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一节难忘的课作文
更新时间:2024-11-22 12:03:42
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一节难忘的课作文

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的一节难忘的课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一节难忘的课作文1

  “锅来了!”“饼来了!”“刺啦——刺啦——饼熟啦!”哈!你以为我们在上劳技课吗?告诉你,不是的,我们是在上数学课呢!

  今天,全国高师数学年会在我们学校举行。全国著名特级教师徐长青老师给我们上“烙饼问题”。

  在老师的带领下,我们来到阶梯教室,我用眼睛的余光扫了扫下面来自各省的老师,哇!可真多啊!我的心“扑通、扑通”直跳呢!徐老师一上来就跟我们开了个玩笑:“三年级的同学们好!”我们听了赶紧纠正:“我们是四年级的!”“哦!那四年级说话可没有小尾巴喔!OK?”我们异口同声地回答道:“OK!”“真厉害!”徐老师一个小小的玩笑,既让我们消除了紧张感,又帮助我们改掉了说话拖腔的'习惯。

  玩笑后,我们进入了正题——烙饼的问题:烙一个饼的面要三分钟,两个饼一起烙,要六分钟。哈,烙双数饼容易,那三个饼呢?“12分钟!”大家脱口而出。“是吗?用9分钟行吗?”不可能!那第三张饼怎么也得烙上6分钟呀!就在大家百思不得其解时,徐老师请两位同学到前面,还是用手心手背当作烙饼的两个面。“锅来了!”“饼来了!”“刺啦——”这时,徐老师将烙了一个面的第一张饼移走,放入第三张饼,“刺啦——”呵,第二张饼熟了!这时,我豁然开朗——这时候将第一张和第三张烙了一个面的饼放进去,烙上一回,不就熟了吗?果然,随着第三声“刺啦——”,第一、第三张饼都熟了!9分钟照样能烙熟三张饼!徐老师告诉我们,这就是统筹与优化。

  接着,徐老师又追问我们,烙5张、7张分别需要多少时间,我们对答如流。突然,他说,烙1张饼呢?我脑筋转得快,6分钟!就一张饼,怎么去统筹优化呢?当我为自己的冷静机智暗自得意时,徐老师给我们看了电饼铛,他意味深长地说:“有时候,我们可以换个角度,试着去优化一下周围的环境。”哎,我怎么就没想到呢……

  就在欢声笑语中,我感受到了数学中的无穷乐趣。就在我深深陶醉时,下课了,观众席上响起了热烈的响声。我们依依不舍地离开阶梯教室。

  “锅来了!”“饼来了!”“刺啦——刺啦——饼熟啦!”这节课令我终生难忘!我会永远记得这节飘满烙饼香味的数学课!

一节难忘的课作文2

  我永远都不会忘记。那个寒风呼啸的下午,那个赐予我勇气和信心的下午,那个“温暖”的下午……那个我永远抹不掉的回忆……

  天气时好时坏,太阳公公躲在云雾的深处,不肯出来。风张牙舞爪的吹打着树叶。弄的树叶沙沙作响。像一股股阴阳怪气的怨声,很恐怖。

  当时正处于复习阶段,老师选了26名同学分别为大家复习26篇课文。我选了第26篇课文:《威尼斯的小艇》最后一篇课文,却是第一个讲的。

  当老师打开我的PPT图第一页,并示意我上来时,我的心里十分的紧张。怎么办呢?这是我们同学讲课的第一堂课。我是整个复习课文的开头,肯定要讲好,为后面的同学做出榜样。这可是我第一次讲课啊!万一讲坏了怎么办?这个复习的任务可就失败了!万一我提出的问题没有人解答怎么办??

  心里突然产生无数的问号,无数的担心。就就像装了一只砰砰乱跳的小兔子一样,使我感到不安。

  “上来吧!”刘老师微笑的`看看我。为我腾出了那一片神圣而危险的地方——讲台。我拿着复习材料,渐渐地走上讲台。

  “呼——”我呼出一口气,看着朝夕相处的大家,顿时感到轻松了一些。

  “今天我为大家复习第26课——《威尼斯的小艇》。”我流利的说完这一句话,并将鼠标点向第二页,“首先。我要检查一下大家的字词能力。请问,谁可以读一下大屏上的词语呢?”话音刚落,几只手刷刷的举了起来。

  我很顺利的讲课。一直到最后。我所担心的事情一直没有发生。只是电脑卡,是我做的课件感到不好用。

  “我的复习结束了。祝大家考一个好成绩!”说完最后一句话,松了一口气,缓缓的走下讲台。刘老师微笑着看了看我。告诉我,讲的挺好的。但是字体有些小。还有,和同学的互动要多些。我听得很认真。看得出来,老师还是对我是满意的。

  我坐到位置上,老师继续补充我没有讲到的内容。我听得很认真。

  虽然,我讲的不是很理想,但是,那毕竟是我第一次站在理想的讲台上讲课。第一次站在我一直憧憬和向往着的讲台,面对着大家讲课。

  这需要勇气,也需要信心。

  我获得了很珍贵的财宝,除了巩固知识外,我获得更多东西。第一次克服了自己的缺点,战胜了自己的心魔。是自己变得勇敢。就像贝壳一样,只有经得起风风雨雨的考验,一直减轻的生存下去,才能绽放出自己那颗最美的珍珠。

  难忘的一节课。

一节难忘的课作文3

  在我的小学生活之中,发生过许多的事,每当这些事情串起来,就像一幅有声有色的画卷,印在我的小学生活中,使我历历在目。

  其中最难忘的一件事,莫过于代替老师上课了,每当想起它,我便记忆犹新。

  那是在六年级第二学期的一节我与杭州课上,按照惯例,是由学生来上课,而那次,刚好轮到我们组。我们上的`是第十五课,中秋话月。

  我们这一组有五个人,我的任务是做幻灯片。开始上课,只见站在讲台上的郭生岳跑下来把我叫了上去,我一头雾水,我的任务是做幻灯片,又不是讲课,我可是什么台词都没有准备的啊!怎么能上得好课。

  被逼无奈,我只好硬着头皮上去。随着电脑上一张硕大的月饼图片放出来,可是进入了“中秋话月”这一课。郭生岳和我给同学提出了一个问题:农历八月十五是什么日子啊?同学们立马不约而同地回答道:“中秋节啊!”同学们的热情使我紧张的心情开始放松起来。

  其中最有争议性的问题是“为什么越到中秋分外明”这是同学们一个个不约而同地开始思考起来,同时也开始积极发言:“我想可能是跟气流有关吧。”顾心奇同学用带有猜疑的语气说道。韩逸超说:“是太阳照射的缘故吧,因为月亮附近只有太阳会发光。”韩逸超说。等到大家把各自的道理说完,都想不出别的说法时,刘勋诙谐的一句话“可能是嫦娥拿了超大号手电筒把月球照亮了。”使全班同学捧腹大笑。

  到了问答题、选择题以及判断题这三大环节时,大家似乎很高兴,那些题目也确实很有意思。猜谜时,题目看似不多,可都难到了同学们。其中有一道题是猜汽车品牌:敢上九天揽月更是难到了所有人,说了近二十个汽车品牌都没有说对,有法拉利、宝马、奔驰、沃尔沃、大众、林肯、帕加尼、兰博基尼;甚至还有奥拓、金杯、比亚迪......各式各样的答案从同学们的口中涌出。揭开谜底后,答案是凌志(lexus)。大家一个个发出”哦“的一声,显然是感到意想不到。

  虽然那节课很快就过去了,但是现在回忆起来,感觉那时是既开心,又漫长,并且多少还有点自豪感,那节课同学们对我做的幻灯片题目还是挺感兴趣的。

  那节课使我体验到了老师的辛苦,使我感到快乐,也使我永远难忘。

一节难忘的课作文4

  以前我是不喜欢上语文课的,可不久前的一节语文课改变了我,我爱上了写词,爱上了语文。那是老师为我们安排的一节古诗词欣赏课,赏析的对象是宋代李之仪的《卜算子·我住长江头》。

  老师先为我们进行了范读:“我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。此水几时休,此恨何时已?只愿君心似我心,定不负相思意。”老师声情并茂的朗读让我真切地感受到了词中浓浓的相思之情。

  “同学们,这首词具有民歌风味,朴实无华,堪称词中经典。意思是说:我住在长江的上游,你住在长江的下游……”

  “我住滦湖南,君住滦湖北。日日·…””机灵鬼朱自鹏没等老师说完就接上了,“日日”下面的,他接不上来了,可他的话已引起了同学们的哄堂大笑。

  “同学们,大家不要笑,朱自鹏同学的思维很敏捷.值得表扬。诗词就是把自己的所思所感用简练的语言表达出来。大家不要认为写诗写词难,朱自鹏已经为大家开了个好头,我们今天就可以试试。先从模仿开始,大家可以根据自己的生活实际练习模仿填词。”

  词中真切的思念之情使我想起了远在广东打工的妈妈,我由此写下了自己的“卜算子”:“我在河南省,妈在广东省。日日想妈不见妈,我们是一家。妈妈何时归,思念何时止?只愿妈妈知我心,定不负养育恩。”

  老师在班上朗读了我的这首词,还夸我写得好。我第一次感受到了写词的乐趣,第一次感受到了语文的魅力。老师还朗读了其他几位同学的作品,例如张攀的“我住胡庄西,你住胡庄东,天天上学去找你,一同去北中……”,蒋光的“我住滦湖乡,君住张大庄,日日思君不见君,共饮自来水”,更是引来了同学们的一阵笑声。

  “同学们激情澎湃,佳作不断,我也送大家一首《卜算子》。”老师挥笔在黑板上写下了(卜算子·赠学生》:“我是教书人,君是读书人。日日劝君教导君,学习需用心。学习无止境,人生有佳期。只愿君心知我心,共努力创奇迹。”教室里响起一阵热烈的`掌声。

  那是留给我印象最深的一节语文课,那意味深长的宋词,那令人心动的激情,那跃然纸上的相思;那是使我真正爱上语文的一节课,我爱上了写词,学会了用语言表达自己的感受,也真正明白了老师讲的“作文源自生活,真情来自内心”这句话的含义。语文真好!

一节难忘的课作文5

  在我小学四年的生涯中,上课已是我的家常便饭了,又令我感到快乐,轻松,难忘,枯燥,但最难忘的还是那节课。

  在星期五的科学课上,老师对全班同学说:“拿上你们的科学用具,跟我去实验室做实验。我今天教你们连电路,之后会给你们一些材料,可以自制电动小风扇。”实验室里,老师在讲台上认真的讲着电路的各个注意事项,一直都对电路很感兴趣的我聚精会神的听着课。但是在我前面的几个同学却是无心听讲一直在交头接耳,聊天讲话。我摇了摇头,为他们没有听这么有趣的课而感到惋惜。老师讲解完毕后让我们自己亲手操作,连小灯泡的电路,如果成功了,就可以自制电风扇啦,老师上课讲的东西都深深的印在我的脑海里,所以连接导线还难不倒我,我迅速的连接好一根又一根的导线,欧耶!我的小灯泡成功的亮起来了。而那些上课聊天的'同学们却是无动于衷,简直就是丈二和尚摸不着头脑。老师检查过我的电路后,便发给了我自制小风扇的材料了,我便兴奋地进行下一项实验,这个比较复杂的电路对我这个初学者来说还是有些困难的,虽然我已经依照老师的方法去做了,但是我还是失败了,我很难过,垂头丧气的趴在桌子上,就在这时我看见老师朝我走来,我两眼放光的看着老师,心想:太好了,我的救星来了,我的实验有救了。我以为他会教我怎么连接电路呢,结果他只是对我说了四个字——不要放弃,听到这四个字,我感觉我又有了力量,对呀,我还没有失败,我还可以再来,于是我又鼓起勇气,再一次尝试。脑子里再次回想起老师讲的种种步骤和他对我的鼓励,果然功夫不负有心人,我连接的小风扇成功的转起来了。我开心地笑了这是我自己努力的结果。

  这节课,从同学身上我知道了,做事要认真,不可以一心二用。经过做实验,让我懂得了做任何事情都不能轻言放弃,就算是失败了我们也要重新站起来,永远都不要绝望,因为只要你坚持,这个世界就会带给你希望。最难忘的不是这节课学的电路,而是经过这节课后得到的感悟,这将会是受益我一生的东西。

一节难忘的课作文6

  “哈哈哈!”“哈哈哈……”教室里传来一阵阵笑声。告诉你吧,我们正在进行拔河比赛呢。拔河比赛有这么好笑?我们的拔河比赛你肯定没见过,快来看看吧,说不定你也会笑破肚皮呢。

  这节课是作文课,老师却问我们:“我们玩一次拔河比赛?”“耶——”我们齐声欢呼起来。

  老师拿出一条绳子,用手拽了拽,好现在说:“绳子很结实哟!”又拿出一块红布条系在绳子上,哈哈,老师早就准备好了啊!

  老师让我们分成男生女生队,每队只上五个人。这次,长得壮的女生成了香饽饽。几个胖男生也受到了男同学的青睐。经过激烈挑选,男女队员终于确定。我有幸成为女队的一员。

  看我们双方对面站好,老师大声宣布“预备——开始!”我和大家一样,屈膝半蹲,双手紧紧攥着绳子,拼命向后拉。

  突然,“嘭”的一声,男生那边的绳子绷断了,孙洪杰摔了一个四脚朝天。同学们一时蒙了,瞬间明白过来,哈哈大笑起来。

  老师也一脸茫然,自言自语的说:“这绳子看着挺新,怎么会断呢?”说着,把断绳接起来,郑重宣布:“再来一局!”

  第二局开始了。我们刚开始用力,突然,王翰桢大喊:“绳子断了!”我们站稳脚步一看,哈哈,排在男队最后一个的王翰桢手里举着一截断绳,无奈的笑着。“哈哈哈,哈哈哈……”教室里又是一阵笑声。

  “咱们还比吗?”老师有些犹豫起来。

  “比!”“比——”同学们笑着大声说。

  老师又把绳子接起来,用力拽了拽,好像说:“这次可别断了!”

  第三局开始了,男女双方都想在这一局显示出自己的实力,一个个咬紧牙关,拼命用力。

  啦啦队员也不甘示弱。男生喊:“男生,加油!男生,加油!女生,漏油!女生,漏油!”

  女生针锋相对:“女生,加油!女生,加油!男生,漏油!男生,漏油!”

  绳子上的红布忽左忽右,正在胶着状态,突然,“砰”地一声,绳子从中间断了,双方队员都摔了个仰面朝天。

  “哈哈哈,哈哈哈……”教室里掀起了笑的`浪潮。有的笑的捂着肚子,有的两人抱作一团,跳着、笑着。有的笑得前仰后合……

  过了许久,笑声终于平息下来。老师竟然让我们以《搞笑的拔河比赛》为题写作文,这节课太有趣了!

一节难忘的课作文7

  上课了,老师微笑着对同学们说:“告诉大家一个好消息,今天我要带同学们玩一个游戏。”说完,教室里就炸开了锅:有的同学乐开了花;有的同学高兴得手舞足蹈;还有的同学兴奋地问:“玩什么游戏?”老师神秘兮兮地开始揭晓答案了,她说:“这个游戏的名字叫击鼓传花。”同学们听到这个消息后都问:“真的有鼓和花吗?”只见老师拿出书包,然后把手伸进书包里。有的同学问:“老师,您不会真的把鼓和花拿来了吧?”老师笑而不语,从书包里拿出了个沙包,同学们看到是个沙包,又笑起来。

  比赛就要开始了,老师说输的人要给大家表演节目,同学们都很紧张,连空气仿佛也凝结了。“开始!”随着老师一声令下,第一局开始了,同学们开始传“花”。老师开始击“鼓”。“花”在同学们手中传得离我越来越近,我越来越紧张。到了我手里,我赶紧给了下一个同学,提到嗓子眼儿的心,终于落了下去。没过一会儿,只听老师说了声“停”,“花”到了第一个“幸运儿”手中。同学们都回头看那个幸运儿。看到传到了别人手中,同学们都激动地鼓起了掌。那个“幸运儿”却还没反应过来。接着,第二局开始了,“花”接着往下传。在传的过程中,同学们看到“花”传到自己手中,就赶紧扔给下一个人。“花”像个定时炸弹,还在传着。“停!”第二个“幸运儿”诞生了。

  经过同学们的一阵欢呼后,第三局开始了。“花”马上传到了我的手中,我赶紧给了下一个人,“停!”这次的“幸运儿”竟然是我的邻居,真是太险了!

  最后一局老师要换个方法:让一个同学背对着我们,把“花”扔到谁手中,谁就是第四个“幸运儿”。不一会儿第四个“幸运儿”诞生了。这时,我心里悬着的.大石头落地了。

  下面,四个“幸运儿”要上台表演了。第一个人给我们出了个谜语,经过了好长时间,才有一个同学猜对了。第二个同学给我们讲了个笑话,让同学们开怀大笑。第三个同学也讲了个笑话,同学们笑得前仰后翻。第四个同学给我们出了个谜语,同学们每个人都把手举得高高的,看来这个谜语很简单。

  老师宣布下课了,这节课在同学们的欢声笑语中结束了。快乐的时光总是那么短暂!

一节难忘的课作文8

  我最难忘的经验是上自然实验课,因为自然课探讨的是自然科学和大自然的现象,可以让我增加知识、开拓视野,所以是我最喜欢的一门课。

  记得有一次上课的单元是制作电动马达,老师要大家运用想象力自由发挥,我考虑了很久,最后才决定做一艘游艇。上课之前,我花了很多时间准备材料,请妈妈带我到书店买电线、电池、灯泡以及马达,但是上课时却发现忘记带泡沫板,就在慌张着急的时刻,幸好同学多带了一些,伸出援手帮我解决了问题。

  老师特别强调:制做游艇的泡沫板一定要有三层,这样体积大、浮力够,在水中才会浮起来;而且连接电池和马达的电线绝对不能接错,否则电流方向相反,游艇会一直往后倒退,反而不会前进,制做便算失败。为了达成老师的要求,我真的很认真听讲,因为有一个做事非常认真、细心的同学跟我一起合作,经过多次的尝试和不厌其烦的修改,花了许多时间、精神和气力,最后完成的游艇品质可以说是一级棒,不仅外表美观,而且性能优越,同学看了都非常的羡慕。从游艇制做中,一方面我了解合作的重要性,另一方面更学会了不要害怕困难、失败,再接再励一定会成功的道理。

  我认为这节课对我有很深远的意义,帮助也非常的`大。首先是美术方面,游艇必须强调外表美观、造形优美;其次是自然方面,必须了解电池和电线的正确连接方法,上一节课可以获得两方面的收获,真是一举两得。除此之外,这是我一生当中自己亲手做的第一个玩具,虽然游艇不像真的模型那么精美,而且制做过程碰到许多困难非常辛苦;但是,从与同学互助合作以及实验当中,得到的收获却很大,让我知道了很多自然知识和做人做事的道理。所以,我要感谢自然老师用心教导,让我学会了这么多课内及课外知识,一下子好像变懂事了不少。

  我认为上课最重要的就是认真听讲不要分心,更不要私下偷偷做其他事情,上课中遇到不会或听不懂的地方一定要举手发问,直到完全明白为止。凡事怀着追根究柢的精神,任何细小的地方都不要放过,老师交代的功课一定要确实完成,绝不可以马马虎虎、应付了事,我们必须知道任何一个小细节疏忽了,都可能造成学习上的损失。因为,天底下没有白吃的午餐,所以一分耕耘一分收获的道理,是我们每一节课都不会改变的。只有把握每一分每一秒,用全部的精神尽心尽力去做每一件事情,才能得到丰硕甜美的果实;我想,这就是我在这一节课中最大的收获,也是我最难忘的经验。

一节难忘的课作文9

  20xx年上半年期末考试的时候,一想起李老师怀孕的消息,我就心烦意乱:她不会继续教我们了?看着李老师那一天天渐渐变大的肚子,心里老不是滋味,总有点难受。作息时间乱作一团,写作业时心不在焉,满脑子都是对新老师的想象与李老师以前和我们发生的点点滴滴。

  期末考试后,她亲口和大家说:“同学们,老师下个学期不能继续陪伴大家走过这剩下的一年了。”讲台底下一片哗然,顿时,议论声四起,教室里的讨论声持续了好一阵时间,老师也没有像以前那样,立刻制止我们说话,只是等我们讨论完,过了好久,教室里终于安静了,老师又沉思了许久,才说:“老师十分不舍得你们,但是因为一些特殊情况,老师不得不离开你们,毕竟五年了……”至于后面说的什么我也不是太记得了,只是静静的趴在桌子上,仔细的回忆着:从一年级,年幼无知,李老师精心的培养我们,渐渐的,我们也懂事了。还记得李老师对我的一言一行,每次鼓励,每次批评。五年,发生了许多事,有些事或许随着时间长河渐渐淡忘,但李老师对我们的教诲我永远不会忘。当初那个羞涩的小屁孩,已经成为了一个懂事的大男孩,在这巨大的变化中少不了李老师的教育啊!我慢慢的想,眼眶也湿润了。

  此时,我看见李老师的双眼已经闪耀着泪光,那一双眼睛,深情地注视着全班同学:那可是她养育了五年的孩子啊!我们知道,这是李老师给我们上的最后一堂课,一堂关于小学五年情的回忆课,同时也是一场悲伤的送别会。今天一分别,就不知哪时候再相聚了。

  李老师一走,新老师来临之时,一切又是那么崭新,新的.规矩,新的面孔,新的性格以及新的教育方法在面对我们,难免会有点不习惯,还要慢慢适应。现在听新老师刘老师的课时,总会感觉缺少了以前某一样东西似的。

  虽说现在还能见到李老师,那也是很偶尔的事了,每次碰见她时,我总会想起那记忆犹新的一堂课,与李老师那像深深潭水一样的饱含深情的眼睛。

  李老师,我觉得我们就像一艘艘小船,在您眼角沟壑中扬帆,起航。

  我永远都不会忘记,在我少年时代的世界中,曾经有那么个人经过。

一节难忘的课作文10

  星期天上午,阳光明媚,我们要去刚刚竣工的木兰大剧院,听名师讲课。坐在车上,我想,重量级人物在重量级建筑里说着重量级的话,蛮好玩的。有的同学很紧张,我还鼓励他们就像平时老师讲课一样,自然一点,放松一点。

  到达目的地,进入剧院,我的心一下子提到了嗓子眼,紧张万分,你知道为什么吗?那是因为台下人山人海,黑压压的片,原先的满不在乎一下子长了翅膀飞得无影无踪,这该怎么办?我不可能举手回答问题,万一答错,台下的老师会怎么说我呢?我一世英名就败在这节课上了。

  开始上课了,是一位男老师,他首先自我介绍,然后说:“我今天要给你们讲一道世界难题。”老师把这道题做了简单说明,让我们十秒之内解答。

  不会吧,十秒!根本不可能。不过我还是硬着头皮开始做,但一点二头绪也没有。看着同学们个个抓头绕腮,老师倒挺轻松,边走边说:“这道题好难噢!真的好难噢!“同学们都棒腹大笑。老师又说:”做不出来,那好,我们就来玩一个分铅笔的游戏。”“把4支铅笔,放入3个盒子该怎么放?”老师问。

  这个简单,我一下子想出四种答案。可是我没有举手,我怕是错误的。这时,我们班的第一勇士–王超勇敢地举起手来,毫无疑问老师点到了他。然后王超在黑板上写出四种答案。老师说:“这位同学很聪明呀,姓什么?”“我姓王”。“哦,是王老师呀,好久不见。”老师这一番话,我们又哄笑一片,我的`紧张的心理也消失了,笑得不知所措。

  老师根据我们的回答总结出:把4支铅笔放入3个盒子里,不管怎么放总有一个盒子里至少有两支铅笔。接着老师又说:“把5支铅笔放人4个盒子,把6支铅笔放人5个盒子……”我们都说出了答案。最后老师说:同学们,你们谁能把这些答案变成一个数学原理?”

  我们班的“数学天才”“刘雨说出了自己的见解,但不够完善,李钰又补充了一些。老师很开心:“同学们,你们太聪明了,这道数学难题就这样解答出来了。如果你们早生几百年就是数学家了,历史将因你们而改变。大家快给刘大师、李大师鼓掌,他们发明了‘刘李原理’。“哈哈,真好笑。

  最后,老师做了总结:把n+1个物体放入n个抽屉里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少有两个物体。这就是“抽屉原理”。这堂精彩的数学课很快就结束了,因为紧张和害怕导致我没有勇气回答问题,只能说这是一个遗憾,但老师的幽默和搞笑使我永生难忘。

一节难忘的课作文11

  今天,王老师教我们写了一篇“我喜爱的小白兔”的作文,我是这样写的。我家有一只可爱的小白兔,它的毛雪白雪白的,好像穿上了一件洁白的外衣。后面我不太记得了,因为我们已经写了过了太长时间了。这是中午的事情,晚上我还能记得吗?

  写完作文,老师又给我们看了一些寓言故事。有洗耳恭听、鱼目混珠,还有一些词语太难了没记住。王老师给我们看那些故事,还告诉了我们什么意思呢!洗耳恭听讲的是一个人为了听别人讲话听得更清楚,去河边洗耳朵,说洗了耳朵才能听得清,结果他洗了后听得更模糊了,这是为什么呢?另一个人说怎么要把水灌到耳朵里洗呢?实际上洗耳恭听不是真的.要洗耳朵,妈妈告诉我,洗耳恭听就是要很认真的听人家讲话,不是洗耳朵。

  今天,老师还让我、贺、曾、金、张、孙、解和钱一起出教室后面四米长的黑板报呢!我把下面的一条横线用绿色粉笔把它点出来,而且不能断,还要用水把绿色的粉笔浸湿,要是不浸湿,画出来的就是干巴巴的。杨老师说下面已经有干的颜色了,要是不浸湿的话就会重复不好看了,必须得弄湿一点。不过不要弄得太湿。解同学,你上当了,你弄得太湿了,水都把你的线给冲掉了,得重画。我画完了下面的,就去帮解弄上面的了,他也画的绿色,我就站在桌子上给他弄。哎呀,我怎么站在桌子上还是弄不到,解在那跳来跳去,我说:“解,你再去搬个椅子来不就的啦?”可是他说:“我怕摔跤。”“我倒,我帮你看着不就的啦!怕什么?”他还是不敢,最后一跳一跳的弄得乱七八糟。曾也过来帮忙了,曾把他弄得乱七八糟的用纸弄湿一点擦掉,然后她又和我一起把它补上了,我们还画了绿叶子呢!不过曾选的颜色怎么是银绿色呀?应该是深绿色吧?他们说叶子是银绿色,应该没有银绿色叶子的。我问妈妈有银绿色叶子吗?妈妈说她上次见到过,应该很少吧!那些叶子应该不会出现在这样的小城市里。大城市里应该才可能有这种东西哦!

  出好黑板报的外框,咦?我们自己画的怎么也这么好看呀?原来那外面的点点是杨老师自己创造的呀!杨老师,您创造的黑板报真好看!

  备注:这是上传录音,今天拿手机想起来了。

一节难忘的课作文12

  上个星期的星期五,数学老师在给我们讲课,她让同学们都把会写的题写出来,她点了几个人上去到黑板上去写。

  我没有上去写,先思考了一会儿,我就算了起来,感觉挺有成就感的,我就闲了一会,我又犯起了老毛病——上课画画。这个毛病我在四年级时已经改掉了,可谁也没有想到我的毅力居然这么经不起考验,我就手不停的画了起来,当时的我背后一冰,感觉有什么大事了,数学老师神一般的出现了我的面前。“啊,这一次死定了,看来我真的就要藏身于此地了”数学老师很生气把我的头敲了一下。“啊,我死了,我死了,妈呀……这一次不得活了,死了死了”数学老师愤怒地看着我,当时我就感觉好像做了一件很大的错事一般很伤心,此时此刻,刚刚那内心的美景恍然失色成了黑白色,我就站在原地,所有的同学都离开了我,一个个都对我唉声叹气,还用着讨厌、看不起的目光看着我,数学老师的动静并不大,只是平静的看着我,然后就丢下了一句话:“我以后不会管你了。”轰轰轰轰,在我小小世界里,天上打雷,下着雨,火山爆发了,大地裂开了,洪水向我冲来,这时的我有些不知所措,就这样静静的等待着“死神”向我拥来,我就这样呆呆地做着一动也不动,像一个木头人一样被人遗弃,一无所用。

  下课了,我和文静去了数学老师那里,数学老师还是不动都必须色,她在告诉文静要写什么,就好像在数学老师的世界里班上没有了我,她不再理会我了。“如果你再不改的话我就真的不管你了。”数学老师说。此时我的世界,桌子上的杯具和餐具全都收了起来,大地依然是那么美,蓝天依旧是那么蓝,白云依旧那么柔软,世界依旧那么美丽,我也从洪水中爬到了一艘大船上得救了。

  现在想着那件事,我的内心依旧那么愧疚,心烦,恨自己当时的行为,我也很感谢数学老师给我一个重新做人的`机会,我一定会在以后的学习上认认真真的学,听讲的时候更加认真,我已经把那个上面画了画的本子秒杀了,它已经永世不得翻身。正如我的坏习惯也一起秒杀了,永远不再出现,这是我对各位老师的承诺也是对自己对上天的承诺。

一节难忘的课作文13

  “耶!真是太棒了!”

  欢叫声在教室里响起,那喊声差点把屋顶冲破,把校长惊来。

  是什么让大家那么兴奋呢?原来,数学张老师要给我们带来一节好玩的IPAD游戏课。大家激动的心情早已HOLD不住,教室里乱成了马蜂窝。

  我分到玩的,是一笔画游戏。想想自己上了那么多兴趣班,要是不能在这个游戏中夺冠,可就太对不起兴趣班的老师了。我屏息凝神,头已经快要碰到IPAD屏幕了,脑子里不停地想着要如何才能走通这个一笔画……啊,原来是这样!我的脑子里灵光一闪,瞬间打破了僵局,我的手指在IPAD的屏幕上灵活地运转着,就像一个小姑娘在舞台上用妙曼的舞姿展现着娴熟的动作。

  也是我最好的朋友,我自然非常关注她在游戏中的进度。在大脑运转的繁忙之余,我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久经沙场的老手,她表现出来的,是出乎我意料的沉稳。只见也一手托住自己的额头,目光自信地死死盯牢屏幕,用手指在上面指指点点的,就像一位胜券在握的老将军,指挥下属排兵布阵一样。我不禁暗暗佩服她那临阵不慌的本领。也似乎感受到了我向她投去的目光,冲着我甜甜地相视一笑。

  时光的沙漏在飞速地运转着,沙子向下漏啊漏,我们离上台汇报的时间越来越近,大家都想趁着这最后的'时间努力冲刺一下。我的同桌盈恨不得把整个人全部钻进电子屏幕里去;妍的头都已经抵到IPAD上面了,只欠一口将整个IPAD吞到肚子里去;学霸袁还在不紧不慢地思考着,脚打着节拍,看着他这有规律的节奏,好像是在沙滩上喝着饮料晒着太阳。整个教室里气氛紧张得快燃爆。同学们或急得像个没头的苍蝇一样到处乱撞,或像一个百战百姓,胸有成竹的将军亲自带领着士兵做最后的搏杀。

  大屏幕上的数字终于停在了一个大大的0字,张老师的手机响起了清脆的铃声,将我们从百感交集中拉了回来。同学们一一上台展示自己的收获,真可谓是“八仙过海各显神通”啊!比起袁学霸和黄学霸打到的关卡,我可真是小巫见大巫了!

  在紧张,激动,后悔,反思中,一节课的时光就这么悄悄从指缝间流过,但在这节课里,我们奋力思考,收获了自信,学会了沉稳。一堂数学游戏课,让我们领略了数学世界的丰富多彩,精彩纷呈,真让我回味无穷!

一节难忘的课作文14

  在结束了有趣的暑假,回到学校时,老师上的第一堂课程,不是语文课,不是数学课,也不是社会课,而是“说话课”。听了老师的解说,我们才明白,这堂课所要学习的是-说话的技巧,老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事,利用五分钟的时间,诉说自己在暑假时的心情。刚开始,大家对这堂课十分的排斥,而我也不例外,但是渐渐的,“说话课”却成为我最难忘的一堂课。

  每一位同学对于这堂课都抱着紧张的心情,就好像那热锅上的.蚂蚁,害怕得不得了,有人上台后支支吾吾,什么都说不出口,有人不知所措,而焦急的不停落泪,还有人说话像连珠炮,又快又急,没有人了解他说的话。看到这情形,更令我害怕得直发抖,终于,老师叫到了我的名字,我的脑筋一片空白,在台下所想的台词全都忘记,手脚都不停的发抖。我缓缓的走上台,看见了台下朋友们对我鼓励的眼神,我告诉自己要加油,便不急不徐的将台词都说出口,虽然手脚依旧发抖,但是听到台下的哄堂大笑,我知道我成功了。

  结束了我的报告,我心中的大石头也放了下来,抱着如释重负的心情回到座位,并且回想自己的表现,原来,上台报告是这么简单的事,我真为自己感到骄傲。轮到别人报告我慢慢站起,羞涩地低着头,两腿直颤,心像小鹿似得砰砰乱跳,一个字也不敢说。“不要怕,大胆回答问题。”听到老师的话,我的脸更红了,像一个熟透了的苹果似的,我连忙支支吾吾地说了一些乱七八糟的东西,声音小得像蚊子叫一样,弄的全班同学哄堂大笑。海老师叫我先坐下,下课后到他办公室一趟,我很是害怕。

  下课后,我忐忑不安地来到了老师办公室,心想一顿批评是免不了的。可是老师不仅没有指责我,反而鼓励我说:“薇薇,今天的问题我相信你能回答上来,你虽然是一个内向的女孩,但是老师希望你上课时能大胆发言,加油哦!”听了老师的话,我心里久久不能平静……

  就是这节语文课改变了我性格,从那以后,不管什么课,只要老师提的问题我会回答,我就积极举手发言,不仅锻炼了我在众人面前说话的胆量,而且加深了课堂问题记忆,我的学习成绩越来越好……

  老师,你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记。大家都说您培养着祖国的栋梁,可我却要说您就是祖国的栋梁,正是您支撑起我们一代人的脊梁!

一节难忘的课作文15

  今天,湖塘中心校的吴校长,为我们上了一堂别开生面的数学课。

  上课前,吴校长走进我们教室,进行简短的自我介绍,我细细打量着眼前的这位校长:高高的个子,微微有些胖,穿着深色外套,时不时一些幽默的语句就从他的嘴里蹦出来。这位校长上的课一定非常生动有趣,我在心底暗暗地想。

  大课间很快过去了,我们排着队来到观摩教室,只见吴校长在讲台上检查教具,教室两侧、后面全都坐满了教师,大约有七八十位。我不由得开始紧张起来:万一上课时回答问题错误,或者是无意中做出了破坏课堂纪律的事,自己以及班级乃至整个学校的形象都会受到影响……我连忙做几个深呼吸,调整好呼吸的节拍,走到位置上坐好。

  随着音乐的响起,上课了。这节课我们学习的是列出复式统计表。吴校长先给出四张单式统计表和一张复式统计表,要我们比较哪种表格中可以看出的信息多而完整。同学们的答案都是复式统计表。“那么,有没有同学能够说说看,为什么复式统计表显示的信息多而完整呢?”这下大伙儿都被难住了。我也在脑海中不停地思索着。可是绞尽脑汁,我也没有想出答案。就在这时,罗梓文同学举起了手。只见他站起来说:“复式统计表仅一张表格就能反映出四张甚至更多的单式统计表所反映的信息,并且便于我们比较和计算。”这好像是向平静的湖面上丢了一块大石头,所有人都鼓起掌来。吴校长表扬了罗梓文,赞扬他精彩的发言。过了一会儿,我们统计出了本班同学在周末的活动情况,发现喜爱户外运动的人数并不多。吴校长便对大家说:“在家看电视、玩电脑最大的'一个不好之处就是容易导致近视。我们班有不少同学都已经戴眼镜,教师我也是。戴眼镜是不美观的一件事。当然,你们班戴眼镜的同学是漂亮的,但是吴教师戴上眼镜就变丑了。”听罢,大家都哈哈大笑起来。吴校长那滑稽的语调,现在想起来都令人忍俊不禁。

  一节课很快就过去了。这节课上,我虽然没有一直发言,但是听到了同学们精彩的回答。这节课,将会存入我记忆的相册里,永远不会被时间磨灭。

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