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我与语言文字作文
更新时间:2023-11-04 18:22:15
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我与语言文字作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的我与语言文字作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我与语言文字作文1

  文字是有”文”和”字”两部分组成的。文字,文字,是由字组成的文吧。

  有时感觉文字是部电影,写字的人就是这场电影里的导演。文字所描述的人物就是一个个主角,配角,路人甲或是路人乙。导演让他哭,他不敢笑,导演要他死,他不感苟活着。好的戏剧需要一个优秀的导演。导演要具备各方面的才能,要有天马行空的想象力,要有真切善良的美好心灵。最主要的是得热爱生活,生活是一切戏剧的基点。不热爱生活的导演拍不出好的电影,不热爱生活的作者,同样亦写不出美丽朴实的文字。

  文字和生活,是密不可分的啊。这既是普通的道理,也是所谓的真理。

  文字有时还会让人感觉得到十分讽刺。不知道“讽刺”用在这里是否合适,我曾用它形容过生活。文字的讽刺处在于其多变性。有些作家可以将文字装扮的.华丽唯美,有些作家则让它们变得清新亮丽,更有些作家干脆让文字走朴素路线,一身素气,倒显得大方利落。无论什么样子的文字,都是作家们辛勤过后的结晶,我们应该珍惜应该尊重。

  做文其实就是做人,两者无太大区别的。只有心地纯洁,品格大气的人,才会做出精彩绝伦的文章。

  文字还会像是一盘家常菜,酸甜苦辣咸。样样具全,应有尽有。阅读各类文字,仿佛能够尝尽人生百味。每个作家都有不同的经历,因而做出的菜味道迥异。作为品菜的顾客,要带着不同的感觉去品尝不同的菜。从而才可以品出菜中的真正美味。

  文字有时就是生活的缩影,我们在文字中往往可以找到自己的影子。

  文字文字。生活生活。我们要从生活中提炼素材去构造文字,然后在文字中找到属于生活的内容。

我与语言文字作文2

  机器人,给老师的毕业赠言,古人不远,我最喜欢的历史小我与语言文字规范标准雾

  红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。我与语言文字规范标准雾

  暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的.。

  夏天,雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。感恩,那是一次成功的尝试,我

  盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳s光伤了自己的翅膀。更使人感动的是大姨妈雪天作画的事。去年,我又去大姨妈家过年。一天,一场大雪过后,她带我去与生。公园里成了银色世界,我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷,选好了景就动手画了起来。她画啊画啊,嘴唇冻得发紫,手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角,轻轻地说:“大姨妈,回去吧,下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画,在纸上来回挥舞着她的画笔……

  最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。

我与语言文字作文3

  从我们在妈妈的怀抱里牙牙学语时,我们就已经接触文字了。我们渐渐长大了,对文字的了解也就越来越多。

  小学里,老师在课堂上指着黑板上的文字教我们组词、笔画;从一年级到六年级,我始终对中国文字的历史感到震撼。以形象表达意思的甲骨文,苍劲有力的金体、婀娜多姿的篆书,正正方方的楷书,龙飞凤舞的草书……中国文字博大精深,它见证了中国五千多年的悠久历史!以后,会有更多的文字等待我们去研究。

  我们要学习汉字,为什么呢?

  为了交流,为了把它们组织成语言,像四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等等各种有名的书籍、小说都是由千千万万个文字组合而来的,但每个人在欣赏一段文字时,脑海里所浮现出的场景却是不同的,这可能就是文字的'奇妙之处吧!

  我读三四年级的时候,我总把“幸福”的“幸”写成“辛”,把“辛苦的”“辛”写成“幸”,因此闹了一个大笔话,记得有一次老师让我们用“只要……就”造句。我是这样造句的:“只要你不怕幸苦,就可以成功。”我还美美地欣赏了一番,嗯,不错!结果第二天,就被老师当众批评,说我这个字错了很多遍了,就是改不过来。哎呀!还真是!回家后,妈妈也说了我:“搞什么啊,快点,这个字错了好多遍了,快点,给我更正后抄一百遍,还要组词!”现在我也没有写错过了,还是要谢谢妈妈的良苦用心啊!

  随着互联网的飞快发展,现在网上掀起一股“火星文”的热潮,虽然这种东西可以一笑带过,但是这对我们延续了五千多年的中国汉字却是极大的不尊重,作为少年的我们,更应该自觉维护我们祖国的汉字,不让她受到污染!

  弘扬传统中华文化,从我做起,从小事做起。让我们一起“说普通话,写规范字”!

我与语言文字作文4

  我第一次接触文字的时候,我还只有两岁。有一次我看到“新华字典”四字时,问妈妈这些是什么字,妈妈告诉了我,然后我认得了“字”。当一个字问了两遍后,我就不问了,因为我大概明白这个字了。直到我我上了幼儿园,小学,才深刻理解了文字的意义。

  我们国家的文字从古至今都没有断过,从最古老的甲骨文,到今天所写的白话文,我们文字先从甲骨文到金文,从大篆到小篆,还从隶书到楷书。我们的文字是我们的骄傲,是中国的骄傲,是我们炎黄子孙的骄傲!我很开心很自豪,因为我生活在中国,生活在一个有13亿人都会说普通话的中国!

  而如今,一些美妙的成语却被胡乱的改成了广告。如“默默无蚊”(蚊香广告),“衣衣不舍”(衣服广告)等等。我们为什么要把古人们的.汗水变成金钱呢?我们要保护我们的文字不被金钱污染。

  字要读准,句要读溜。如果多音字读错了,那就尴尬了。比如,导游带着大家来到了天姥山,如果有游客说:“这天姥lao3声山真好看,真奇特啊”,那其他人都会笑话他的,导游也会告诉他,应该读天姥(母的发音)山,而不是老的发音。游客也因为读错而不好意思的。

  文字和语言会一代一代传播下去,我只希望他变得越来越好,传播的越来越广。

我与语言文字作文5

  汉字书法的练习,大概在许多华人心中留下很深的印象。规范字书写是作为每个中学生都必须做到的。一手漂亮的字既是一个人的性格,也是陶冶情操的好方法。

  一些简单的汉字用双钩横线描摹在九宫格的练习薄上。我小小的手还拿不稳笔,父亲拿来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手写。

  童年的书写,是最早的对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线,“规”是圆,“矩”是方。学习直线的耿直,也学习曲线的完整,学习“方“的端正,也学习“圆”的包容。

  最早的汉字书写练习,通常都包含这些自己的名字,很深中的`拿着笔在字上一笔一划写自己得名字,仿佛在写自己一身的命运,凝神屏息,不敢有一点大意。一笔写坏,歪了,抖了,就会懊恼不已。

  我不知道“蒋”这个字上面有个“草字头”。父亲说:“蒋”是菱白,是一种植物,是草本,所以上面有个“草字头”。“勳”的笔画繁杂,我很羡慕别人姓名笔画少,简单。当时有个广播名人叫丁一,我羡慕了很久。羡慕别人姓名笔画少,写自己名字“勳”时就特别不耐烦,下面四点经常忘了写。老师发卷子,常常笑着叫我“蒋動”。老实说:那四点是”水”,没有那四点,怎么“動“得起来?我记住了,那四点是火,以后再也没有忘了写。但是“勳”写得特别大,在格子里写的时候,常常觉得写不下,笔画要溢出来了。那四点就流到格子外去了。

  “上,大,人”,这些字是最难写的。因为笔画简单,不能有一点苟且,要从头慎重,端正到底。现在知道书法最难写的是“一”弘一法师的“一”,简单、安静、朴素。极简到回来安分做“一”,是对汉字书法美学最深的领悟吧。

我与语言文字作文6

  语言就像一盏灯,照亮我前进的方向。听起来语言不过是“平仄”变化,实则却蕴含着几千年的历史。文字,说起来就两个字。可里面却藏着成千上万种样式;从甲骨文演变成楷体,每一个文字都展现了我们国家的文化。

  语言文字是生活中的一部分,也是工作上的一部分,还是学习上的“必备品”。

  回想起小时候的事,真是上人苦笑不得。小时候,我很爱看儿童书,每次都看得津津有味。有一次,我正在看一本课外读物,发现有两个字不认识,于是,让人笑掉大牙的故事开始了。我跑到正坐在椅子上看报纸的爸爸面前问:“爸爸,这个词是什么意思?”爸爸放下报纸,对我说:“这个词呀,就是有烦恼、不开心的意思。”于是,我又继续看了起来。晚上时,我发现自己找不到心爱的'玩具,都快急哭了。爸爸问我发生了什么事情,我嘟着小嘴说:“我很周长,我找不到东西了。”爸爸没反应过来,问:“周长?你要找什么周长?是要尺子吗?”我更急了:“我不要尺子,我找不到玩具了。”爸爸说:“哦!玩具哦!那你要什么周长?”我不慌不忙地回答:“就是今天我问你的那个词呀!”爸爸恍然大悟,笑着说:“那个词呀读chou chang。”爸爸转头便这件事情告诉了妈妈,妈妈看着我哈哈大笑起来,我尴尬地跑到书桌旁,拿起笔,在书上工工整整地标上了拼音。就算现在我五年级了,爸爸都还在拿这个事情笑话我。直到现在,我只要遇到不会读的字,总会标上拼音。从那时候起,我已深深体会到了语言文字的重要性。

  语言文字呀,它是我们沟通的桥梁!

我与语言文字作文7

  汉字,是人与人之间的纽带,语言,是人与人之间的桥梁。语言汉字是国家的精髓,有了它,历史才会熠熠生辉。

  汉字,是中国人的骄傲,是一代代先人智慧的结晶,是中华民族的象征。每当我们写一个个生动的汉字时,都会感到汉字的奇妙;每当我们将一个个汉字汇聚成一句话时,都会感到语言文字的优美动听;每当我想起自己是中国人并说着普通话时,我就会感到骄傲。

  记得三年级的时候,背过的一首古诗,名叫《赠汪伦》。那时全班男生都是这么背的':“李白乘舟掉河里……”还有《春晓》,我们是这样背的:“春眠不觉晓,处处蚊子咬。夜来……”老师听了,不满地皱起了眉头:“古诗岂是你们想改就改的,那中国悠久的传统文化不就被玷污了吗?”经过这次教训,几乎没有人再乱背古诗了,也知道语言汉字的博大精深。

  有时,同学们还会写错别字,我也不例外,经常把“己”写成“已”,把“了”写成“子”,不光是我,还有许多商店、饭店、鞋店、养生店……都把成语中的字做了改变,卖蚊香的商店,把“默默无闻”写成“默默无蚊”,鞋店写的是依依步(不)舍,这些乱改成语的店子,给中国成语增添了一丝幽默,但也抹上了一层“黑色”。

  相信大家都看过《汉语桥》这个节目吧!那里面的外国友人说的普通话比有些中国人说得都好。那么我们作为一个中国人,作为一个少先队员,又有什么理由不说好普通话呢?

  是啊,语言汉字是国家的精髓,我们一定要学好汉字,说好汉语。讲好一口标准的普通话,弘扬中华优秀传统文化。汉字是一把钥匙,是用来打开知识宝库的钥匙,是打开国与国交流大门的钥匙。

我与语言文字作文8

  语言文字是日常生活中交流的纽带,是我们不可或缺的。

  如果没有语言文字,我们的生活将会变得暗淡起来,人与人之间就会少了交流。从古至今,语言文字经历了许多年的发展和革新:从最初发现的甲骨文到大小篆,再到我们现代的字体。瞧!我们的语言文字多么有趣,它的经历多么丰富多彩。

  听妈妈说,我很早就学会了说话。小时候的我喜欢听外公讲民间故事,依偎在外婆的怀抱里学古诗。现在的我,学的知识越来越多。当然学习压力也越来越大,但这仍然改变不了我对语言文字的那份激情和热爱。因此,我对语言文字的感情,自然也会越来越深。

  在我们的生活中,还是会有人故意把文字写错,如:礼品店的招牌“礼所当然”;服装店“衣鸣惊人”……瞧瞧!这些多么搞笑,简直侮辱了我国灿烂辉煌的语言文字。作为21世纪的主人公,我们应当从自身做起,把祖国的艺术文化发展好,再呼吁大家一起正确传承祖国文化的语言文字。

  传承我国语言文化是每一个中国人责任,语言文字是一片汪洋,让我们在海洋中尽情遨游,探索文字的奥秘,领略语言的.魅力;语言文字是一泓清泉,令人神清气爽,心旷神怡;语言文字是一群闪耀星星,在夜空中放射出最闪亮的光。语言其实是一朵鲜花,文字其实是一片绿叶。红得耀眼,绿得清新;由绿叶衬托鲜花,焕发出属于它们的美丽。文字与语言结合在一起,是那样迷人,谁不会陶醉其中呢?

  语言文字,令我如此陶醉。现在的我已深深地爱上了语言文字。我对语言文字的感情是甜蜜的,那甜蜜是一种说不出的味道!我愿意将语言文字放在心头。

  同学们,让我们一起把这份文化传承下去吧!

我与语言文字作文9

  有一样东西,我们每天都在和它们打交道,你知道是什么吗?

  我们每天看的书、说的话,都会用到它!这就是我们的“语言文字”。但是我们真的认识它们,了解它们吗?

  从我出生的那一天开始,我每一天都在和“语言”亲密接触。在我还不会说话的时候,“哇哇啊啊”地说着自己才懂的语言。直到1岁的时候,牙牙学语的我第一次说的话是“爸爸、妈妈”,那时的我被妈妈轻轻地抱着,而我正在吮吸着手指。妈妈一遍又一遍地教我说:“爸爸、妈妈”,尽管我脱口而出是“麻麻,巴巴”,但是妈妈不放弃,耐心地继续教我读。渐渐地,我会读啦,而且读得越来越流利。妈妈激动得流出了眼泪,那时我感受到了母爱。

  而正式和文字接触,大概是在我三四岁的时候,那时我独自坐在书桌前练习写字。虽然那时握笔都非常吃力,但是我还是很努力认真地写。识字较早的我,也会有傻傻分不清时候,“拨”和“拔”这两个字的运用成了我的疑难问题,总是会写成“拨萝卜”“拔电话”,经过多番努力仍然经常出错,我便拿着问题去问爸爸,爸爸用字形的方法耐心地教导我:“‘拨’和‘拔’都是动词,‘拨’是用手指或者棍棒搅动,‘拔’就是把东西连根拽起,所以‘拨’有那一竖,‘拔’就把那一竖拽走了。”中国的文字太博大精深了,看来我得多多练习才行。

  现在我已经五年级了,学习了五年的.语言和文字,深深感受到了它们的魅力,但仍有更多的语言和文字等待着我去探索。我一定要好好学习祖国的语言文字,多多记住它们,好好发挥它们。做一个爱写中国文字、多说普通话的好孩子。

我与语言文字作文10

  语言是人类交流的唯一道路,没有它,人类交流就将受到阻碍。当然,没有语言,社会就根本发展不到今天这种地步。文字让我们环游在它的世界里,感受到语言的美好和韵味。所以,学好说话和写好文字是我们必须要做的事。

  看看我们家因为语言而令人发笑的`“蠢事”吧!

  “啊,真是无聊的一天。真闲啊!”我微睁着眼睛抱怨道。我顺手拿了一本书,看了一会儿。突然,一阵“咣啷啷”的开门声传到我的耳朵里,我愣住了,合上书看看到底是谁。“呵呵,果然是老爸,我没有猜错。”我说。“崽崽,来吃‘逼桂’啊,我买了‘逼桂’。”老爸说。我一头雾水的望着老爸。“逼桂”是什么东西?反正我知道,是吃的就对了。老爸拿出来那一袋所谓的“逼桂”,我跟老妈都哈哈大笑,我说:“老爸,‘逼桂’是个撒子东西嘞,这是“冰棍”,“冰棍”晓得不。”“啊,是‘逼桂’啊?”老爸仍然讲的是“逼桂”。

  老爸讲的是“土话子”,所以才这样。比如还有些土话子:“不”菜,“嗯”要,“郭恰”的不咯,“藕小滴”哒。反正老爸说的话我们听得懂就行了。

  我再给你们讲一小段故事吧:以前,抗日时期,有一次打仗胜利了,一个东北同志说:“同志们,今天的饭‘狗吃了’。大家都‘是大王八’!”你听了是不是觉得很好笑,是不是感觉这个同志在“侮辱”其他同志呢?其实他说的是:同志们,今天的饭够吃了。大家都用大碗吧!

  普通话没学好,很容易就会造成误解,所以,学好普通话是必不可少的。没有普通话,和别人交流就会特别困难。说到这里,我想请大家都学好普通话,加油吧!

我与语言文字作文11

  语言是人与人之间的纽带。

  语言是人与人之间的桥梁。

  语言是人的共同结晶。

  语言是一种神奇奇妙的东西,可以用来表达自己的思想,唤醒那些不该沉默的东西!世界各地都有自己的语言,各种各样的颜色。中国文化特别深刻,豪放深情。

  我上幼儿园的时候,老师教我唱歌,背诗,学普通话,语言愉快愉快。“杆子宽板凳长,杆子想绑板凳,板凳不想绑板凳。”"吃葡萄不吐葡萄皮,吐葡萄皮不吃葡萄.""粉墙上画着凤凰、红凤凰、粉凤凰、粉凤凰、花凤凰."“鹅鹅鹅,宋湘田歌,白发浮绿水,红掌拨浪。"啊!好聪明的中国人,好漂亮的中国人,像一个缠绕紧密的中国结,牢牢地团结了五十六个民族。

  我上小学的时候,老师教我学汉字。每当我写一个字,都会轻轻感叹汉字的神奇力量。“横”、“竖”、“左”、“那”这几个简单的笔画组成了几千个字。一个“嗨”字让我们开怀大笑,一个“愤怒”字让我们容光焕发,一个“悲伤”字让我们感到苍白悲伤,一个“喜悦”字让我们开怀大笑,非常开心……!生活中的话也很有用处。比如家庭分离,我们难免会想念对方,所以会用文字来表达思想。用文字表达感情,和别人交流,让别人更了解你,和别人交朋友更了解对方。也可以通过文字了解抗战的艰辛,了解长城的雄伟,大海的波涛汹涌,锦绣的山河。文字给我的生活涂上了五颜六色的色彩,画出了我心灵的'轨迹,就像天空中的星星,美丽而不可或缺。

  文字和表情带给我快乐,让我的情绪表达出来,让我们的心像清泉一样清澈。学习汉语词汇是每一个中国人后裔的骄傲,是我们中华民族的伟大象征。我愿意在文字和表情上漫游,越走越深!

我与语言文字作文12

  我不知道眼前是什么地方,恍惚记得自己正忙着在堆积如山的作业之中龙飞凤舞,霎时,一股清凉的风吹来,便被困在了这一片浓雾之中。

  摸索着拨开雾气,只见原来是一个安静萧条的镇子。四处阴沉沉,连绵的小雨像雾一样,朦朦胧胧的弥漫在空气中,一种沉闷的气氛包围着我,让我莫名地生出一种失落的感觉,于是狭窄的铺着青石板的老街愈发显得宽广漫长。不知不觉,来到了一幢古老的房子前,隐约听到里面有声响,便轻轻推开虚掩的门。只见一个精神奕奕的老人身着白马褂,手执一枝毛笔,神情专注,挥墨如云,只是简单的黑白,寥寥数笔,却如勾勒出了一副山水画一般,一气呵成,跌宕洒脱。我情不自禁的喝彩到:好!老人这也才发现了我,对我微微一笑,我也礼貌的一笑,上前仔细端详起了书法作品,爷爷,您写的'真好!呵呵,现在年轻人大概i啊都不写传统的毛笔字了把?老人依旧淡淡一笑,在我看来却有一丝悲哀。嗯。老人突然停下笔看着我孩子,你会写吗?来写写把。我?嗯,来写写把。老人和蔼的让我不好意思拒绝,,走到老人面前拿起笔,手却忍不住一直微微颤抖,想到小学上书法课练习毛笔的时候,大家总是嘻嘻哈哈,敷衍了事,到了初中都没接触,如今,真是后悔莫及啊。不管了,只好硬着头皮上了。我费尽全力,结果还是写的歪歪扭扭,就像一只蜷曲的蛇一样。看着一旁老人苍劲有力的字,再看看我的,我感觉我的脸不自主得发烫,羞得我恨不得钻到字里去。老人似乎看穿了我的心思,默默的叹了口气,提笔写下中华文化四个大字,我凝视这干净利落的四个字,正欲深思,又一阵清风吹来。

  迷迷糊糊揉了揉眼,原来我伏在写字台上睡着了,起身,不经意的一瞥,却发现墙壁上中华文化,我又一次陷入了深思。

我与语言文字作文13

  是个中国人,就要会说中文,会写中国字,即汉字。中国上下五千年的历史,少不了汉字的演变。这,也就是汉字语言文字。这也是中国历史的一部分,中国文化的重要组成部分。

  汉字,是以形表意的,不同地方的人们,尽管对同一个字形,读音不同,但只要字形是确定的,在理解字义时,就不会有什么大的差异。甲金篆隶楷草行,每种字体都有它自己的深厚的底韵,也有着许多代人的呕心沥血。才有了这属于中国的、每个中国人的字体,那独一无二的方块字体,是世界文化的瑰宝!

  正是因为这样,我们就更要敬重、保护我们的汉字文化,不让它消失在这个世界上。在如今这个信息化高度普及的时代,汉字文化受到了极大的冲击。满大街都是“有木有”、“虾米”等网络语言,小学学堂更是火爆,原本优美的辞藻被这么摇身一变便成了什么都不是的'网络语言,严重地影响了小学生们的正常的汉字学习。并且,人们打字的速度随着时间的推移愈来愈快,很多人打字势如破竹,可一旦提笔就变成了“拽白”,半天只写出了几个字,而且语无伦次。

  记得一位名人曾说:“我最怕的两样东西一是北京售货员的脸,二是中国大学生的字。”可见,汉字的书写也被推到了悬崖边缘,稍有不慎就有“不复还”的危险。

  然而,愈是在这种情况下,我们愈要发扬中国的汉字文化,让古老的文化普及,让“古老”跟着潮流走。中国历史延绵数千年,期间朝代更迭,但汉字语言文字却能始终传承下来。汉字语言文化就是一部中国历史,书写着这个古老国度迷人神秘的篇章。

  传承中华文明,从我做起,从小事做起,我与汉字语言文字,从规范用语用字开始。

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