗想：最后一轮的对联，我一定要得手!

　　“50分!”小蒋在开头就出了高分，朱博航紧随其后，用自己庞大的“金钱库”叫板。可是，朱俊丞也不是省油的灯，他高喝一声：“120分!”台下惊呼声一片，主持人不紧不慢地报数，朱俊丞一副胜券在握的样子。我一阵揪心，才过不到5分钟的时间，分数就涨到了120分，我要不要举手竞拍呢!

　　“160分!”这时，第三组的小邬不甘示弱，欢呼声此起彼伏----到了最高潮。“175分!”小朱似乎有什么情结，始终不肯放弃这幅对联。只剩两秒钟了，我不管三七二十一，报出了天文数字190分，对联终于属于我了。

　　可事后想想，看着“爆竹增欢声。春花含笑意” 的对联，回忆当时冲动的举动。虽然顾知煜的书法水平毫不逊色，但是付出我的全部家当还是有些遗憾呀!

　　啊!我的“失”与“得”，我的积分与对联!

叙事的作文 篇2

　　我有很多课余生活：骑自行车、旅行和陪弟弟玩等等。但是，我最喜欢的课余生活还是看书。

　　最近，我爱上了很多书。书这么多，该看哪本书呢？我百里挑一，发现了一本“珍宝”——《成功故事》。书上只有改编和绘画人，没有写原著人。我奇怪了，怎么会这样呢？再一看封面：一个小哥哥在做实验，更多精品作文，请关注拇指教育桌上是一个循环的机器，有电灯、电闸、电表和电阻，中间有电线连接。旁边有一个正在惊叹的小妹妹。我想，这应该是指出“成功”的含义用的吧。

　　再翻开书页，里面的故事真有深刻道理！《钉子》、《野鸭与苍鹰》、《没燃料的飞机》都吸引了我。其中《没有左臂的小男孩》最有意思了：一个十岁的没左臂的小男孩，拜一位柔道大师学柔道。他只学了一招，可每次比赛时，他使出那招都赢。原来，这是柔道中最难的一招，可他学会了。又因为他没有左臂，这招的唯一弱点是对手抓住自己的.左臂。通过它我明白了：有时候，劣势可能成为优势。正如这个小男孩，因为师傅因材施教，他的劣势变成了最大的优势。

　　读书是我增长了知识，增广了见识。我爱读书！

叙事的作文 篇3

　　在童年里的一条银河里，有许多童年回忆，不过大部分已经被河水冲走了，只有种巧克力这件傻事一直让我难忘，而且想起这件事，我会情不自禁地哈哈大笑。

　　记得五六岁在外婆家的时候，因为我受大人的喜爱，再加上我又喜欢吃巧克力，所以我收到了一大堆巧克力。一天，外婆打开光碟，让我看成语故事，妈妈特意给我买的，美其名曰：开发宝宝的智力。，这是我每天的必备节目。当天，刚好看种瓜得瓜，种豆得豆看到人们种下瓜果，到了收获的季节，就可以收获瓜果。我可是天下第一聪明的人，脑袋瓜子一转，如果种下巧克力，那我不是有了吃不完的巧克力了吗？我为我的'新发现激动不已，眼前仿佛出现了一座巧克力堆砌成的一座小山。于是，我决定明天种巧克力。

　　第二天清晨，一阵刺耳的铃声在我的耳边响起，我这条懒虫毫不犹豫地关掉闹钟，可是，一想起昨天的决定，我闪电般的起床，趁着大家都在睡觉，像贼一样偷偷拿出全部巧克力，跑到屋后的院子里开始我的秘密计划。

　　我找了菜地的一个角落，用铲子迅速地刨着土，然后把心爱的巧克力全部放在里面，盖上泥土。又溜进厨房，接了一瓢水，来到泥土边，飞快地浇水，累得我满头大汗。可是，一想到马上就会拥有吃不完的巧克力，我的疲惫早就抛到了九霄云外。哈哈，终于大功告成了！

　　于是，我每天都会去观察，看看我的巧克力是否发芽，长叶……日子一天天过去了，每次我都是满怀希望而去，怀着悲伤而回。过了整整一个星期，我看到坑里丝毫没有发芽的痕迹，心急的我一下子刨开土，结果发现一大群蚂蚁在那里。天啊，我的巧克力早已无影无踪。我趴在地上痛哭，哭声惊醒了妈妈，妈妈连忙跑过来问我为什么哭，我把事情的经过一五一十地告诉妈妈，妈妈看到我一副灰头灰脸的样子，禁不住哈哈大笑，说：傻孩子，糖果是不可以种的，只有大自然生产出来的食物才可以种。我的脸不禁红了。

　　看！在我的童年里，这件傻事是不是很搞笑呢？你也有这样的傻事，来拿出来和大家一起分享吧！

叙事的作文 篇4

　　哈哈哈……从我们教室不断传出阵阵欢笑。瞧，我们正在玩一个有趣的游戏对着干。

　　游戏规则是：老师说什么，我们必须得反着做。比如说：老师说立正，我们就得坐下……如果做错了或反应慢，就淘汰出局。

　　开始游戏了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。游戏开始！老师说道。教室里立刻鸦雀无声，同学们都认真侧耳倾听。立正。同学们像木头人般坐着，一动也不动。大家这一轮安全通过！老师刚说完，教室里就响起开心得欢呼声。抬左手。同学们齐刷刷地抬起左脚来，只有几个同学不知所措地抬起左手，又抬起脚……

　　你，淘汰。一位同学出局……

　　游戏进入白热化阶段，教室里地气氛立刻紧张起来。我的心也不由地扑通扑通跳着。不过，我也十分兴奋，像小兔子似的蹦来蹦去，等待着新一轮挑战地来临。起立、坐、起立。同学们手忙脚乱，有的'起立，有的坐下，参差不齐。这次，有好多同学都做错了，全都垂头丧气地回去了。原以为游戏已接近尾声，可是一波未平，一波又起呀，狡猾地老师对剩下的同学们说：都回去吧。没有多想，她们都乖乖地回到了座位。这时，老师偷偷奸笑了一下，便对我们说：你们都输了，干嘛要回去呢？我们一头雾水，你看看我，我看看你，愣了几秒后才恍然大悟。呵！我们真是笨！

　　惊险又好玩的游戏结束了，这堂作文课，老师不但锻炼了我们的反应能力，还指导我们认真写了一篇作文，真有趣！

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