在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的竞赛作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
竞赛作文600字 篇1
上周六和周日，20xx全国模拟飞行锦标赛在南京举行。我和王臻辉、高添、高俊彦、蔡未然等人经过半个学期的艰苦训练，代表我们学校参加了比赛，并取得了优异的成绩，我本人也在大赛中获得了模拟螺旋桨飞机（小学男子组）全国第二名、一等奖。这次比赛真是太精彩、太刺激、太有意义了，现在回想起来，我仍激动不已。
周六上午，开幕式刚结束，空气中就到处都弥漫着一股火药味，来自全国各地的选手们都憋足了劲，准备大显身手，一场激烈的比赛即将开始。
第一轮是预赛，不计时间，只要成功着陆就行，我们都顺利通过。
第二轮是半决赛。由于比赛级别越来越高，我们的心也七上八下，不时地问问其他选手的最快纪录，谁知他们还没我们快呢。虽然我们有些洋洋得意，但心里还是有些忐忑不安。轮到我们了，大家都想飞个好成绩，进入决赛。经过努力，我们以前几名的`成绩进入决赛。大家都喜笑颜开，我也乐呵呵的，晚上又饱餐一顿，心情愉悦。
第三轮是决赛。全场人屏住呼吸，目不转睛地盯着大屏幕，看着他们的飞行状态。他们的成绩有高有低，我们时而惊讶、时而佩服、时而惋惜……终于，轮到我们了，大家不约而同地竖起了大拇指，互相鼓劲。我手握操控杆，先求稳再求快，起飞、低空飞行、俯冲、关油门、开襟翼……感觉此时此刻的操控杆好似一根指挥棒，一切都在我的掌握之中。我全神贯注，发挥出平常训练的正常水平，获得了全国第二的好名次。其他同学也都取得了优异的成绩。
拿到银牌和获奖证书，不禁欣喜若狂。回想起自己为比赛付出的努力，不禁感慨：一分耕耘，一分收获。
竞赛作文600字 篇2
上个星期四下午，我们学校举行了一次拔河比赛，因为我才来到这个学校几个月，还不太了解，听同学们说，我们班从二年级开始拔河比赛就没有赢过，我一开始还不太相信，但今天的比赛真是让我大开眼界。
我们先排队来到楼下，等各班都到了，裁判就让每个班派一名代表去抽签，我们班是陆玮去的，结果抽到了五（3）班。
第一场比赛即将开始，先是五（4）班和五（2）班，他们来到比赛场地，一个个摩拳擦掌，一副势在必得、胜券在握的样子。老师们帮他们纠正了拔河的姿势，只听哨音一响，“嘟---”一声，两班的队员们各自用力，他们一个个都咬紧了牙关，差不多都使出了吃奶的劲，有的甚至“啊”得吼了出来。两局下来，（2）班赢了，（4）班惨败而归。第三局又开始了，两个班的“战争”十分激烈，相持不下。
几场比赛过后，终于轮到我们了，我们脱掉了一件衣服，拿起了有我手腕粗的大麻绳，摆好了姿势，底下观“战”的同学们把心都提到了嗓子眼儿，毕竟我们拔河比赛从来没有赢过。“预备！开始！”随着裁判员的.一声令下，我们用力地拔，可不到两秒钟，我们就输了，人家一个“加”字还没喊出来呢！害得我们摔了一个大跟头，我和夏梦婷的一条牛仔裤也“光荣牺牲”了。第二场比赛交换场地，这一次比上一次进步了一些，好歹也坚持了三、四秒钟，我们没希望了，只有给人家加油的份了。
最激动人心的时刻来了，五（1）班和五（3）班之间要决出冠军，第一局是（1）班赢的，（1）班同学欢呼雀跃，（3）班同学也毫不气馁，最后一局开始了，先是（1）班遥遥领先，还差一点就把（3）班拔过去了，就在这紧急关头，（3）班同学猛地一拉，终于，冠军产生了，就是五（3）班，你想知道谁是倒数第一吗？那还用问？非我们莫属呗！
这次的拔河比赛成了我美好的回忆，挥不掉，抹不去，深深地映在了我的脑海中。
竞赛作文600字 篇3
今天早上，我早早地便起了床，太阳似乎也和我一样才刚起床，蒙蒙胧胧的，将半边天染红了，像洒了红墨汁一样，我一言不发地走出了家门。因为我今天要去参加华罗庚数学金杯赛。
走在寂静的小路上，我好像丢了魂似的整个人六神无主的，心里那个着急呀，就好像火烧煎熬般难受。小鸟的叫声似乎也很慌乱，而我的双手也不由自主地使劲地搓摩着，想解除一下这紧张的.心情。
来到学校，走进大门，首先看见的就是张超趴在栏杆上，一动不动，眼神里一片迷茫。这时，他看见了我，向我打招呼，我也向他打了一声招呼，嘴角勉强露出了一丝微笑。之后蒋建宏也走了进来，脸上依旧是没有一点表情，活像一尊石佛。
过了一会儿，同学们陆续来了，胡凯俐坐在位子上，一脸的愁眉不展，脚也不停地在跺，身子也不由地摇晃起来……
整个考场，气氛相当紧张。
终于，老师将答题卷发放到我们手里，这时，我的心不由自主地紧缩起来，全身上下不由地热了起来，连呼吸也相当急促，心情也就更别说了。这时，大屏幕出现了题目，我就觉得整个人就好像被一盆热油泼洒过一样。一题就这么过去了，我做的相当顺利……
题目全部播完了，我还有3道题没做出，只有10分钟时间，我仿佛脚踩着两枚地雷一样，立即就要爆炸。别看别人都那么镇静，其实心里就像擂鼓一样，想安静下来都难，好像掉进万丈深渊似的……
考试终于考完了，我回到家，整个人就好像虚脱一样，躺在床上，精神上的压力就好似堡垒一样，顿时瓦解了……
竞赛作文600字 篇4
帘外如愁的丝雨无边地挥洒，寂寞的窗扉在夜色中浅吟低唱。
燃一室如潮的烛火，小轩窗下，点点心灯悄悄点燃。墙上那两个硕大的“舍”与“得”字，泛起淡淡墨香，勾起我无限的遐思。正当徘徊在舍与得之际，远处分明亮起了一座灯塔，指引着我向前驶去。
朦胧中，来到了一片桃花源，诗人陶渊明正与村民们交谈甚欢。眼眸中透出无限的向往。“采菊东篱下，悠然见南山”便成了他心中的永恒。面对高官利禄，他毅然选择舍弃，使自己屹立于人生的巅峰。手中的锄头化作了飘扬的毛笔，脚下的土地亦是书卷。这一舍，换来了洋洋洒洒天地间;这一舍，换来了挺直的腰杆！
搭乘记忆的班车，来到了田径赛场上。伊辛巴耶娃，从小她就梦想着成为体操世界冠军。然年复一年，日复一日的训练并没有使她如愿以偿。因身高过高的缘故，她不得不放弃了钟爱的`体操事业，转战撑杆跳高。终于，精诚所至金石为开，她站在了世界最高领奖台上，成为了世界撑杆跳高女皇。这一舍，是梦想的延续;这一舍，跃上了巅峰！
梦里穿越时空隧道，来到了维也纳金色大厅里，享受着“高音之王”帕瓦罗蒂的天籁洗礼。然他小时候却梦想成为一名教师，但又不肯放弃自己的一副好嗓子。正在他举棋不定之际，他的父亲对他说：“人生不能同时坐两把交椅。”帕瓦罗蒂最终舍弃了当教师的梦想，坐准了属于自己的一把交椅，迈向了康庄大道。这一舍，舍出了辉煌人生路;这一舍，唱出了世界最强音！
一滴雨滴滴入我的嘴中，打破了我的思绪。目光仍滞留在墙上，然心早已亮敞了许多。人生就是由这无数个舍与得构成的，舍与得本身就是两个相连的个体。舍并不代表失败，它是得的伏笔。舍中有得，得中有舍，才是人生的完美境界。
帘外如愁的丝雨忧愁已不再，寂寞的窗扉亦恬淡如初。驭思，浅吟低唱……
竞赛作文600字 篇5
我校在这个学期举办了一场才艺比赛，主要分为有:独唱、独奏、朗诵的比赛。我报名参加了独唱比赛。
在学校报完名，放学回家，我急急忙忙地打印好歌词，准备好伴奏带，练好歌，就等待着明天的初赛。
到比赛的时候，我开始紧张起来了，每次比赛时总会这样，前面几位参赛选手表演后，老师念到：“六号，陈思源！”我的心再一次猛烈地跳动起来。因为紧张怕忘歌词，我把打印好的歌词一起拿上去了，伴奏音乐播放起来了，到了开始唱的地方了“这些年，一个人……”一开始唱差点跟不上音乐，不过还好我有音乐功底，后来勉强跟上了。我一句一句地唱下去，也越来越紧张，唱到高潮部分了，我的双脚开始不听使唤了，发起了抖，这抖可不是一般的抖，抖得我都唱歌时开始出现颤音了，在我右前方的'陈炜贤一直在小声地叫我：“陈思源，别抖呀，别抖！”可是我有什么办法呢？我也控制不了。歌准备唱完了，唱到最后一句时，我唱错了，歌词打错了，再重新唱的话，就跟不上音乐了，“该怎么办？怎么办？将错就错吧，反正同学们大多数也不知道。”我心里想着。
一段长达五分零八秒的歌总算唱完了，我松了一口气，深深地鞠了一个躬后，回到了座位上，继续观看下面选手的表演。
表演完，同学们开始投票，把自己认为表演好的人名写在纸上，交个老师。
星期一，结果终于出来了，尹浩如票数第一，我第二，别看我好像很平静的样子，其实我心里高兴得都要跳起来了呢！
后来，又进行了复赛，这次是六年级中精英之间的比赛，全都是高手中的高高手，由于我在比赛时是清唱的，没有音乐伴奏，发挥不是很好，唱错词两次。评选结果出来后，我知道自己被淘汰下来了，感到很遗憾，我没能过得了这一关。不过，我还是挺乐观的，因为志在参与嘛！
我觉得，这真的是我小学毕业前最惊心动魄的一次比赛了，我不仅体会到了比赛时紧张的心理，还让我在这次失败中获取到更多的经验。
竞赛作文600字 篇6
我玩过很多游戏，有:传纸条、抢凳子、斗蛋比赛……可我最喜欢的还是成语擂台赛，今天我们就在笔畅作文班里玩了一次。
比赛共有三关，第一关是根据课文插图猜成语。比赛开始了，前4张图片太简单了，一出图片，马上就有人举手回答。正当我们在用欢笑声庆祝时，第5幅图片让我们顿时傻了眼，图片上是一位长相很丑的人在学一位长相漂亮的人。同学们有的目瞪口呆，有的在绞尽脑汁地思索。在这寂静中，刘翔举手说:“老师我知道这是东施在学西施，可不知道是什么成语。”意思大家是知道了，可成语是什么?老师告诉我们:“这是东施效颦。”经老师这么一点，我们顿时恍然大悟。
第二关是根据一些特殊图画来猜成语。前几张我是没看懂，到了第4张，图片上显示的.样子是一个口，一个很直的竖心旁，还有一个快的右半部分。思考一会儿，再加上老师的提示，很快就想到了，我赶紧举手说出了答案:“心直口快。”答对了，心里真是太爽了!
第三关是边做数学题边猜成语。第三题真是太难了，让人摸不着头脑，特别是那道7÷2，这让人怎么猜呢?7÷2等于3.5，这蕴含什么深刻的意义?同学有的双目迷茫，有的想在说着什么，口中念念有词，还有在使劲摇脑袋，似乎这样答案就能出来。这时，小李举手说:“是不三不四!”老师问:“你怎么想的?”她说:“因为7÷2=3.5，3.5不是3也不是4，所以就是不三不四。”同学们一听，明白了其中的奥秘。
这节课我不仅收获了快乐，还懂得了许多新成语。原来学成语也会这么好玩!
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