在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的下课作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
下课作文600字 篇1
要说初三在我看来有什么最不同，那就是下课。
放学的时间的推迟是意料之中的，但让我意料不到的是，下课时间同学们与初二时候非常不同。
初二时下课和放学后是非常散漫的。下课时只有少数同学在喝水、上厕所后整理笔记订正作业，大多数人则是在教室里转悠、闲聊，甚至跨班交往，去小卖部买吃的喝的，教室里一直闹哄哄的，很不太平。
而放学后，听到同学们说着游戏、手机时，我看着三五成群精力充沛的男生，只好奇一天的课上下来，他们怎么能这么有精神，晚上回去难道不该结束掉一天的任务，早些上床睡觉吗？
到了初三，我发现大家都变样了。下课时，所有人都静悄悄地做自己的`事，有的把作业抓紧完成，有的缠着老师问课堂上不解的问题，有的则在温习上节课的内容，有的在为下一节课做准备。教室里鸦雀无声。我想，即便有人想大声喧哗，也会为维护这份安静而收敛吧。
放学了，我走在学校的大道上，耳旁的声音内容已经变了样。“妈妈，我发现暑假里我把时间都花在玩上了，现在我好后悔，要是早点收收心，我就不会忘记那么多知识了。”
“爸，我今天要晚点睡，要多看会儿书。”
“婆，我要去书店选几本书，您带钱了吗？”
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是我们最好的老师，有了一份痴迷于此的乐趣，我们才会想尽办法去研究他。如果我们的主观意识强烈，找对正确的方法和道路，坚持不懈地走下去，一定会有成功的那一天。就算他不是最好的结果，但我们也能问心无愧。
初三，我们已整装待发，迎接你的到来。
下课作文600字 篇2
“叮呤呤——”下课了，老师走出了教室，几个男同学互相眨了眨眼睛，教室里顿时炸开了锅，教室简直变成了“小型菜场。”
同学们有的在追跑打闹，有的`在开心地聊天，有的在认真做作业，有的在擦黑板，而我也在和彭子洋聊天，真是热闹非凡！
这时，陈杰在窗外东张西望，看老师有没有来；任欣怡和张逸然在看杂志；刘维翰等人在激动地谈论着三国。突然缪东润从讲台上冲了下来，“碰”，他把邹晟煕的桌子撞歪了“45度”。“呀——”邹晟煕一声尖叫，愤怒地冲了过去，和缪东润打了起来，惹得别班的同学都来看热闹了。唉，真丢脸呀！“战争”还在进行着，他们浑作一团，左钩拳，右钩拳，上钩拳，下钩拳，打得面红耳赤，不可开交，要不是值日班长前来阻止，早就七窍生烟了。
终于安静了，我正准备做作业，可麻烦事来了，潘尔东拿起一沓本子发作业，可是，他却学起“小李飞刀”，把本子“飞”了过来，“啪”，正好打中我在写字的自动笔，本子上立刻出现了一条小尾巴，我气急败坏地涂掉，便继续写。
“老师来了！”同学们听到信号，快速地回到座位，安静地做作业。陈杰却哈哈大笑，说：“我骗你们的。”同学们听了如释重负，又站了起来，继续打闹。
唉，我也没了心思做作业，便等待上课。“叮呤呤——”上课了，同学们都趴在桌子上等老师，可老师一直不来，几个同学又开始活跃起来，这时，陈嘉琪使出了“杀手锏”——把玩的同学列入黑名单，等老师处罚。这招真有效，同学们都不讲话了。
老师来了！同学们一本正经坐正，可心里却还想着下课呢。
下课作文600字 篇3
“当──!当──!当──!”，洪亮的钟声，在校园里的每个角落响起，这个十几年来，陪伴每个学生上课、下课的声音，就像是这个学校的救世主，教课的老师、上课的学生都可获得自由。在钟声结束时，每间教室，顿时由死气沉沉的朗读声，转变成大家兴奋的欢呼声，因为，学生们知道，下课时间到了。
在教室里的我，在下课时看到的第一件事，就是男生们已经迫不及待的拿着球，以一秒钟十万八千里的.速度，冲向他们挥洒“热汗”的操场。而老师们则是趁机休息一下，好松懈自己绷紧的神经。女生们再这时，就会聚在一起谈论最近发生什么大事，谁交了男朋友或女朋友，又或者是谁要转学了，这些事，几乎每天我都会听上好几回。而我呢？不善于与人相处的我，只好孤独的坐在椅子上，像只寂寞的狼，独来独往、看看书又或者是把自己脑海中的小天地，在笔记本上绘下来。不过，我偶尔还是会与朋友聊聊天、说心事，抒发心情，在短短的十分钟内，我照样还是可以过的悠闲，不必像男生到操场去后，回来，竟变成了一个个──刺猬头，我也不喜欢跟其他女生一起聊八卦、谈是非。可是，或许每一个人的喜好不同，我们并不能以自己的价值观去限制别人，不是吗？
“当──!当──!当──!”，上课钟响，低沉的声音在校园里徘回不去，好像非得把每个孩子的快乐没收似的，真是可恶!钟声响完，整个校园又变回──十分钟前，那种死气沉沉、毫无生意的样子。上课烦闷、下课欢乐，这是多么大的对比啊!由此可见，在学校的时光里，下课十分钟，对学校里的每一个人来说，是多么重要的时间啊！
下课作文600字 篇4
下课的铃声简直像天籁之音，如果你没有亲自感受过，是无法体会到它的无穷魅力，总是给我们带来一丝希望。
周五上午的数学课上，那动听的，令我们兴奋的下课铃声响起了，可数学老师还意犹未尽，看了看墙壁上的时钟，又随手拿起一支粉笔，若无其事地在黑板上边写边说，“就耽误大家一点儿时间，我们再看一道题目，很重要的，考试要考的。”数学老师只顾抄写例题，都不顾台下学生的`唉声叹气和充满抱怨的眼神。眼见课休时间要被剥夺，不知谁“鼓舞”大家制造一些噪音来表示抗议，可这也是无效的，终究敌不过数学老师的一个犀利的眼神。只见他皱了皱眉头，一转头，一个犀利的眼神，教室里立即安静了下来，他有扶了扶眼镜，继续写题目。
例题抄好了，老师带着胜利者的微笑，不急不慢地分析着解题思路。
而此时的走廊上充满了欢声笑语，和同学们来来往往的脚步声，这些声音回荡在我们耳边，吸引着我们。但同时又令我们十分难熬，心急如焚，想着，什么时候才能讲完呢?
数学老师见有些学生走神了，便提高了嗓音，依旧精神抖擞地讲述解题过程。两三个学生趁着老师转身在黑板上写字的功夫，低下头，弯着腰系鞋带，还有的不是往门外瞄几眼，偷偷地看一看外面的情况。也有的抬头看时钟，估算着还有几分钟上课。我们都必须等待着，期盼能够快点下课。 时间一点点过去了 ，终于，一个令人欣喜的声音出现了。 “这道题目就讲到这里了。好，同学们，下课!”数学老师扔下粉笔，昂首阔步地向前走去。
同学们欢呼雀跃着涌出教室，可是，还没走几步，上课铃声响起了，这简直是噩梦般的铃声呀!
台下一片哀怨，不由得佩服数学老师时间把握得真好。下一节课的老师早已在门外，生气的说道：“怎么这么吵，都不知道上课了，看来要拖堂了!”
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