在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的问的作文600字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
问的作文600字 篇1
我骄傲，我还活着……
我骄傲，我还活着，活在冬日的阳光下
看云轻轻悠闲，听鸟亮亮啼啭
淡淡地把自己放在一把舒坦的椅子上
想着黄昏时，太阳怎样不舍
大地赋予它的恩情
我骄傲，我还活着，某个清晨
第一缕阳光告诉我的幸福，我要告诉每一个人
过好你的日子，放下尘世多余的贪念
珍惜你当下的拥有，爱一切你该爱的人
哪怕他（她)曾经带给你的伤痛
我骄傲，我还活着，春天来临时，我看到了花朵
怎样笑颤孩子银铃的童声
潺潺流水怎样应和小鸟依人的歌韵
一切路人，春天里的路人，我愿亲切地跟你们打招呼
不要笑我痴，不要笑我傻，春天的泥土也高贵无瑕
我骄傲，我还活着，夏天迤逦小路，我会热切期盼
一棵遮阳的树，我伫立，为期待一缕凉风
拂过我曾经多愁的面颊
孩子，你也不要吝啬你的赤脚，趟过那条小河
你的家乡不远，妈妈正在家倚门瞻望
我骄傲，我还活着，秋天金硕的果子饱满我多梦的思想
那个涨潮的夜晚，我愿掌一盏灯
为她点亮滴滴潮湿的心，任泪水在人间多情的'流淌
渐凉的天气，鸟的目光投向远方
何处是归途，何处是期望，人生是一个谜，生活就是一种向往
我骄傲，我还活着，冬天，你想下雪就下雪
不想下雪，我也不会怪你，我知道你忙于准备春天的花朵
那些美丽幸福待嫁的新娘
如果，梅花耐不住寂寞，你就尽情呼吸你的清香
我愿守护你，任寒风侵袭我的孱弱，心亦无悔
我骄傲，此刻有一个人正繁茂自己的岁月，葱绿自己的思想
那个幸福的人是我，雨的尽情，花的芳香，生的快乐
问的作文600字 篇2
一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的村道上，络绎的村民们在默默地你来我往。
苦行僧转过一条村巷，看到一团晕黄的灯从巷子的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”
僧人百思不得其解。一个双目失明的`盲人，一般地说他没有白天黑夜的概念，他挑一盏灯笼岂不令人迷惑和可笑？
僧人问道：“敢问施主真是一位盲者吗？”
那挑灯笼的盲人告诉他：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混浊”。
僧人又问：“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”
盲者说：“现在是黑夜吧，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼”。
僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照明了？！”
“不，我是为自己！”盲人淡淡地答道。
为你自己？僧人又愣了。
盲人缓缓地问僧人：“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？”
僧人说：“是的，就在刚才，被两个不留心的人碰撞过”。
盲人听了，就得意地说：“但我就没有，虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了”。
苦行僧听了，顿有所悟。
他仰天长叹说：“我奔波天涯海角寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。”
是啊，在生活中有许多疑问，有人好问，有人不好问，苦行僧就在一处不经意的问当中寻找到了自己踏遍千山万水都没找到的东西。是“问”点亮了那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了他自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。
为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！
问的作文600字 篇3
有句话说的好：“知识是学来的，也是问来的。”“问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。没有学，哪来的问；没有问，哪来的学。
我从一本书上看到过这样一个故事：以前，有两个孩子，一个叫‘学’，一个叫‘问’，学和问是一对仇敌，他们两家的中间有一条河，学的家在河的东边，问的家在河的西边。一天，学要给住在河西边的奶奶送一些食物，而问要给住在河东边的奶奶送一些酒。学和问就在河上碰见了。学见了，就说：“我比你大，你快让开，让我先过河。”问不服气，说：“我比你大才对，凭什么要让你先走，应该让我先走，你快点让路，别让我等烦了。”学也不甘示弱：“谁说的，你胡说，我比你早生出来，你还在我的后头呢。哈哈哈……”问听了这话，很生气，于是就和学打了起来，他们两个打架打得不相上下。还好有一个老爷爷经过，看见学和问在打架，很好奇，就上前去问个明白：“小朋友们，打架是不对的，你们为什么要打架，是因为什么打架的，来向我讲讲吧，好不好？学和问听了，就停止了打架，想让老爷爷为他们评评理。老爷爷听了他们的讲述后，哈哈大笑：“你们就是为了这一点小事生气的吗？那也太不值得了。我们做人啊，不仅要学而且还要问，你们要相互结合，要相互帮助，那样就不必在这里浪费太多的时间了。”学和问听了，都觉得很不好意思，红着脸儿低下了头，都互相认错。老爷爷笑着说说：“诶，这才是好孩子吗，你们都是好孩子。”读完这个故事，我明白了我们做学问，少不了学，也少不了问，学和问是必不可少的.。有些诗人说：“敏而好学，不耻下问。”“敏而不学则罔，思而不学则殆。”“学无涯而问不止，问无修而学有成。”
学问学问，即要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。
问的作文600字 篇4
今天，爸爸带我去爬山。虽然天气预报说有雷阵雨，但不影响我和爸爸登山的心情。
走出家门，就和微风撞了个满怀，风中混合着泥土和栀子花的芬芳气息，好清爽。我们顺着206国道南上，来到舜耕山脚下。青石板铺成的山路，掩映在绿树浓荫之中，蜿蜒曲折伸向山腰。我和爸爸说说笑笑，拾级而上。一边欣赏着大自然的美景，一边感叹着天公作美，给我们一个周末出游的机会。我们不知不觉来到了一个水库旁边，水库不大，但是水流很急，山水从上面直冲而下，在下游汇成一个水潭，我小心的走到潭边的浅水中，就像跟着曹敬庄去了索溪谷一样，那感觉就一个字，爽！
顺着水流向上走，我们来到了另一条山路上。路面变得平缓起来，爸爸告诉我山顶就要到了。不知道什么时候，太阳躲进了云层，天空渐渐暗了下来。天边出现了微弱的闪电，响起了沉闷的.雷声。我很怕打雷，只要一有闪电，我就以最快的速度捂上耳朵。可是爸爸告诉我闪电和打雷也是大自然的一种现象，而且少见，值得欣赏。我决定好好珍惜这次亲近闪电的机会。
闪电越来越亮，雷声越来越响。就在这时，我发现闪电十分美丽，壮观。刷的一下，一会儿直冲而下，一会儿又分出好几个岔子，一会儿斜着下来，好像要把天空劈成两半。闪电有时近，有时远，最近的一次，就在我身边的草堆中。过了一会，闪电没有了，雷声也越来越远，我却追着闪电一直喊，我要看闪电，我要看闪电……
雨点像撒豆子一样落了下来，打在树叶上，噼啪作响。爸爸拉着我躲进了山上的一座凉亭。我站在凉亭里，望着外面远去的闪电和越来越密的雨点，真想大喊：“大自然是多么的奇妙，我以后要经常访问它。因为我想和它做好朋友。”
问的作文600字 篇5
夏令营的组织者安排我们到日本的普通人家生活三天，我很有顾虑。因为要与容易令人产生复杂感情的日本人过家庭生活，总让人有诸多顾忌。我去的家庭是一个三口之家，父亲是雅马哈公司的工程师，母亲是一位家庭妇女，女儿是中学老师。我们一见面，他们的热情就完全打消了我的顾虑。他们的好客之谊，他们的天伦之乐，为工作为家庭而奋斗努力的精神，给我留下了难忘的记忆。
良子老师在饭后拿出了一些资料给我看。这是一些英语资料，是关于帮助解决苏丹的孩子贫困饥饿问题的倡议。她拿出几张照片，照片上是苏丹瘦骨嶙峋的黑人小孩，一个个睁大着惊恐无助的眼睛，让每一个看到的人都会感到同情和怜悯。她告诉我，这些是她负责领养的其中一个小孩，每个月她都会定期寄生活费给他。她又哀伤地告诉我，她所领养的第二个孩子生病死了。她悲悯地说：他们需要的钱并不多，但没了这些钱他们就可能失去生命。她的眼睛里闪着慈善的泪光，殷忧之情难以言表。我替她用英语给苏丹小朋友写了信，她感激兴奋得像个孩子，说一定会把我的心意带给苏丹的孩子。在良子老师的身上，我深深感受到了人性的光辉！我意识到，无论是在怎么样的背景之下，人心总是向着善良的'，人心总是有着阳光美好的一面。
人性的光辉当闪烁在这个世界的每一个角落！
我离开良子家时，她流下了眼泪，真诚的眼泪！
翻开那不愉快的一页，让我们重新思考今天的中日关系。情绪化的“仇恨”无法了结，简单化“崇日”更无必要，我们应该思考了！历史是不容改变的，更是无法改变的，我们只能在反省中崛起，在崛起中改变！
问的作文600字 篇6
各位同学：
我想和大家坛四个问题叫做“每天四问”
第一问，自己今天学到了什么知识？学到了多少知识？为什么这样问？因为一个人要是没有知识的话就等于是一个废物，有了知识才可以考试才有好成绩有了好成绩就可以上好的学校上完了好大学以后就可以找一个好工作有了好工作以后就可以成为一个有成就的人，所以学习要从小就要学好打好基础，学习一定要专心致志不得三心二意。
第二问，今天你读书了吗？为什么这样问？因为书是人了进步的阶梯，书也是一个法宝，每天都有可能用到这个法宝，有一个名言是这么说的“读书破万卷，下笔如有神。”每天晚上睡觉之前可以看不过不要躺着看书会让你的眼睛受不了变成“四眼田鸡”的，还有就是要有计划行的来看书，比如说一天老师让自由阅读，你随便拿了一本看了三四页就下课了，第二天老师又让自由阅读又随便拿了一本，这样的话课外书里的故事情节就不连贯了或者不要老师让阅读了你就去借别人一本看，又一次阅读的时候又借了另一个人的书看，这样课外书的故事情节还是连贯不起来，我建议大家看完一本书再看另一本书，这样的`话故事情节就能连贯起来了。
第三问，你上课认真听课了吗？为什么这样问？因为上课不好好听课的话就学不到老师教我们的知识了，学不到知识就没法做好老师给我们布置的作业，做不好作业就会错题一但错了题就需要改错，这么一来多麻烦呀，还不如和同学们花一样的时间在课堂上好好听课呢。
第四问，你帮助别人了吗？帮助了几个人？对于我来说帮助别人是我最快乐的事情了，每当我帮助了他人时听见他对我说了一声谢谢的时候，我的心里是那么的高兴啊!帮完他人的时候我心里感觉是那样的自豪，感觉我好像做了一件大好事似得。
各位同学们，这就是我的每天四问你感觉这么样啊！
问的作文600字 篇7
今年春节，我和爸爸妈妈一起回到仙居老家过年，贴春联、吃年饭、看春晚，很多事情让我印象深刻，难以忘怀！但印象最深的，还是一次访问山区学校的经历。正月初三那天，听爸爸说，我们要去参观叔叔工作的山区学校，一路上我不停地想：贫困山区学校的建筑一定很古老吧？课桌破旧么？学生的日常学习环境怎么样？带着这么多疑问，我急切地盼望着揭晓答案。
从县城出发，爸爸开了一个半小时的车，走过了一段又一段崎岖不平的盘山公路，我们终于来到了这所山区学校——仙居县溪港中心学校。这里处处是山，学校就建在山坡上，从狭窄的学校大门进去，就看见一个小小的篮球操场和两栋三层的简易房子，左边是学生宿舍和老师办公楼，右边是教学楼。走进教室一看，里面只有简单的桌椅和朴素的墙壁黑板，远没有我们学校的条件好。穿过两栋房子中间的操场，迎着台阶拾级而上，我们来到了建在山顶上的操场。操场跑道上铺设了醒目的红色塑胶，可能是这里最现代化的设施了，但操场中间却高低不平，长满了杂草。叔叔告诉我，目前学校里一共有两百多名学生，从幼儿园到初中，每个年级的学生从十人到二十多人不等。因为地处偏远，交通不便，这里的教学资源非常有限。但是，这儿的同学都很上进、很勤奋，在老师的带领下，用刻苦努力弥补硬件条件上的不足，不断在磨砺中汲取知识与养分，使他们的学习成绩不比城里的同学差多少。
听了叔叔的话，我的眼睛湿润了。我仿佛看到了教室里同学们努力学习的样子，朗朗的.读书声萦绕在我耳边。想到自己曾经因为不想学习而闹情绪，我顿时羞红了脸。我深深地感受到，我们优越的学习环境来之不易，暗暗下定决心，要更加努力地学习，不辜负老师和父母的期望，做一个对社会真正有用的人。
这次访问山区学校的经历，是我人生成长道路上的一笔宝贵财富，它让我意识到：山里的孩子们面对困难尚能如此努力，相比而言，拥有优越的生活学习条件的我更需要倍加珍惜，好好学习，努力成才！
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