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不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家一定感触颇深吧，不妨坐下来好好写写周记吧。我们该怎么写周记呢？以下是小编整理的四年级周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级周记 篇1
今天下午，母亲带着我去超市买东西。我们走进大张超市，里面人山人海的。母亲和我走到卖水果的地方，那里有很多水果，有苹果、香蕉、梨、西瓜……真多呀！母亲给我买了一个西瓜，又买了一些苹果。
我拉着母亲来到卖蛋糕的'地方，这里有好多种类的蛋糕，有水果的、有肉松的、有蜂蜜的，我想让母亲给我买一些哈雷蛋糕，母亲答应了，让我自己去挑。母亲对我说：“你还想要什么？”我连忙说：“好了，不要了，今天是母亲节，你给自己买点东西吧。”母亲笑着说：“嗯，懂事了。”
回到家，我对母亲说：“我为你做些什么呢？”母亲说：“你只要听话点就行了，少气我就阿弥陀佛了。”我心里暗暗想，我以后一定乖乖听话，不让母亲生气了，做一个懂事听话的好孩子。想到这里，我突然叫住母亲，搂住她狠狠的在她脸上亲了一口。
四年级周记 篇2
今天我们全校去夏庄挖地瓜。一大早，我们排好整齐的队伍有序上车，湛蓝的天空下路两旁的枫叶像喝醉了酒似的涨红了脸，一摇一摆的摇晃着，而飘落的银杏叶则像一只只在空中翩翩起舞的金蝴蝶，真是一幅绚丽多彩的油画呀！我们唱着愉快的歌一路向目的地进发。
大约过半个小时，我们到达了夏庄。一下车我们就像飞出笼的小鸟一样，跑向了地瓜地。谁知我们来迟了一步，五块地中的三块地已经被一年级的学生挖的“寸草不生”，我和好朋友不约而同的对视了一下，就去抢地了。在抢到一小块地以后，我就开始挖了。我先找准了一根藤，在它的根部一铲下去，泥土四溅。底下没有任何动静，再用力一铲，还是没有动静。我想：是不是这块地下压根就没有地瓜？但是我转念一想：中国不是有个成语叫“顺藤摸瓜”吗，想必下面一定有大地瓜。于是，我决定来个“刨根问底”。终于，一个红皮地瓜露出来了，它像一个顽皮的'孩子露出了自己的小脑袋，好奇的张望着这崭新的世界。我不禁高兴起来
嘴里一边哼着“拔地瓜，拔地瓜，嘿哟嘿哟拔地瓜……”我一边用双手使出去全身的力气抓住地瓜往上拔，可是地瓜好像是不愿意离开大地的怀抱似的，不论我怎么拉，怎么扯，它就是不肯出来，这可怎么办？我灵机一动，猛地一拍头，对了，我松松土不就得了！
于是，我用铲子小心翼翼地铲它四周的土，然后用手慢慢抓住这块地瓜，一边摇一边拔，最终，一个身穿大红袍，挺着将军肚的大地瓜就完好无损的出来了！我如获至宝，高兴地又蹦又跳，捧着大地瓜四处向同学们“炫耀”。
在大地瓜出土的时候，我还同时挖出了一些小地瓜，它们有的像细细的火腿肠，有的像大鸡腿，还有的像粗萝卜，真是千奇百怪。
不知不觉中，我们就要离开了。今天，我不仅硕果累累，还明白了挖地越深，地瓜就越大。更知道了一个道理，不管你在什么岗位，只要坚持不懈，将来你也会硕果累累！
四年级周记 篇3
我小心翼翼地掀开盖子，一股香气扑鼻而来。真香啊！我不禁感叹道。然后，我用叉子，叉出了一个又一个形态各异的蛋糕，有小猫形的，小狗形的，贝壳形的，还有笑脸。当我把蛋糕放到碟子里时，整个屋子便充满了蛋糕的芳香——这是我第一次做蛋糕的情景。
能做出这样美味的蛋糕，有蛋糕机的功劳，但是，妈妈的教导也功不可没，如果没有妈妈教我如何做蛋糕，我还愁明天的早点不知吃什么呢！
蛋糕的主要成分是面粉，鸡蛋，奶油等，含有碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和钙、钾、磷、钠、镁、硒等矿物质，食用方便，是人们最常食用的糕点之一。
蛋糕是一种非常美味的食物，蛋糕几乎见证了人们的日常生活中大部分快乐的时光。在我们生日的时候，在节日，在一些庆典上，以及我们的`人生大事——婚礼上都有美味的蛋糕为我们锦上添花。在日常生活中，众多人包括我也喜欢用蛋糕做早餐。现在，食用蛋糕已经成为了我的家常便饭。蛋糕中西式均有制作方式，主要利用鸡蛋，糖经搅打后与面粉制成糊，放入蛋糕机或烤箱，经过烘焙而成的海绵状物体。蛋糕的种类繁多，中式蛋糕和西式蛋糕也有一定的区别。西式蛋糕在制作的时候放的奶油比较多，它比较注重甜味。而中式蛋糕不很注重味道，而是营养。所以，中式蛋糕放糖较少，这便是中式蛋糕和西式蛋糕的区别。
四年级周记 篇4
在这个美好的世界有很多不是亲人却胜似亲人，相反很多是亲人的却表现的比陌生人还陌生。
看!这位老奶奶和这个小姑娘多么亲热呀!老奶奶用粗糙的双手抱着小姑娘，把长满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸颊上，那小姑娘幸福的样子，她们是亲人吗?
原来，这位老奶奶的老伴去世了，老奶奶的儿女都在县城工作，老奶奶独自一个人生活。她孤苦伶仃，老奶奶经济上并不缺钱，就是缺人陪伴，老奶奶上了年纪，腿脚不灵便，该买的不能及时买，该做的不能及时做，只有邻居小姑娘每天放学后去老奶奶家陪伴她，帮她做家务。
有一天，小姑娘放学后来到老奶奶家，看见床上被子没有洗，于是，小姑娘悄悄地把被子拆下来，挽起袖子把被子洗干净，然后晾起来。小姑娘动作轻轻地，生怕惊动了老奶奶。后来，老奶奶还知道了，激动地捧起小姑娘的.脸说:“谢谢你，你为我做了那么多事，让我拿什么报答你呢!我没有什么值钱的东西，就让我抱抱你吧!给你一点温暧吧!
任何人都有需要帮助的时候，用你那亲人般美好心灵去帮助别人，让每个黑暗的角落都升起一个灿烂又明亮的太阳。
四年级周记 篇5
周末，我翻出美术书准备拿来参考画画，突然看到了一个“黄金分割” 这是一个什么东西?于是，我查找资料，仔细思考，并有了发现。 黄金分割是一个十分奇特的比例;把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。其比值是一个无限不循环小数，取其前三位数字的近似值是0.618。由于按这种比例设计的造型十分美丽，养眼，因此称为黄金分割，也称为中外比。 为什么大部分国家的国旗上都有五角星?经过我的思考，查证，因为在五角星中可以找到的所有线段之间的长度关系都是符合黄金分割比的。正五边形对角线连满后出现的.所有三角形，都是黄金分割三角形。这个以前困惑我的难题就这么解开了 而黄金分割的应用还有很多，因为它在造型艺术中具有美学价值，在工艺美术和日用品的长宽设计中，采用这一比值能够引起人们的美感。
所以，“黄金分割”在实际生活中的应用也非常广泛，建筑物中某些线段的比就采用了黄金分割;舞台上的报幕员并不是站在舞台的正中央，而是偏在台上一侧，以站在舞台长度的黄金分割点的位置最美观，声音传播的最好。 正因为它在种种领域中有着广泛而重要的应用，所以人们才珍贵地称它为"黄金分割"。 这时，我又想：原来黄金分割是这么的万能，那它是怎么来的? 我又仔细翻阅资料，并知道了：20xx多年前,古希腊雅典学派的第三大算学家欧道克萨斯首先提出黄金分割。所谓黄金分割，指的是把长为L的线段分为两部分，使其中一部分对于全部之比，等于另一部分对于该部分之比。而计算黄金分割最简单的方法，是计算斐波契数列1，1，2，3，5，8，13，21，...后二数之比2/3,3/5,4/8,8/13,13/21,...近似值的 其实有关"黄金分割"，我国也有记载。虽然没有古希腊的早，但它是我国古代数学家独立创造的，后来传入了印度。经考证。欧洲的比例算法是源于我国而经过印度由阿拉伯传入欧洲的，而不是直接从古希腊传入的。 哦!原来这就是黄金分割!
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