在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的心愿的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
心愿的作文 篇1
我的心愿是当一位医生。这是因为我的爷爷生病了，住进了医院。我要治疗千千万万个像我爷爷一样的病人。我还要发明一种非常特殊的药，可以治疗所有的疾病。而且这种药很很便宜，普通的家庭也可以买得起。这样人们就再也不用为生病而看不起病而苦恼。
我的心愿是当名军人。这是因为我从电视和书上看到有很多人因为战争而受伤和死亡。所以我要当一名非常勇敢的军人。我要为世界的和平作出我自己应有的.贡献。我还要全世界上的人都安居乐业。这样世界再也不会有人因为战争受伤而死亡。
我的心愿是当一名教师。这是因为我从电视上看到有很多农民因为没有知识而生活贫困。有的农民因为没有上过学不懂法律而犯了法……所以我要当一名教师，教他们知识并教他们做人的道理，让他们用知识来改变自己的命运。
我的心愿是地球上不再垃圾成堆，污水横流。也不再有沙漠，取而代之的是全部都是绿洲。地球上空气清新，河水清澈，动物成群，遍地都是绿树青草。
我的心愿是当一为科学家。因为世界上还有很多人类不知道的秘密。我还要发明一种神奇的颗粒，只要吃一粒就会觉得肚子很饱，这样一来人们再也不会有人因为饥饿而死亡。
我的心愿是……
我最后的心愿是我所有的心愿都能实现。
那你的心愿是什么呢？
心愿的作文 篇2
伴微风一起走进春天，
让绿色布满山川，
那柳枝上鸟儿的欢叫，
就是我的心愿。
伴细雨一起走进春天，
让心泉滋润田园。
那草丛中阵阵蛙鸣，
就是我的心愿。
伴花蕾一起走进春天，
让清香散发人间。
那一串串丰收的喜悦，
就是我的'心愿。
心愿的作文 篇3
在我们班，每个同学都有自己的心愿和理想：有的想当钢琴家，有的想当医生，有的想当律师，还有的想当一名出色的电脑工程师……而我的心愿，却是……
我的心愿，是当一名美术老师，因为绘画和作文一样――都是把自己心中的感受表现出来。我画过许多画;卡通画、漫画、水彩画……而且我的画还获得过全国的一等奖，所以我想当一名美术老师，把自己所有的`美术知识传授给我的学生，让他们也画出五颜六色、五彩缤纷的图画，让他们也为自己的梦想插上翅膀，飞向天空。
假如我是一名美术老师，我不会拿着学生画得不好的画批评他们，而是会拍着他们的肩膀，温柔地对他们说：“你画得很好，但是还有些缺点，回去再画一幅更好的画给老师看，好吗?”我相信，这样会让他们的画画得越来越好，甚至获奖。那时，我的学生也会越来越多。
假如我是一名美术老师，我会让学生们充分发挥自己的想象力，画出糖果屋、满天飞翔的小鸟、可爱的黑白配小猪，漂亮的芭比娃娃……我会让他们画出自己的梦想和未来的世界。
我想当一名美术老师，用美来育人，用画来启迪学生的智慧!
心愿的作文 篇4
早读课上，我的心又跳了起来。
班主任叫出一位同学，我知道，这是班主任为了鼓励某个同学才找那人谈话的。由于我成绩不好，所以老师从没有叫过我。
我感到很委屈，因为我学习刻苦、用功，可以说全班很少有人能比得上我的，但我的成绩却很少冲出班级倒数十名之列。我说不清这是怎么回事，也说不清到底是哪个环节出了毛病。
门开了，那同学进来，又一位同学出去了，我羡慕而又妒忌地把他目送到门口直到消失。
我很矛盾：一方面，我想拼命地使劲，真正学出点儿样子来，让我也能有资格被班主任找一找；另一方面，我又颇有些泄气，因为‘自己的努力好像都白费了。所以，我多么希望有一天，老师会来找我谈谈心。我知道毕业班班主任太忙了，没有太多的精力来管像我这
样的学生——可我不需要老师太多的.时间，一两句话就行，哪怕是批评我也好，只要别让我感到自己好像躲在一个被人遗忘的角落里。如果老师能说：“你要多努力，你还有希望，有潜力……”哪怕就是这么简单的几句，也许我就会信心百倍，就会高兴万分，就会……可惜的是，我的心愿从来没有实现过，大概老师只能够顾及那些有营望考上重点中学的人了、，
我想起那一次问老师一道题，好像那题很简单，老师遗憾地摇着头说：“都学了这么多年了，怎么连这个都不会？”当时我的脸一定涨得通红，我低垂着脑袋，手使劲地搓着衣角。我知道老师绝无恶意，只是恨铁不成钢。可是，自那以后，我很少再向老师问什么，门又开了，老师踱了进来，我用眼角瞟着他，突然我发现那身体正慢慢地、一点点儿地移向我。我觉得心“怦怦”地快跳到嗓子眼儿了。“老师要来找我了。老师要找我谈话了……”我那积存了很久很久的心愿终于可以实现了。我激动地等着，等着。终于，老师的手 碰了碰我，我立刻弹簧似的腾地站起来，紧张地盯着老师。老师竟被我的举动吓了一跳，忙示意我坐下，然后，指了指我旁边空着的座位问：“刘言怎么没来上课？”这时我才恍然大悟，赶忙答道：“刘言今天下午病了，她让我跟班长请了假。”
此时此刻，我才真正品尝到了“希望的肥皂泡破灭”的滋味。我的心在颤抖，在流泪。唉！
唉！老师，您什么时候才能多看我几眼呢？
老师，您什么时候才能了解像我这样的学生的这长久的心愿呢？
我仍然在祈盼着，在更大的希望之中祈盼着……
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