教室总动员作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的教室总动员作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教室总动员作文1

　　同学们走了，老师们下班了，门卫大爷关上每一间教室门了，整个校园一下子安静了。月亮上班了，猫头鹰起床了，教室里的物体们开始聊天总动员了。

　　首先是橡皮打破了这份宁静，它骄傲地对躺在它身边的尺子说：“我是位以柔克刚的小天才。每次当小主人写错字的时候，我总是挺身而出，给小主人改正错字。主人的学习离不开我，我是主人学习的功臣！”橡皮沾沾自喜地一边说，一边渐渐提高了嗓门。

　　尺子不理他，因为白天它工作太累了，只想好好休息休息，明天继续为主人服务。

　　“学习的功臣？你还算不上，我才是！”黑板挺着它的黑肚子说，“老师在我的身上耕耘，你没听见他们如何称呼我吗？黑色的土地，多么至高无上的称号！”

　　橡皮和黑板正在炫耀着自己的功劳。忽然，传来一阵哭泣声。“大家听听……我们家族是最悲惨的，常常是越用越短，有时候短到自己都不认识自己了……”一支粉笔哭诉着，眼睛红红，眼泪像小溪流一样下来。鼻孔不时冒出一个大泡泡，分不清是鼻涕，还是眼泪，“哗啦啦”全流到地上。

　　黑板附和着：“是的，粉身碎骨是你们家族的命运！想想也很惨……”这一句，打开了大家的'话匣子，更多的物品加入了聊天会。他们叽叽喳喳，一刻不停地聊着。聊着白天的见闻，聊着他们各自的命运，还聊着404班的小主人……

　　聊着聊着，时间滴滴答答过去了，夜也已经很深了，启明星也已经升起来了，物品们的眼皮也都快合上了。不知道是谁轻声呢喃了一声：“无论什么结果，我们呆在这里，都有我们存在的价值。寸有所长，尺有所短，我们尽量发挥自己的长处去帮助主人，让自己的一生没有白来这世间一遭！”

　　没人再接上来了，渐渐地，渐渐地，教室里又恢复了宁静……

教室总动员作文2

　　我们的孩子升入了二年级，可是教室依然是那样的破旧，孩子的心情会怎样呢？

　　为了让孩子们有一个良好的学习环境，让他们坐在宽敞、明亮的教室里接受教育，我们家长委员会决定要自费给孩子们装修教室。此举得到了家长的一致同意，并商议着择日开工以及那天的分工情况。

　　请跟着我的镜头一块儿去看看吧！

　　开始工作了！

　　刷漆，先把封条弄好！

　　我要仔细地刷，让孩子们高兴！

　　看着这么多家长来干活儿，宋老师忙的'不亦乐乎！

　　看家长干的多么的认真！

　　喜呱呱，喜刮刮，嘿嘿！

　　这个我会，家长真是360行中的状元呀！

　　看着三个油漆匠。干得也很仔细！

　　我调黑板漆可是一流的！

　　我刷漆也很棒，不信？你们看看！

　　咱也不示弱，比比就比比！

　　巾帼不让须眉，细节也不能放过。

　　让我也露一手，俺也是样样都会呀！

　　刷门子可是一个细活儿，你们行吗？

　　俺不会刷漆，可是俺会抹、擦、洗，哈哈！

　　接近尾声了，大家加油啊！

　　这是后半部的效果，还行吧？

　　这是中部的效果，很美！

　　给后面来个特写，怎么样？羡慕吧！

　　再看看，很有成就感。

　　不过下面让你看看以前的教室是一个什么样子。

　　宋老师在家长会上讲孩子们应注意的学习方法。

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