在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的上课了作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上课了作文 篇1

　　今天开始正式上课了，可我在教室里只看见了纪老师，而没有看见胡老师。我就问纪老师：“胡老师去哪了？怎么没见她呀？”纪老师告诉我：“胡老师这个星期有事，不能来上课了。”

　　我真的很想 我亲爱的胡老师呀。

上课了作文 篇2

　　因为疫情原因，我们待在家里已经有一个月了。3月1日就开学了，怎么办？我们只能在家里上课。

　　当我得知“在家上课”时，我非常激动，这会是怎样不同寻常的一个月呀！我们用手机来上课真新鲜！

　　我们下载了一个软件，名叫“钉钉”。我们把它的功能弄明白了，老师开始测试直播。疫情，能把我们锁在家里，但锁不住我们热爱学习的心！

　　在家上课，就是不一样，我把手机放在读书支架上，调整好角度，戴上防辐射眼镜。

　　在家上课，气氛既轻松，又严厉。轻松在是在家里，严厉在是爸爸妈妈会比老师更严格的`看着我。爸爸妈妈为了给我更好的学习环境，特地买了一个新手机专门给我上课用。

　　虽然在家上课，但我必须要更加认真学习，因为没有老师的实时辅导，此时我真的希望疫情早点结束，早些回到我的校园，我的课堂。

　　中国加油！武汉加油！

上课了作文 篇3

　　“叮铃铃”，上课了，同学们飞快的脚步伴随着清脆的上课铃声快步回到教室，准备上课的东西。

　　“老师来啦！老师来啦！”随着一阵阵呼喊声，老师走进了教室。同学们都看着老师，等待着讲课。“请翻开书第九十七页”，随着一阵“哗哗”的翻书声，老师继续说“好，请大家阅读课文，一会儿我随机抽查，然后，抽到的同学说出主要内容和主题。”

　　有的同学静静的默读课文；有的同学抓耳挠腮，把脸都憋红了，还没有想出主要内容；有的.同学一会儿翻翻语文书，一会儿翻翻小学教材全解；还有的同学已经想好了主要内容和主题，在静静的举着手，等待着老师的点名。

　　这时，老师发现小明低着头，硬把头往桌子下藏。于是，老师说：“小明，你先来回答。”只见小明慢吞吞的站起来，支支吾吾的说：“这…这篇课文…主要写了……”这时，全班同学哄堂大笑，而老师说：“没事，让他说完。”小明却怎么也说不下去了。于是，老师快步走过去，搂住小明的肩膀，耐心的指导他，小明说一点，老师就赞许的点点头。小明终于说完了，虽然不是很流畅，但老师还是夸奖了他。小红把手举的高高的，老师发现了她，便让她回答，小红大大方方的站起来，回答了问题。小红的回答呢，语言很流畅，主题也很鲜明，同学们都给了小红热烈的掌声。

　　“叮铃铃…”，下课了，老师宣布下课后，同学们都像是被放出笼的小鸟一样，欢快的跑出了教室。

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