在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的河边的作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
河边的作文600字 篇1
我们很欢喜，村头小河边有一块平整的草地，每逢闲暇，我们便到草地上玩耍。这便是我们的乐园。
春天，寸把高的茸茸绿草铺满了草地，我们在草地上玩耍。小男孩喜欢打沙包，摸鱼，放风筝小女孩喜欢跳绳，跳皮筋，给小鸡们一些食物花儿开放了，黄色的、白色的，粉色的、蓝色的女孩们采下一朵喜欢的.花放在头上。蝴蝶一个孩子指着天空大叫，我抬头看见一只只花蝴蝶在空中飞舞，有的落在花朵上，有的落在草丛中。一群孩子嬉笑着追逐着它们，只要蝴蝶停下来，孩子们便悄悄靠近，用双手猛的一扣，就在扣住的一刹那，蝴蝶轻扑翅膀悠闲自得地飞走了。
夏天，小河里的荷花开了，蜻蜓们在粉红色的花瓣上轮番跳着舞；绿油油的荷叶上，青蛙们鼓着大肚子，呱、呱、呱地叫着，如同奏响了夏的乐章。夜晚，老人和孩子们围坐在草地上纳凉，孩子们聆听着老人讲述古老的神话故事，时不时抬头仰望星空，寻找着神话故事里的主人公。突然，蟋蟀的叫声吸引着孩子们，他们循着声音在草丛中寻找着蟋蟀的踪迹，全然不顾蚊子的侵袭。
秋天，小草日渐枯黄，而大树也因树叶的飘落而日益消瘦，空气中却弥漫着瓜果的清香，是谁说自古逢秋悲寂寥的，这对于我们这些小吃货来说才真是我言秋日胜春朝呢！胆大的孩子早早地爬上了果树，他们不怕树枝刮，也不怕枯叶沾身，恨不得多摘一些！树下那些不敢上树的孩子翘首以盼，等待着，指挥着，一起分享着大自然的馈赠。
冬天，小河结了厚厚的冰，像一条银白色围脖弯弯曲曲地围在这片草地上。草地周围光秃秃的树，像士兵一样把守着孩子们的乐园。盼着，盼着，雪花降临了，滑冰，堆雪人，打雪仗孩子们一个个冻得小脸通红，像秋天的红苹果。他们奔跑着，欢笑着，嘴里哈着白气，像一列列充满能量的蒸汽小火车在草地上奔驰着。
不论什么时候，什么季节，村头小河边的草地都有独特而又迷人的风景，都是我们的乐园，我爱村头河边的草地。
河边的作文600字 篇2
哈哈，老师带领我们作文班的同学来到盐河边观察秋天啦！
远远望去，只见河面上波光粼粼，仿佛夜空中的星星一闪一闪的，刺得我们睁不开眼。
我们沿着河岸前行，只见路边有很多小花，花瓣雪白雪白的，花蕊金灿灿的，就像一个“小太阳”。一阵微风吹过，小花随风起舞，漂亮极了。河岸边还有一大片芦苇荡，芦苇随风摇曳，像是在欢迎我们的到来！
再往前走，我们来到一颗大树下，树上只剩下一些枯黄的小花，老师告诉我们那是栾树，它正常开花的`时候是粉色的，非常漂亮！栾树旁边还有一颗枫树，枫叶火红火红的，我忍不住摘下一片，仔细观察，只见枫叶由八片尖角组成，其中有一片非常小，好像刚满月的婴儿。
不远处，我们又发现了一颗毛桃树，老师说这种桃子不好吃，人们一般不喜欢采摘，但很多鸟类喜欢它们，经常成群地飞过来啄了充饥。
走着走着，有一群蝴蝶翩翩起舞地向我们飞来，它们飞得那么自由，那么快乐！其中有一只蝴蝶飞到草丛中，我忍不住想抓住它，结果一低头，竟然看见脚下有两只蹦蹦跳跳的蚂蚱，仔细一看，是一只大蚂蚱驮着一只小蚂蚱，我想应该是一对母子吧！蚂蚱对我更有吸引力，于是我屏住呼吸，然后轻轻地弯下腰，用右手迅速将它们按住。啊！我成功捉到了两只蚂蚱，好开心啊！这时，好几个同学围了上来，他们争先恐后的要来抢我的蚂蚱。结果，那只大蚂蚱被一位身材高大的男同学抢走了，他非常狠心，抢到手之后，竟然把这只蚂蚱给踩死了。我非常生气，这毕竟是一条生命啊！小蚂蚱失去了妈妈，它该多伤心啊！
再往北走，我又捉到了两只蚂蚱，老师说还是把它们放回大自然吧！我觉得老师的话很有道理，放生也是一种不错的选择。于是，我就把这两只可爱的蚂蚱放回了大自然。
我爱这河边的秋天！
河边的作文600字 篇3
小河边的那排柳树我家附近有条小河，河边有一排柳树，每次路过都能看见它们茁壮的身影。流水清清，杨柳依依。柳树的倒影，流水的声音，既朦朦胧胧，又清晰可辨，两者相映成趣，透露出一种恬静的美。“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。
柳是报春的使者，如今夏天已至，河边的那排柳树经过了春雨的滋润，是愈发的娥娜多姿，下垂的枝条随意地搭在水面上，叶子是墨绿墨绿的。枝干比春天时更加粗壮、高大。不知为何，那些树干似乎都向河中央微微倾斜。“柳”因与“留”同音，故有依依惜别之意。黄昏之际，一道残阳铺水中，河面上有船经过，“吱吱呀呀”的划过，河边的那排柳树就像是为登船人送别一样，探出头，目送船只的'远去，直到看不见，看不见，唯独留下一抹余晖，静静地洒在曲曲弯弯的水道上。柳叶顶端稍尖，背部带浅白色。这几天，路过河边，我总能闻到柳叶儿味，苦涩中带着一丝淡淡的清香，那种一种大自然的气息。宋学孟他小时候就因天灾而吃过柳叶儿，虽然我没尝过，可想必一定很苦。即使很苦，但在那段忍饥挨饿的日子里，对于大家来说柳叶或许已经很美味的了。我想，宋学孟现在依然清楚地记得当年抢柳叶、摘柳叶、吃柳叶的经历，虽苦，但能苦中作乐，这对于他来说是一段又苦又乐的时光，是他的思念。
古人有“折柳相赠”的风俗，意欲“挽留”。以柳与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠别之俗的。柳有离别、思念之忆，河边的那排柳久久地站在那儿，是否是在等待着远方飘过来一叶小船，“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮一江水”。是呵，船上有你日思夜想的人？还是有你魂牵梦萦的事？试问，你的柳条有多少年没打理了……河边的那排柳，姿态婆娑，清丽潇洒。纵然岁月悠悠，时光流逝，可那份惜别与思念却始终如柳条般随风飘荡。
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