在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的比的作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
比的作文600字 篇1
晴空万里，艳阳高照。利用体育课的时间，我班和五（2）班展开了激烈的拔河比赛。
比赛分为第一场比赛，第二场比赛。
第一场比赛开始了。比赛队员、观众、啦啦队，内心都兴奋不已。双方队员个个自信满满，也都拼尽了自己的力气。有的'拉，有的抻，还有的用手将绳子绕上几圈，然后使劲拉。这时双方僵持住了，忽然我方啦啦队大声喊道：“五（1）五（1），不鸣则已，一鸣惊人，加油加油。”我方队员听到以后个个心血来潮，使了九牛二虎之力。敌方啦啦队见状居然不喊加油声，导致敌方军心溃散，力不从心。我方见机，一起往后一拉一伸，每个人都犹如下山猛虎一样，最后我班胜利了。我班观众都鼓起热烈的掌声，个个兴高采烈。而敌方观众失望至极，垂头丧气。
一刹那，第二场比赛开始了。这次敌方的每个人都浑身充满了力量，啦啦队也早早地喊出了加油声：“加油加油，五（1）是下山虎。”现在他们傲气十足，观众也对他们充满了希望。而我看了一下我班每个人都骄傲自满、春风满面、得意洋洋。啦啦队有的看书，有的睡觉，我心想这次我们肯定会被五（2）打败的。
因为双方开始拉的时候，我班明显感到（2）班，力量很强大，用了他们班的最大力气。而我们班只是保持力量不变，不要让红领巾过去。可过了几分钟左右，（2）班有些疲劳，力量不是很强。突然我方啦啦队喊了起来，说：“五（1）必胜。”我方队员终于将力量完全发挥起来，那力量足以山崩地裂，从后狠狠一拉，我班再次胜利。同学们个个喜笑颜开，欢呼声、叫喊声、哭声、抱怨声响成一片。
这场比赛让我懂得――团结就是力量。
比的作文600字 篇2
比尔·盖茨从小就是个“电脑迷”。他１９５５年１０月２８日生于美国西北部华盛顿州的西雅图，小时候就开朗活泼，是一个精力充沛（pèi）的孩子。不论什么时候，他都在摇篮里来回晃动。等长大些又花许多时间骑弹簧木马。后来，他把这种摇摆习惯带入成年时期，也带入了微软公司，摇动了整个世界。
比尔·盖茨在中学时酷（kù）爱数学和计算机。保罗·艾伦是他最好的校友，两人经常在湖滨中学的电脑上玩三连棋的游戏。那时候的电脑就是一台PDP8型的小型机，学生们可以在一些相连的终端上，通过纸带打字机玩游戏，也能编一些诸如排座位之类的小软件，小比尔·盖茨玩起来得心应手。
１９７２年的一个夏天，年龄比他大３岁的'保罗拿来一本《电子学》的杂志，指着一篇只有１０个自然段的文章，对比尔说，有一家新成立的叫英特尔的公司推出一种叫
８００８的微处理器芯（xīn）片。两人不久就弄到芯片，摆弄出一台机器，可以分析城市交通监视器上的信息，他们就想成立一家命名为“交通数据公司”的公司。１９７３年，比尔上了哈佛大学，保罗则在波士顿一家叫“甜井”的电脑公司找到一份编程的工作。两个伙伴经常会面，探讨电脑的事情。
如苹果砸出牛顿的灵感一样，个人电脑突入比尔的脑海也有一个外在的启蒙者。这就是１９７５年１月份的《大众电子学》杂志，封面上Altair８０８０型计算机的图片一下子点燃了比尔·盖茨的电脑梦。他和他的好朋友保罗在哈佛阿肯计算机中心没日没夜地干了８周，为它配上Basic语言，开辟了pc软件业的新路，奠定了软件标准化生产的基础。
如今，微软已成为业内的“帝国”，而这与比尔·盖茨小时候的“电脑梦”是不无关系的。
比的作文600字 篇3
“加油！加油！”教室里传出了阵阵呐喊声，这是在干什么呢？原来他们正在举行一场激烈的“夹弹珠球”比赛。
当老师说玩游戏时，教室里顿时充满欢乐声，如同山崩地裂般。老师说：“今天我们玩的是‘夹弹珠’游戏。”道具是两支筷子，两个杯子，两个碗和一对装在碗里的弹珠。游戏规则是从A组和B组挑出5名同学用3分钟的时间夹弹珠，哪组夹的最多，哪组获胜。郭老师宣布完规则，我想夹弹珠对我来说简直是小菜一碟。
第一轮开始，郭老师从B组和A组各挑了5名同学，我是A组中的1号。游戏开始，我先拿起筷子，瞄准一个弹珠，可手却一直在不听话地颤抖着，我尽力稳住手里的筷子，朝它扑去，可是弹珠往外一弹，逃走了。我又一连夹了好几个，可是还是没有成功。时间一分一秒地过去，我慌了神，转头看看别人是怎样夹的，跟着学。最后然后我迅速地夹起一个，用力提起，迅速放进杯子里，随着“嗒”的.一声，弹珠落到了杯子里，我心里的大石头也落地了。第一轮比赛结束，我们输给了B组。
第二轮第一关紧接着拉开了帷幕，这次郭老师让选择自己文具袋里的工具夹弹珠，规则是各组挑两人，挑战时间每人三十秒。我们选了一名种子选手，只见他两手拿着两支钢笔，反复尝试，可能是钢笔也滑，弹珠更滑，从比赛开始到结束，他头上都急出汗珠了，在郭老师喊“停”之前，他才险进一球。最终他拧成一团的眉终于舒展开了，一副如释重负的样子。
然后，第二轮第二关开始。我们选手拿着两支铅笔，信心十足地走向讲台，比赛开始，他把笔尖朝弹珠扑过去，夹中了，一扔就掉到了杯子里，下面同学看见，高兴极了。就这样，比赛结束，8:3，我们胜利了！
比赛结束了，我的心情久久不能平复，我收获到了夹弹珠要用最合适的工具，通过这个游戏我感受到了无比的快乐，也学到做事不能慌张，要冷静！
比的作文600字 篇4
体育是力和美的结合；体育是正义、勇气、荣誉、乐趣、的沃土；体育是人类社会进步与和平的推进器！
作为班上的体育委员，我不仅注重自己的学习，而且还关心班上一系列的体育情况。可以说我看过无数的比赛，带留在我的`记忆里，最精彩的是我们班与五（5）班的一场精彩的球赛。那天下午，我们两个班的同学都在球场的边上，他们有的手里拿着啦啦棒为运动员们呐喊加油助威，球场上弥漫着浓浓的火药味。我也是参加选手的一员，尽管我参加过许多比赛，但还是很紧张，做了几次深呼吸才让那不听话的心平静下来。“嘟——”一声哨响，比赛开始！只见裁判员把篮球高高抛起，双方队员立马做出了拦球姿势，死死盯着自己的对手，不让他接近后方半步。“啊！不好！”五班同学王梦一个变相，就轻而易举地穿过防守队员，进入后方。但我方同学紧跟身后，进行了“两面夹击”战术，可王梦马上传给了思怡，她用“箭”一般的速度，开始了三大步上篮。“1、2、3、”“好球！”五班同学立刻不由自主地站了起来，呐喊着：“五（5）班加油！”不过我们没有被他们的气势吓倒。比赛仍在激烈进行中，我和队友相互用眼神鼓励，取得了无声的默契。刚一发球，我和徐婉雯开始了“左右传球”，我们两一步一步地迅速冲到了前场，最后传给队友时，他瞄准篮板，然后奋力的打了过去。球在篮板上转了几圈，就像不肯回家的小狗，让人心都悬了起来了。班上的同学们都默默地希望能进球，果然感动了球心“唰”的一声“球进了！”场上比分变成了“1：1”。我们的比赛进入了“白热化”正在这时裁判员哨声响起，整场比赛结束。
在我心中却记住了这场比赛。是的，团结就是力量，一个热爱体育，参与体育的人，他所收获的不仅仅是强壮的体魄，还有高尚的品格和精神。
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