在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的回忆童年作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

回忆童年作文 篇1

　　人生最美的时光在童年，童年发生的事情往往充满稚趣。其中，令我记忆犹新的还是六岁那年发生的事。

　　那年临近春节的时候，我们回了老家。爷爷奶奶乐开了花，给我买了我最爱吃的鸡柳。我津津有味地吃着鸡柳，在院子里乱晃。突然，我发现水池里有东西在扑腾，我好奇地走了过去。可惜我太矮了，啥都看不见。于是，我搬来椅子，爬上去一看究竟。

　　爬上椅子后，我发现水池里有几条鱼在游来游去，我便伸手去抓。鱼儿在水里特别灵活，我怎么都抓不住，这可把我气坏了。我干脆把水池的塞子拔了，把水放光。“嘿嘿，这下看你们往哪儿跑！看我的！”我为自己的聪明才智感到骄傲。这时，妈妈发现正在抓鱼的.我，把我从椅子上拎下来，埋怨道：“你个小丫头，这是奶奶买了过年吃的鱼，差点被你弄死了。你看看你，衣服都湿了，赶快换衣服去。”

　　现在回想起来，当年的自己真是调皮。

回忆童年作文 篇2

　　眼前好像被谁用黑布蒙住了一样，我轻轻揭开它，一条笔直的公路出现在眼前。

　　太阳透过许多高大粗壮的香樟树的枝叶间洒下薄弱的阳光。凤凰花开得正艳，微风轻轻一吹，花瓣便像蝴蝶一样飘舞着然后落到地上。

　　我茫然地看着四周，迈着步子往前走。公路旁一栋毫不起眼的房子吸引了我，因为房前有一个两三岁长相可爱的小女孩坐在小木马上用力摇晃着，小木马发出“咯吱咯吱”的声音。小女孩旁边看似她妈妈的人正微笑着用手圈住小女孩的腰生怕她一不小心就摔下来了。

　　我悄悄走过去看着年轻妈妈白嫩的脸蛋和柔顺黑亮的长发不由得红了眼眶。因为岁月的痕迹，现在妈妈的头发上也出现了一丝丝银色;因为岁月的痕迹，现在妈妈原本水嫩白皙的脸上有了一些些皱纹;因为岁月的痕迹，现在妈妈纤细的手指变得粗糙起来。

　　时光飞快的转化，刚刚才两三岁的.她已经变成了五岁。我看着她拿着幼儿园大班老师发给自己的“优秀儿童奖”嘴里哼着不成调的歌曲快快乐乐的跑回了家。我跟在她后面回到了那栋房子里，看着她兴奋地用小手举起奖状骄傲的扬起下巴看着妈妈。妈妈笑着拍了拍她的小脑瓜说：“女儿真乖!”然后进屋拿出相机带着五岁的她走到一棵香樟树下闻着凤凰花淡淡的香味用手比着“Y”型在相机里留下了快乐的一刻。

　　房子里传来阵阵哭声，我好奇的透过窗户看到里面八岁的她大哭着跪在妈妈面前。妈妈拿着鸡毛掸子生气打在她瘦弱的背上，突然她站起来愤愤地看着妈妈，眼里是满满的恨意，然后她飞快的跑了出去。喔，我想起来了，那时的她因为好玩而偷偷拿了邻居阿姨给她儿子买的玩具结果被妈妈发现了，就发生了后面这一幕。那时的她怎么会懂得妈妈是为了她好才打她，怎么会懂得打在她身上痛在妈妈心里的道理，怎么会懂得如果跑出去时她回头看就可以看到妈妈也早已红了的眼眶和一脸的悲伤与无奈。

　　然后我眼前又出现了已经十一岁的她正垂头丧气的走在街道上，忽然她脚步停在了一棵香樟树面前。我看见她攥紧了拳头猛地打在香樟树那粗壮的身体上，白嫩的手上立刻渗出点点血丝。一阵风吹过，她放在地上的试卷被扬起飘在半空中，试卷上是鲜红刺目的59分。

　　突然间想起了什么我猛地睁大眼睛，那个小女孩……那

　　个骑木马的小女孩不就是小时候的我吗?那个妇女不也就是年轻时候的妈妈吗?那个所谓的“她”不就是童年的我吗?眼前渐渐变得模糊不清，然后我消失在了街道上……

　　我睁开眼，看着书桌上熟悉的一摞摞厚厚的练习册，看着窗外依旧明朗的天空。我明白了，原来刚才的一切都只是梦，一个重温了童年的梦。心里好像闷的发慌，我伸了伸懒腰然后飞快的跑出了家。

　　离家不远的最后一棵香樟树，一棵一直一直伴着我长大的香樟树被工人砍掉后放上了一辆货车。然后是货车启动的声音。

　　我像个笨蛋一样跑在公路上追着那辆载有香樟树或者可以说是载有我童年回忆的货车，货车后尾排除的黑烟模糊了我的眼好像是在嘲笑我的软弱无力。我停下脚步喘着气看着货车的影子渐渐消失在转角处，就好像看到了再也再也回不去的童年……

回忆童年作文 篇3

　　不知不觉，我已迈进了十三岁。偶然翻开旧相簿，看着小时候笑得毫无顾忌的自己，纯真童年里那一个个恶作剧的回忆，慢慢浮现在脑海……

　　我的童年，是在笑声中度过的。无论我在哪儿，都会引起一阵“轰动”。当然是因为……

　　“你看看你干的好事！闯了这么多祸还嫌不够？”这是妈妈的声音，有时也是爸爸的.声音。哎，他们可真小题大做。我不就是把妈妈的高级化妆品冲淡了，把爸爸的珍贵邮票撕碎了，把邻居家晾的衣服踩脏了，把弟弟妹妹弄哭了而已嘛。每次看到人们无语而纠结的表情，我就忍不住想笑。怪不得我现在不叛逆，我的逆反期早已在童年就度过了！

　　我过七岁生日那天，院里的伙伴都来了。家里早就打扮好了：天花板上悬挂着七彩的灯笼，墙壁上是各式各样的彩带、装饰画。整个家里充盈着快乐的气氛。玩的正高兴的伙伴们丝毫没有发现我狡猾的笑容……“哎，怎么停电了？”“刚才不还好好的吗？”“好像有人在笑啊！”“不对！是在哭！”“难道……”“救命啊！”“有鬼啊！呀！”听着大家此起彼伏的尖叫声，我笑得喘不过气来了。没错，鬼叫声是我放的，总电源也是我关的。没办法，谁让我天生爱恶作剧呢？

　　我有一个同龄的朋友，她很早熟，就像一个小大人。她自然没有逃过我恶作剧的“魔爪”喽！

　　那天，我习惯性地去找她玩。刚过门，我就听到她的哭声，还伴着向个大人念叨的“可怜”、“离婚”，我听不懂。她坐在床上，哭得声泪俱下。我默默泡了一杯奶茶递给她，她也许因为喝得太急而没看见我嘴角藏不住的一缕笑容……“哈哈哈……”我开始狂笑了，而她狂叫着找水去了。“新式口味，辣椒油奶茶，给你不一样的感觉！”我笑着念出了“广告词”。她悲伤的表情已荡然无存，虽然咬牙切齿，但眼里却有满满笑意……

　　随着年龄增长，我慢慢丧失了对我以前恶作剧的兴趣。这是一种得到，抑或是一种损失。惟一不变的是，这些童年的恶作剧，会是我最美好的回忆！

回忆童年作文 篇4

　　回首往事，历历在目，挥之不去的童年，是那样快乐，那样幸福，那样纯真，脑海中浮现着当时一张张笑颜，天真可爱，童年的我们无拘无束，快乐的玩耍，当时发生了好多趣事，想起来就让人流连忘返。

　　想起童年，脑海中浮现的就是家里的那个池塘，它大概有一间教室那么大，池塘里的水有些浑浊，旁边尽是杂草丛生，还栽种着几棵小树，这个池塘是我和哥哥，当时最大的乐趣。每当迎来春季，爷爷就会去买下小鱼仔，放养在这个池塘里，我和哥哥每天负责往里面喂草，我们专挑了鱼儿吃的草，每当摘这个草都要很小心，它是绿色的，有点三角形的形状，旁边是锋利的小毛，一不小心就会割到手，但这并不减少我们的兴趣，每当我们带着一堆草，把它们投入池塘中，安静的.在池边等待，不一会儿鱼儿就会浮出水面的，围在草旁边，享受它们的食物。

　　我们精心地喂养着它们，就这样慢慢的喂养到过年，我们开始收获一年的辛勤劳动的成果，因为一年过去了，鱼儿也都成熟了。每当这时，我和哥哥总是很兴奋，到了这天，我和哥哥拿起鱼钩和水桶，我们又去摘了一些草，由哥哥负责把这些草绑在鱼钩上，我拿着鱼钩在空中甩了几次，向池塘的另一边甩去，太近了，我不太满意，就重新拿起来再甩几次，甩到了远远的地方，我才心满意足。我在这静静的等着，不一会鱼儿就上钩了，我和哥哥齐心协力的把鱼钩拿起来放到岸上，哥哥熟练的取下鱼，放入桶中，我迫不及待的趴在桶上，这只鱼儿肥肥胖胖的，看着很鲜美，想当时它们还瘦弱的连巴掌大都没有。虽然第一次鱼儿是上钩了，但是到了第二次就总是不太好抓，有可能聪明的知道了，我们的诡计，就是不上钩，总是要等上一段时间。我总是不耐烦的东甩甩西甩甩的换地方，我哥哥实在看不下去了，拿过我手上的鱼钩：“让我来！你一边呆去，尽会捣蛋。”我只能委屈的在旁边眼巴巴的看着。可当鱼儿上钩的时候，我的心情就慢慢变好了。不知不觉，夕阳都快落下来了，我们提着一桶的鱼，带着满满的喜悦回家。今天晚上饭桌上就摆着可口美味的鱼，我和哥哥迫不及待的品尝着，果然还是我们养的鱼儿最美味了。

　　童年趣事数不胜数，即使再也回不去了，也是很美好的记忆，就让它保存在脑海里，时不时的想起，也总会露出微笑。回忆童年，它仍然是最美的时光。

回忆童年作文 篇5

　　教材说明：

　　本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.

　　第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。

　　教学过程：

　　1、启发谈话引出话题。

　　同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。

　　2、明确要求，指导写作。

　　(1) 读题目，明确本次习作为命题作文。

　　(2) 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。

　　板书：

　　童年的回忆

　　写事(会议经过)——时间、地点、活动的经过、结果。

　　抓重点(趣)写自己内心地感受。

　　3、 构思写作，口头叙述。

　　(1) 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。

　　(2) 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。(学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。)

　　4、 动笔写，教师巡视。

　　(1) 学生把自己刚才的构思内容写下来。

　　(2) 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。

　　5、 朗读欣赏、评比奖励。

　　(1) 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。

　　(2) 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。

　　第二课时

　　一、朗读习作，评议修改。

　　学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

　　二、文后指导。

　　1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

　　2、出示两篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

　　一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

　　三、修改作文。

　　四、誊写作文。

　　教学目标：

　　1、把事情的经过写具体、写生动。

　　2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。

　　教学重、难点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。

　　童年回忆范文：

　　人生宛如一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石;记忆犹如大海，而童年是一片最美的浪花;生命犹如大树，而童年是一片最耀眼的绿叶……而我认为童年是片布满五彩贝壳的沙滩，我愿意把最美的`“贝壳”与大家分享分享。

　　七八岁时的一个夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一个空空的脸盆跑到院子里接水洗脸。水龙头“哗哗”的专音响起，到脸盆的水一半时我把水龙头关紧。我正准备端起来时，脸盆的水平面平静成一面镜子，镜子中出现一个“白玉盘”月亮!身边还有小星星。我抬头看天空，不是还有月亮和星星吗?我想：一定是月亮妈妈的小宝宝太淘气了，跑到我家来玩，还把伙伴也带下来了。我急忙回家告诉妈妈的发现：“妈妈，妈妈!月亮妈妈的宝宝跑到我家的脸盆里去玩了，还有一些小星星!”说完，拉着她的手往院子里跑，指着脸盆给妈妈看。妈妈看了后眉开眼笑地对我说：“好了，你先去睡，明天再来看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可脸盆里什么也没有，只有蓝天和白云。这时，我放声大哭：“我要月亮!我要月亮!”这可把妈妈难住了，上哪给我找月亮?妈妈摸摸我的头，说：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就给你找到月亮。”我听完后，立刻停止了哭声。晚上，妈妈又给我找回了月亮……

　　昨天晚上虽然下了大雨，可我又想起这事，想起我为月亮不见而着急时，自己也不由难为情地笑了起来。

【回忆童年作文】相关文章：

回忆童年作文06-30

童年的回忆作文01-30

回忆童年作文[精选]03-06

回忆童年的作文02-14

童年回忆02-18

童年的回忆的说说09-03

童年的回忆作文（精选40篇）05-30

回忆童年作文15篇02-28

【精选】回忆童年的作文四篇02-28

回忆童年作文(15篇)02-28