在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的二十年后的相会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

二十年后的相会作文1

　　光阴似箭，眨眼间二十年过去了。二十年前那个文静的小女孩，如今我变得又漂亮，又可爱，还是一位歌星那！今天我要去参加一个同学聚会。我开着宝马，像箭似地直奔酒店。

　　在路上我看见了一辆奇形怪状的车，里面做的那个人好熟悉，可又记不起来他是谁。到了酒店门口，我碰到了一位女士。那个女孩说：“孔艺，你来了！”“你是？”我好奇的问。“我是张艺呀，怎么，不记得了？”“啊！，张艺好久不见，你变得这么漂亮！”我说。“你也很漂亮呀，我的大歌星！”我们拥抱了一下。聚会开始了。第一个节目是“魔术”表演者“王雪婷”魔术真精彩！张艺。姜月表演了美丽的天鹅湖！我的老同桌把他发明的缩小轿车那上台了，原来那辆奇形怪状的车是他的呀！我那？呵呵我唱了我的新专辑里的.歌“短崭的一天”杨方舟弹奏了一曲美妙的钢琴曲。，张艺。姜月表演了美丽的天鹅湖！！朱科艺是一位警察！！张艺，姜月是舞蹈家！！杨方舟是钢琴家！！我的老同桌是一位杰出的科学家！！王雪婷是一位魔术家！！

　　这一天快过去了，但是在我心里，却是地久天长！

二十年后的相会作文2

　　时光如流水，一转眼十年过去了。20xx年的元月一日，天气特别好，阳光明媚。我开着自己研制并投产使用的太阳能气流跑车不到二十分钟便从上海来到了阔别多年的母校——慈溪市逍林镇中心小学，因为今天是我们六（4）班的十年聚会。一下跑车，展现在我眼前的是焕然一新的现代化环保智能学校：整座学校坐落在花园之中，树木参天，流水潺潺，鸟语花香；所有的墙壁都是由降解型塑料制作而成的，这种塑料不但美观，不会对环境造成任何污染，而且具有超强坚固性能，十分坚硬；教室的客桌上都配有超薄型学生电脑，要使用的时候只要按一下按钮就会出现在学生的面前，帮助他们学习……

　　时候不早了，要去自己的教室了，于是我取出太阳能气流跑车里的导航便利胶囊，液晶屏幕上马上出现了母校的平面图，接着我输入目的.地，乘上魔法毯，导航系统立刻把我带到了六（4）班的教室。

　　只见我们尊敬的班主任马老师和大部分老同学已经在了。我还没坐下，有个人拍了一下我的肩膀。我回头一看，只见一张似曾相识的面孔，我仔细一看，觉确实得很眼熟，啊！原来是我的老朋友吴佳迪。

二十年后的相会作文3

　　教学目标：

　　1、激发学生的想象兴趣。

　　2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

　　教学重难点：培养学生的想像能力和表达能力。

　　第一课时

　　教学内容：激发兴趣，想像说话，初拟草稿

　　教学过程：

　　一、歌曲引入，激发兴趣

　　同学们今天精神抖擞！老师今天想请你们听首歌，愿意吗？不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟！

　　课件播放《再过二十年，我们来相会》。

　　听懂了歌曲的意思吗？指名回答。

　　对，再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美！

　　板书：二十年以后

　　二、启发谈话，拓展思路

　　1、二十年以后，有一天我们相约在一起了。二十年不见，当我出现在你们面前的一刹那，你们肯定不敢相信站在大家面前的这个人就是当年那个风华正茂的曹老师，大胆地想像一下，二十年以后的曹老师会是什么样子？

　　指导学生从外貌、动作、语言等方面想像说话。

　　小结：是啊，二十年后的.曹老师已年过半百，皱纹已布满我的面颊，青丝中也夹杂着白发。见到阔别二十年的你们，我怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？泪水早已模糊了我的双眼。

　　2、创设情境：二十年后再相会

　　师：噢，你们是二十年前我在民族团结小学六年级一班的29个孩子吗？啊，那是谁呀？我怎么认不出来了？指名学生想像并模拟当时自己语言、动作。

　　在创设的情境中，尽量启发学生想像说话，说出自己二十年后变成什么样子了，在哪个岗位上发挥作用。

　　小结：我太高兴了，因为我的弟子中有这么多有出息的人。“长江后浪推前浪，”你们个个都比曹老师强。

　　三、同桌交流，自由表达

　　1、二十后，我们相聚在一起，发现一切都发生了很大的变化。人变了，物也变了。咱们学校，咱们社区，咱们的城市，……可能变成什么样了呢？放飞你想像的翅膀，任你的思绪飞扬，把你的想像给同桌说说吧！

　　2、你打算重点写哪几个人，他们的样子、职业、谈吐等都发生了什么的变化？可用今昔对比的办法，重点写人物之间的对话，同时关注人物的神态、动作，想象一定要合理。再在两人小小组之间交流评议。

　　小结：同学们说得这么投入，老师真不忍心打扰你们。来，把刚才给同座说的内容说给在座的老师和同学们听听吧！

　　四、全班汇报，相机指导

　　1、找三组同学说，教师及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚！

　　2、请同学评议，评议的角度，

　　(1)想象是否合理

　　(2)是否表达了师生间，同学间，二十年之后再次相见后之间浓浓的情。

　　五、师生赛写，初拟草稿

　　同学们的想像果然丰富多采。二十年后的世界十分精彩！你们的创造和劳动会使咱们祖国更美好！多想乘坐时空快车去二十年后的世界看看呀！你们愿意跟老师一起去吗？好，拿起笔，把你想到的二十年的情景写下来吧！老师跟你们一起写，看我们谁写得又快又好！

　　第二课时

　　教学内容：修改评议，全班交流

　　教学过程：

　　一、师生继续作文。

　　二、小组评议，各组推荐一篇优秀文章在全班念。

　　三、全班交流，及时评议。

　　四、师读自己写的作文，生评议。

　　五、总结：

　　听了刚才同学们写的作文，我好想自己减去二十岁，跟你们一样年轻，共同沐浴二十年后。

二十年后的相会作文4

　　时间过得飞快，一转眼我就大学毕业，成了一位著名的发明家。

　　一天，我正在上网，突然看到QQ邮箱有新信息。一查看，原来是读小学五年一班的班长陈安德，他说：“明天是二十年前的约定全班同学去母校相会。你也去吧！”我就回复说：“好啊！”

　　第二天，智能机器人奇奇把我叫醒，我吃了奇奇做的早餐，穿上刚买的西装，又穿上刚买的皮鞋。开着光速飞机，从北京到桂岭，下了飞机，走进了母校，看到这里人山人海，水泄不通，教学楼教学楼不再是以前的三层多高，而是有500层了。突然，有人拍了我一下，我转过来，一看，原来是安德，他也变得和我一样帅气，安德带我上了激光电梯，大约过了2秒钟，我们两到了101层，进了五（1）班，现在已经不用黑板了，而是用一台电脑，这些电脑都是我的同桌鑫坤制造的，鑫坤的`电脑给姚枫卖。这时，一位50来岁的老师来了，她是我们的班主任，可是她和原来差不多，原来是用了安德这位科学家发明的超级化妆品，怪不得和原来一样美丽。

　　同学会结束了，我和同学再次约定二十年后相会的具体时间……

二十年后的相会作文5

　　二十年后的一天，因小学同学的邀请，坐着我自己设计制造的水、陆、空三用小汽车，去母校参加同学聚会。

　　一路上，我心潮澎湃，每个同学小时候的影子都历历在目，他们现在都变成什么样子了？我还能认出他们吗？不知不觉，已到母校。呵，眼前这些彬彬有礼的先生，漂亮大方的女士，就是我昔日的小学同学吗？他们有的已成了科学家，有的当了医学家，有的成为了农业专家，有的已是世界著名的影星……二十年，转眼即逝，同学们的`变化真大呀！

　　咦，我们班的“小不点”怎么没有来。我们正想着，突然一道闪电从身旁划过，我们举目追踪，原来是一架闪电式小型音速飞机。这种飞机也是水、陆、空三用，电脑控制，无人架驶，遇到障碍能自动绕过。不过这种飞机目前很少，只有一位留美的科学家会制造，难道他就是我们班的“小不点”——刘诚诚？待飞机降落后，机舱里出来的人果然是他。同学们不禁一阵欢呼，把“小不点”围在其中，那骄傲的感觉真是无以伦比。

　　二十年后的相会，同学们的感情更深了，都在为同学们彼此的成就而自豪，为同学的未来祝福，相聚虽短暂，但友谊长存！

【二十年后的相会作文】相关文章：

二十年后再相会作文02-15

【优选】二十年后再相会作文10-10

二十年后再相会作文（优秀）10-07

二十年后再相会作文(荐)11-06

二十年后再相会作文14篇05-27

二十年后再相会作文精选【15篇】11-19

二十年后再相会作文(15篇)03-23

二十年后再相会作文15篇03-16

二十年后再相会作文20篇01-30

二十年后再相会作文11篇04-23